心理委员工作有四大原则是(心理咨询师职业品德 原则 的职业标准)

心理委员工作有四大原则是

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心理委员工作有四大原则是保密原则,价值中立原则,同理心,帮助的有限性。

（一）坚持保密原则：

心理委员对自己所从事的工作必须严格遵守保密的原则。对自己所接触的同学隐私不得向亲戚、恋人或朋友泄露，特殊情况可以向心理咨询老师请教。为来访者保密是心理咨询人员必备的职业道德。有不少学生不愿找心理咨询老师咨询，最大的担心就是对方不能为自己保密。心理委员与其他同学学习生活在一起，保密问题更是大学生最大的担心。如果心理委员缺乏保密意识，就会造成不良影响，遵循保密原则是心理委员工作的第一要则。但是，坚持保密原则也有其一定的适用范围。一旦发现同学有危害自身和他人的情况，心理委员则应该立即联系学院辅导员或校心理健康教育中心的老师，防止恶性意外事件的发生。

（二）积极求助原则：

心理委员的工作定位表明，心理委员并不是"小小心理咨询师"。当识别发现周围同学存在心理健康方面的问题，而问题已经超出自身的干预能力范围时，心理委员需要做的就是积极寻求帮助，这也是心理委员自我保护的重要方式。当心理委员遇到解决不了的问题时，请记住“我不是万能的神”；在遇到难懂的事情时要记住“我不是心理咨询师”。做到积极寻求帮助，及时将有关同学的情况转告心理辅导员或学校心理中心的专职老师，也是做好心理委员工作的重要原则。求助和转介时，心理委员需要向心理辅导员或学校心理中心专职老师清楚介绍自己掌握的该同学的情况及其平时的生活学习状况。

（三）实事求是原则：

一般情况下，心理委员容易在工作中犯两种倾向性的错误：一是运用心理学知识看谁都好像有问题。一旦了解到周围学生的一些不同举动，马上极为紧张；二是虽然发现周围的同学有异常，但是心存侥幸，主观判断觉得问题不大。这两种倾向需要在心理学专业知识的进一步学习、工作实践的进一步锻炼中得以消除。学校的心理健康教育工作需要心理委员实事求是地反映同学的心理状况，既不虚张声势，也不能掉以轻心。当自己难以把握同学的行为反应时，可以将该同学的实际行动和想法实事求是地反映给心理辅导员或学校心理健康教育中心的老师，及时向他们请教并做出准确的判断。

心理健康有以下原则：

1，保持社会功能良好，所谓的社会功能良好，是指对社会能适应自如。

2，保持自我意识良好，意识就是对自己对我的认识，自我意识良好的核心就是要做到自知和自爱，自知是通过自我观察，自我评价来了解自己能力的真实水平，对各种行为都要量力而行，自爱就是爱惜自己，保护自己，重视自己，以上就是保持心理健康需要坚持的四大原则。

3，保持良好的人际关系。在与人交往时还应注意：真诚的鼓励和赞美，而不是阿谀逢承；从团结的愿望出发，善意的指正；尊重别人人格，不把意见强加于人。

4，要积极参与劳动实践。劳动促进个体的发展包括躯体和心理两方面。通过劳动实践从而保持和现实的紧密联系，通过劳动实现理想，纠正不切合实际的空想，并在劳动中增进人们的友谊。劳动使人消除不必要的忧虑和摆脱过分的自我注意，使生活内容丰富而充实。劳动的成功与成果，使人们认识到自己生存的价值，因而对生活充满信心。

心理咨询师应恪守国家的法律法规，恪守专业伦理标准；心理咨询师所从事的专业职业应基于迷信的研究和发现，在专业界线和个人才能范围之内，以担任任的态度进行职业；心理咨询师应不时更新并开展专业知识、积极参与自我保健的活动，促进个人在生理上、社会顺应上和心理上的安康以更好地满足专业责任的需要。1、心理咨询师应在本人专业才能范围内，依据本人所承受的教育、培养训练 和督导的阅历和职业经历，为不同人群提供适合而有效的专业服务；2、心理咨询师应充沛看法到继续教育的意义，在专业职业范畴内坚持对以后学科和专业信息的理解，坚持对所用技术的掌握和对新知识的开放态度；3、心理咨询师应坚持关于自身职业才能的关注，在必要时采取适当步骤寻求专业督导的协助。在缺乏专业督导时，应尽量寻求同行的专业协助；4、心理咨询师应关注自我保健，当意识到个人的生理或心理难题可能会对来访者形成损伤时，应寻求督导或其他专业人员的协助，必要时应限制、间断或终止临床专业服务；5、心理咨询师在职业中需要引见本人状况时，应实事求是地阐明本人的专业资历、学位、专业资格证书等状况，在需要进行广告宣传或描绘其服务内容时，应以确切的方式表述其专业资格。心理咨询师不得贬低其他专业人员，不得以虚伪、误导、欺瞒的方式对本人或本人的职业部门进行宣传，更不能进行诈骗；6、留神理咨询师过关大众媒体（如讲座、演示，电台、电视、报纸、印刷物品、网络等）从事专业活动，或以专业身份提供劝导和评论时，应留意本人的言论要基于恰当的专业文献和实际操作，尊重现实，留意本人的言行应遵照专业伦理标准。7、留神理咨询师需要向第三方（例如法庭、保险公司等）报告本人的专业职业时，应采取老实、客观的态度精确地描绘本人的职业；8、心理咨询师不得利用专业位置获取私利，如个人或所属家庭成员的利益、性利益、不对等买卖财物和服务等。也不得利用心理咨询、教学、培养训练 、督导的关系为本人获取合理报酬之外的私利。这是关于心理咨询师职业品德原则的职业标准的解答。820

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