厦门学生{心理咨询}电话(班主任心理辅导任务有哪些)

厦门学生{心理咨询}电话

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厦门市学生心理援助热线开通，咨询电话如下：

1、厦门市24小时学生心理援助热线开通啦。

热线电话：0592-5258185。谐音：我爱我，帮一帮我。

2、24小时专业服务。

“热线”确保每天同时开通4个座席，每天24小时都有专业人员在“热线”间接听电话，保证每个时段4位接听人员中至少有1位国家二级心理咨询师在值守。同时，工作人员还将做好电话心理咨询、心理援助和心理危机干预工作的记录。

厦门市未成年人心理健康辅导站

“厦门市未成年人心理健康辅导站”是专门为我市未成年人和家长及教师提供免费心理健康辅导以及心理危机干预等专业服务的常设公益性机构。

服务范围：为我市未成年人和家长及教师提供认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的心理健康辅导，普及和宣传心理健康知识，对突发事件进行心理危机干预。

学习问题的咨询就是寻找产生学习困难的根源。适应问题可以分为行为问题和人格问题。成长与发展问题咨询主要是关于儿童和青少年德智体全面发展的问题。

班主任要及时发现问题，提出解决的方案。例如学习计划是否合理，是否符合个人的学习目标，学习有没有效率，听课方法、态度如何等等，视具体情况进行相应的心理辅导。

行为问题有重大的行为问题和轻度的行为问题两种。人格问题也有严重和轻度两种。视具体情况进行相应的心理辅导。

主要是关于儿童和青少年德智体全面发展的问题，其中包括人生观、生活价值观的确立，对自我潜能和特点的理解和把握，对自我社会性的发展和将来人生的设计等。此外交友、健康、安全、人际关系及亲子关系的处理也很重要。

班主任心理辅导任务有学生情绪管理、学业压力缓解、人际关系指导、自我认知与发展。

1、学生情绪管理：班主任可以通过与学生沟通交流，关注他们的情绪变化，帮助他们有效地管理情绪。这包括教导学生识别和表达情绪，提供情绪调节的技巧和策略，如深呼吸、放松训练等。

2、学业压力缓解：面对学业压力，班主任可以帮助学生进行合理的目标制定和规划，教导他们时间管理和学习技巧，提供学习上的支持和指导。要关注学生的学业负担，减轻他们的压力，保持学习的积极性和兴趣。

3、人际关系指导：班主任可以协助学生处理人际关系问题，如友谊冲突、欺凌等，提供解决问题的方法和策略，培养学生的人际交往能力和沟通技巧。

4、自我认知与发展：班主任可以帮助学生认识自己的优势、兴趣和特长，引导他们进行自我探索和规划，促进个人成长和发展。也可以提供职业规划指导，帮助学生了解不同职业选择和发展路径。

班主任心理辅导的注意事项

1、保护学生隐私：班主任在与学生进行心理辅导时，应确保学生的隐私和个人信息得到保护。尊重学生的隐私权，不应将他们的个人问题或信息泄露给其他人，除非有合法和必要的情况。

2、尊重学生的感受：班主任在进行心理辅导时，应尊重学生的感受和意愿，不强迫或施加压力，充分听取和理解他们的问题和需要。给予学生足够的时间和空间，让他们自愿地参与辅导过程。

3、适度的干预和引导：班主任应该在辅导过程中保持适度的干预和引导。避免过度介入或过度解释，尽量让学生自主思考和解决问题，发挥他们的个人能力和资源。

4、尊重文化背景：班主任需要尊重学生的文化背景和信仰，避免对不同文化观念和价值观的歧视或偏见。在心理辅导中要尽可能理解和接纳学生的不同文化背景，并根据需要进行相应的跨文化沟通和理解。

5、寻求专业支持：班主任在遇到复杂或高风险的心理问题时，应及时寻求专业心理咨询师或相关机构的支持和帮助，确保学生得到专业的辅导和援助。

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