家庭教育讲座主持词(孙云晓的作品目录)

家庭教育讲座主持词

网上有关“家庭教育讲座主持词”话题很是火热，小编也是针对孙云晓的作品目录寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。那么今天我为大家带来的是家庭教育讲座主持词，希望对大家有所帮助！

家庭教育讲座主持词 篇1

尊敬的各位家长：

　下午好，非常感谢你们在百忙之中光临今天下午的家庭教育讲座，请允许我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢大家对我们工作的支持，感谢大家对教育的关注。因为孩子的每一张笑脸都承载着家长的殷切希望和美好憧憬，而学校的一切成绩的取得都离不开您的关注和付出。

　今天下午的讲座分两部分，第一部分由姬xx老师做《青少年的心理特征和问题以及家长扮演的角色》的讲座，第二部分由高xx院长做《青少年英语学习的必要性及创新理念》的专题讲座。

　姬xx老师是山东女子学院教育学院讲师，发展和教育心理学专业硕士，姬老师长期从事《儿童发展心理学》、教育心理学、儿童社会性发展等课程的教学工作，熟知0—18岁儿童、青少年心理发展特点和规律，具有丰富的实践经验，姬老师同时还在济南多家学校担任教研顾问，为年轻的父母及教师提供儿童教育的咨询服务，掌握了丰富而又真实的教育案例，得到了家长和社会的高度评价。

　各位家长，为使我们的会议取得更好的效果，请各位家长把手机调到关机或震动状态。在会议的过程中尽量不要随便走动或讲话，以免影响其他家长听课。谢谢合作。

　下面让我们用最热烈的掌声欢迎姬老师为我们作报告！

　过渡语：

　刚才我们一同聆听了姬老师的精彩报告，姬老师从家庭教育的实践和研究中，用生动的案例深入浅出的分析了青少年的心理特征，告诉我们家长在家庭教育中应该扮演什么样的角色，希望各位家长能够从中受到启发，探索适合自己孩子的教育方法，把孩子培养成才。

　接下来给我们作报告的是济南大学外国语学院高xx院长，高院长一直从事英语教学研究，先后在国家级杂志上发表多篇论文。相信他的报告一定的能够为家长开启指导学生学好英语的大门。下面让我们用最热烈的掌声欢迎高院长为我们做报告。

　结束词：

　各位家长，让孩子们享受最好的教育，让孩子们健康成长，为孩子们的一生幸福奠基，是我们共同的愿望和责任。教育好孩子，必须是学校、家庭和社会有机结合。人们常说：“父母是孩子的第一任老师。”家庭教育是学校教育的坚实基础，学校教育必须依靠家庭和社会教育的密切配合。各位家长，就让我们携起手来，为每一个孩子创造适合和发展的灵动空间吧！

　最后，让我们再一次以热烈的掌声感谢两位老师的精彩报告！再一次感谢各位家长牺牲休息时间前来参加报告会，再一次感谢各位家长长期以来对我校工作的真诚理解和大力支持！让我们共同祝愿每一个孩子都能健康、快乐的成长！

　今天的报告到此结束。会后请三年级的各位班主任及副班主任留下清理会场卫生。

家庭教育讲座主持词 篇2

各位家长：

　大家好！

　感谢大家百忙当中抽出宝贵的时间来参加学校组织的家长会，我代表学校向各位家长对学校工作的支持表示衷心的感谢！谢谢大家！

　（会场纪律）为了保证今天听课的效果，我宣布一下会场纪律：请大家关闭手机等通信工具，不要在会场接打电话、走动，更不要中途退场。

　谢谢配合！

　今天的会议包括两项内容：一是春晖家长学校家庭教育专家讲座；二是针对上学期孩子学习中出现的问题，学校专门邀请学习方法方面的专家老师给家长做专题培训，教家长在新学期如何配合学校帮助孩子学习。

　首先，有请春晖家长学校专家XXX老师（专家介绍）为大家讲课……

　让我们再次以热烈的掌声对X老师的精彩讲课表示感谢！

　大家都知道：初一年级是初中阶段非常重要的过渡期，如果不能尽快的适应和把握，将直接影响孩子初二、初三的成绩和进步。通过上学期两次大考，老师们发现：许多孩子还不适应初中学习，还不会学，学习中出现了很多问题，家长想帮助孩子却没有方法等。

　为了帮助学生、家长解决这些问题，让孩子轻松高效学习，我们今天专门邀请到了全国妇联家庭文化研究会中国家校合作教育指导师，北京四中网校首席学习方法指导师王恒超老师来给家长做专题讲座——家长如何帮助孩子学会学习。

　北京四中是全国有名的学校，他们的教学方法有很多值得我们学习。北京四中网校在学习方法和家庭教育方面也非常有经验。我们学校每一年都邀请专家老师来给家长讲课。

　王老师今天讲的课方法具体、操作性强，希望家长认真听、认真记，会后如果有个性问题，也可以安排单独交流。

　下面让我们以热烈的掌声欢迎王老师为我们讲课。

家庭教育讲座主持词 篇3

尊敬的各位家长：

　非常感谢你们在百忙中抽空光临今晚的家庭教育讲座，我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢大家对我们工作的支持感谢大家对教育的关注。

　今晚我们非常荣幸邀请了广州市图书馆少儿部特聘家庭教育导师，著名的心理学专家、东莞市家庭教育讲师团成员陈xx老师为我们上课。陈老师具有丰富的个人阅历，近年来他将自己的思考、实践与国内外先进的家庭教育模式相结合，形成了自己的家庭教育新观念，新方法，并在广州、深圳、东莞、佛山等地作了数百场演讲，为近千名家长和孩子解决了迫在眉睫的家教难题，得到了家长和社会的高度的评价。

　为了使我们的会议取得更好的效果，下面我在这里作几点温馨提示：

　1，请各位家长把手机调到关机或振动状态。

　2、在会议过程中不要随便走动或讲话，以免影响别的家长听课。

　3、请各位家长作好笔记。

　下面我们以最热烈的掌声欢迎陈老师为我们演讲。

家庭教育讲座主持词 篇4

尊敬的各位来宾：

　大家好！

　首先，我代表营口大石桥市xx外语学校，对到会的各位领导，各位老师，表示由衷的欢迎！

　教育子女，历来是我们各位家长最关注的。但是，在教育子女的过程中，经常会出现这样或那样的问题，正是为了帮助广大家长，解决在教育子女的过程中，出现的各种问题；为了提高营口大石桥市，市民的整体素质和家庭教育素质，我们xx外语学校，在全国家庭教育协会的.鼓励下，共同举办了这次“xx外语家庭教育报告会”，下面，我们有请东北师范大学教授，中国家庭教育协会，中国家庭教育，家教指南杂志社局长讲话。

　赏识教育是被公认的，世界上最著名的教育方法之一。《人民日报》、《中国教育报》、中央电视台、英语abc、日本nhk等近千家国内外媒体，争相报道了这一教育成果。

　孩子是振兴民族的希望，更是每个家庭的希望！

　“赏识教育”的创始人——周xx老师，凭他二十年的教育智慧和人生哲理，创立了世界著名的“赏识教育”。他曾经在三百多个海内外城市进行巡回讲演，共举行了三千多场大型报告会，总计有五百多万教师和父母，都亲身感受过周xx老师的精彩讲演。

　就在去年，我们托福培训中心配合邯郸市教育局，在我市成功举办了七场大型报告会，有近万人参加了这次活动，聆听了周xx老师的讲座，在邯郸市广大教师和家长中，产生了巨大的轰动效应。

　为了让赏识教育尽快走进千家万户，中国陶行知研究会、赏识教育研究所，策划了“百千万工程”：培养出了近千名优秀讲师，把赏识教育推广到一百个大中城市、一千个县城、一千所实验学校，一万个乡村。

　今天，我们有幸请到了，著名的赏识教育推广讲师——陈xx先生，来到邯郸。陈xx先生，是河南省赏识教育推广中心主任，中央电视台、家庭教育节目特邀嘉宾，中国陶行知研究会、赏识教育研究所高级讲师，名人传记杂志社副主编。

　陈老师原来在河南省省会日报社，做焦点新闻记者，曾经采访过许多因为家庭教育不当而误入歧途的青少年，他深深体会到家庭教育对一个人成长的重要性，他感到任何成功都无法弥补教育孩子的失败。

　于是，陈老师潜心钻研家庭教育，并参加了中国陶行知研究会、赏识教育研究所在广州举办的赏识教育高级研修班。同时，他做了大量的调查，成功地帮助了很多因为家庭教育不当，而误入歧途的孩子，收集了众多典型案例，积累了大量成功的经验。

　目前，陈老师已经在河南省许多重点中小学，举办了近百场大型报告会，受到了广大家长和老师的好评。

　下面，就让我们大家以热烈的掌声，欢迎陈老师为大家做精彩讲演！

家庭教育讲座主持词 篇5

尊敬的各位家长：

　下午好!非常感谢你们在百忙之中光临今天的家庭教育讲座，请允许我代表清大教育全体员工 对大家 的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢大家对我们工作的支持，感谢大家对教育的关注。

　一心有一份大海的灵魂，一心有一份苍穹的广阔，跨艰难而含笑，历万险而傲然。一路走来，清大教育秉持明烛之心，治为人之学，以教为本，以德为尊的教育理念突破重重困难迅速发展成为教育行业翘楚。清大教育致力于为每个孩子 提供 最适合的教育，以引领教育行业的创新和发展，推动 中国 教育的起步为愿景。

　我们的教育是将素质教育切实实施，在课余时间带领孩子们，致敬老 党 员，彰显青少年向上至善 精神 ：缅怀革命先烈，传承革命 精神 ：以身作则，植树造林，为保护环境而点滴努力。我们培养了一个又一个的优秀健康孩子。当然，清大教育一切成绩的取得都离不开你的付出和关注。

　然而，教育的这艘大船，我们从不是掌舵者，你们才是!曾有一位教育家这样说过：与其说国家命运掌握在政治家手里，不如说国家的命运掌握在父母手里，推动摇篮的手也在推动着人类的未来。家庭教育即使每个家庭的大事，也是国家和社会的事业。它关系到每个家庭的幸福和未来，也关系到国家的前途和期望。那么作为家长，我们该如何开展家庭教育?又在家庭教育中遇到哪些问题?那么这一系列的学习习惯和性格问题又该如何解决?

　我们本次公益讲座就是以如何解决这些问题为主题。清大教育非常荣幸的邀请到全国知名教育 专家 孔睿欣老师，她是国家二级心理咨询师，NLP执行师，NLP智慧父母导师。下面，最重要的时间交给我们的老师。有请我们的孔老师，让我们用最热烈的掌声欢迎她。

　我相信在场的每位家长与这样的讲座优雅邂逅之后，收获的不仅仅是豁然开朗的心境，更会紧随孔老师的步伐，寻求最适合孩子的教育方式，并携手清大教育帮助孩子取得优异成绩，养成良好的学习习惯，从而为未来的人生成就的取得奠定扎实基础。

　最后让我们再次以热烈的掌声，感谢孔老师为我们带来的这场 精神 盛宴!今天的活动到此结束。

家庭教育讲座主持词 篇6

　各位家长朋友，大家下午好,欢 迎大家 在百忙之中前来参加这次 专家 报告会活动。

　今天的 专家 报告会主题是《XXX》，时间大约一个小时。我们邀请到的主讲嘉宾是教授。让我们对 教授的到来表示最热烈的欢迎！ 教授是 中心创始人，优秀企业家，经济学客座教授，高级家庭教育指导师。1991年以来，一直致力于“家校共育”的实践探讨， 2002 年实现了企业向教育转型，专门成立了学校，先后同40多所中小学幼儿园进行合作实践。著有家庭教育警示录《XXX》 等。仅去年一年他已义务为 区、 区等六个县市区的40个处镇100余所学校作报告，进行辅导100余场次。

　各位家长，人的一生发展中，家庭教育，学校教育和社会教育是造就一个人的三个重要方面。其中家庭教育是孩子最早接受，具有最深刻内涵，也是对其一生有最大影响的教育。家庭是人生的第一课堂。甚至可以这样说，家长的提高可以改变孩子的命运，决定孩子的一生。

　渴望儿女成功，天下父母同心。我们每一个作家长的，都希望自己有一个身心健康、有知识、有发展前途的好孩子，以至于很多家长为此呕心沥血、不惜代价，通过各种渠道、想尽各种办法，不断地学习科学教育子女的知识，努力提高科学教育子女的能力。但在真正教育子女的实践中，家长同志们却都会遇到很多地现实问题，有时还显得无所适从，正是带着这些问题和困惑，

　我们走进了今天的报告会，想从 专家 这里寻找到我们所需要的答案。所以希望参加报告会的各位家长，在听报告的时候做到专心致志，做好笔记，不要交头接耳、随意走动，保持会场的秩序，确保我们这次报告会的质量，达到我们举办这次报告会的目的。

　下面就让我们用热烈的掌声欢迎教授为我们做报告。

　刚才， 教授老师从“XXX ”几个方面作了精彩的报告。现在，让我们再次用热烈的掌声对范老师的精彩演讲表示感谢。

　家庭教育既是每个家庭的大事，也是国家和社会的事业，它关系到每个家庭的幸福和未来，也关系到国家的前途和希望。因此，家庭、学校和社会必须共同努力，帮助孩子成为高素质、高智能、复合型的栋梁之才，以自立自信的健康人格和积极进取的优秀品质立足社会，奉献社会。

　我们期待着每一位家长的成功！期待着每一个孩子的健康成长！期待着每一个家庭的幸福欢乐！

家庭教育讲座主持词 篇7

尊敬的家长朋友、各位 领导 、各位老师们：

　大家下午好！（掌声）

　非常感谢你们在百忙中抽空光临今天的家庭教育讲座，我代表学校 对大家 的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢大家对我们工作的支持，感谢大家对教育的关注。我们也要感谢各位 领导 对学校教育的辛勤付出。

　在此，请允许我 为大家 介绍今天主席台上就坐的各位 领导 。这位是四川片区家教中心主任胡柳燕主任。这位是四川片区家教中心联络员李春芳老师。这位是我们有幸从北京请来的向家长们作报告的韩丽老师。这位是罗校长，是我校的法人代表，教育管理组组长，负责全镇的教育工作。这位是教育管理组分管德育工作的刘文俊老师。这位是査校长，我校的常务副校长，负责学校的全面工作。

　课余许多家长都谈到现在的孩子真不好教呀！老师你给我看紧点，其实老师只能负责学校教育，而家庭教育这一块害的你们自己能力。所以今天我们荣幸的邀请到北京 中国 家长教育研究所 专家 讲师团核心成员，韩丽老师到我校 给大家 作报告。

　韩丽老师是知名青少年心理教育 专家 ，对青少年心理教育和家庭教育有系统深入的研究。应各地团委、妇联及教育主管部门邀请，在北京、天津、上海、重庆、广东、山东、江苏、浙江等十几个省市地做过两千余场关于亲子教育、家庭教育专题讲座。

　《金华日报》、《温州商报》、《东营日报》、《重庆日报》、《重庆晚报》、江苏教育信息 网 、扬州妇女 网 、人民 网 、《 中国 妇女报》等许多媒体对韩丽老师的讲座纷纷给予了报道，深受广大学校、家长的热烈欢迎和一致好评！

　为了使会议能够顺利进行，我向在场的全体人员提出以下几点建议：

　（1）请大家安静的听课，不要随意 讲话 或走动。

　（2）请带有手机的同志把手机拿出来，让我们一起把手机调成震动或关机状态。

　（3）请家长善始善终、坚持到底，不要中途走动或早退。

　（4）请各位家长做好孩子的表率，会场中不随地乱扔纸屑，离场时不拿错学校的凳子。谢谢合作。

　下面，让我们以最热烈的掌声欢迎韩丽老师 给大家 讲课！

　亲爱的同学们、尊敬的家长朋友们、敬爱的老师们：

　刚才，我们一起聆听了老师的精彩演讲，下面，我们再次用热烈的掌声感谢老师，您辛苦了。

　在这揪心感动的两个小时里、在我们晶莹的泪光中、在热烈的掌声中，我们的感恩报告会即将结束，但我们的感恩之旅远远没有结束，它将伴随我们一生！因为刚才老师那令人终生难忘的演讲帮助我们很多人寻找到人生的方向，会让很多人学会如何去爱、去宽恕、去祝福、去感恩、谁说我们的孩子一代不如一代，谁说我们的学生不懂感恩，谁说我们的孩子没有爱心，谁说他们叛逆，今天，他们用眼泪和感动做出了回答；明天，他们将用心血和汗水去实现他们的理想！

　最后，让我们再一次以热烈的掌声，感谢x老师、感谢讲师团的全体成员、感谢各位 领导 、感谢各位家长的大力支持和配合，谢谢大家！

孙云晓的作品目录

近年来，扬州市邗江区认真学习贯彻全国教育大会精神，以“学在邗江”建设为抓手，以“融教育”为导向，秉承“让所有家庭都成功”的理念，构建“三大中心、六大体系”全面推进新家庭教育实验，落实立德树人根本任务， 探索形成了“政府主导、三方携手、三位一体”富有区域特色的“融教育”格局。

区政府出台了新家庭教育实验工作实施意见，并将新家庭教育实验纳入了财政公共经费预算，区教育局增设了分管家庭教育的专门科室，建立完善“三级”指导中心、“三级”家委会等工作平台，开发“1+X”课程体系，每年对起始年级学生家长进行不少于16课时的全员培训，广泛开展了“亲子节”、“一个孩子的研究会”、“幸福父母”大讲堂、专题研讨会、家校互访等十大行动，先后发布好父母、好老师、好学生、好家风、家务劳动指南、文明使用手机20条，成功承办2024全国家校合作经验交流会和江苏省教育学会家庭教育专业委员会年会，中国首个家庭教育博物馆的落成受到社会舆论的广泛关注。

邗江推进新家庭教育实验的经验成果在全省乃至全国已产生广泛关注和影响。教育部官网、江苏省委研究室《调查与研究》、江苏省教育厅《情况专报》、扬州市委《扬州内参》及新华社、中央电视台、《中国教育报》、《光明日报》、《新华日报》等中央、省级媒体先后对我区推进新家庭教育实验工作作了专题推介和报道。

为落实全国妇联、教育部等九部委印发的《关于指导推进家庭教育的五年规划（2024-2024年）》、教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》等文件精神，区政府出台了《邗江区关于新家庭教育实验工作的实施意见》，着力构筑家庭、学校、社会三位一体的“融教育”大格局，进一步创响“学在邗江”教育品牌。

具体来说：

以价值引领描绘前景蓝图。

从大教育观和素质教育要求出发，充分认识重视新家庭教育实验工作对于优化未成年人健康成长环境、加强未成年人思想道德建设、推进社会主义精神文明的特殊重要意义，深刻理解家庭教育在学校、家庭、社会三结合教育工作网络中的重要基础作用，增强做好家庭教育工作的责任感、使命感和紧迫感，形成育人合力。以“阮元读书会”为载体，加强理论学习，开展读书沙龙活动，广泛开展由教师、家长共同参与的群众性读书学习活动。加强学校家庭教育的理论与实践研究，在全国教育规划课题《新教改背景下区域推进幸福教育实践研究》引领下，申报子课题，研发形成家庭教育课程资源。

以组织构架领航家校合作。

组建“三级”指导中心。区教育局成立新家庭教育实验工作指导中心，对家庭教育工作进行总体规划、全面指导、过程监督、评价考核等。各学校建立新家庭教育实验工作指导站，重点指导家长委员会和家长学校开展工作，规范家长学校管理，扎实开展好“幸福父母大讲堂”活动，做到家长学校有牌子、有场地、有教师、有教材、有备课、有上课制度、有授课记录。各年级、班级建立“好父母同盟体”，加强家庭合作，共商教育策略，促进孩子共同成长。完善“校级、年级、班级”三级家委会，以“一校一章程”为抓手，明确家委会岗位与职责，建立以“家长代表选举制、问题议题提案制、议题决策票决制”为核心的家长委员会工作新机制。

以师资建设保障有序推进。

打造三支队伍。培育一支新家庭教育实验专业指导队伍，形成我区“幸福儿童”家庭教育1000名“种子教师”，每学期遴选至少100名教师（每个学校3-5名）参加新家庭教育实验指导师系统培训，确保每所学校不同年级段均有专业的家庭教育指导师开展工作。同时加强教师全员培训，确保全覆盖。选聘一支家校活动家长志愿服务队伍，选聘3000名具有一定家教知识、相当组织能力、义工情怀的家长组成家长志愿服务队伍，参与学校管理，助推家校合作各项活动的开展。组建一支家校合作专家指导队伍，聘请国内家庭教育方面的知名学者和本地各行业****各若干名组成专家队伍，指导开展家校合作工作。

以课程培训促进内涵提升。

编制家长教育教材读本，形成富有特色的新家庭教育的“1+X”课程体系。“1”是在全区层面，站在“儿童—父母—家庭—学校—社会”角度，按照学生成长规律，凸现“品行道德”、“生命常识”、“学习策略”及“生活习惯”等主题，构建新家庭教育微课程体系，形成线上与线下网络互动培训培养模式。“X”是各学校根据学校实际自主开发课程，多元、特色化新家庭教育课程。各中小学和幼儿园每年对起始年级段家长进行不少于16课时的全员培训，对其他年级每学期至少组织1次面向全体家长的新家庭教育指导。

以品牌活动彰显家校亮点。

每学年举办一次“亲子节”活动，引领家长参与，营造家庭教育良好氛围。常态化举行“一个孩子的研讨会”，依托“幸福儿童工作坊”，关注每一个有发展需求、面临成长困惑及有特殊心理问题儿童，汇聚家长、班主任、德育主任、校长及教育专家等资源，共同“会诊”，解决孩子成长问题。扎实开展“幸福父母大讲堂”活动，讲师原则上从获得我区中小学家庭教育指导师证书并具有家庭教育讲座能力的教师中产生。家长全员培训工作从起始年级开展，逐步向其他年级延伸。举办新家庭教育高峰论坛，通过主题演讲、互动沙龙、培训研讨等方式，探寻家庭和学校有效合作的新方法和新模式。有效推进家访工作，各学校要把家访工作纳入学校教育工作的总计划，建立全员参与家访制度，把家访工作纳入教师年度绩效考核。

以资源整合构筑共享平台。

主动联系文明办、共青团、司法、妇联、关工委等单位，按照“共育共建、共享共生、多元互动、资源融合”要求，汇聚和整合各个单位开展的各类主题教育活动资源。建立健全政府购买家庭教育公共服务的机制，扩大资源引进的渠道，引进行业专业机构及第三方资源加入开展工作。探索“互联网+”背景下家庭教育资源平台建设，开辟家校联系新空间，为学生和家长提供便捷、个性化的指导服务。

小编圈重点

一个主题：新家庭教育实验工作

几大亮点

1、由区政府办公室出台《邗江区关于推进新家庭教育实验工作的实施意见》文件，并纳入财政公共经费预算，并不多见。

2、着力构建学校、家庭、社会三位一体的“融教育”格局，探索形成“同心、同步、同向”，“全员、全程、全方位”的“融教育”育人系统。

3、区成立新家庭教育实验工作领导小组，区教育局成立新家庭教育实验工作指导中心，各学校完善“校级、年级、班级”三级家委会。

4、加大队伍建设，形成我区“幸福儿童”家庭教育1000名“种子教师”，每学期遴选至少100名教师（每个学校3-5名）参加新家庭教育实验指导师系统培训。

5、家长需要培训，每年对起始年级段家长进行不少于16课时的全员培训，对其他年级每学期至少组织1次面向全体家长的新家庭教育指导。

一个里程碑

江苏省教育科学研究院教授、《江苏教育研究》杂志社金连平社长认为，邗江开展新家庭教育实验工作，着力构建学校、家庭、社会三位一体的“融教育”格局，具有邗江教育史上的“里程碑”意义。

1．《痛苦－快乐之门》(专著1) 11.7万字 ，浙江少年儿童出版社1990年3月出版；

2．《孩子，抬起头》（专著2）23万字 ， 海燕出版社1990年12月出版；

3．《当代中学生隐秘解析》（与贺利娟合著1）22.5万字 ， 江苏少年儿童出版社1992年8月出版；

4．《大众传媒与儿童发展》（副主编） 9.2万字，中国少年儿童出版社1994年11月出版；

5．《跨世纪的一代——中国少年“五自”丛书》（5册）（主编1）未来出版社1994年12月出版 ，获全国“五个一工程”图书奖；

6．《独生子女与心理健康》（主编2） 19.7万字， 1995年2月重庆出版社出版；7.《较量备忘录》（主编3和作者之一） 38万字 ，1995年5月四川少年儿童出版社出版；

8.《怎样教育孩子》（主编4） 22万字， 1996年3月京华出版社出版；

9.《培养独生子女的健康人格》（主编5和作者之一） 21万字， 1997年5月天津教育出版社出版 ，获全国共青团精神文明建设五个一工程奖；2024年12月改名为《独生子女教育启示录》（修订版）由新世纪出版社出版；

10．《儿童教育忧思录》（与卜卫合著2） 16万字，1997年8月辽宁人民出版社出版；

13.《新人类的呼唤--中国独生子女教育纪实》（与孙宏艳合著3） 27万字 ，1997年12月湖北少年儿童出版社出版；

14.《杰出青年的童年与教育》（主编6和作者之一) 15.5万字， 1998年6月江苏教育出版社出版；

15.《孙云晓少年儿童教育报告》（专著3） 23万字， 1998年10月接力出版社出版， 2002年4月修订再版；

16.《向孩子学习》（主编7和作者之一) 20万字， 1998年12月晨光出版社出版，获全国共青团精神文明建设五个一工程奖和中国少先队工作学会九五科研成果奖；

17.《中国青少年自我保护手册》（主编8） 15万字， 1999年8月中国文联出版社出版；

18．《走进学习时代》丛书（与周南照主编9）北京出版社1999年9月出版 ，其中与孙宏艳合写的<<学会做事>>（合著4）一书中的<<失败是成功的“垫脚石”>><<善待他人就是善待自己>>两篇文章，被收入《义务教育课程标准实验教科书语文九年级上册教师教学用书》，2003年6月由人民教育出版社出版。2006年1月，《走进学习时代》丛书改名为《我相信我能》丛书出版；

19.《让孩子互相学习--独生子女教育成功之路》（主编10） 19.5万字 ，1999年12月湖南少年儿童出版社出版；

2024.《新发现--当代中国少年儿童报告》（主编11） 40万字，2000年1月中国少年儿童出版社出版，获中国少先队工作学会九五科研成果一等奖；

22．《解放孩子》（专著4）30万字 ，北京出版社2000年6月出版，获中国少先队工作学会优秀科研成果特别奖；

23.《百年中国儿童》（总主编12） 130万字， 1900幅照片， 2000年10月新世纪出版社出版，获全国共青团精神文明建设五个一工程奖；

24.《成功父母必读》（主编13） 20万字 ，2001年4月华艺出版社出版；

25．《孙云晓谈少年儿童成功教育》（VCD主讲人）中国青年教育音像出版社2001年5月出版；

26．《打开想像力之门》（主编14）15.4万字，21世纪出版社2001年5月出版；

27．《孙云晓家庭教育文集》之《父教力度决定孩子高度》（专著5）25万字，新世纪出版社2024年1月出版；该书收入两本旧作：原名《我要做个好父亲》（着）12万字，华艺出版社2001年8月出版；原名<<我的教育自述:好的关系胜过许多教育>>(着） 28万字 ，2005年6月新世界出版社出版 ；

28．《体验成长——青少年民宿地球村报告》（主编15）天津教育出版社2002年1月出版；

29．《没有秘密的孩子长不大——孙云晓与您网上聊天》（与孙宏艳编著）辽宁少年儿童出版社2002年1月出版；

30．《孙云晓家庭教育文集》之《真爱决定健康成长》（专著6）26万字新世纪出版社2024年9月出版；原名《教育的秘诀是真爱——孙云晓教育建议》（着）30万字，新华出版社2002年4月出版。 2003年获第七届共青团五个一工程优秀图书奖。 2003年6月和7月，该书分为《教育的秘诀是真爱》和《世上没有天生的坏小孩》两册，由妇女与生活社文化事业有限公司在台湾出版；

32．《新焦点——当代中国少年儿童人身伤害研究报告》（与劳凯声主编16）北京师范大学出版社2002年6月出版；

33．《培养一个真正的人》（专著7）新世界出版社2003年1月出版 ， 2004年7月由同心出版社再版；

34．《青少年抗挫折教育》（VCD主讲人）中国音乐家音像出版社2003年5月出版；

35.五元家教丛书(10册)(主编17） 40余万字，2003年9月现代出版社出版；2005年8月以《家教金点子丛书》名由北京出版社出版；2007年6月以<五元家教法>书名再版增至55万字；

36．《“较量”背后的沉思——中日儿童教育比较》（与胡霞合著5）海燕出版社2003年11月出版。2007年1月收入《孙云晓教育作品集》中的《两种爱心两种命运》，由江苏教育出版社出版；

37．《儿童教育就是培养好习惯——当代少年儿童行为习惯研究报告》（与张梅玲主编18）北京出版社2004年1月出版；

38．《藏在书包里的玫瑰——校园性问题访谈实录》（与张引墨合著6）北京出版社2004年1月出版。2007年1月收入《孙云晓教育作品集》中的《阳光法性教育》，由江苏教育出版社出版。该书升级版2024年1月由漓江出版社出版；

39．《唤醒巨人——成功教育启示录》（专著8）安徽少年儿童出版社2004年1月出版 获中国图书奖。2007年1月收入《孙云晓教育作品集》中的《唤醒孩子心中沉睡的巨人》，由江苏教育出版社出版；

40．《孙云晓家庭教育文集》之《习惯决定孩子命运——孙云晓儿童教育12讲》（专著9）新世纪出版社2004年1月出版 获全国优秀畅销书奖

41.《小学生的21个好习惯》>>(与孙宏艳主编19）， 2005年1月北京出版社出版；

42.<<五个家教实用教程>>(主编20） 28.5万字， 2005年3月中国言实出版社出版；

43.《好习惯好人生---怎样培养小学生的好习惯》>>(与邹泓主编21） 12万字 ，2005年7月北京出版社出版；

44.《告诉孩子自救自护119招》>>(主编22） 20万字 ，2005年7月长江文艺出版社出版；

45．《孙云晓家长忠告》（专著）8.7万字，广东教育出版社2005年10月出版；

46．《让世界充满爱——同心共建和谐社会》（中学生读本）（与李文道合著7）9万字，中国青年出版社2005年10月出版；

47．《好父母好方法》（专著10）24.7万字漓江出版社2006年1月出版；

48．《好孩子好习惯》（专著11）22.5万字漓江出版社2006年1月出版；

49.<<转型时期的中国青少年>>(英文版副主编） 16万字 ，2006年3月英国阿盖希特出版社出版；

50.《当代未成年人法律译丛》（美、英、德、澳、挪、日6国各一卷）（与张美英主编23--28）148.3万字，2006年5月中国检察出版社出版；

51.《好习惯是怎么培养出来的---400所学校习惯活动案例精选》（与孙宏艳主编29）17万字， 2006年5月北京出版社出版；

52.《关爱明天---中小学生自我保护安全手册》（主编30）10万字， 2006年5月新华出版社出版；

53.《未成年人自我保护读本》（与孙宏艳、王丽霞合著8）25万字，全国人大副委员长顾秀莲作序 ， 2006年9月北京出版社出版；

54.<<良好习惯缔造健康人格>>(与邹泓主编31） 32万字， 2006年5月北京出版社出版 ，2006年11月获中国少先队工作学会优秀科研著作一等奖；

55.《父母的“上岗执照”》（孙云晓家庭教育12讲光盘）2006年8月北京大学音像出版社出版，同名书15万字，（专著12）2007年2月由安徽教育出版社出版；

56.《习惯决定孩子命运》（孙云晓家庭教育12讲光盘）2006年8月北京大学音像出版社出版；

57.《孙云晓家庭教育文集》之《关系好坏决定教育成败》》（专著13） 24万字，新世纪出版社2024年9月出版；原名《我的家怎么了》（着）20万字； 2006年12月长江文艺出版社出版；

58.《16岁的思索》，（专著14）14万字，2006年12月湖北少年儿童出版社出版，入选《百年百部中国儿童文学经典书系》；

59.《孙云晓教育作品集》之一《捍卫童年》，（专著15） 19.1万字， 2007年1月江苏教育出版社出版 2024年9月第2版；

60.《孙云晓教育作品集》之二《教育从尊重开始》，（专著16） 19.4万字， 2007年1月江苏教育出版社出版 2008年12月第2次印刷 2024年9月第2版

61.《孙云晓教育作品集》之三《教育就是培养好习惯》，（专著17） 20.4万字 ，2007年1月江苏教育出版社出版 ， 2008年5月第2次印刷 ， 2024年9月第2版；

62.《孙云晓教育作品集》之四《与孩子一起成长》，（专著18） 19万字，2007年1月江苏教育出版社出版 ， 2024年1月第2次印刷， 2024年9月第2版；

63.《孙云晓教育作品集》之五《阳光法性教育》，（合著6） 20.5万字， 2007年1月江苏教育出版社出版 ， 2024年9月第2版；

64.《孙云晓教育作品集》之六《教育的核心是培养健康人格》，（专著19）18.3万字， 2007年1月江苏教育出版社出版 ， 2008年10月第2次印刷 ， 2024年9月第2版；

65.《孙云晓教育作品集》之七《唤醒孩子心中沉睡的巨人》，（专著8） 17.8万字， 2007年1月江苏教育出版社出版， 2008年11月第2次印刷 ， 2024年9月第2版；

66.《孙云晓教育作品集》之八《两种爱心两种命运》》，（合著9） 18.9万字 ，2007年1月江苏教育出版社出版 ， 2024年3月第2次印刷 ， 2024年9月第2版；

67.《忠告天下父母》之一《和孩子一起成长》（与王珑玲合著10） 15.6万字， 2007年2月浙江少年儿童出版社出版；

68.《忠告天下父母》之二《一把钥匙开一把锁》（与方奕合著11） 16万字， 2007年2月浙江少年儿童出版社出版；

69.《忠告天下父母》之三《警惕童年恐慌》（与弓立新合著12） 15.4万字 ，2007年2月浙江少年儿童出版社出版 ；

70.《忠告天下父母》之四《好习惯是一生的资本》（与孙宏艳合著13） 15.6万字， 2007年2月浙江少年儿童出版社出版；

71.《忠告天下父母》之五《好的关系胜过许多教育》（与张纯颖合著14） 15万字，2007年2月浙江少年儿童出版社出版；

72.《尊重,从心开始》（与陶西平主编32) 11万字， 2007年6月中信出版社出版；

73.《家庭教育指导师培训教材》（主编) 100余万字， 2007年8月中国青少年研究中心出版；

74.《儿童的名字是今天---当代中国少年儿童发展状况蓝皮书》（与孙宏艳主编33）35万字，2007年11月科学出版社出版；

75.《习惯培养有方法丛书》之《十几岁，决定孩子的一生》（与李文道合著15）19万字，2007年12月漓江出版社出版；2024年1月改名为《5个习惯成就一生》丛书的《教孩子做自己的主人》，由广东新世纪出版社出版；

76.《习惯培养有方法丛书》之《爱心决定成长》（与孙宏艳合著16）22万字， 2008年4月漓江出版社出版；2024年1月改名为《5个习惯成就一生》丛书的《学会分享学会爱》，由广东新世纪出版社出版；

77.《我眼里的健康教育》（专著20）23.8万字， 2008年4月时代文艺出版社出版；

78.《习惯培养有方法丛书》之《自主学习决定成功》（与赵霞合著17）20.9万字， 2008年5月漓江出版社出版；2024年1月改名为《5个习惯成就一生》丛书的《爱学习胜过好成绩》，由广东新世纪出版社出版；

79.《习惯培养有方法丛书》之《学会尊重成功做人》（与闫玉双合著18）22.3万字，2008年5月漓江出版社出版；2024年1月改名为《5个习惯成就一生》丛书的《懂得尊重才有朋友》，由广东新世纪出版社出版；

80.《习惯培养有方法丛书》之《责任感成就未来》（与刘秀英合著19）20.2万字， 2008年6月漓江出版社出版；2024年1月改名为《5个习惯成就一生》丛书的《负责的孩子才能长大》，由广东新世纪出版社出版；

81.《孙云晓金品---夏令营中的较量》 （专著21） 19万字， 2008年10月新世纪出版社出版；

82．《教育是人的解放---孙云晓教育随笔精粹》（专著22） 27万字 2024年3月安徽教育出版社出版；

83. 《让人幸福的教育---孙云晓教育随笔精粹》（专著23） 27万字 ， 2024年1月安徽教育出版社出版；

84. 《当代未成年人权益状况研究报告》（主编34） 24万字 ， 2024年6月天津社会科学院出版社出版 ；

85..《孙云晓家庭教育文集》之《方法决定教育效果》（与张纯颖合著20） 24万字 ，2024年1月新世纪出版社出版；

86.《拯救男孩》（与李文道、赵霞合著21） 20万字 ，2024年1月作家出版社出版；

《北京文学---中篇小说月报》2024年10月号长篇选载特别推荐；

87.《不是孩子的问题》（专著第24号） 24.6万字 ，2024年6月清华大学出版社出版；

88.《好方法教出好孩子----孙云晓家庭教育16讲》（专著第25号） 37.5万字 ，2024年10月青岛出版社出版；

89.《孙云晓与你面对面》丛书之《教育就是以爱育爱》（专著第26号） 28万字 ，2024年11月安徽教育出版社出版；

90.《孙云晓与你面对面》丛书之《爱孩子要敢于说不》（专著第27号） 28万字 ，2024年11月安徽教育出版社出版；

91.《孙云晓与你面对面》丛书之《美好习惯决定美丽人生》（专著第28号） 28万字 ，2024年11月安徽教育出版社出版；

92.《孙云晓与你面对面》丛书之《每个孩子都可以成功》（专著第29号） 28万字 ，2024年11月安徽教育出版社出版；

93.《少先队组织与工作状况研究蓝皮书》（与孙宏艳主编35） 28万字 ，2024年11月中国少年儿童出版社出版； 1.《赖宁的世界》（20万字1990年3月北京少年儿童出版社出版改编成4集电视剧《赖宁》由中国电视剧制作中心拍摄获飞天奖和大众电视金鹰奖）；

2.长篇教育小说《孩子，抬起头》（23万字1990年12月海燕出版社出版）；

3.长篇纪实小说《握手在16岁》（34万字1992年6月中国文联出版公司出版）；

4.长篇儿童小说《金猴小队》（17万字1994年12月少年儿童出版社出版改成8集同名电视剧剧本获全国评比一等奖由中国电视剧制作中心拍摄并获飞天奖）；

5.长篇传记《解放孩子》（30万字2000年6月由北京出版社出版获中国少先队工作学会九五科研成果奖）。 1．《怎样做小记者》（14.8万字个人专著1987年12月海燕出版社出版）；

2．《青春的风采》（10万字个人专著1991年6月海燕出版社出版）；

3．报告文学集《少年明星沉浮启示录》（24万字主要作者1994年3月由黑龙江少年儿童出版社出版）；

4．长篇小说《Hi中学生》（30万字三作者之一1994年6月由接力出版社出版由中国电视剧制作中心拍摄电视剧并获“金鹰奖”儿童剧一等奖）；

5．《少男少女内心独白》（19.5万字合著1994年11月贵州人民出版社出版）；

6．《神奇的钥匙》（10.8万字合著1994年12月海燕出版社出版）；

7．《雏鹰展翅向未来》（14.5万字主编1995年5月海燕出版社出版）；

8．《最新青春大写真》（19.3万字主编1996年2月四川少年儿童出版社出版）；

9．《化险为夷》（10万字合著1996年9月海天出版社出版）；

10．《青春风铃丛书》（两套8卷约200万字主编之一1997年1月青岛出版社出版）；

11．《当代维特之烦恼》（10万字合著1997年5月福建教育出版社出版）；

12．《我们这一代》（5册丛书约50万字主编1997年8月未来出版社出版）；

13．《小学生能力培养丛书》（6册70万字副主编1999年10月晨光出版社出版）；

14.《孙云晓谈少年儿童成功教育》（2小时VCD2001年5月中国青年教育音像出版社出版）。

15．《教子成功从培养习惯开始》（主讲3小时VCD2002年4月北京青少年音像出版社出版）。 1.《论少年儿童榜样教育的科学性》1985年8月中国社会科学院《青年研究》杂志卷首；

2.《扬起呼啸的鞭子》1991年第1期《少男少女》杂志；

3.《少年报告文学是震撼的艺术》1992年4月4日《文艺报》；

4.《夏令营中的较量》1993年11月《读者》转自同年7月号《黄金时代》杂志,获全国青年报刊协会1993--1994全国好新闻一等奖；入选<<新课程小学语文读本六年级下册>>2006年2月山东教育出版社第二版；同时入选三年级语文下册的还有散文《大海的品格》；

5.《渴望自然》 1995年9月发表于《中华儿女海外版》；

《了解儿童是为儿童写作的前提》1995年11月30日台湾《儿童日报》

6.《中国城市儿童的媒介接触与道德发展》1998年4月在巴黎明日青少年与媒介国际论坛的讲演，收入1998年联合国教科文组织年鉴《Children Media Violence》；

7.《中国城市独生子女人格发展现状及教育研究报告》1998年10月《教育研究》杂志，获中国少先队工作学会九五科研成果奖；

8.《考试分数可否成为学生的隐私》1999年12月16日《光明日报》；

9.《请将家长的称谓改为父母》2000年5月30日《中国青年报》；

10.《21世纪是两代人相互学习的世纪》2000年4月在东京中日国际学术研讨会上讲演，收入2000年7月广东教育出版社《我的教育观》；

11。《改变学校、家庭教育的28个观念》2000年5月北京《中小学管理》杂志，5月31日在河南《教育时报》转载；

11.《千年警世钟》2000年23期《读者》转自同年9月13日《中国青年报冰点》；

12.《21世纪：我的教育梦想》2000年12月29日《羊城晚报》；2001年6月28日《中国青年报》；

13.《成功宣言》2001年1、2期合刊《少年儿童研究》；

14.《希望六一节成为儿童的狂欢节》2001年5月30日《中国青年报》；

15．《从培养小学生的良好习惯做起》2001年6月《群言》；

16．《好父亲的11条守则》2001年10月31日《中国人口报》；

17．《网络文明从习惯养成开始》2002年1月17日《光明日报》；

18．《你为什么不原谅》（孙云晓专版）2002年6月号上海《少年文艺》，同年8月第16期《读者》转载；

19．《你的孩子快乐吗》2002年6月《今日中国》；

20．《揭开美国教育之谜》2002年6月作家出版社《美国中学生报告》序言；

21．《每一份爱都值得珍惜》2002年5月《中国校外教育》；

22．《如今的孩子读书是个啥样》2003年7月23日《中华读书报》两个版；

23．<<品德培养从哪里开始>>2004年3月25日<<人民日报>>

24．《德育---素质教育的首要目标》2004年3月30日《中国教育报》；

25． <<春天里的喜与忧>>2004年4月22日<<人民日报>>；

26．《德育为何成了一壶烧不开的水》（与赵霞合写）2004年5月5日《中国教育报》；并在2004年7月《探索与争鸣》发表《再谈德育为何成了一壶烧不开的水》（；

27.《共同为孩子们营造良好社会环境》（与赵霞合写）2004年6月16日《中国教育报》；

28．《劝君莫做孩子王》2004年7—8合刊《辅导员》；

29．《中国未成年人留学热的冷思考》（与赵霞合写）2004年9月6日《参考消息》；

30．《让孩子相信自己是个成功者》2004年10月12日《作家文摘》；

31．《童年的发现者与捍卫者》2004年11月27日《文汇报》；

32．《独生子女的父母们联合起来》2005年1月《少年儿童研究》，由此开设长期的孙云晓专栏；

33．<<港湾抒情曲>>（朗诵诗）2005年5月9 日<<学习时报>>；

34．<<领导干部应当警惕教子误区>>2005年5月23 日<<学习时报>>；

35．<<我们需要怎样的夏令营>>2005年7月28日<<人民日报>>；

36．<<“马小跳”跳得很精彩>>2005年8月5日<<中国图书商报>>；

37．<<好的关系胜过许多教育>>一书自2005年8月21日在<<北京晨报>>连载20余期；

38．《良好行为习惯养成为文明中国奠基》2005年9月20日《中国教育报》；

39．<唤醒孩子心中的巨人>>2005年10月28日<<人民日报>>；

40．<<好教师首先是人格之师>>2005年11月<<河南教育>>，孙云晓专栏首篇；

41．<<吃别人嚼过的馍没味道>（博客文章）2006年1月21日<<北京晨报>>；

42． <<成人化是孩子的灾难>>2006年4月18日<<生命时报>>；

43．<<领导干部必须高度关注“校园暴力”问题>>2006年6月<<中国党政干部论坛>>；

44．<<不要以成年人的思维揣度孩子>>2006年6月<<福建教育>>；

45．<<让身体好成为教育的起点>>2006年5月13日<<解放日报>>；

46．<<龙的子孙岂能无体>>2006年6月1日<<人民日报>>；

47．<<孙云晓24年家教精华>>2006年8月5日<<教育文摘周报家教版>>；

48．<<破解孩子教育的难题>>2005年8月6日<<北京晚报>>；

49．<<差生都是冤假错案>>2006年8月14日<<人民日报>>；

50．《无批评的教育是伪教育》2006年9月《中国教师》；

51．<<夏监会，你在哪里>>2006年9月<<法律与生活>>；

52．<<教育不能忽视人格培养>>2006年10月9日<<人民日报>>；

53.《应试教育导致“教育荒废”》2007年第6期《瞭望》；

54.《生活似水而思想如阳光》2007年第三期《中国校园文学?花季绘本》；

55．<<拯救危机少年>>2007年4月22日<<人民日报>>；

56.《为青少年插上飞翔的翅膀》2007年第13期《求是》；

57．<<易子而教让孩子终身受益>>2007年7月26日<<中国教育报>>；

58．<<教育=培养良好习惯>>2007年8月8日和15日河南<<教育时报>>第一版；

59．<<儿童权益不容忽视>>2007年8月22日<<中国教育报>>第四版；

60．<<教育始终是夏令营的灵魂>>2007年10月25日<<中国教育报>>第6版；

61．<<在相互理解与尊重中化解冲突>>2008年第二期<<半月谈>>；

62．<<能用钱买到的东西都是便宜的>>2008年第六期<<半月谈>>；

63．<<学生就是要学会生存>>2008年4月24日<<中国教育报>>第六版和《少年儿童研究》杂志2008年第7期；

64．<<写给灾区孩子的心理救援诗>>2008年5月22日<<文艺报>>第八版和《少年儿童研究》杂志2008年第6期；

65．<<我印象中的新世纪家庭教育读物>>2008年5月28日<<中华读书报>>第版；

66．<<警惕成功标签制造“童年恐慌”>>（与赵霞合作）2008年6月5日<<中国教育报>>读书周刊；

67．<<父母是预防“童年恐慌”的主角>>2008年6月5日<<中国教育报>>读书周刊；

68．<<捍卫童年就是捍卫自由>>2008年6期<<中华儿女>>海外版；

69．<<从90后学生特征看学校管理工作的改进>>（与孙宏艳等人合作）2008年7期和9期<<中小学管理>>杂志；

70．<<地震中的英雄少年与90后一代>>上篇2008年8期<<中小学管理>>杂志；

71．<<三进中央团校与三次人生飞跃>>2008年9月10日<<中国青年政治学院校报报>>；

72．<<鸟巢一代塑造中国新公民形象>>2008年9月16日<<中国教育报>>视点整版；

73．<<少先队是一把魔椅>>《“童年恐慌”与快乐生活》2024年第1期<<少先队研究>>杂志少先队教育家专栏；

74．<<夫妻关系融洽最有利于孩子成长>>2024年第2期<<家庭>>杂志；

75．<<应当培养青少年热心公益的习惯>>（与刘秀英合作）2024年2月<<河南教育>>，孙云晓话题新专栏首篇；

76.<<从儿童教育的使命看“减负”>>2024年2月23日<<中国教育报>>第一版；

77．<<少先队是一把魔椅>>《“童年恐慌”与快乐生活》2024年第1期<<少先队研究>>杂志少先队教育家专栏；

78.<<性教育首先是一种态度>>2024年4月9日<<中国教育报>>，新阅读整版评介了新版的《藏在书包里的玫瑰》；

79. <<别让孩子的情感“荒漠化”>>2024年4月16日<<人民日报>>文化新闻版新语头条；

80．《中国大学生国家奖学金获奖者的性别差异研究》（与李文道、赵霞合作）2024年第6期《青年研究》；

81. <<相信青年才能相信未来>>2024年6月13日<<文汇报>>每周讲演版；

82.<<每个人身上都有英雄基因>>2024年7月2日<<中国教育报>>暑期阅读特刊；

83.<<未成年人上网应有法律保护>>2024年7月20日<<中国教育报>>新闻版；

84. <<仰望星空才会充满希望----中国儿童想象力危机报告>>（与赵霞合作）2024年8月14日<<科学时报>>科普论坛版头条；

85.<<道德智能低下的孩子难以生存>>2024年8月20日<<中国青年报>>青春热线版头条；

86.<<生命在游戏中扎根发芽>>2024年8月27日<<中国教育报>>家教书屋版；

87．《父教缺失对儿童成长的危害及预防》（与李文道合作）2024年11月4日《光明日报》；

88．《“男孩危机”：一个亟需关注的教育现象》（与李文道合作）2024年12月9日《光明日报》；

89. <<将以人为本落实在教育的每一个环节>>2024年3月17日<<中国教育报>>综合版；

90. <<我为什么要写《拯救男孩》>>2024年3月24日<<文艺报>>书香中国版人物志专栏；

91.<<儿童教育就是培养好习惯>>2024年5月31日<<中国教育报>>新闻版头条；

92．《男孩危机是一个客观存在的事实----对《男孩危机：一个危言耸听的伪命题》一文的回应》（与李文道、赵霞合作）2024年第3期《青年研究》；

93.《在日本女高中生“援助交际”现象的背后-----日本女高中生井上路望<十七岁>读后》2024年8月8日《日本新华侨报》华童教育专版；

94.<<能带来快乐的梦想才妙不可言>>2024年10月21日<<中国教育报>>新阅读版；

95.<<青少年健康成长需要因性施教>>2024年11期<<中国青年研究>>特别企划头篇，该期封面主题为《“拯救男孩”之辩》；

96.<<信息时代，我们该怎样做父母>>2024年12月7日<<人民日报>>文化版头条；

97.<<“虎妈”是魔鬼也是天使>>2024年3月3日<<中国教育报>>读书特刊版；

98.《“想当政治家”的阳光少年胡俊豪》2024年4月7日《光明日报》人物版整版，一版有报道； 右图为其笔迹：

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