心学和心理学有什么区别？(买肉啖子孟母是什么样的人)

心学和心理学有什么区别？

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你好！心学和心理学有什么区别，以前我也搞不清楚，我学习心理学后，进而对我国传统文化进行了学习，终于明白了心学和心理学的区别。

心学是我国传统文化中儒家思想的一个学派，集大成者是明朝著名的思想家、哲学家和军事家、教育家王守仁（王阳明）。他的核心思想就十个字，即“ 心即理、知行合一、致良知 ”。他的知行合一，相当于心理学中的自动化行为，知和行是一体不二的，知就是行，行就是知，是一种不需要思考、不需要耗费心理资源的无意识行为。如有人落水了，有人看见了不加思考地跳入水中施救，这就是知行合一。如果经过思考、判断再决定是否施救，已经不是知行合一了。人之所以会有这样的恻隐之心，是由于人是有良知为基础的。致良知是王阳明心学的主旨，关于良知良能，最早记载于《孟子》一书，在《尽心上》上说，人之所以不学而能，其良能也；不虑而知者，其良知也。

王阳明的心学是集儒、释、道三家之大成，被称为中国500年来最精妙的智慧，他的学说参透了世事人心，终成一代大哲，对后人影响极大。王阳明的学说流传到日本后，对日本及东亚各国影响巨大，稻盛和夫将心学理论应用于现代企业管理，缔造了两家世界500强企业，被日本人荣为经营之圣。

王阳明的学说主要记载于《传习录》一书。

心理学主要是指现代科学心理学，一般分为基础心理学和应用心理学。基础心理学着重理论体系的建立和基本规律的研究，应用心理学是将心理学的理论运用于实际生活，服务于提高人们的生活质量和工作质量的技术运用。

医学心理学是心理学的一个分支学科，主要将心理学理论应用于临床，包括心理卫生、心理 健康 、变态心理学、心理咨询和心理治疗等。

通过以上表述，可见， 心学主要是道德修养，而心理学主要是研究人们的精神功能和行为活动的科学 ，前者属于传统文化，后者属于脑科学应用。

看到这个问题，我能想到的，心学与心理学的区别主要有以下几点:

第一，心学是一门主观唯心主义哲学。心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学。

第二，心学是中国的心理学，源自中国传统儒学，融合儒释道思想。王阳明是心学的集大成者，知行合一是其核心思想。心理学源自西方的哲学和医学的交叉融合。弗洛伊德是其代表。

第三，心学注重心即理，心外无物，关注个人内在，觉察内省悟是其重要手段。心理学，结合科学技术发展，注重实践体验和系统研究。

心学和心理学，最大的区别可能是出现的地域不同。心学是中国传统学派的一种——儒学的一个门派，最早推行的是孟子。最能代表的是明朝王阳明的心学思想体系，“心外无物、心外无理”“致良知、知行合一”。心理学是西方的一门学科，起源可以算是古希腊罗马时期。到19世纪，才得到巨大的展，被人们认识到其巨大的影响力和作用。

心即理，知行合一的实践。心学即良知、格物。而心理学是指一个人的心理活动的轨迹。是研究人的心理及行为的边缘科学。心学是我国传统文化的精髓之一，代表人物有王阳明。而心理学是由西方传过来，代表人物有弗洛伊德、荣格等。

接触王阳明的心学，这是一种哲学理论，对事物的一种认识和信念。心理学是一种知识学科，既有理论性也有实践性。这两者之间心学、哲学思想可以影响到心理学的发展。

我们养育孩子的目的是什么？花钱花精力，还经常吃力不讨好，甚至还会被骂，被打，那我们为什么还要养育孩子呢？大家想过这个问题吗？

在中国传统文化中，养儿防老，积谷防饥，这应该是最常见的一个答案。

当然，还有一个更为重要的答案，养儿为了传宗接代。孟子就说过，不孝有三，无后为大。可见这一答案可能才是养育孩子最重要的原因。

说起养育孩子，可以说是一般普通家庭最大的经济负担了。即使现在真的放开计划生育三胎的政策，愿意多生孩子的家庭估计也不会太多，因为现在养育孩子，不再是像八九十年代的时候，简单的饿不着，能供孩子上学就可以，还需要投入大量的时间和金钱，很多时候还无法教育好孩子。

我们从事家庭教育服务24年来，每天都有很多家长咨询孩子各种各样的问题，例如孩子学习成绩提升不上去、沉迷手机网络、叛逆厌学、不去上学天天在家、焦虑抑郁等等,问题层出不穷。

而家长也试过很多的方法尝试帮孩子调整改善，把孩子引导回正途，帮孩子报补习班请家教，报名各种机构学习家庭教育知识，学习心理学知识，带孩子做心理咨询，看医生服用药物，送孩子去封闭学校，家长辞职全职陪伴孩子等等，花费了大量的金钱和时间，却换不来相应的回报，甚至很多孩子还丝毫不领情，亲子关系一塌糊涂，孩子的问题越来越严重。

看着很多家长因为养育孩子，牺牲了自己一生的幸福，含辛茹苦的付出。很多家长来问我们这样一个问题：养育孩子到底为了啥？这样的付出是否值得？

养儿为了防老，为了传宗接代，这样的想法似乎已经过时了，我们无论是从身边还是网络上看见，孩子不孝，孩子啃老的现象，越来越常见养儿防老如今已经不一定能靠得住了。而传宗接代之说在人们的心目中已经慢慢地淡化了。

我们当初选择养育孩子，更多的是因为孩子是夫妻感情的结晶，是家庭的希望，是种族的延续。

回想起孩子刚刚出生的时候全家人的激动和喜悦，养育孩子是一件既快乐又辛苦的事，看着自己的作品一天天长大，其中的喜悦是没有当过父母的人难以体会到的。

为什么养着养着，夫妻感情因为孩子经常争吵不断，家庭氛围因为孩子变成鸡飞狗跳了呢？我们养育孩子的过程中，到底出现了哪些问题呢？

养育下一代是大自然的规律，因此也要按照大自然的规律去养育，那就是养儿是为了更好的分离。在养儿过程中，也为我们提供了一次个人成长的机会，父母要珍惜这个机会，和下一代共同成长。

而过度的养育，不但会给自己增加很多不必要的负担，影响自己的正常生活，也会对孩子带来很多伤害，不利于他们更好地成长和适应社会。

比如说，国家从9月1日开始，限定了未年成孩子的玩游戏时间，孩子一开始情绪很难适应，而部分家长听从了部分专家的理论与指导，于是帮孩子用自己的身份证去注册游戏账号，给孩子的游戏账号刷脸。

这就是过度的养育了，过度到连国家的相关政策法规也要去违反，可能有家长会说了，国家制定这些法规，有没有考虑到我孩子的心理健康，有没有顾及到我孩子的生死，就这样一刀切的管控。

这就是我们家长在养育孩子的过程中最困难的事情之一，家长过度的焦虑和担心导致着不敢去管孩子，把孩子当成了祖宗和皇帝在养，这样过度的养育又怎能保证孩子的身心健康成长呢？

孟母不仅重视客观环境对少年孟子的影响，而且十分注重言传身教，以自己的一言一行，一举一动来启发教育孟子。“买肉啖子”的故事，讲的就是孟母如何以自己的言行对孟子施以诚实不欺的品德教育的故事。

体现了：母爱是母亲对子女的关心和爱护，例如把儿子由婴儿期、儿童、青少年，直至成年，供书教学，关怀照顾等。母爱很无私。

孟母“买东家豚肉以食之”的原因是 表明孟母没有欺骗孩子 不让孩子学会说慌 。要重视孩子的教育，要认识到父母身教的重要性。教育孩子诚实，首先父母不能欺骗孩子

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