24小时免费心理咨询热线(性心理咨询师联系电话)

24小时免费心理咨询热线

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国家尚未有专业的免费的24小时心理咨询机构，但是在各地有公义性质的咨询电话，具体号码需要联系当地公益机构。

专业的心理咨询师的工作主要包括以下内容：从来访者及家属等信息源获得有关来访者的心理问题、心理障碍的资料；对来访者的心理成长、人格发展、智力、社会化及家庭、婚姻生活事件等进行全面评估，概括心理和生理测查；根据心理发展史和心理生理测查的结果，在心理咨询中发现来访者有精神障碍或躯体疾病时应及时请求会诊或转往其他专科。

选择像泊恩心理这样的大型机构是很重要的，泊恩心理将前沿的循证医学知识在精神心理治疗中付诸实践，制定优于行业的医疗标准，一切从患者出发，严格遵循国际精神障碍(DSM-5、ICD10)诊断标准。提供细致极简的就医流程，多渠道的预约就诊服务，减少患者等待时间。拥有私密以及人性化的就诊环境，耐心聆听患者需求，全过程跟踪服务，让就医过程更精准、更便捷、更愉悦。

性心理咨询师联系电话

心理辅导工作计划六篇

　光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是我精心整理的心理辅导工作计划六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

心理辅导工作计划六篇1

　 一、指导思想：

　青少年心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。青少年正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往、升学就业、生涯发展等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。因此，开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。为明确本校青少年心理健康教育工作的目标与任务，有效培养学生积极心理品质，提升幸福感，促进青少年身心健康与和谐发展，特制定本计划。

　 二、具体月份安排：

　九、十月份：

　1、在八、九年级各作一次心理健康讲座。

　2、出一期学校心理健康宣传橱窗。

　3、参加市组织的心理健康初中阶段的教材培训

　4、积极配合各年级班主任，对有心理障碍的学生，积极做好咨询工作。

　5、对七年级12个班级进行中学生心理健康综合测量，包括学习焦虑、过敏倾向等八个方面，并根据结果筛选出有一定心理问题和障碍的学生进行针对性的辅导。

　十一月份：

　1、进一步做好心理健康教育的宣传工作。

　2、完善心理咨询室的各项制度，做好迎检材料的整理。

　3、参加市心理健康活动课评比决赛。

　4、组建学校家校共育领导小组，营造开展家庭的良好氛围。

　十二月份：

　1、整理七年级学生心理健康档案。

　2、联系镇江市首批通过的心理咨询师，在我校开展一次学生心理咨询活动。

　3、迎接市心理健康标准化验收。

　一月份：

　1、举行针对对家长的心理健康讲座。

　2、建立学生心理健康档案，做好案例的整理工作。

心理辅导工作计划六篇2

　 一、指导思想

　以中央、国务院的《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作的实施意见》为基础，《XX—20xx国家中长期教育改革和发展规划纲要》为引领，认真贯彻教育部提出的“创新大学生心理健康教育方法”的思想精髓。XX年是我校示范建设的验收年，是检验我校各项工作的丰收年。心理中心将以此为契机把“一切为了学生，为了学生的一切。”落到实处；深化推广我校心理健康优秀成果——阳光“1234”心理健康教育工作新模式。在经验的基础上，创新工作方法，寻找有效载体，拓宽教育途径，将心理健康教育工作落实到位，为学生营造一个充满爱心和关怀的和谐成长环境。

　 二、具体目标

　1、重视心理咨询室日常工作，让常规工作制度化。

　2、认真开展心理健康教学活动，让必修课程精品化。

　3、打造心理健康教育宣传平台，让心理知识普及化。

　4、做好辅导员、心理委员培训工作，让兼职人员专业化。

　5、建立新生心理档案，走好普查工作，让新生心理健康情况明朗化。

　6、完善心理教育工作人员结构，让管理机构合理化。

　三、主要工作

　（一）、重视日常工作做到润物无声而解渴

　1、充分发挥心理咨询室的作用，切实做好学生心理辅导工作。

　严格实行面谈咨询预约制，由朋辈咨询员负责预约登记，限定每次咨询的人数及时间。周一到周五上午8：00—11：30下午14：00—17：00周六上午8：00—11：30为来访接待时间，可以预约中心的任意咨询教师面对面咨询。周一到周日晚上6：00—9：00安排咨询教师轮流值班接待来访、接听热线、网络答疑。为避免某些学生因性格原因不愿意面对面咨询的客观情况，积极开拓非面对面的个体咨询方式，如qq咨询，阳光心理信箱咨询，在线咨询、电话咨询、阳光心理热线等。充分重视日常工作做到润物无声而解渴。

　（二）、实现心理教学多样化，提高心理教育质量。

　本学期，我们心理健康教研室将承担近7000学生的心理健康教学工作，教师人数少、教学量大、教学压力重。而课堂作为我们普及心理健康知识的主渠道，容不得丝毫松懈。对于担任必修课教学工作的教师，我们要求严格把好三个关：

　1、备课关。心理健康教育研究室将定期召开教师会议，集体备课。要求教师在备课时围绕学生来备，按照学生的心理特点设计教学，同时兼顾学生现有水平和学习能力的差异，积极挖掘各种能力培养和思想素质教育的结合点、切入点。

　2、上课关。对于学生来讲，课堂是他们生活的主要空间，也是他们心灵成长的主要空间，因此，课堂上教师对待学生的每一言、每一行都很重要，都包含有心理健康教育的意义和价值。要求教师按照学生的心理特点组织教学，有意识地提醒自己在与学生的课堂交往中，多激励、多表扬，少批评、少否定，建立平等、民主的师生关系。在教学过程中注意维护学生的心理健康，避免和减少对学生心理健康的各种负面影响。

　3、良好心理氛围建设关。课堂心理氛围将对学生心理的健康成长起着举足轻重的作用。心理氛围的性质主要决定于人际关系的质量。影响课堂心理氛围的不仅仅是师生关系，同学关系也是一个重要的影响因素。我们要求教师要善于建立同学间相互支持、相互合作、共同进步的氛围，在合作的基础上创设一种建设性的竞争压力，为学生营造一种宽松和谐、安全向上、相互支持的同伴环境，学习氛围。

　（三）进一步完善心理健康教育的一整套体系

　我们已经建立了健全的校——院——班——寝室四级大学生心理健康教育工作体系，今年我们将扩充各级心理健康教育机构的力量，加强两支新队伍的建设：骨干心理辅导员、朋辈心理咨询员。

　1、设立二级学院心理专管人员，重点培养骨干心理辅导员

　在各个二级学院设立心理专管人员，负责主持各二级学院心理咨询室的日常工作，执行心理中心下达的各项工作任务，配合学校心理咨询中心营造心理健康教育氛围，进一步推广和深化阳光“1234”心理健康教育新模式。

　辅导员是和学生接触最紧密的群体，对学生的影响力巨大，辅导员的素质直接影响到了学生心理状况。因此，对于辅导员的培训十分重要。而今年的培训，我们将更有针对性，在各二级学院选拔一名优秀的辅导员，我们将对其进行更深入的培训，使之成为骨干心理工作者，主要承担二级学院心理咨询室的工作，此举，也是壮大二级学院心理咨询室的有效途径。

　2、大力培养朋辈心理咨询员

　在咨询案例中，朋辈咨询员往往发挥着不可替代的作用。在各班的心理委员中选拔品质优秀、感染力强、善于表达的同学进行系统培训，让他们了解咨询的方法、谈话的技巧，更好的帮助有问题同学走出困境，协助老师做好咨询工作。

　（四）、科学建立学生心理档案，加强学生心理健康教育的研究。

　1、更加科学的建立XX级新生心理档案，完善学生个案分析制度。

　指导各班广泛建立学生心理成长和学生诚信档案，让学生聆听自己成长的声音。档案中记有学生的基本情况、个人调查、家庭情况、家庭调查、心理健康状况和各种心理测试结果以及个别咨询辅导记录。班主任、辅导员老师也要将学生的德智体方面的表现提供给心理中心记入档案。学生在心理健康指导教师的指导下也可看个人的心理健康档案，使学生能正确地认识自己，面对现实，积极进取。班主任、辅导员老师根据工作需要，在注意保密的前提下，可在专业心理教师的指导下了解本班学生的心理健康状况，使心理健康教育更好地为教育教学服务。

　2、规范各项归档工作。教师对面议咨询以及热线电话、回信等都要做好完整具体的记录，事后整理成文，按其内容归纳分类，针对学生提的问题组织学习，开展研究，以提高咨询人员的水平和咨询质量。

　3、加强对学生心理问题的调查研究。通过调查，针对症状和出现心理问题的学生情况将及时通报给班主任、辅导员，重点观察，加强个别辅导并作为专题研究。结合学生典型个案学校要定期召开心理咨询教师专题研讨会，不断推动学校心理健康教育工作向纵深发展。

心理辅导工作计划六篇3

　学生的心理健康正越来越受到人们的重视，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。这时确实需要教师的及时引导、帮助，我们的心理辅导站正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制定以下工作计划：

　 一、指导思想

　以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。

　 二、工作目标

　1、通过开展各种形式宣传，普及工作，让更多的学生知道并了解心理辅导工作。

　2、密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相承。

　3、认真细致地做好疏导工作，力求个案上有所突破。

　 三、具体工作安排

　1、心理辅导的方法、途径：心理咨询室“阳光雨露小屋”，红领巾广播，各班级心理教育课,学校橱窗，各班级黑板报，开心姐姐电话等。

　2、校辅导站地点：“阳光雨露小屋”

　3、辅导站定期开放时间：每星期一中午11：30。

心理辅导工作计划六篇4

　 一、指导思想

　以学生发展为本，促进学生健康快乐的成长为目标。针对在校学生存在着独立生活能力差，不敢和师生沟通交流，团结协作精神不强，不敢面对挫折和困难以及严重到厌学、辍学的特点，通过开展心理健康教育。培养学生学会沟通，正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，具有健全的人格和良好的个性心理品质。

　 二、主要任务

　1、培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自我调控能力。

　2、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力。

　3、对有严重心理疾病的学生，转送到有关部门进行治疗。

　4、开展适应环境、认识自我、应对考试的专题教育活动。

　 三、工作安排

　1、加强心理健康教育的组织管理，校长挂帅，心理辅导室具体负责实施，建立以班主任和共青团、少先队干部及政治课教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。

　2、加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习《心理健康教育教师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识。

　3、开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途径。每学期期末开展一次专题研究。

　4、设立心理咨询信箱，及时广泛的'做好不同心理疾患的学生思想工作。

　5、开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。

　6、每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。

　7、开展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动，做到有计划，有教案。

　8、发现有严重疾患者及时转介。

　9、追踪调查在校学生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经验教训。

　 四、树立人人参与的观念

　开展心理健康教育不是新开设一门课，重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中。教师课堂中的认识自己、理解他人、学会感恩、面对挫折、学会交流、参与各项竞赛活动等等都是在进行着心理健康教育。教师提倡的关爱学生也是对学生进行的心灵交流，有有利于学生的心理健康。因此积极和学校政教处、学校教务处配合，把心理健康教育融入课堂融入各项活动中。

心理辅导工作计划六篇5

　 一、工作情况调查

　第一周，在高一级随即抽取5个班92名学生进行问卷调查，了解学生对上学期怡心室咨询及心理辅导课开展的看法和意见，为本学期更有效地开展辅导工作提供一定的依据。

　 二、怡心室咨询工作

　第一周，向各班派发有关心理咨询的宣传资料，介绍怡心室的情况。从第二周开始，怡心室开放接受学生前来面谈咨询。根据学生的提议，怡心室值班时间调整为：星期一下午5：00-6：30，星期四晚上6：00-7：30。

　 三、《心海导航》出版

　计划在第四周、第十一周及第十六周各出一期《心海导航》，加强心理健康常识的宣传和普及。

　 四、开展团体心理训练

　计划在学期中间尝试开展一个专题团体心理训练（主题未定），以小组的形式，通过行为训练提高学生某一方面的心理品质，于星期三第二课堂活动时间进行，历时三至四周。

　 五、心理辅导课

　从第二周开始，于每周星期二和星期四下午第八节，为高一学生上专题心理辅导课。计划期中考试前上两个专题，期中考试后上一至两个专题。每次三个班学生一起上课，地点在电教一室。结合学生的具体情况及其意见反馈，拟定本学期心理辅导的专题为：

　1、交往的艺术：让学生通过自测了解自己的人际交往能力，知道影响人际关系的主要因素，学会一些人际交往的技巧。

　2、考试心理调试：通过自测了解自己的考试焦虑水平，分析产生考试焦虑的原因，掌握一些积极应考方法及自我放松术。

　3、我的情绪我控制：让学生了解容易引发消极情绪的一些不合理信念，学会用理性信念代替非理性信念，摆脱不良情绪的困扰。

　4、认识自我：引导学生分析自己的自尊因素，认识自我认识的偏差，学会正确评价自己、积极接纳自己，建立健康的自尊自信。

心理辅导工作计划六篇6

　在高速度、高发展、高科技的竞争时期，心理压力随之而来，为此制定工作计划如下：

　 一、大力宣传普及心理健康教育知识

　1、继续做好心理健康教育知识的普及工作。

　2、继续在鞍山教研网上做好《心悦咨询师》心理教研博客，积累心理学知识与大家共享，为全市教师提供心理学习、咨询、讲座培训等平台。把心理学的理论应用于教育实践中，推动我市心理健康教育的发展。

　3、继续在鞍山市广播电台“空中家长学校”节目做讲座嘉宾。

　4、参与区委宣传部的宣讲活动，深入社区进行有关心理学科普宣传工作。

　 二、继续做好心理服务工作

　5、继续开通心理为广大教师、学生及家长服务，协助他们解除心理困惑。

　 三、继续进校园开展师生心理教育培训工作。

　6、组建心理教师志愿者团队，更好地做好心理辅导工作。为教师做《幸福教育》心理健康培训讲座，让老师们拥有阳光心态教育好我们的下一代。

　7、深入学校为学生进行心理辅导讲座活动，了解当前教育存在的问题，潜心研究教育讲座培训内容。根据教育需要送心理讲座进校园活动，对学生进行心理健康教育培训讲座，特别是为中考学生进行心理减压辅导，进行考前减压讲座活动，为考生实现理想插上腾飞的翅膀。

　8、反校园暴力及欺凌事件，保护未成年人心理健康发展。

　 四、做好家长心理辅导工作

　9、把心理教育与家庭教育相结合，为家长解决教育子女存在的困惑，进入学校为家长进行心理辅导，指导家长关注孩子心理健康成长。

　 五、积极参与社会组织活动

　10、走出去协助鞍山市教育局做好中小学教师心理培训工作，参加鞍山市教育局、市教师进修学院举行的教师心理健康辅导培训行动，参与鞍山市教育局、妇联、团市委等组织的各项活动。

　11、继续在鞍山市图书馆开展《心理科学大讲堂》的公益讲座活动，为心理咨询教师提供学习、交流、成长、实践的机会。

　12、与时俱进地学习积极心理学的理念，把积极心理学应用于教育教学实践中，让教师、学生及广大家长体验积极心理的力量。

　13、进一步完善未成年人心理辅导站的设置，全区中小学心理咨询室的建设在逐步完善，我为心理咨询教师推荐适合心理辅导的专业图书，各校购置了心理沙盘，已经达到标准化程度，有利于做好各项服务工作。

　14、在学习中开展创新性工作，我区已走过了义务教育均衡区创建阶段，心理健康教育还需要不断发展与创新，如开展心理特色校评比、做好心理剧的创作与排练等，让我区心理教育工作紧跟时代的发展。

　15、充分发挥心理健康教育名师工作室的作用，更好地完成未成年人辅导站的各项任务。

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活动策划

国家尚未有专业的免费的24小时心理咨询机构，但是在各地有公义性质的咨询电话，具体号码需要联系当地公益机构。

心理咨询（counseling）是指运用心理学的方法，对心理适应方面出现问题并企求解决问题的求询者提供心理援助的过程。需要解决问题并前来寻求帮助者称为来访者或者咨客，提供帮助的咨询专家称为咨询者。

来访者就自身存在的心理不适或心理障碍，通过语言文字等交流媒介，向咨询者进行述说、询问与商讨，在其支持和帮助下，通过共同的讨论找出引起心理问题的原因，分析问题的症结，进而寻求摆脱困境解决问题的条件和对策，以便恢复心理平衡、提高对环境的适应能力、增进身心健康。

有的人选择忽略，视而不见，逃避，或寻求他人帮助。还有一些，会因为亲子教育，夫妻关系，伴侣关系、原生家庭中与父母的关系，或者是遇到其他的问题，无法找到答案，被长期困扰影响到生活，于是选择了心理咨询服务。

心理咨询师不会直接告诉你应该怎么办，而是通过专业、科学的方法引导你让你发现自己内心真正想要的是什么，从而让你知道自己接下来应该如何去做。

活动策划 篇1

一、活动背景及目的

春天是一年当中最美丽的季节，即使在四季如春的南方，春日的阳光还是带给我们比其它季节更加温情、和煦的感觉。在这春暖花开的美丽时节，我们组织这次登山运动，一是为了让大家在紧张繁忙的学习和工作之余放松心情，尽情享受美好的春光和运动的快乐；二是让大家在集体活动中相互交流、相互帮助、增进感情，培养团队精神和协作精神；三是让大家在充分休息之后以更加饱满的热情和良好的精神状态投入到工作中来。

二、活动流程

月 日早上 点在（某个地点）集合统一乘车； 点到 点为登山时间；中午 点在山上 （某个地点）集合用餐； 点 到 点为自由活动时间； 点 到集合下山， 点在山下统一乘车返回。

三、活动细则

1、分组情况：

50人共分为5个小组，每个小组推选一名小组长，以小组为单位组织活动。小组长负责本组成员的召集、联络及安全工作，及时掌握组内成员的活动情况并与负责人保持联系。

2、比赛规则

以小组为单位，全部成员最先到达者为第一名，评出前三名，分别给予不同的奖励。

3、成员注意事项

（1）衣着、鞋子要适合登山运动；

（2）活动过程中听从统一指挥，不要单独行动，遇到问题可与组长或负责人联系，不要擅做决定。

（3）垃圾装袋，下山后集体处理，不要乱丢乱放。

4、每人需带物品：

（1）午餐所需的食品、水等（统一提供 等食品）；

（2）雨伞，防止天气突然变化。

四、活动预算：

乘车费 元；午餐每人按 元标准配备所需物品中，共需 元；发给比赛优胜者奖品需 元；合计需 元。

五、其它需考虑的因素

1、需带急救箱及各种必备药品，可备伤病之用。

2、考虑是否为每一位成员购买一份保险。

活动策划 篇2

为了能够积极配合院"科技学习节"的顺利进行，我们系准备申请主办一个以"旧物改造"为主题的科技活动。或许在字面看来"旧物改造"的主题没有多少新意，但是我们知道，xx年无论是时尚界还是科技界离不开的主题就是"未来"，也正因为如此，我们更要把注意力放在"和谐"这个主题上。我们的生命不仅仅是为了延续祖先的嘱托，我们的高尚不单单是标榜知识的"学富五车"，我们的信仰应该是让未来的子子孙孙还可以跟我们一样拥有海的辽阔，山的磅礴。一次活动的举行主要的并不是表面的光彩炫目，重要的还是其更深一层的意义所在。

大赛主办单位：长沙学院校团委

承办单位： 长沙学院艺术设计系

为了能够更好的进行活动，具体策划如下：

一、 活动方式。

1、 参赛对象：长沙学院全体在校学生。

2、 作品要求：1、利用废旧物品进行创新改造，如：废弃的易拉罐，塑料瓶，没有用的毛巾等等，都可以利用到本次活动中来。2、要有一定的艺术性或实用性，来宣传环保的重要性。3、要是原创，不可以有抄袭现象，否则取消比赛资格。

3、 活动形式：第一阶段，宣传工作，向各个系宣传此次活动，由宣传部制作海报，指明活动内容，订出活动措施，阐明科技艺术节的意义，张贴于学校各处，积极鼓动同学的参与，引导学生具备积极参与科技艺术节活动的意识。

第二阶段，摆点报名，各系也可以做表格，统一将报名表交至承办方。

第三阶段，收集并整理各系参赛者的作品。

第四阶段，将作品在艺术楼一楼展出，并由同学投票选处优胜的作品，在展出期间，会有我系的同学就专业而言于外系的同学进行专业问题的讨论，互相交流，互相学习。

4、 活动地点：艺术楼一楼大厅

5、 比赛时间：宣传时间：10月28日-11月3日

报名时间：10月28日-11月5日

作品上交时间：11月15日-11月20日

展出及评比时间：11月25日-11月28日

6、 评比方式：同学投票。为每个作品编号，分别以编号设 置投票箱，同学们可以选出自己喜欢的作品。

7、奖金设置：一等奖一名：500元

二等奖一名：300元

三等奖一名：200元

最佳组织奖二名：100元

二、 工作安排

汤丽：组织部，宣传部，文娱部，秘书处。

袁伟：外联部，学习部，保卫部。

张冬惟：体育部，生活部，青志协，心拓部。

宣传部：田念、杨文、欧阳毅萌

1、海报宣传。一是负责活动前期作品征集的海报设计，二是负责作品展的海报设计。

2、会场设计。主要负责展厅的作品分区及作品展台设计。

3、投票箱的设计制作。

组织部：葛军、张彬彬、常琳琳

场地申请。关于展点的地点申请，以及所需物品的申请，并负责所有借用物品的保护。

保卫部：张德鹏、许鹏飞、李艳

展点安全工作。主要负责作品及展台等物品的安全完整。

体育部，生活部，青志协，心拓部：

刘辉慧、初丹丹，曹树超、朱亮、陈瑶、陈少伟，赵宇、朱增光、张梦丹，陈芳芳

会场布置。主要是展品的摆放。

学习部，文娱部，秘书处：唐新月、都煜晗、杨金婷、曹燕飞，焦东、沈洁，章颖、朱俊兰

作品征集，分类，评比。

外联部：毛善兴、黄微、龚磊

奖品赞助商方面的联系与协商。经济预算如下：

奖金：1200元

场地布置：500元

工作人员务餐费：500元

宣传费：500元

合计：2700元

7、 工作要求。

每个部门都要针对自己的工作来写自己的一份计划书，做到工作分工具体到人，避免推卸责任的事件发生。而对于多部门合作的工作，其几名负责人要协议写出一份工作计划。只有分工明确并确保哥哥环节的顺利进行，我们的工作才会得以圆满成功，与此同时，我们还要注意对新干事的培养和锻炼，提高其合作精神和组织能力。

这次活动我们取名"活在未来"是源自《东京沉没》，《水啸雾都》等灾难片的肢体，希望大家能够通过活动真正意识到能源的缺乏已经成为当今世界的主题，以及循环利用的必要性，我想这个才是"科技学习节"的真正目的所在。当今社会很多科学巨匠成为环境破坏的专业户，这也就证实很多高素质人才更需要增强环保意识，这样才可以避免在以后的工作中为环境造成不必要的破坏。

作为艺术设计系的学生，所学的艺术并不是空洞的歌唱或者肆意的涂鸦，其使命应该就是用艺术来传达爱，传达和平，传达一切实际存在的物质，传达各类虚无缥缈的定义，我们可以通过这次活动来增强自己的环保知识，与此同时也达到了宣传的效果，可谓一举两得。而对于非艺术系的学生，也更多的了解一些艺术知识，并且在闲暇的时刻来发现美、继承美、铭记美、传递美，以在学习自己专业的同时来思考我们该怎样"活在未来"。

"活在未来"是我们本次旧物改造活动的主题，旧物改造人人都会，但是我们的活动是有主题性的，它符合时尚的潮流，符合科技的发展，符合政治的趋势，符合环境的需要。因此，我们开展这项活动是集趣味、科技、文化等多方面意义于一身的，既符合学生的胃口积极参与活动，又达到了宣传科技的目的。这就是我们本次活动的主要宗旨。活在未来，祈福地球，回馈宇宙。

艺术设计系团总支

二0XX年十月八日

活动策划 篇3

一、比赛目的 ：提高同学们的手绘能力及审美水平

二、面向群体 ：山东工艺美术学院全体在校学生

三、活动内容：

1. 大赛简介：大赛将分个人赛与团体赛，个人赛为50人，团体赛为8组，以学院为单位，每学院出代表3人。在规定的时间内，现场为主办方提供的暴力熊进行涂鸦装饰比赛，涂鸦装饰内容不限，材料不限，暴力熊表面美观即可。

2. 比赛地点：山东工艺美术学院长清校区教学楼

3.活动流程:

a.5月22号至5月26号报名（现场报名或报给各学院宣传部）领取初赛手绘草稿。

注：同时也可到学校网站（青春构造）上下载电子稿。

b.5月31号初赛截稿（十字路口校学生会宣传部设点收稿），根据手绘稿择优评出50人参加决赛，初赛结果将在6月1号公布。

c.6月3号正式比赛

现场涂鸦装饰安排：

1、比赛事项：

a.下午1点开始正式比赛，由工作人员提前五分钟发放暴力熊。

b.个人赛与团体赛同时进行，时间相同，均为一个小时。

c.比赛要选手独立完成，不能寻求他人帮助，，选手要在规定的时间内完成暴力熊的涂鸦。选手自行处理比赛用过的废纸颜料，注意保持比赛场地的清洁。

2、涂鸦比赛参赛人员与观看人员都比较多，工作人员要随时维持现场的纪律，赛后收拾会场。

3、备注事项：

比赛所需的材料由选手自备，比赛内容不限，形式不限，材料不限，选手可自由发挥想象。

四、奖项设置： 个人赛共设20个奖项,一等奖一名；二等奖两名；三等奖五名；优秀奖十名。最佳创意奖两名。团体赛共设八个，一等二等三等奖和最佳创意奖，最佳组织奖，最佳人气奖，最佳表现奖，最佳合作奖。（比赛评选结束后，作品将免费赠送给参赛者，优秀作品经评选获奖后 颁发赠书和丰厚的奖品）

五、评选办法： 本次涂鸦比赛将有我校专业老师本着公正公平的原则进行评选。评委老师为数字艺术与传媒学院动画教研室主任肖文津老师和多媒体教研室主任姜军老师

主办单位: 共青团山东工艺美术学院委员会

承办单位：山东工艺美术学院学生会

山东工艺美术学院学生会

xx年5月26日

活动策划 篇4

一、活动背景

纸张虽可以再生，但是废纸再生过程会产生大量的有害废弃物。每回收一吨废纸，可以制造800公斤再生纸，大约可以少砍伐20棵左右的树木。在这过程中，纸张的物质性能是递减的。双面使用纸张，纸张的使用量降低一半，同时相当于减少了一半的废纸产出。让单面用纸变成双面用纸其实是个非常简单的事情，只需将用过的一面翻一下，不但节约纸张近50%，还利于环保，可谓一举两得。

二、活动目的

1、宣扬节约资源的理念，让同学们自觉做到节约每一张纸，要双面用纸，注意信封、纸张的再利用。

2 、促使学校充分利用电子办公平台，减少纸质文件印发和使用传真的频率，大力推行无纸化办公。

三、活动安排

（一）活动主题：提倡纸张双面使用，促进资源合理利用

（二）活动组织：新叶公益团队

（三）活动对象：全校师生

（四）活动时间：从20xx年11月开始，以一个月为一个周期，根据活动效果决定活动结束时间。

（五）活动准备前期

1、资料收集：在网上收集相关资料用以宣传；

2、宣传展板的制作：通过宣传展板告诉同学我们的活动，做一个前期的预热，同时也是对活动理念的宣传；

3、自己身边的'可利用纸张的收集：先从自身做起，收集利用自己周边的可利用的纸张（传单、问卷调查、下发的资料等），部分自己装订使用，部分集中后用以第一次活动发放。

4、垃圾桶的装饰：对我们现有的4个分类垃圾桶进行改装，使之特色鲜明，能够与普通垃圾桶明显区分开来。

（六）活动进行

活动的主体分为3个部分：校内宣传资料的收集和整合发放、自身的改变以及向自己的朋友宣传纸张双面使用的理念、促进学校办公室纸张的节约、再利用。

1、校内宣传资料的收集

在学校有活动开展中发放宣传资料的时候，将我们的垃圾桶放置在适当的位置，前几次我们安排人在垃圾桶边向同学们宣传纸张双面使用的意义，并引导大家将不要的宣传资料投放到我们的专用回收垃圾桶中，在几次宣传过后，我们只需将垃圾桶摆放出来，等到活动结束将垃圾桶收回。

（第一次活动的时候在同学将自己的宣传投入我们垃圾桶我们发放准备好的再利用草稿本，发完即止。）

每一次的收集完成后由负责收回垃圾桶的同学将收到的可再利用纸集中，我们每个月月底进行总集中，然后一起根据纸张的大小、纸质进行分类、装订，于下个月月初进行再利用草稿本的发放。（即一个月为一个活动周期）

2、自身的改变以及向自己的朋友宣传纸张双面使用的理念

在平时的学习、生活中，我们应该注意资源的再利用，我们要从自身出发，用自己的行为去影响他人。

3、促进学校办公室纸张的节约、再利用

（1）向自己所熟悉的导员、老师提出我们的想法，希望可以给予我们帮助，并且鼓励其他老师一起执行。对于支持我们活动的导员我们定期前往他办公室取回可再利用纸张；

（2）向学校相关部门、领导提交申请书，希望他们可以在全校范围对办公室发出节约资源的倡议。

四、经费预算

五、活动注意事项

1、在进行校内宣传资料的收集的时候可能会与其他组织、协会有冲突，要合理、和谐解决，如出现较严重问题，应立即向队长报告；

2、本次活动的意义所在是宣传资源再利用的理念，不要局限在回收传单。

活动策划 篇5

一．活动背景

经过一个月的相处，大家或多或少相互间已有些了解，但了解的不够深。 同时，孤独，思乡，自卑，迷茫等不良情绪也在困扰着大家。同学们亟待融成一家人，相互支持相互鼓励，在温馨的家氛围中拾掇好心情，坚定理想，一起追逐梦想。

二．活动主题

加强一家人观念，拥有健康心境，坚定自己的理想

三．活动目的

1. 增进同学间的交流，加深友谊，消除孤独感。

2. 加强班级凝聚力，营造温馨的家的氛围，增强一家人观念。（外部环境）

3. 以心理测试，看资料等形式带动同学们了解心理知识的热情，学会一些处理普遍性心理问题的方法，拥有健康快乐心境。

4. 通过活动打开大家心扉，使大家愿意吐露心事，并懂得向心理咨询室，心理委员，班委等倾诉求助。利用好心咨室资源。（个人，内在）

5. 坚定每个人的梦想，相互陪伴鼓励，共同追逐梦想。（根本）

四．活动时间： 20xx年10月27日晚上7点开始

五．活动地点： 学院305教室

六．流程安排

（一）前期准备：

1.向学校申请一间多媒体教室。

2.邀请心理权益部成员及***学姐和**学长做嘉宾。

3.向心理咨询室了解一些情况。

4.买好小礼品，气球等。

（二）活动开展

1.在等待嘉宾和同学过程中播放《相亲相爱的一家人》，营造温馨欢快的氛围。

2.正式开始后关闭音乐，主持人做开场白，隆重介绍嘉宾。

3.主持人引导进入展环节（一个月以来大家的照片），同时播放《shining friends》，让大家回忆那点点滴滴。同时进行小测试：任点一名同学，需说出照片上指定人物的名字，（必说）若还能说出与对方有关的3条以上信息，便可或小礼品一份。（抽5对左右，酌情）必说的说不出则接受惩罚。（测试熟悉程度及活跃气氛）

4.主持人引出增进同学间了解的游戏：eg:坐在第一排靠窗的第一个同学站起来说：“我是来自浙江的aaa。坐下后，她右边挨着的那人站起说：“我是坐在来自浙江的aaa右边的来自湖南的bbb。”接着她右边的人说：“我是坐在来自浙江的aaa右边的来自湖南的bbb右边的来自山东的ccc。”……以此类推。若有人答错或答不出，则得接受惩罚。（惩罚见后面汇总）

5．增进同学间了解后，进行心理小测试。（现场找一名同学回答，剩下同学自己在下面做）主持人引出心理话题，介绍普遍性新生心理问题及解决方法（ppt）。（理论版的）

6.让学姐或学长做10分钟以内的简短的经验传授。（真人版的）

7.最后主持人引出梦想，发放卡片进入“我写我心”的环节。（卡片上可写一个月来的感受，自己的梦想等。卡片收回后由一人统一保存，到大二下学期再发回）

8.播放并合唱《最初的梦想》，散会。

9.班会过程中有2名同学负责摄影。

Ps:惩罚汇总：1.用童声吐字清楚地唱儿歌

2.大家可问她5个问题。

3.伸长脖子写“对不起”一边写一边说。

4.若是男生，则跟着sss跳段简单舞蹈。

5.捏爆气球，并说“我错了”。若女生实在害怕就请男生代劳。

（二）后期工作：

1.作总结。

2.写新闻稿。

3.做成果展宣传板放一楼展出。

七．资费需要：

嘉宾的水 6元

卡片 12元

礼物（3本小本子） 4.5元

气球 *元

八.注意事项：

1.确保多媒体能正常使用。

2.需充分调动大家的积极性，使气氛活跃轻松。

3.点照片上的同学时应多点那些平时不太受大家关注的同学，让大家了解 她们。

4.确保每个同学都参与进来。

5.注意“一家人”“良好心境”“梦想”之间的衔接（由外部到内在）

九．参与者：

策划者和组织者:

主持人：

新闻稿编辑者:

写总结者：

摄影：

申请教室及请嘉宾：

活动策划 篇6

一、活动宗旨：

为了加强当代大学生精神文明建设，英语学院青联实践部定时组织各类志愿者活动，为学院全体学生开拓社会实践渠道，增加社会服务经历。其中，天潭敬老院和晚晴敬老院就是两个我们长期提供公益服务的基地。

二、活动时间：

天潭敬老院 每周六xx:00-16:00

晚晴敬老院 每周日xx:00-16:00

三、活动对象：

本院xx级、xx级在校学生

四、活动人数：

天潭敬老院20人(大一12人，大二8人)

晚晴敬老院28人(大一大二每班2人)

五、活动内容：

天潭敬老院：陪老人聊天，打扫卫生。

晚晴敬老院：同院方工作人员一起为老人包饺子、聊天、下象棋等。

六、活动流程：

1.前期组织志愿者报名，采集、整理志愿者名单及信息，通知活动当日集合地点、时间;

2.于18日下午一点二十学校北门集合，记录实际志愿者名单，强调注意事项后组织志愿者去敬老院;

3.进行活动，管理现场，记录、采集照片;

4.活动尾声与敬老院负责人沟通，志愿者合影，返回学校;

5.撰写活动总结、心得及新闻稿，并及时上交;

6.向秘书部提交本次活动实际志愿者名单。

七、注意事项

1.提醒志愿者准确记忆活动时间、地点;

2.往返途中要遵守交通规则，保证安全;

3.活动中要防止出现个别志愿者偷奸耍滑现象，防止志愿者与老人发生冲突;

4.报道稿、心得、总结及照片等要严格按照格式要求。

活动策划 篇7

一、活动背景。

当你走进课室，你会惊讶的发现，原本整洁美观的课桌已不存在。部分学生把桌面当作他们的草稿纸、情书甚至在上面留下**的涂鸦——“课桌文化”正大肆泛滥。 “课桌文化”不但充斥我们的课室，丑化我们的环境，影响我们的学习，更是污染我们的思想，败坏我们大学生的形象。所以，清除、 杜绝“课桌文化”刻不容缓！正值我校将要搬入海河教育园区。其中， “课桌文化” 也急需清除并且杜绝。

因此院青年志愿者协会策划了这次“清除课桌文化，树立文明新风”的活动。这次活动形式新颖、内容丰富，得到了学院老师和身边同学的支持。这次活动必将达到优化学校环境、提高学生保护公物、爱护校园环境的意识、全面提高学生素质、增强全院学子凝聚力的目的。

二、活动目的和意义。

美化校园环境，提高学子爱护桌椅、爱护校园环境的意识，加强全校学生的凝聚力，全面提高全校学生的素质

三、活动口号。

爱我轻工，杜绝课桌文化。

四、主办组织。

xx轻工职业技术学院院青年志愿者协会。

五、协办组织。

xx轻工职业技术学院院团委会。

六、活动时间。

20xx年xx月xx号9：00——10：30。

七、活动地点。

学院一、 二号教学楼各教室

八、活动内容及流程。

（一）活动前期：

1、活动前通过广播形式广播有号召力的倡议书。

2、活动前三天，在校园公告栏张贴宣传海报

3、活动前一天，购买活动中所需物品（各小组自带脸盆。抹布。刷子）其它东西由本协会责带上（洗洁精等）。

4、在活动前一星期，利用团课活动时间全学员开会，并将活动成员进行分组，规定每个小组的任务。

（二）活动中期：

1、参加活动的人员活动当天上午8：40在篮球场国旗台前集合并分配活动任务。

2、发放活动中所需物品，各小组长带领成员去各自的活动区域，开始活动。

3、活动结束，各小组在教学楼门前集合，制定人员收回剩余物品。

4、协会验收成果，并对此次活动评分总结。

（三）活动后期：

以展板的形式展出整个活动过程的情形和效果，以及以后长期的宣传。前者包括：文字说明的工作回顾、志愿者活动过程的照片展览等等。达到美化桌面和长期宣传的目的。

九、活动对象。

xx轻工职业技术学院产主义青年团校第xx期学习班全体学员。

十、考核细则。

1、评选优秀小组前5组，在个人志愿者活动时偿给予注册。

2、标准：评分人的测评结果其中包括：

（1）团队信息反馈，合作能力（20分）。

（2）分工合作，工作态度，工作效率（20分）。

（3）活动纪律，清理质量（40分）。

4、活动相关材料的整理与上交。（20分）

十一、活动预算。

洗衣粉10袋30元、环保袋20个20元。

总计：50元。

十二、预期效果 。

全校学生都有所感触，。爱护公物、珍惜学习环境的意识得到很大 提到，个人修养也得到提高。学生素质水平得到提高，学子凝聚力也得到增强。从此，同学们在舒适的学习环境中认真学习，为轻工做出更大的贡献。

十三、注意事项。

1、活动期间服从管理。

2、活动期间注意安全，禁止在教室内追逐打闹等。

3、活动期间不得损坏课桌椅。

4、活动期间注意保持志愿者良好形象。

5、黑板用抹布过两次水，做到黑板无白色痕迹，板槽没有粉笔墨。黑板如果有粘贴胶，用小刀或者其他利器刮去，在不划伤黑板的情况下。

6、地面做到没有垃圾，没有卫生死角，用墩布把地擦干净。

8、课桌内无垃圾，课桌、椅子表面无灰尘，有字迹的尽量清理干净。

9、墙面打扫干净墙壁洁净，无乱贴乱画和明显污渍。

活动策划 篇8

一、活动主题

环保月不“易”样的毕业艺术品

二、活动时间

20xx年4月20日至5月14日

三、组织单位

主办单位：福州大学学生工作处

承办单位：福州大学易班工作站、福州大学环境与资源学院

四、活动对象

福州大学20xx届毕业生

五、活动目的

时代在进步，观念在进步，而环保在新时代也被赋予了新的含义。本次环保月活动通过制作以“毕业季”为主题的环保手工艺品并进行展览，不仅使废弃物得以利用，赋予其新的生命，宣传了环保理念，激发同学们的创新思维以及提高同学们的动手能力。还让毕业生有一个难忘的回忆，此外，也能让在校的同学们意识到时光的短暂，更加珍惜时间，不负大学时光。

六、活动流程

（1）报名表收集：

时间：4月20日-4月28日

（报名表见附件1，参赛者需在4月28日前提交电子报名表至764382615@qq.com）

（2）作品收集：

要求各班级作品（不限份数）于5月10日前上交到9号楼易班学生工作站，届时将会有值班工作人员负责作品的收取及登记。（提交作品时需填写作品介绍表，作品介绍表见附件2，纸质版作品介绍表随实体作品交到9号楼易班学生工作站，电子版发送至764382615@qq.com）

（3）作品评选：

①大众评分（占总分20%）：在青春广场设置帐篷对所有参赛作品进行展览，同时进行现场投票。

②评委打分（占总分80%）：邀请学工处老师（评分占50%）、各学院易班负责人（评分占30%）进行评选，评委评选打出分数。

③ 计算总分：利用评委打分与大众评分加权平均以后得出作品的最终分数。

（评分标准为：做工精细、美观、环保、贴近“毕业季”主题）

（4）活动后续：

评比结束后公布获奖名单，颁发奖状及奖品，参赛班级领回作品留作纪念。

七、参赛作品要求

（1）艺术品所采用的素材的主体部分，必须是废纸、塑料瓶等各类废弃小物品。

（2）艺术品的创作，要以“毕业季”为出发点，紧紧围绕这一出发点展开。可体现大学四年生活的点滴，同窗的友谊。

（3）参赛作品以班级为单位上交，每个班级可上交一份至多份作品。

八、奖项设置

奖品均为价值65元的DIY毕业纪念册，设一、二、三等奖各1名，由学校统一定制。

一等奖:获奖同学所在班级制作毕业纪念册费用由学校全额承担。

二等奖：获奖同学所在班级制作毕业纪念册费用由学校承担二分之一。

三等奖：获奖同学所在班级制作毕业纪念册费用由学校承担三分之一。

备注：由于奖品设置原因，每个班级不重复获得奖品，若有多份作品获奖则按照最高奖项颁发奖品。

西南大学24小时阳光心理热线号码

西南大学24小时阳光心理热线号码13996464520。

拥有基础心理学国家级重点学科的西南大学心理学部，面向社会开通心理援助热线023-68367770（周一至周五，8:30至17:30）。西南大学的学生如需心理支持可拨打学校心理健康服务中心开通的阳光热线（服务时间每天9：00至20：00）寻求帮助。

西南大学心理咨询室是学校组织实施心理健康教育和心理咨询工作的专门机构，由学校学生处负责管理。本室服务对象是全体在校师生，实行免费服务。在接受咨询之前需要向咨询人员出示有效证件，其他人员需要一定费用。

来访者可预约时间，也可直接到学校心理咨询室。预约时间确定后请准时到达。如果遇到特殊情况，须及时和预约员或心理咨询中心联系，以便及时告知咨询人员。

西南大学简介：

西南大学，位于重庆市北碚区，中华人民共和国教育部直属，农业农村部、重庆市共建的全国重点大学，是国家首批“双一流”建设高校，“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校。

截至2024年3月，学校占地约8295亩，校舍面积187万平方米。设有43个教学单位，102个本科专业，12个学科门类，29个一级学科博士学位授权点、54个一级学科硕士学位授权点、2种专业博士学位、27种专业硕士学位、博士后科研流动站（工作站）27个。有专任教师3162人。

截至2024年3月，西南大学有专任教师3162人，其中教授771人、副教授1315人，博士生导师540人、硕士生导师1691人。现有国家级人才121人次，其中中国科学院院士1人、中国工程院院士3人、海外院士5人，人文社会科学资深教授1人。另有国家级教学团队5个、教育部创新团队3个。

以上数据出自西南大学官网。

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