普宁市里湖中学的办学特色(《生理心理健康讲座》听后感 400字)

普宁市里湖中学的办学特色

网上有关“普宁市里湖中学的办学特色”话题很是火热，小编也是针对《生理心理健康讲座》听后感 400字寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

（一）、坚定的办学目标。学校以“把里湖中学办成普宁西部名校”作为办学目标。全校师生围绕办学目标，埋头苦干，团结奋战，展示了里中人“团结向上、艰苦奋斗、积极进取、素质优秀”的精神风貌，办学成绩取得较大突破。

（二）、清晰的办学思路。学校确立了“以质量求生存，以改革求发展，以特色创声誉”的办学思路，以“办人民满意的教育”为办学理念。与时俱进，争创一流；以人为本，全面发展；以丰富多彩的校园教育活动，促进里湖中学师生茁壮成长。

（三）、明确的管理理念。学校提出“人本—民主—服务”三融合的管理理念。学校以制度促管理，以评比促规范，注重队伍建设，提高工作效能，全面提升管理质量，打造和谐里中，实力里中。学校的管理风格体现了文明、民主、科学、公平、关心、尊重、包容的特点，学校的管理行为体现了严格的制度管理与人文关怀相统一。

（四）、有效的德育模式。学校坚持把德育放在首位，切实加强德育工作的领导和管理。大力推进“和谐德育”，以“和谐德育”为主导，教管并重，以“德”促学，共建全员育人的工作体系。一是制定一系列德育规章制度和激励措施；二是实行全封闭性管理；三是“比学赶超”培育文明，寓德育于活动之中；三是建立完善的学生德育目标电子档案和帮扶对象跟踪管理档案，建立班主任谈话记录制度；四是构建人文环境文化，让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育；五是开展体育节、合唱节、文化艺术节等重大节日的教育，丰富校园文体活动。大力发展学生社团，在高中部吸收思想觉悟高、成绩优秀的积极分子加入党组织；六是通过问卷调查、交谈、举办心理咨询讲座等形式对学生进行积极的心理健康教育；六是建立家长委员会，开设家长开放日，建立学校、家长和社会三结合德育网络。行之有效的德育模式和执行有力的管理体制，使里湖中学的校风得到迅速转变，校园面貌焕然一新，同时也改变了学生家长和群众对学校的印象。由于校风好，在社会上享有广泛信誉，家长都放心让子女入学，良好的生源得以保障。特别是增强了师生的自豪感、光荣感和维护学校形象的责任感，进而形成一种团结向上的凝聚力和敢创一流的创造力。

（五）、扎实的教学管理。学校根据新课标精神，建立了学生为主体，创新为核心的课堂教学新模式。以贯彻“两全”方针作为理念，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。按照“三定、四统一、六认真”的规范教学工作，将教师备课、上课、听课、辅导、评价、辅导和教研教改等教学活动制度化、常规化，以严、勤、实、细抓好常规落实。充分发挥以学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为外部环境的整体效应，为学生创设快乐和谐的学习环境、多彩自主的活动环境，友爱融洽的人际环境和优美的校园环境。坚持开展学生社会实践活动，为学生提供了多个展示自己才华、发展自己特长的平台。重视教师队伍建设，采用“走出去学习，请进来指导”的办法，让所有教师增进学习和交流，借鉴先进经验，提升教学业务水平，提高课堂教学实效，促进全体教师教育教学能力的全面、协调和可持续发展。支持和鼓励教师撰写教学论文，参加各类培训、进修、交流等活动。聘请深圳、揭阳、普宁等地的教育专家和名师到校开设专题讲座，切实提高教师的教育教学水平，有效地促进教育教学质量的提高。

中国记忆力训练机构（海马记忆培训公司）总部位于华中地区的湖北省武汉市，拥有包括多次应邀作为CCTV“状元360”记忆节目顾问的，国内记忆力训练权威张海洋老师在内的众多顶尖记忆大师，可以说是目前国内规模最大，学科最细致、最权威的记忆能力训练机构。常设培训学习科目有图像记忆能力培训、快速阅读能力培训、思维导图（也叫心智图、思维脑图）图解分析能力培训、英语单词记忆能力培训、英语语法速成培训等学科。

机构长期在国内各大城市做记忆培训的推广，总部直属分部有八个，分别在

武汉总部、咸宁分部、

潜江分部、广州分部、

普宁分部、云南分部、

西安分部、青岛分部

机构培养出多位获得大奖的记忆大师,其中包括：

CCTV记忆挑战英雄：张海洋、陈明月、

CCTV状元360记忆大赛冠军：、李桂荣

CCTV状元360记忆大赛优胜奖：赵正林、林约韩、董远泰、王少峰等

BTV记忆挑战栏目挑战冠军：黄伟、方然

拥有首席培训专家：张海洋

首席培训讲师：陈明月

首席速读培训讲师：龚华刚

首席思维导图讲师：徐慧瑶

首席英语单词记忆专家：李琰

拥有多位顶尖的记忆大师讲师：张洵、毛少娟、张虎等

拥有多位出色的资深版主：牛头、闲云、大猫、随风、水木清华、马其顿方阵、大奔、太圆、阿峰、品辉等等

机构一直以来与中央电视台有着紧密的合作，共同举办了多期的记忆节目，都受到了广泛的欢迎，并经常受邀给中国移动、中国电信等多家大型企业的员工进行培训，帮助他们提高记忆力、提高工作效率。

机构讲师团除了在武汉总部以网络培训的方式授课之外，一直以来还与众多机构合作，在全国各地进行图像记忆课程和英语单词记忆课程的推广，覆盖的城市包括：

北京、广州、上海、武汉、济南、天津、福州、大连、石家庄、南京、南昌、青岛、杭州、厦门、郑州、长春等大城市以及众多的中小城市。

机构曾经为通信行业、美容化妆品行业、教育培训业以及国内众多的企业和团体提供图像记忆培训，服务过的客户包括：

CCTV、广东移动公司、广东电信、神龙汽车、广州安植公司、上海莎谷娜公司、大连爱梦公司、香港超妍美容集团、创美时公司、博纳集团、济南天佑公司、南京圣莎拉公司、广东众行顾问公司、广东顶点顾问公司、湖北九龙、郑州诺言、福建鸿宾、广州克莱氏、广州伊村秀、天津中兴美容美发公司、河北世杰美容美发公司、江苏丽源公司、武汉嘉丽公司、杭州宝琳公司、广州成功教育咨询公司、广东三六企划……

机构有十几位讲师分别在国际和国内记忆竞赛和挑战赛冠军，其中包括世界脑力记忆锦标赛、中央电视台CCTV,2套“想挑战吗” 中央电视台10套 多期节目的挑战冠军。和北京电视台、江西卫视、湖北卫视、武汉电视等多期现场直播和专题节目报道。

海马记忆以《过目不忘单词通》为教材，开展单词记忆课程的加盟合作，已有很多英语培训机构成为我们的合作伙伴，合作机构超过一百家，涵盖大多数城市包括：

1，广东顺德长江艺术学校

2，合肥向阳教育咨询公司

3，昆明慧泽文化传播公司

4，浙江李石开爱丽贝学校

5，河南安阳东海教育学校（北关校区和殷都校区）

6，郑州心晴心理咨询中心

7，青岛超右脑教育咨询有限公司

8，长沙克立兹英语学校娄底分校

9，潜江多乐思英语培训学校

10，大庆行思心理教育中心

。。。 。。。

记忆—学习能力培训简介

——每个人都应该具备的学习技能！

——学习效率加倍提升的捷径！

——用最短的时间掌握最系统的记忆方法！

图像记忆法简单、实用，对我们的学习和工作有着很大的帮助。但是，大部分自学能力不是特别强的人在学习图像记忆时总感到有点力不从心——这是因为，图像记忆不仅是一种方法，它更是一项技能！说得形象一些，它就是一套动作！

很多人都明白图像记忆的原理和方法，但却不能用出来，原因就在于他从来没有看过图像记忆方法到底是怎样用出来的，从来没有看过图像记忆运用的“套路”，所以也就没有办法去模仿图像记忆的“动作”！

就像我们打乒乓球，如果你从来没有看过别人打乒乓球，你想看着说明书来比划、学习，那是很难入门、很难提高的。但如果你有机会亲眼看看别人是怎样打球的，动作套路是怎样的，然后你在一旁模仿比划，甚至手把手地被教一次，你肯定很快就能真正掌握了！

要真正获得灵活运用图像记忆方法的能力，真正需要的不是去明白道理、知道方法，而是要去看别人运用方法时候的过程是怎样的、步骤是怎样的、动作是怎样的！然后，你照着模仿，很快就能运用自如了！

模仿能力是每个人在学习一项技能的时候最重要的能力，如果缺乏模仿的对象、缺乏模仿的机会，那么，我们就很难真正掌握一项技能！

他们推出通过包括新浪网络课堂和全国十几个分部的记忆的培训班，就是希望能够提供一个平台，让每一位想要真正掌握图像记忆这项技能的朋友，能够在老师的带领下，彻底看清图像记忆四大步骤的每一步动作，然后再去模仿、领悟，真正让图像记忆成为提高学习能力和学习效率的有用技能！

读万卷书不如行万里路，

行万里路不如阅人无数，

阅人无数不如名师点悟！

海马专业系统的记忆训练将带领你迈入图像记忆的神奇世界！

学习内容：

→ 图像记忆四大步骤：图像转化、图像联结、图像简化、图像定桩

→ 图像记忆方法的系统介绍,如何快速牢记中文词组、要点、条目、数字、文章等

→ 图像记忆方法的实践运用，如何把记忆方法运用到自己的学习、工作和生活之中

学习效果：

→ 系统、完整地了解图像记忆方法，超越面授培训的效果；

→ 在经验丰富老师的指导下，带你尽快入门，少走弯路、节省时间；

→ 采用大量实例教学，学会如何牢记词组、要点、数字、文章；

课程特点：

→ 由中国记忆力训练权威 张海洋 老师亲自设计课程；

→ 由中国记忆力训练机构具有丰富经验的专业讲师主讲；

适合对象：

l 想要系统全面了解记忆方法的记忆爱好者

l 小学五年级以上的中小学生（年级更低的需要有家长陪同学习）

l 大学生、自考生等想要提高记忆力的学生和考生

l 中小学和大学的各科老师、各个领域的培训老师

l 想要提高记忆力和学习能力的成人

事实上这个课程适合想要系统掌握记忆方法并且拥有一定学习能力的每一个人！

给为记忆而苦恼的人的一封信

重新认识你的记忆力

——首席记忆专家：张海洋

几乎所有人都曾经切身感受过记忆力不够好的痛苦。

当我们经常抱怨这也记不住、那也记不住的时候，当我们被一大堆需要记住的资料深深折磨的时候，当我们为那些没完没了、记完了又忘、忘了又要记的英语单词而痛苦不堪的时候，我们偶尔会异想天开，希望自己能拥有“过目不忘”的神奇记忆力，从此不再受记忆的苦！

当然，更多时候也只是抱怨两句，然后还是得无奈地继续“死记硬背”。

然而，有多少人会认真地去思考，有什么方法能够帮助我们迅速地提高记忆力？有什么方法能够让我们既快速而又牢固、同时还很轻松地记住所学的知识呢？

事实上，真正想着要去提高自己记忆力的人恐怕没有几个。

因为在大多数人的印象中，记忆力是天生的，后天的努力对提高记忆力几乎没有什么帮助。

所以，人们也就打消了去寻找提高记忆力方法的念头。

其实，神奇的记忆力根本不是天生的，而是有方法的，当我们按照记忆大师们的方法去记忆、去训练自己的记忆力之后，就会惊讶地发现自己在很短的时间内就极大地提高了记忆力。当然，还有许多人，他们只是简单地学习了一下、训练了一下，就能够轻松地应付各种需要记忆的考试科目，并轻松地获得高分。通过学习这些记忆大师的记忆方法，你会发现记忆原来是这么简单！记忆原来是这么有趣！

在当今信息爆炸时代，市场竞争日趋激烈的环境下，拥有高效的学习能力成为21世纪学习型社会的主流技能，未来比竞争者学得快的能力也许是唯一能保持的竞争优势。

中国人崇尚学而优则士，因此不乏头悬梁锥刺股的故事。可惜大多数的人在学习过程中得到的厌烦、痛苦远远要超过他们获得知识的快乐，他们经常为要背英文、古文、公式、化学元素、历史或政治年份、事件等所困扰，成年人也要为不断衰减的记忆力给生活和工作带来不便而困扰，从而对自己的记忆力失去信心。

如何在有限的时间内快速获得知识和信息，提高记忆能力已成为各类学生及各界人士成才成功的必修课。

正因为如此，神奇、高效的记忆方法才更显出其价值。

为了帮助更多的人掌握快速而高效的记忆方法，为了让更多的人都能够快速地提高自己的记忆力，我们决定把这些神奇而又简单的记忆方法总结出来，奉献给大家，让人们能够享受到神奇记忆力所带来的乐趣。

一个崭新而神奇的记忆世界已经在你面前敞开了大门，你只要走进去，就一定会获得远远超出你期待的收获！

心理健康讲座读后感

最近我读了一本书，题目叫《教师心理健康讲座(一)》。它是一份全体教师通用的教育专著。读了几遍，就有些爱不释手，感觉它太有吸引力了，对我的启发太大了。这本书从“学生的需求---教育者的责任”，“学生的成长---需要每位教师的呵护”，“每堂课---都是心理健康教育课”等八章组成。每章都有鲜活的案例，每个案例都促动着我的心弦，这些案例似乎都发生在我身边。它让我深深地感受到作为教师的我们关注学生心理培养健康人生的重要性。

青少年心理健康教育是现代生命观、现代教育观、现代教育观的要求：人发展的本质，是人的精神(力量)、心理的发展。心理健康既是身体健康的重要保证，也是人类健康的最终标准。目前，学校正在大力推素质教育。人的素质包括多方面的内容，而生理素质和心理素质是人的两种最基本的素质，其它的素质都是在这两种素质的基础上形成的。学生的心理健康既是学校教育的目的，又是有效实现学校教育的基础条件，所以维护和增进学生装的心理健康是学校的一项重要工作。

通过学习，我认识到：人的心理有两大基础，即生物遗传基础和社会生活基矗正是这两方面的因素影响着学生的心理健康。学生在不利环境中所引发的心理上的适应困难，应该可以从学校中获得再教育的机会。但是，目前学校教育中的许多做法和现象，不但不能矫正学生的不利心理和行为，反而可能诱导本来正常的学生发生不正常的行为，造成适应困难。

学校在培养目标上片面追求升学率，重智育，轻德育，重分数，轻能力，而且教育工作者中的多数人缺乏维护和增进学生心理健康的知识和技能。他们普遍认为，学习认真，老老实实，规规矩矩的就是好学生。对于学生装的问题行为，有的不认为是问题，有的则简单地归结为思想问题或生理疾病问题。在管理方法是迷信强制，惩罚，将学生分成三六九等，不一视同仁，这些都给学生造成不同程度的心理问题，

为学生装提供健康状况的心理社会环境是学校心理保健工作的一个重要方面，健康的学校心理环境充满温暖，对学生装始终寄于期待，能尊重学生的意见，谅解和帮助学生克服缺点和错误。有两方面体会：

1、要改善教师个性品质。师生关系是引起学生心理失调的重要原因，如果教师自身心理失调，他们是不会理解学生行为的，他们不但在学习上不能建设性地帮助学生，并且对学生的心理健康发展会起相反的刺激作用，为了对学生装的心理健康施加有益的影响，教师必须具备健康的人格。

教师整天都要接触带有情绪色彩的活动，如学生的挑衅或敌视，依赖或要求，破坏或欺骗，吵闹或捣乱，这一切不可避免地会引起教师情绪的紧张和痛苦。教师的职业要求教师具有高度健康和稳定的情绪，结学生抱有期望，富有热忱和同情心，有能力在任何情况下自觉地将个人不健康情绪消除在课堂之外，教师个性品质的不断改善，会对不起学生装心理的健康发展起到良好的促进作用。

2、健康的课堂气氛指教师与学生之间以用学生相互之间的交流和态度感应，它主要取取决于教师结课堂活动的领导方式和课堂中学生相互之间的关系，课堂中民方的、宽容的、公正的和热烈的气氛，对学生的心理健康起促进作用，相反，过分严格的、不平等的和冷淡的气氛，则对学生的心理健康起消极作用。

健康的课堂气氛不仅有赖于教师的民方的领导作风，还与学生之间的相互关系有关，学生，作为集体的成员，既有与其它学生竞争的一面，而竞争对于学生人格发展的影响既有利的一面，又不可能有不利的一面。学校和教师要合理地运用学生之间的竞争和佳作的手段，使两者相互补充，以充分调动学生的积极性。

总的说来,学校应利用一切可利用的条件，如：举办心理健康教育的专题讲座，建立学校心理咨询室, 少先队开展心理健康方面的教育活动，还可利用板报，校报，学校的广播等一切媒体，向学生进行心理健康知识宣传，在全校创设良好的社会心理氛围。

前不久，我在网上看到一则新闻。说有个十来岁的小学生因不堪忍受学业负荷而自杀。普宁市某中学18岁女生性格内向，多愁善感，因学习压力太大，担心无力回报父母而走上不归之路。重庆某高中16岁女生，因为父母是“窝囊的摆摊的”，家里“寒酸”，并自责父亲“活得这么窝囊，害得我也难过”。所以，在父亲希望她帮忙看摊子时勃然大怒，挥动着菜刀追打父亲，把父亲砍伤后离家出走。这一系列的现象可以看出学生的心理存在很大的问题。其异常心理倾向成为我们教育工作者不得不关注的问题。这就是我们为什么要学习关注学生心理的原因，因为我不希望看到更多类似的悲剧发生。

关于“普宁市里湖中学的办学特色”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！

温馨提示:微信搜索公众号【深圳之窗】,关注后在对话框内回复【心理师】即可获取各种资格考试,往年真题,高分技巧，助力考前冲刺等最新咨询入口,报名入口,报名方式等信息。同时,扫描关注文下企微号,可以了解更多技能考证知识技巧,开启更广阔的职业发展之路