为空巢老人服务青年志愿者活动方案(精选小学生心理健康工作总结)

为空巢老人服务青年志愿者活动方案

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为空巢老人服务青年志愿者活动方案（通用7篇）

　为有力保证活动开展的质量水平，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我精心整理的为空巢老人服务青年志愿者活动方案，希望能够帮助到大家。

为空巢老人服务青年志愿者活动方案 篇1

　一、 活动背景 ：

　曾几何时，我们得到父母的疼爱，爷爷奶奶的溺爱，享受着家的温暖，然而，敬老院的老人们是孤独的、寂寞的。他们渴望家人的关心，渴望家的温暖。

　老吾老以及人之老，这才是爱的最高境界。敬老助老是中华民族的传统美德，也一向是团员服务工作的一项重要资料。为增强学生的综合实践活动潜力，我系团委决定开展走进敬老院综合实践活动，让我们一齐走进敬老院，让爱心洒满人间。

　二、 活动主题 ：

　爱在夕阳红

　三、 活动目的 ：

　1、透过此次活动丰富老人的精神文化生活，期望更多的热心人关注老人、敬老爱老，让他们时刻感受社会大家庭的温暖；

　2、充分发挥我系在传播礼貌、弘扬新风中的先锋模范作用，弘扬尊老敬老的新风，团结带领广大学生用心参与到敬老助老志愿活动中去；

　3、加强学生思想品德教育，培养学生的社会职责心；

　4、加强学生团队合作精神。

　四、活动时间：

　五、活动地点： 沈阳三和养老院

　六、活动宣传：

　1、海报宣传我系拜访敬老院活动（宣传部）。

　2、在校园网、人人网发新闻。

　七、活动资料：

　本次活动分四个阶段：

　1、准备阶段：

　1、拟定活动策划书以及“敬爱老人”倡议书；

　2、联系敬老院主要负责人，待其许可，协商本次活动的各项具体安排及相关细节；

　3、取得学校领导的批准，并开出本次活动的许可证明；

　2、前期阶段：

　1、宣传部制作去敬老院的宣传海报宣传；

　2、动员我系自愿者全部参加，圆满完成既定活动；

　3、准备活动设备（如相机、系旗等）。

　3、活动安排：

　1、通知的时间在同大楼下集合一同前往；

　2、到达敬老院后开展志愿者服务活动。组织部分学生帮忙老人打扫卫生。另外组织部分学生跟老人谈心、讲新闻，使活动形式丰富多彩。透过为老年人带给力所能及的志愿服务，推动敬老爱老、老少共融的良好社会风尚的构成。

　3、拍照合影留念，与老人告别，回到。

　4、后期推广普及宣传部收集活动资料，写新闻稿；做活动总结，对活动中所体现的不足和缺点，加以讨论，做好总结工作，为以后类似的活动带给经验和做好铺垫。

　八、注意事项：

　1、准时集中出发，路上注意安全；

　2、志愿者要有足够的耐心、注意自身形象；

　九、活动预期效果：

　本次活动增强了学生的动手实践潜力，培养了学生无私奉献、服务社会的高尚情操，也使学生养成了勤俭节约、敬老爱老的良好风尚，为构建和谐校园、和谐社区、和谐社会打下了良好的基础。

　十、主办单位

　林学系团总支学生会

　十一、承办单位

　外联部

为空巢老人服务青年志愿者活动方案 篇2

　一、活动时间： xxxx年 3月 28 日下午2：00-4：30

　二、活东地点： 马寨镇敬老院

　三、活动宗旨： 去敬老院就能为老人们增加一份快乐，少一份孤独。

　带去温暖，年轻人的活力，快乐，惊喜。

　带回一种爱的付出精神、升华自我的力量。传递了志愿者的精神。

　四、活动目的： 为老年人献上自己的一份爱心，为老年人做一些力所能及的事，送上大学生对老年人的一份关怀，让我们的志愿精神传遍于社会的每一个角落。尊老爱幼一直以来是我们中华民族的传统美德，作为当代的大学生，更要继承和发扬这一传统，同时更有力地促进我院精神文明建设和良好道德风尚的形成。该活动意义深远。弱势群体已经成为社会关注的热点!作为新世纪的大学生，我们有必要和义务去帮助他们、关爱他们，让他们感受到社会的温暖。同时增强我们的社会责任感。

　五、活动口号： "关爱老人，培养社会责任感"

　六、活动单位： 郑州科技学院-继续教育学院-青年志愿者分会

　七、活动内容：

　1)、帮助老年人打扫房间、清理敬老院 ；

　2)、陪老年人聊天、散步、锻炼身体 ；

　3)、为老年人奉上丰富多彩的文艺表演活动 ；

　4)、进行各种各样的小活动。

　八、活动流程：

　出发：下午1：30在四号楼下集合，步行前往，在2：00准时出发。以轻松愉快的心情走进敬老院，一切以计划中的方案实行，各志愿者都有自己任务，以小组活动为单位。同时进行下面各项目：

　1)、布置活动场地 ；

　2)、打扫卫生：清洁院区的卫生，扫地一遍，倒垃圾，集体清洁。

　3)、聊天：和老人聊天，让他们回忆起美好的往事，注意倾听，捶背要有经验(最好事先决定这些人员)。

　4)、男生可与老人们下棋、打牌等娱乐活动；开展才艺表演活动(在会议大厅)；

　5)、小活动：进行星语心愿"幸运大抽奖"：给现场的每位老人发些书签，写上(或由学生帮写)自己的心愿或者祝福语，并签上自己的名字，抽出约10张"幸运大奖"，奖与小礼物(可以是些花或者挂幅)。

　6)、在4：30左右院区门口集中，清点人数，回校。一共历时约两小时。搞活动，尽量时间长，也要紧凑。让所有老人都能参与，气氛要热烈。玩一些互动小游戏，让老人们回到童年时光。

　八、注意事项：

　1、各位同学必须服从组织的分配安排，有纪律。

　2、注意个人行为，注重集体形象与学校形象。

　3、不可擅自行动，要集体行动。

　九、相关事项：

　带上胸卡、相机(事后冲洗部分给老人留念)、准备水果。

为空巢老人服务青年志愿者活动方案 篇3

　一、活动主题

　探访敬老院

　二、活动目的

　关爱老人，为老人送去亲人般的关怀，丰富老人的精神文化生活，让他们感受到社会的关爱与温暖。以我们有限的力量奉献爱心，并且从活动中提升我们的人生观和价值观。让大学生深入了解社会现状，培养我们当代大学生乐于奉献，服务社会、回馈社会的积极人生观。弘扬中华民族的伟大精神，同时锻炼我们交流与沟通的能力，不断提高自我，从而更好地服务社会。

　三、活动时间

　四、活动地点： 郑州敬老院

　五、活动主体

　第一组织人：王燊

　第二组织人：杨学成 陈佳 武秋芳

　服务对象：老人院老人

　六、活动流程：

　1、活动前期

　（1）活动负责人联系老人院管理员，说明活动安排。

　（2）工作人员先到老人院与老人聊天，了解各位老人的情况，做成资料。

　说明活动安排，活动表演。咨询老人的意见。

　（3）工作人员负责与其他部门，组织等联系，邀请参加活动，准备表演。

　（4）活动负责人负责挑选分队队员（26人）参加活动，确定活动人员名单。

　（5）工作人员负责联系物质部准备物资，提前购买礼物等所需物质。

　（6）工作人员负责准备好出行车辆。

　（7）通知活动人员参加会议，负责人主持会议，安排工作。

　2、活动中期（实施阶段）

　（1）注意事项，出发；

　（2）到达敬老院后，全体同学向老人问好，负责送礼物的同学先把礼物送给个老人；

　（3）送完礼物后和老人们聊天，聊一下家常或谈一下养生之道、日常生活小窍门，在聊天中，队员们可以为老人们削水果，让老人们更加体会到我们的关怀；

　（4）负责节目表演的同学准备好表演节目后进行表演。

　3、活动后期（善后阶段）

　（1）搞好现场的清洁，收拾好东西；

　（2）活动负责人集合队员清点人数，安排大家有序地上车。

为空巢老人服务青年志愿者活动方案 篇4

　活动主题:

　传递爱心，关爱老人

　活动目的：

　让同学们拥有社会实践的机会，让同们体验帮助他人的快乐，同时也是为了传递爱心，让老人们感受到关同学们爱的温暖，促进青协的成熟，为青协以后开展工作积累经验。

　主办单位：

　团总支科技实践部青年志愿者协会

　参与人员：

　青年志愿者协会干部及其会员。

　活动地点：

　端州区黄冈镇敬老院

　活动时间：

　XX年5月23日(星期日)上午

　活动注意事项：

　1、参与本次活动的人员必须遵守主办方规定，自觉自律，听从安排，牢记自己的身份，代表学校代表青协，努力展现当代大学生的风采

　2、参与自此活动的人员不允许无故缺席或者无故迟到

　3、在活动现场不允许随意离开现场，吃零食等与活动无关事项。服从领导，遵循调配，做好自己本职工作

　4、会员及工作人员必须携带相关证件

　活动构成：

　1，策划阶段

　2，宣传与外联阶段

　3，招揽会员阶段

　4，活动筹备阶段

　5，活动正式进行阶段

　6，活动结束及后续工作阶段

　前期策划

　1、20XX年5月7日，由负责活动的干部组成小组，由活动总负责人与院长、和其他工作人员沟通交流，得到相关信息，并且做好相关记录；

　2、20XX年5月8日，由会长团成员构成策划小组，对此次活动进行认真的讨论，并且交由会长具体策划；

　前期宣传与外联阶段：

　20XX年5月2日-23日，由青协宣传部负责传海报，于2日粘贴在学校宣传栏，在宣传海报上要打出活动的相关信息，并要注意打上主办方即青年志愿者协会的名字；外联部具体负责外联工作，工作有难度，必须要澄清这一点。为防止由于外联工作影响总体工作的开展，会长团可以适时成立外联特殊小组，在全体干部内，进行整合，在每个部门人手充足的完成本职工作的前提下，可以邀请其他有能力与意愿的干部加入外联特殊小组，加入外联工作。

　会员的招揽： XX年5月9日，由青协理事会负责从之前的报名表中选定此次参加的会员，会员总数为25人，通知相应的班负责人，由青协义工部负责划分为5人为一组，每一组选出一个组长负责与青协干部联系，每组出具关于探访敬老院的活动节目策划书；

　前期筹备：

　1、20XX年5月11日晚上，由青协组织部负责收策划书，并且择优选取三份策划书，由理事会负责通知选出的组员开始排练节目，节目的跟进由义工部负责，同时有干部构成的组员开始排练自己的节目，节目的策划和排练由青协义工部负责；

　2、20XX年5月2日晚上，会员和干部进行首次的节目彩排，由会长团还有青协义工部干部构成的成员对节目进行评价并且提出不足，同时及时改进节目内容；

　3、20XX年5月8日晚上，会员和干部进行第二次的节目彩排，由会长团还有青协义工部干部构成的成员对节目进行评价并且提出第二天该注意的地方，同时对活动参与人员进行注意事项的培训，交待活动的详细信息，同时交待参与活动的成员携带相关的工作证和登记证；

　活动流程：

　1.全体活动参与人员于早上8：00在银信楼门口集合，由秘书部负责点名签到；

　2.由青协宣传部负责活动全程的拍照；

　3.由会长团人员带队，8：1从学校门口乘坐校车向敬老院出发；

　4.全体活动参与人员于8：4进入敬老院，了解熟悉敬老院的情况。8：5开始， 除组织部人员留在活动场地安排表演的道具，其他人员逐渐深入跟进，主动接触老人，可以采取分小组的形式，要尊重老人的习惯，在接触的过程中，可以派发我们的慰问品，更重要的是要给他们精神上的安慰，并在老人允许的前提下，帮助做一些事，如清洁工作等，各小组还要发挥主动性和积极性，创新服务形式，注意处理突发情况，在散步的过程中与老人聊天，接近老人，让老人感受到亲切感；并了解他们的生活，存在哪些需要解决的问题。

为空巢老人服务青年志愿者活动方案 篇5

　一、活动主题：

　崇德向善学雷锋，孝老爱亲我最行

　二、活动时间：

　xxx年xxx月xx日下午

　三、活动地点：

　四、举办单位：

　五、活动人员：

　xxx、xxxx全体同学及学校志愿者。

　六、活动安排：

　1、x月xxx日下午1：30在xxx集合，主题“孝、爱”班会及活动注意事项。（约30分钟）

　2、下午2：10在xxxx出发。

　3、下午2：30左右到xxxxx。

　4、敬老院负责人讲话（3—5分钟）

　5、学生文艺节目表演。（15分钟）

　6、给老人赠送小礼物给敬老院赠送慰问物资。（5分钟）

　7、走近老人（60分钟）

　（1）每两同学搀扶一位老人回到老人的房间；

　（2）帮老人打扫房间卫生；（自带劳动工具：抹布，扫帚等）

　（3）给老人捶背、剪指甲、梳头发等；

　（4）跟老人聊天，听老人讲过去的事情，给老人讲自己的所见所闻，让老人感受快乐与温暖。

　（5）心理咨询师针对老人担忧的问题进行辅导

　8、和老人握手告别、返校。

　七、活动中应该注意的问题和细节：

　1、全体同学穿校服、佩戴红领巾，志愿者人员穿红色志愿者衣服前往敬老院。出返过程中保持安静，不得出现打闹杂乱现象。

　2、进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。

　3、与老人聊天时要尽量去倾听他们的'讲话，引导老人多讲述他们的往事。

　4、清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。

　5、不得带任何零食。

　6、在整个活动的过程中要注意自身安全。

为空巢老人服务青年志愿者活动方案 篇6

　一、活动背景：

　随着科学的迅速发展，人们的生活节奏也加快起来。在工作、学习中忙碌的我们却渐渐忽略了整日孤守在家中的老年人，和他们之间的交流和相处越来越少;坐在空荡的屋子里，面对着电视里面温馨而幸福的画面，他们是孤独的、寂寞的，眼泪无声无息地滴在时间的海洋里，日积月累，他们却从来没有抱怨什么，而是默默地承受着……

　二、活动目的：

　为展现xx协会青年志愿者的时代精神风貌，服务于社会，创造和谐家园。

　推广：敬老爱老，爱心奉献，文明礼仪的服务活动精神。

　让我们保持志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神;同时，提高自己对生活的体会以及对社会的深层了解和认识，尽己所能，不计报酬，帮助他人，培养一种全心全意服务于社会的实践能力和公益性的服务能力。实行志愿者精神传播和弘扬先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会奉献力量。

　三、活动宗旨：

　一、促进青年和老人之间的交流，更好地相互了解，尽其所能帮助需要帮助的社会群体(老人或残疾人)，让世界充满关怀和爱心，让老人们在爱的氛围中安度晚年。

　二、让我们的爱心和青春的活力随时传递，更好地了解社会，从而真正地感受生活，用心服务社会，展现风姿卓越的新一代青年风貌。

　三、用尊老、爱老的服务精神去感染和教育身边的年轻人，时刻呼吁他们都行动起来，成为志愿者中诚恳和尽心尽职的一员，共创和谐大家庭。

　四、活动开展及具体流程：

　一、活动开始前一天召开“敬老爱老”动员大会，确定参与活动的人员人数，并对活动进行安排，宣传以及注意事项等，另外应交待活动主要内容，相关程序及意义。

　二、活动当天08：00所有协会青年志愿者到中心广场集中，举行青年志愿者志愿启动仪式。

　三、出发时间活动当天08：20志愿者成员带上相关资料用具以及所需物品，谨而有序地排列，从学院门口出发，严谨遵守交通规则，前往人民公园。

　四、活动当天08：50成员到到达公园门口后集合，并清点人数，按各部门分配工作任务并交代细节情况。到相应的位置进行活动

　五、活动当天09：00在人民公园里面进行志愿者活动和义务劳动

　(1)、分组参与老年人课程(包括打羽毛球、下棋、跳舞、做早操等)。

　(2)、利用休息时间与老年人进行互动活动(包括与老年人谈谈生活、兴趣爱好以及生命历程等，同时各自开拓思维地向老年人生活中的一些常识)。

　(3)、在与他们的交流中，要做好相关的笔录，然后根据每位老年人讲述的生活事件，都应机智地从积极的一面去帮助进行分析和讲解，让老年人保持一种乐观愉快的心态。

　(4)、活动期间应讲解自己对生活的体会，同时表达青年对老人的关怀、敬、爱和祝福。

　(5)、在活动期间应保持环境的清洁和氛围的稳定，给老年人一个干净舒适的环境。

　六、活动当天11：00活动完毕后，组织参加活动的老年人和本协会的志愿者一起和唱一首《感恩的心》作为谢幕曲，让“爱“在老人们心中永远温存，唱响爱的福音。

　五、活动注意事项：

　一、志愿者在与老人的交流中要注意语言的用词得体，保持一种积极乐观的心态，语气随和，明确交流目的，切忌让老人感到不愉快或难过的情绪。

　二、志愿者在参与课程学习时要注意观察老年人的活动习惯，并在需要时主动积极地帮助老人解决身边的问题。

　三、在活动过程中，志愿者应向老人阐述有关志愿者方面的相关知识，帮助老人排忧解难，让他们深刻了解和体会生活的意义以及志愿者活动的精神和意义。

　四、在返回学校之前，应让老年人皆安全退场或先离开后，志愿者应认真清理公园，做一次义务劳动，不得损坏公园里的公物，不得先行离开，按去的次序安全返回学校。

　六、活动应急事件及相应措施：

　一、若在活动期间，天气突然发生巨大变化(如下雨)时，所有志愿者不得到处乱跑动等行为，应保持冷静和次序，等候组织干部的安排和命令方可离开公园。

　二、如果在前进过程中遇到交通事故等重大事件时，应及时稳定人员次序和情绪，然后拨打120求助或立即送往附近医院进行救助。(注：在来回的过程中，所有参与者应有序地跟随队伍，不得擅自离开队伍过马路)。

　三、在与老人交流过程中如有意见冲突现象，要做好相关处理，不能引起周边环境的混乱和老人的不良情绪。

　四、遇到身边老人身体不适或晕倒现象时，应及时采取相应的措施(如人工呼吸，压人中等)。

　五、若社团成员不小心与出界人士发生任何冲突和矛盾时，请组织工作人员务必迅速妥当的解决，(注：社团人员必须严格要求自己，注意自己的行为举止，不能损坏社团形象)。

　七、人员调配与职责安排：

　一、活动总负责人：xx协会会长

　三、活动协调人：秘书部、会长团

　四、活动宣传：宣传部负责人：部长

　五、活动过程中进行监督人员：会长团

　六、维护治安及交通安全人员：常务委员长，各部部长

为空巢老人服务青年志愿者活动方案 篇7

　一、指导思想

　重阳节期间组织开展敬老爱老志愿者服务活动，进一步弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，大力培养我校学生“老吾老以及人之老”的道德风尚。

　二、活动时间

　20**年10月16日

　三、活动内容

　1、组织志愿者到新圩敬老院慰问孤寡老人，帮助敬老院打扫卫生，陪老人谈心聊天。

　2、组织志愿者探望慰问我校部分退休教师。

　四、活动安排：

　1、到敬老院慰问孤寡老人时间：

　10月16日上午8点30分负责：

　参加人员：

　30名学生志愿者（带备清洁工具）集中地点：学校教学楼中厅拍照：

　参加报名：

　10月14日下午放学前到各班班长处报名，10月15日课间操后各班班长将名单交学校团委2、慰问退休教师

　时间：

　10月16日上午8点30分负责：

　参加人员：

　6名学生志愿者慰问物品采购：

　集中地点：

　学校教学楼中厅拍照：

　参加报名：

　10月14日下午放学前到各班班长处报名，10月15日课间操后各班班长将名单交学校团委

　五、活动要求

　1、统一认识，高度重视，精心安排，认真组织，

　2、活动过程要注意安全。

　3、要收集好各类资料并以新闻稿的形式及时上报校团委，校团委将通过校园广播、校报等形式进行宣传，以加强宣传，扩大影响力。

　4、活动结束后，以简报、总结等形式向相关上级部门汇报活动的开展情况。

精选小学生心理健康工作总结

我个人觉得，这是一个大学教育制度和社会就业问题的漏洞。

很多人进入大学后都是迷茫的，每次的期末考试好像也不是衡量自身能力的标准，没有目标，没有动力，有很多人都在这种状态下迷失了自己，堕落了自己。有的人在大三大四的时候还可以醒悟，而有的人，就在这种迷失中彻底废了。

不知道其他学校的具体情况，但我们学校是这样的，大一大二的同学们懒懒散散的，每天玩玩游戏追追剧，谈谈恋爱逃逃课，大部分人都是考前两个星期突击一下，不挂科这个要求还是可以达到的。然后到了大三大四的时候，开始疯狂考证，有的是自己决定的，有的是学校规定一定要考的，感觉过得跟高中一样，大三大四跟高三一样忙碌，没日没夜的。

而且我还发现了一个问题，就是有的证都是有成套成套的刷题，然后就过了，自己到底留下了多少有用的知识，想必也只有自己知道了。这也是我为什么觉得这是大学教育制度和社会就业问题的漏洞了。

但是换个角度来想。大学很多人都很迷茫。考证也不失为一个目标，总是要比那些逃课玩游戏的情况好太多。就算你忘得再快，多多少少这些知识会在你脑中留下一些印迹，涉及的范围广一些，对将来找工作也是有一定的帮助的。

无论考证还是不考证，我们都不能迷失掉自己，总是要学习的，如果对自身专业比较有把握，就不要跟风考那么多证了。如果确实觉得自己不太有把握，就不防把自己的范围定义的广一些，毕竟很多人将来参加的工作和自己的专业是不符合的。

精选小学生心理健康工作总结5篇

心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，是本校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于本校心理健康教育工作的整体开展。下面是我为大家整理的精选小学生心理健康工作总结，希望能够帮助到大家!

精选小学生心理健康工作总结精选篇1

随着社会的发展，竞争压力也越来越大，各种社会问题也越来越多，学校心理健康教育已经成为现代学校重要标志之一。开展形式多样，丰富多彩，生动活泼的生理健康活动是学校实施心理健康教育的有效途径之一。也是目前我们发展心理健康教育的最佳切入点。为此,我系在10月25-30日开展了一系列成长成材，树立自信的心理健康教育活动，以心理征文、心理漫画、播放相关影片的方式进行,另外各班级也纷纷开展主题班会，这些活动均取得一定成效。具体总结如下：

一、广泛宣传，认真部署

为搞好本次活动，学院成立了以系学生处宣传部负责参与的工作团队，具体组织实施。充分发挥宣传栏、海报、网站等舆论阵地的作用，做到广泛动员，人人参与。

二、“温暖你我，心灵起航”主题活动

1、心理健康征文、心理漫画征集活动

时间：10月22日―10月26日

活动通知发出后，我院各班级团支书以及寝室信息员积极响应，踊跃投稿，通过文字及图画的形式表达自己在学习、工作中的真实感受，助人与自助的真实体验；讲述自己在人际交往、学习与生涯规划、情绪调节、挫折应对等方面的成长历程、人生体悟；从所见所闻中总结出对心理健康方面的思考、感想，本次征文在全系范围内共收到文章30多篇，漫画10余幅，通过这些文章漫画可以了解了部分同学的心理动态，及时进行分析和总结，并予以指导关注。

2、心理影片放映活动

时间：10月28日―10月30日

根据学生处心理健康教育活动的整体部署安，在我系学生中播放系列相关影片，营造良好心理健康主题教育氛围。活动期间共播放《放牛班的春天》、《美丽人生》等3部影片。同学们在静静地欣赏影片的同时，也在进行着心理健康的自我反省和矫正，为塑造一颗至诚至善之美的健康心灵而默默努力。

这一系列的主题活动非常成功，它推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，提高了学生的心理保健意识，对和谐寝室人际关系有良好的促进作用，学生积极响应各项活动，参与性广，活动最终取得圆满成功。

精选小学生心理健康工作总结精选篇2

20__年5月25日至6月1日，__街道办事处山前小学以“拒绝校园欺凌发现真善美”为主题，开展了为期一周的心理健康教育系列活动，我校心理老师程琨采用心理健康教育课和心理剧的形式，依据年龄特点和发展需要，开展了丰富多彩的心理健康教育活动，活动形式丰富多样，层层推进，引导学生发现身边的真善美，意识到校园欺凌带来的危害，并能运用有效方法预防和应对校园欺凌，学会自我保护，从而营造和谐、健康的心理氛围和校园文化。

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。近年来，全国各地不断发生校园欺凌事件。校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早沾染不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，造成的心理伤害可能持续一生。因此要拒绝校园欺凌。

首先，以宣传为先导，营造良好的心理健康教育氛围。

利用周一全校师生升国旗的机会，由6年级的学生代表发表国旗下讲话——《拒绝校园欺凌构建和谐校园》。高年级学生以身作则，号召全校学生团结一致，互相尊重，友好相处，共同维护校园平安，向校园欺凌说不。

其次，以学生为主体，开展丰富多彩的心理健康教育活动。

为了增加活动的针对性，本次心理健康周根据各年级不同特点制定了面向特定年级的活动。

一年级学生年龄小，刚进小学时间不长，人际交往中缺乏正确的语言表达技巧和良好的交往能力，当面对同伴冲突时，不善于和对方交流感受，受了委屈不是哭鼻子就是吵架、打架。因此，程老师从学生实际入手，通过游戏、角色扮演等方法让学生体验不同语言表达方式带来的感受，学会用积极、正面的交流方式表达自己的想法，能够做到出口不伤人。

二年级学生对自我的评价仍是比较模糊，他们主要还是通过老师、他人的评价来逐渐确定对自我的评价，所以在课堂上，程老师运用案例分析、小测验的方式引导学生体验赞扬别人和被赞扬的快乐，学会发现他人的优点，并学习如何直接劝阻同学的错误行为。

三年级的孩子已有了强弱意识，因此程老师通过情景剧表演和角色扮演等方式让学生懂得关心、爱护弱小的道理。

四年级学生正处于儿童期向“前青春期”过渡的关键期，情绪不稳定，容易与人发生误会，但又不具备自我控制能力。课堂上，程老师通过一个个案例让学生理解误会产生的根源并了解解除误会的重要性，最终学会解除误会的方法。

心理剧活动再添高潮，程老师与五年级学生一起自编自演了心理剧《对校园欺凌说“不”》，用戏剧力量让学生在真实生动的剧情中切身感受到校园欺凌带来的危害，用直观的方式传递预防和应对校园欺凌的方法，引导同学面对欺凌时主动寻求各方帮助，不做冷漠的旁观者，共同反抗欺凌行为，能做到不欺负别人，但也不能被别人欺负。

通过一系列的活动，让学生们在轻松、愉快、和谐的氛围中正确认识自己和他人，发现别人的真善美，学会互相尊重和赞美，懂得保护弱小，掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

精选小学生心理健康工作总结精选篇3

在小学阶段，儿童的大脑在不断地发展，尤其是与高级心理功能有关的额叶。在学龄期其认知功能有很大发展，表现在感知觉与观察力的发展，特别是差别感受性迅速增长。如视觉的颜色差别、听觉的音调辨别；手、脚运动的协调性、精确性、灵敏度等明显提高。在空间知觉、方位感、时间知觉都有很大进步。观察力的发展体现在精确性、目的性、判断力的进步。随着知识的学习，记忆力不断提高，有意记忆逐渐占据主导地位；理解记忆日益增加。记忆策略不断丰富。思维发展在这个时期要完成从具体形象思维到抽象逻辑思维的转变。学龄期的认知能力发展主要是在教学过程中完成。心理也朝着健康向上的方向发展。这既有学生本身的努力，也有家长的协助，更有教师耐心的教育，下面就心理健康教育做总结：

一、走进学生帮助学生

由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上独立意识较差，所以小学生很容易发生心理行为偏差。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。因此，通过讲故事、学生表演小品、小组讨论、学生点评的方式，让学生在寓教于乐中接受相关的知识。

在家长开放日，结合学生的平时表现和家长及时交流。给家长相应的指导，让他们多关心孩子的成长，多注意孩子的心理变化。

二、通过课堂教学渗透心理健康知识

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是学科知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容

三、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康

由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮、不生病就是健康，这是不全面的认识。事实上，在一些孩子的身上存在，如说谎、无理取闹等行为。然而，由于认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，引导他们热爱生活、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。

在心理健康教育实践中，我们深深感到在小学进行心理辅导的重要性和迫切性。担负着培养下一代重任的小学教育，在当今科学技术飞速发展、竞争日益加剧的今天，我们更应当注重学生潜能的开发，培养学生良好的社会适应性，保持健康的心理。

实践证明，教师只有融入学生，才能够倾听学生的声音，为他们烦恼而烦恼，为他们快乐而快乐。要使学生的心理得以健康发展，教师必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。

精选小学生心理健康工作总结精选篇4

参加了为期六天的心理健康教育培训课程，感触颇深，产生共鸣的是以下3点：

1、压力要释放。在现代社会高速发展的时代背景下，心理危机常常侵食我们现代人的生活。每个人都有压力，每个人都希望释放压力。作为教师老师也会如此，所以当我们有情绪时，就应该大胆表达出来，但是一定要适度。为什么这么说呢?个人理解因为教师面对的人群也很特殊，我们面对的是中小学青少年，他们都是在心理成长中的儿童，教师心理的态度，教师的情绪表达都会对青少年产生的潜移默化的影响。

2、面对压力，我们应该正视它，乐观的面对它，积极的应对它。适当的压力下会促使人们更加努力的工作，暨压力会带来一定的激情。因此，作为教师，我们不应该全是抱怨压力巨大，逃避压力，更应该积极应对它。自己认同，相信自己健康的心理健康状态一定可以应对、解决问题。

3、适当的危机干预让校园更加美好。小学阶段的教育者，我们面对的学生是心理发育还不够成熟的孩子，受社会信息不断冲击的影响，孩子提早接触到社会的各方面资讯，有些不良资讯会影响孩子的心理健康，从而做出不适当的行为，所以适当的危机干预可以起到预防作用。

白沙小学生源多为进城务工人员的子女，家长忙于生计，条件好一些的家长送午托晚托，部分家长让孩子自己在家写作业或爷爷奶奶陪伴。总体来看，大部分家长还是无暇顾及孩子的心理成长及学业的。家庭是孩子的第一教育基地，无论是学习习惯还是行为习惯，家长都起潜移默化的作用。少部分的孩子长期与父母沟通不畅而导致行为有偏差，有些甚至出现抵触父母、老师，与同学相处不友善的行为。鉴于学校基本情况，针对孩子心理辅导长期发展需求，有以下3点设想：

1、加强集体心理健康辅导。利用升旗仪式班会课等集体活动，引导孩子明理，行理，分享有益思想，加强同学间的沟通交流。每个班级可以推荐一名同学作为心理监督员，心理教师定期培训，以备心理危机出现时及时干预，及时处理。

2、营造和谐的校园氛围，使得全体师生在温馨的环境下工作学习。学生工作部与班主任强强联合，建议每班在窗台种植绿色植物或花卉，鼓励孩子照顾花草，当遇到烦心事儿的时候，浇一些水，与植物说说话，把烦恼抛开，迎接明天的太阳。

3、培养一批具有专业心理咨询技巧的教师，以值班制在心理咨询师接受老师和学生的咨询。当孩子出现烦心事儿的时候，到咨询室跟老师说会话，或到沙盘室整理心情。心理教师也可以通过沙盘展示出的情景推断孩子处于怎样的心理状态，进而更准确的进行治疗。

小学阶段孩子的思想、情感还在发展，教师不能以成人的心态去约束学生的行为或思想。加强家校联系，学校积极干预，营造和谐的校园，让每一个孩子在蓝天下尽情欢笑。

精选小学生心理健康工作总结精选篇5

一、分析思考：

每个人都有自己的优点和缺点，小学生正处于成长发育阶段，可塑性很大，只要对他们进行细致地了解和具体地分析，抓住他们的优势和长处，就可以此为突破口，实施有效的教育方法。

从廖同学的情况看，性格在某种程度上讲是天生的，或是由于家庭、社会等因素造成的，在短时间内是难以改变的。以自我为中心，是一种狭隘的、不健康的心理表现，是部分青少年身上存在的普遍现象，而不是个例。其主要原因是没有树立正确的理想，价值取向发生偏差。不守纪，单纯地从他身上看，有两种情况：不是完全的无理取闹，可能是在认真听课的前提下发生的；起绰号也说明他乐于观察、思考，能较为准确地抓住人的特征，是个聪明的学生。对待学生不能简单、武断地下“好与坏”的结论，某些做法也可能是现代青年学生不加分析判断而追求的另类呢。从他的情况分析，他的所作所为只是爱出风头、卖弄小聪明，迫切想表现自我的一种方式。

二、辅导方法：

在帮助学生过程中，我想最重要的是肯定对方的优点，在优势中寻找弱势，在缺点中寻找闪光点，以激励为主，批评教育为辅，从抓住特点、抓好重点、狠抓难点入手，帮助其克服缺点。我主要采取以下三种方法同时进行：

（一）热情谈心。通过这种方法了解他的思想变化情况，多鼓励，少打击，多表扬，少批评，多关心，少冷淡。其目的是调整心理、平和心态，使他能正确地认识和看待自己及周围的人、事。

首先，我找了几个平时和他接触比较多，比较好的几位同学，进一步了解他在学校、在同学中间的情况，并鼓励同学要积极、热情、诚恳地接近他、帮助他。

其次，与本人谈，通过面对面地坐下谈，了解他的全面情况和心理承受能力。告诉他老师对他的期望是很高的，在老师心目中他占有非常重要的地位。在谈心过程中，我一直肯定他的优点，鼓励他充分发挥自己的聪明才智，同时诚恳地指出他的不足，要求他必须改掉给同学、老师取绰号的坏毛病，上课专心，塌实学习，给予明确的努力方向，希望在潜移默化之中实施教育、引导。

再次就是找家长谈。了解其在家表现及家长对他的要求和期望，告知老师的帮教措施，并希望每隔一段时间，就和家长沟通，有的放矢地通报其在校表现，同时告知在家情况，在老师、家长和同学之间形成一个封闭的帮教链。

（二）主动帮助。学生的心理压力和自我感觉，在很大程度上取决于学习成绩的好坏，为此我利用业余时间为他补课，教给他更好的学习方法，激发他学习的兴趣，增强学习的自信心，从而养成自觉学习的良好习惯。同时，由于他头脑灵活，经常耍小聪明，学习中最大的弱点，就是不塌实，情绪波动较大，于是我对他注意观察，作好预防工作。凭借他的聪明和努力，相信在学习成绩上一定还有很大的发展空间。

（三）诚恳激励。学生的成长进步，我认为不在于批评多少，而关键在于激励多少。针对他的特点，一是在他的聪明劲上做文章。我为他制定了相应的学习计划，明确学习目标，鼓励他赶上去、超过去。二是在他爱表现上想办法。我较多地给他布置工作任务，让他担任班干部，为他提供展示自我的空间，并适时地予以表扬，让他品尝为集体做贡献时，得到老师、同学认可、赞许的快乐。

三、辅导效果：

通过几个星期的帮助，他的成绩真的有了进步。经过这件事情我能深深认识到，只要抓住学生的特点，充分发挥他们的优点和长处，并通过各种渠道、方法，共同努力地做工作，那么他就一定会有较大的转变。

四、辅导感悟：

我认为在教育过程中，要培养学生积极的心态，始终让学生在心里记下“我行，我能”等积极的意念，鼓励自己，这样才能想尽办法，不断前进，直至成功。同时，要经常使用激励的语言赞美学生。因为在我看来，赞美具有一种不可思议的推动力量，对别人的赞美就像荒漠中的甘泉一样让人心灵滋润，受到赞赏的人能激发出一股自信与冲劲而引发出潜力。

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