公共营养师一般要学些什么内容(百度百科知识先锋的相关活动)

公共营养师一般要学些什么内容

网上有关“公共营养师一般要学些什么内容”话题很是火热，小编也是针对百度百科知识先锋的相关活动寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1、公共营养师三级 (具备以下条件之一者)

1) 大专以上学历

2)在校大专生、本科生

2、公共营养师二级 (具备以下条件之一者)

1) 本科上学历，从事相关工作4年以上。

2) 大专学历，具有中级职称证书，从事本职业工作4年以上。

3）在校硕士博士生

、证书

职业资格证书：由国家劳动和社会保障部颁发，全国通用。而非岗位证书、结业证书。

科目分为两科，基础知识考核和技能知识考核！

基础知识考核内容为：

、

、人群营养、

与

基础、

基础、膳食应也能够指导与疾病预防；考试形式为判断题、单选题和多项选择题！技能知识考核内容为：

和评价、人体营养状况测定和评价、

和教育、膳食指导和评估、

评价、社区营养管理和干预；考试形式为计算题、简答题、

题！

百度百科知识先锋的相关活动

　作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的幼儿园大班美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班美术教案 篇1

　 活动目标

　1 发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。

　2 指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。

　3 对乌龟有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

　4 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 教学重点、难点

　指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。增强环保意识

　 活动准备

　果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等 、制作流程图

　 活动过程

　1、谈话引出课题。

　师：你们见过小乌龟吗？它是什么样子的？

　幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。

　师：你们想不想自己制作一只小乌龟?

　2、出示材料，让幼儿探讨。

　师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分？

　幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳.

　幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。

　幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚

　3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗？

　4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。

　5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。

　6、幼儿互相欣赏作品。

　 教学反思

　要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究。在实验内容的选择上，教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上，与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的《制作小乌龟》的活动中，因为提供的一次性饭盒，碗，果冻盒等材料是幼儿日常生活经常见到的， 所以对此幼儿非常非常感兴趣，他们先探索这些材料可以制作小乌龟的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母，但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候教师的评价对幼儿就非常重要，教师的鼓励会让幼儿更加有信心，反之幼儿会对自己越来越没有信心，觉得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永远没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为成功，让孩子敢于在失败中继续探究。

　孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。

幼儿园大班美术教案 篇2

　 活动目标

　1、尝试用多种方法制作、表现自己喜欢的脸谱。

　2、感受脸谱对称、夸张的艺术美，激发幼儿的创作力。

　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　 教学重点、难点

　1、把握脸谱对称的特点。

　2、运用线条、色彩夸张地表现脸谱特征。

　 活动准备

　1、脸谱成品若干，一段京剧视频，一张有关京剧人物图像。

　2、彩笔、空白脸谱、纸的衣服、纸盘、毛线、剪刀、画笔、画纸

　3、幼儿日常生活对京剧的了解和对颜色的认识。

　 活动过程

　一、开始部分：京剧欣赏，引起幼儿兴趣。

　1、师：小朋友，你们喜欢看动画片吗？（幼儿回答）

　师：老师播放一段短片，请小朋友看完后告诉我，短片里放的动画和平时小朋友们看的有哪些不同？（观看视频）

　2、师：短片里放了些什么内容？（幼儿自由回答）（出示字卡“京剧”）

　3、师：刚才有小朋友说看到了一张张大花脸，你们知道大花脸叫什么名字吗？

　4、师：它呀，有个好听的名字，叫脸谱。（出示字卡“脸谱”）

　5、小结：我们都知道脸谱是画在唱京剧的人脸上的，京剧是我国的传统艺术，只有我们中国才有，它是我们国家的国宝，唱京剧的人很特别，不仅唱腔好听而且化妆也很独特，他用各种各样的脸谱来表现不同人物形象和性格。

　我们来看这张（出示唱京剧人物图像），你们看，他们身上穿的，头上戴的，身上背的都和我们不一样，尤其是他们脸上画的。我们刚才说过他叫什么？（幼儿回答）

　师：这个脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来探索一下脸谱的秘密呢？

　二、基本部分：

　（一）脸谱欣赏

　教师将事先准备好的彩色脸谱贴到黑板上，幼儿和老师一起探索京剧脸谱的颜色和对称。

　1、师：请小朋友们仔细观察这些脸谱，请你把看到有趣的、特别的地方找出来，告诉大家。（个别幼儿回答）

　2、小结：你们真能干，发现了很多，这些脸谱每一张的颜色都不一样，我来说一下这些脸谱颜色的作用。

　3、师：在京剧里这些颜色不是为了好看，而是有各自的含义：红色、黑色在京剧里代表好人，**、白色在京剧里代表坏人，蓝色代表勇士，金、银颜色代表神话里的人物。

　4、提问：“这个纹样装饰在了脸谱的哪里?它是什么样子的?我们看看其它的脸谱用了哪些纹样?”

　教师小结：这些脸谱的纹样很好看，有的装饰在了下巴上，有的装饰在了额头上，还有的让脸谱上的眼睛、鼻子、嘴巴都变得很夸张了。

　5、师：这么多的脸谱，你发现了它们有什么相同的地方?(若幼儿说不出对称，教师可把一张脸谱沿中间线剪开然后慢慢的合起来，让幼儿感知脸谱的图案颜色都是对称的。)

　6、小结：脸谱的色彩夸张，五官的纹样夸张、特别，很好看。而且脸谱还是左右对称的。

　（二）讨论制作脸谱的方法

　1、师：现在老师手里有一张空白的脸谱，今天我们来做小小化妆师，大胆设计脸谱。我们要帮他化化妆怎么样？

　2、师：现在我们先给它添上五官，要夸张、特别一点的，比如来个星星眼，谁来说给还有什么样的眼睛呢？（教师可以适当举例，为幼儿提供参考）

　3、师：眼睛添好了，该到鼻子了，大家赶快动脑筋我们能把鼻子变成什么样的呢？（鼓励幼儿大胆想象，当幼儿回答时教师直接在空白的面具填画）

　4、师：嘴巴现在已等不及了，谁来说说我们变个什么样的嘴巴？

　5、师：现在脸谱上的五官都画好了，老师想画京剧里好人的脸谱，好人的脸谱是什么颜色的呢？（幼儿回答）

　6、师：“脸谱除画在纸上的，想一想，还可以用什么方法来制作脸谱?”

　幼儿1：“在纸盘上画脸谱。”

　幼儿2：“衣服上。”

　幼儿3：“可以用毛线贴脸谱的胡子。”

　幼儿4：“我看见过剪纸的脸谱，可以用剪刀剪。”

　三、幼儿制作,教师巡回指导.

　1、幼儿自由选择制作材料.

　2、提醒幼儿作画时注意画出对称的夸张的五官以及图案.

　3、启发幼儿为脸谱添画上头饰,官帽和胡须等.

　(其中制作速度较慢的幼儿可以为其提供现成的操作材料；能力强的.幼儿也可以和能力弱的幼儿合作，共同画、剪、制作；教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。)

　四、幼儿相互欣赏、评价作品，老师对幼儿的作品表示欣赏，表扬大胆设计和有进步的幼儿。

　五、带上自制的脸谱到“开心舞台”表演

　幼儿可选择自己喜欢的表演方式，如：“变脸”、“走秀”、“唱京剧”

　 教学反思

　幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。幼儿通过这一主题内容获得了较好的发展。然而，在活动中也存在一些困惑与问题：

　1、由于幼儿对美术的感受能力不一，部分幼儿不能很好地观察并把握脸谱对称的特点，所以装饰绘画中出现了脸谱不对称的现象。

　2、由于幼儿对美术表现能力的差异，有的幼儿不能较好地运用线条、色彩夸张地表现脸谱特征。比如：线条不够连贯、流畅，色彩较单一、配色不够鲜明等。

　在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养，增强幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。

　小百科：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。“生”、“旦”面部妆容简单，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。

幼儿园大班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1.观察感知鲫鱼的结构特征、色彩以及鱼鳞的形状、排列方式，能表现出鱼的基本特征。

　2.尝试用水笔线描画的方式大胆表现。体验用银色表现出鱼的光泽带来的美感，感受绘画的乐趣。

　3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　 活动准备：

　1.材料准备：黑色水粉纸、银色水笔、鲫鱼、范例1套。

　2.经验准备：在班级自然角投放鲫鱼，幼儿有初步的认识。

　 活动过程：

　一、认识鲫鱼，激发幼儿绘画的兴趣

　1.认识鲫鱼的基本外形特征。

　师：我们班养了鲫鱼，小朋友都见过鱼，鱼是什么样子的？

　出示1并小结：鱼有头、身体、尾巴三部分，头上有眼睛，身体上有鱼鳍。

　2.观察鱼鳍的形状师：鱼靠什么在水里游呢？鱼鳍长在哪里？是什么形状的？

　引导幼儿观察鱼有背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍，并且形状也各不相同。

　二、观察鱼鳞的色彩、形状和排列方式，学习鱼鳞的画法鱼是什么颜色的？身体表面长着什么（鱼鳞）？

　1.师：让我们仔细看看鱼鳞的样子。（出示2。）小结：鱼鳞像个圆形，一片一片的，亮闪闪的。

　2.师：鱼鳞一片一片怎样排列的呢？（出示3。）

　3.学习画鱼鳞：教师画出第一排鱼鳞，请幼儿画出第二排鱼鳞。

　三、幼儿作画，教师指导

　1.师：今天我们用这种银色的水笔画画，可以画出亮闪闪的鱼鳞。

　2.教师出示幼儿欣赏，引导幼儿添画。

　师：水里还会有其他各种各样的鱼，我们来欣赏一下。（出示4、5、6、7。）我们还可以添画些什么（石头、水草、贝壳、珊瑚等）？

　3.幼儿作画，欣赏自动播放，教师巡回指导。

　四、展示作品，交流分享展示全班幼儿作品，共同欣赏，请幼儿相互介绍自己的作品，说出自己最喜欢的鱼。

　 活动反思：

　1、学生在制作过程中，我始终强调学生要注意安全，比如手工锯十分锋利，锤子使用不好就会伤到手。在注意安全的同时还要讲究效率，在锯切和钉瓶盖时用的时间要稍微长一点，其它地方学生都可以较顺利的完成。

　2、在制作过程中，个别学生反映做刨柄时画线弧度掌握不好，画的线不够圆滑，锯切时手工锯也不太好使。我便巧妙运用启发式，对照屏幕师生探讨分段锯切的方法，并进行示范指导。这样，不但化解了学生的制作难点，同时也轻松地解决了教学难点。

　3、在教学生制作鱼鳞刨的过程中，我充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，注意面向全体学生，调动每位学生的积极性，培养他们的思维能力、想象能力和创新精神。学生通过亲自尝试做鱼鳞刨，实践能力、创新能力及整体素质都得到了有效的培养和锻炼，并从中体验到了劳动的快乐。

幼儿园大班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、观察各种汽车造型特征，进行临摹绘画。

　2、能用二、三种水粉色平涂，欣赏不同色彩之间的晕染、渗透。

　3、鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯。

　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　 活动准备：

　1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形状以及细节；

　2、范例图；

　3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒；

　4、稀释的水粉颜料（红、黄、蓝、绿等）、水粉笔。

　 活动重点：

　绘画方法。（先画轮廓，后画局部、按顺序均匀平涂。）

　 活动过程：

　一、提问、讨论各种各样的汽车

　1、教师提问：马路上的情景是什么样的？回忆看到的汽车有哪些？它们是什么样子的？

　启发幼儿结合几何图形来说说。如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮；小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮；大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。

　2、引导幼儿回忆汽车的细节：汽车上有什么？（有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等）

　二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点，比较它们的不同点。

　三、教师示范画汽车启发幼儿想一想，说一说，画汽车时，先画什么？后画什么？

　教师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画细节。

　四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。

　要求：

　1、先用油画棒画马路上的汽车；

　2、画好后用水粉色平涂；

　3、要注意平涂的方法：按一定的顺序，均匀地涂色；

　4、涂色时，要注意身体及画面的干净整洁。

　五、幼儿绘画，教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进行添画。

　六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到'小小绘画天地'，大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品，体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情。

　 活动延伸：

　1、可结合主题活动丰富画面内容；

　2、家庭教育，家长可利用上街机会，带幼儿观察不同车辆，丰富幼儿有关汽车的知识；

　 活动反思：

　首先从选材上看，车子是孩子经常见到而又非常喜欢的，《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿的活动要从孩子的身边出发，选择孩子们喜欢的、感兴趣的，这就为孩子下面的学习打下了良好的基础。

　在教学的准备上，本节课我分别在知识、物质上做了充分的准备工作，结合中班孩子的年龄特点准备了孩子熟悉的小汽车音乐，提供了课件制作，还提供给孩子可操作的玩具汽车。让孩子动口、动手、动脑，所学的知识记得牢，本节课中就充分体现了这一点。

　再从课程中，每一步的导入上我就运用了不同的方法，有的直接导入、有的先听声音、有的采用猜谜的形式、有的说出功能等，每种方法不一样，孩子们也感到非常稀奇，一步步的跟着老师在前进。变过去的“要我学”为现在的“我要学”，以幼儿为活动的主体，充分调动幼儿学习的积极性、参与性，活动中还以游戏的方式让孩子体会车子行驶的乐趣，让孩子们在游戏中快乐地获取知识，真正体现了玩中学，学中玩，学中乐。

　本节课95%的孩子达到了我制定的目标。知道了一些常见车辆的用途、名称，并能对特殊用途的车（消防车、警车、救护车）的名称、用途加以区分。但在幼儿的操作上有待于提高操作的常规和能力。

幼儿园大班美术教案 篇5

　一、活动目标

　1、通过观察、讨论，发现多种蔬菜内外部纹路特征，激发对蔬菜、对植物的兴趣与探究欲望。

　2、能大胆的根据蔬菜的内外部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。

　二、活动重难点

　重点:用蔬菜横切面蘸上水粉颜料进行印画，体验蔬菜印画的乐趣。难点:能用各种蔬菜横切面蘸上水粉颜料进行组合、添画，印出多种形象。

　三、活动准备

　洋葱、玉米、莲藕、辣椒、花菜，颜料、棉签、篮子。

　四、活动过程

　1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识

　师:今天老师请了好多蔬菜宝宝来班上做客，它们说想和我们小朋友一起做游戏、学本领。我们来看看都有哪些蔬菜宝宝来了呢？

　2、引导幼儿观察蔬菜横切面，激发幼儿的探究欲望

　(1)师:蔬菜有各种形状的，那你们想不想知道它们里面是什么样的呢？

　(2)教师现场切开三种蔬菜，请幼儿进行观察、交流，发现蔬菜内部

　特征。

　3、出示范画，示范，体验印画

　(1)我们的蔬菜宝宝可厉害了，不仅有营养，可以吃，还可以变出许多漂亮的画。你们想看吗？出示范画，变出了什么？小朋友们想一想，你们平时画画都是用什么画的？你们观察一下这些花朵、蝴蝶是怎么画的？都是老师用蔬菜宝宝变出来的。蔬菜宝宝变得真漂亮，有谁知道它们是什么蔬菜宝宝变的吗？

　(2)请一名幼儿示范

　(3)师:其实了，老师今天给小朋友们都准备了很多蔬菜宝宝，你们都可以变魔术，你们能变出比老师更漂亮更有创意的画吗？现在请小朋友们轻轻的回到位置上去帮蔬菜宝宝变身吧!

　4、播放音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导

　5、欣赏作品、交流作画感受。

　教学反思

　1、蔬菜是我们生活中很常见的实物，而且有鲜艳的颜色，好看的形状，而利用蔬菜的横切面还可以创作出许多美丽的画，使小朋友意识到蔬菜除了有营养，可以吃，原来还可以用来画画。通过在看一看、做一做、玩一玩等形式中，让幼儿在玩中学，增强幼儿对美术活动的兴趣，从中体验到蔬菜印画的乐趣。

　2、本活动题材新颖，重难点完成了，幼儿的兴趣浓厚，结构清晰。

　3、教师语言应该更精炼些，对幼儿的评价还不够要具体。

　4、在幼儿完成作品后，教师应该让大班的幼儿自己评价自己的画，大班的孩子已经有这个能力了。

幼儿园大班美术教案 篇6

　大（1）班走进练湖牛奶场活动方案

　一、活动设计：

　学校准备让我们到奶牛场参观，对大班的孩子来说，参观什么？了解什么？主题是什么？如何分解主题？一周来一直困惑着我。经过深思熟虑，决定通过了解奶牛的生活习性，了解饲养奶牛应该注意的事项，了解奶牛的经济效益，了解奶牛场的投资以及国家对奶牛场的辅助措施四个方面，使孩子对奶牛场进行全面的了解。进而引导幼儿感受到奶牛场的发展，会带动乳业、包装业、运输业等的发展，它可以给下岗工人创造再就业的机会，这一切更会促使丹阳经济的发展，我们应当为自己是丹阳人儿感到自豪，激发学生爱家乡的感情。以上就是我在设计这一活动时的思路与想法。

　二、 活动目标：

　1.培养学生爱护动物的情感。

　2.培养学生知家乡爱家乡的感情。

　3.深刻了解环境的重要性，树立环保意识。

　4.培养学生团结合作意识，学会主动与人交流。

　5.能大胆地发表自己的见解。

　6.初步了解有关奶牛的生活习性方面的有关知识。

　三、活动时间：20xx年11月15日

　四、活动过程：

　1. 了解奶牛的生活习性。

　2. 了解饲养奶牛应该注意的事项。（吃、住、环境）

　3. 了解奶牛的经济效益。

　4. 奶挤出后怎样变成牛奶。

　5. 牛粪的妙用。

　五、活动后交流经验。

　六、整理资料，画出参观日记。

　访信息：

　奶牛一天产奶量：多的70斤，少的50斤。

　奶牛一天产奶价：多的100元，少的70元。（每斤鲜奶价1.4元）

知识先锋团队活动包括：互联网前沿产品讲座、线上百科知识大赛、线下公益互助活动、知识先锋培训营等。项目立志于提高大学生的学习能力、职业能力、团队精神等职业素养，实现大学生的个人成长。现今社会人们所接触的知识，都是零散的，散落在各个角落，而且不成体系，人们在茫茫的信息爆炸之中，找不到自己所需要的权威的整合的信息。 于是，知识先锋作为百科的主力军，在信息的汪汪大海之中，通过自己的所学、所知，对无序的知识进行思考和理解，进一步整合优化为一个个百科知识词条，构筑了优化和系统化的知识脉络，让人们更便捷的有规律的获取所需知识，从知识中获益。

特色活动：百科校园专题团、你好，地球、百度百科高校巡讲、百度百科校园夏令营等。

2024年6月20日，百万奇迹——低碳知识普及行动走进河南科技大学。“百万奇迹”是全球最大的中文百科平台百度百科携手气候组织（The Climate Group）旗下的“百万森林”项目，于2024年5月中旬共同发起的公益活动，同时还得到了中国绿化基金会、联合国环境规划署的共同支持。该项目将通过知识与公益紧密结合的方式，通过线上知识分享和线下活动的配合，向全社会宣传绿色公益、低碳环保的生活方式。

2024年07月，由百度百科发起的“2024大学生百科知识大赛”已经正式上线，该活动是百度百科知识先锋校园计划的一部分，寄望于通过引导在校大学生贡献和优化百科知识词条，让大学生们在参与共建全球最大中文百科全书的同时，也能丰富其自身的知识领域，增进其学习能力的累积，进而推动构建知识型社会的步伐。

2024年8月20日，2024百度百科知识先锋培训营活动开展，本次参与的大学生会作为后续组织的中坚力量，承担培养更多核心用户的重任。在这短短的三天时间里，同学们从线上到线下，从陌生到熟悉，彼此关心，交流经验，成为了无话不说的好朋友；在培训基地聆听讲座，同学们了解了百科的前世今生和未来，学到了如何为迈入职场做充分准备。

2024年6月6日，百年学府东南大学将迎来110周年校庆，为了进一步提高东南大学的知名度，百度百科联合东南大学举办百年东大，百科争辉主题活动， 希望通过互联网这一逐渐普及化的方式，让更多的同学参与东南百年的知识的建设，了解东南大学百年历史上的著名人物、事件、历史古迹等知识。

2024年8月24日，2024百度百科知识先锋培训营活动开场，来自全国20多个省市高校的50多位优秀大学生齐聚北京。他们来自十几个不同的学科专业，是从全国上万候选人中挑选出来的校园知识先锋，参加了本次暑假培训营。

本次培训围绕团队管理能力、职业素质能力、与人沟通能力、自我营销能力、团队协作能力、百科编辑能力等7大方面进行重点的培训。学生们对百科有了新的认识,了解到团队合作的重要性，和如何利用各种网络以及现实媒介进行宣传和品牌工作。达到了让校园大使们知道如何去运作和开展百科俱乐部的目的。

这53名大学生将作为百科校园组织的中坚力量,承担培养更多核心用户的使命。用他们的亲身经历去感染身边的同学,让同学们在编辑和浏览百度百科的过程中清晰完整认知世界。

此外，正式推出了第一期百科学术委员会专家沙龙。来自“百科学术委员会”的知识专家与大学生知识精英共同探讨天文、营养、魔方等方面的专业知识。

来自世界魔方协会的代表,中国科学院自然科学史博士、科学松鼠会成员，三阶盲拧前世界记录创造者陈丹阳和同学们分享《快速还原魔方的技巧》。在分享过程中，讲师在20秒内就将魔方还原，同学们被深深地震撼了。

同学们不仅要心理健康也要身体健康，来自北京大学营养学硕士、公共卫生专业硕士吕艳丽, 和同学们分享了《向不良生活习惯说Bye bye》，同学们对于健康的饮食和生活习惯有了清晰的认识。

能够看到星河应该是每个城市孩子的梦吧，果壳网频道主编虞俊， 南京紫金山天文台宇宙学博士，专业级业余天文爱好者steed，分享自己多年积累的天文经验，带来《城市周边的绚烂星河》，教大家如何在城市中观看星河。通过与学术专家的交流，同学们对于认知世界有更多的向往和追求。

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