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心理疏导和心理咨询(请谈谈心理咨询、心理治疗和心理健康教育的区别)

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心理疏导和心理咨询

网上有关“心理疏导和心理咨询”话题很是火热,小编也是针对请谈谈心理咨询、心理治疗和心理健康教育的区别寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。

心理疏导法就是对学生心理障碍的疏通和引导。学生的心理活动的阻塞现象,或心理失衡,失调就是人们常说的“心理障碍”。

心理疏导岗位技能适用于很多职业岗位,比如管理工作岗位、教育工作岗位、绩效工作岗位、妇女儿童工作岗位、医护工作岗位、社区工作岗位、司法矫正工作岗位、调解工作岗位。甚至只是用于提高个人和家庭生活也是很有价值的。

从这个意义上来说心理疏导也是一项个人社会技能,心理疏导对个体的情绪问题或发展困惑进行疏泄和引导,支持个体的自我调试和发展,可以提高个人的自我管理、人际关系。

心理咨询的不同

心理咨询源于心理咨询,但又有别于心理咨询。他们的共同点是都是通过口头交流寻求建议或指导。不同之处在于首先,它适用于不同的对象。

心理咨询最普遍、最主要的对象是健康人群或有心理问题的人群。它不同于极度健康的人群。心理咨询适用于调试一般心理问题,多用于解决发展中的心理调适。

请谈谈心理咨询、心理治疗和心理健康教育的区别

心理辅导的内涵

心理辅导是一个过程,其间辅导员与当事人的关系能给以后者一种安全感,使其可以从容的开放自己,甚至可以正视自己过去曾否定的经验,而后融合于已经改变了的自己,作出统合(里杰斯)

从中可以看出下列几点:

心理辅导的对象是正常人:对人的一生提供有效帮助的:强调个人的力量和价值;强调认知因素,理性的作用;研究个体个性差异;强调人对环境资源的利用开发及必要时改变环境。

定义:心理辅导是一个利用心理辅导背景的作用改变当事人意识倾向和行为倾向的、发生在辅导员和当事人之间的相互影响过程。是改变个体意识行为倾向的操作过程;是个体成长过程:是一种特殊关系;是科学是艺术。

心理辅导的操作过程

当事人一辅导员-接受-了解一建立关系-辅导-了解自我-接受自我一改变意识行为倾向一潜能发挥一个性升华。

虽然心理辅导与心理健康教育、心理咨询、心理治疗是互相紧密联系的,不能也无法完全区别开来,但是毕竟是不同的。下面从不同的角度上对它们之间的区别进行简要介绍。

(一)从服务对象上讲,心理健康教育、心理辅导以正常学生为主,心理咨询以有轻、中度个人问题的正常人为主,心理治疗则主要是面对有心理疾患的人;

(二)从功能上讲,心理健康教育与心理辅导重在发展和预防,而心理治疗重在矫治和重建;

(三)从内容上讲,心理健康教育给认知活动以足够重视,心理辅导、心理咨询则更重视情感活动、人格发展;

(四)在活动方式上,心理健康教育重视团体活动,心理治疗多是个别对待,心理辅导也很重视个别化的教育,虽然团体辅导也是心理辅导的常见的形式,但人的个别化教育,才是心理辅导的精髓;

(五)在方法上,教育方法有更多结构化、预先设定的成分,心理治疗则是富有弹性的;

(六)从时间上看,心理健康教育是终身的,心理辅导伴随着整个教育过程,心理治疗则总是有一个或长或短的时限的;

上述各项区分都是相对的,事实上,心理健康教育、心理辅导、心理咨询与治疗在连续体的分布上存在着部分重叠与交叉。

(一)在心理干预的重点上,心理辅导干预的重点是预防;心理咨询干预的重点是发展;心理治第疗干预的重点是矫治;心理健康教育则可能兼而有之;

(二)从关注的时间点来看,心理辅导关注对象的未来,心理咨询关注对象的现在;心理治疗只_关注对象的过去,心理健康教育则可能兼而有之;

(三)在根本目标上,心理辅导是为防止未来问题的发生提供知识性服务;心理咨询关注改善:学生个体的心理机能,提高心理健康水平;心理治疗侧重纠正与治疗学生心理与行为的失常问题,恢复心理健康;心理健康教育则包括学生心理健康维护、学生心理行为问题矫正、学生心理潜能和创造力开发。

以上即是从不同的角度上分析心理辅导、心理咨询与治疗之间相关区别的介绍。其实在实际的学校心理健康教育中,心理辅导、心理咨询、心理治疗的使用不仅有很大程度的交叉和重叠,而且多数时候都是在广泛意义上使用某个概念。如心理辅导,也可能包括咨询、辅导和治疗在内。同样,使用心理咨询或心理治疗概念往往也包括其他两个概念。仅仅只使用其中某一个概念涵盖学校的心理健康教育是很不全面的。所以,学校使用心理健康教育这一概念不仅是学术上的慎重选择,更是学校教育现实状况和实际需要的反映。

关于“心理疏导和心理咨询”这个话题的介绍,今天小编就给大家分享完了,如果对你有所帮助请保持对本站的关注!

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