中级保育员只通过一门可以拿证吗(怎样树立保育员形象简答题)

中级保育员只通过一门可以拿证吗

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中级保育员只通过一门不可以拿证。根据人社部官网显示，保育员证书的考试分两部分：

1、基础知识部分：分单项选择题和判断题两种题型，单项选择题80道题，一分一道共计80分；判断题20道题，一分一道共计20分，合起来是100分，以60分为合格。

2、、实际操作部分：放三个视频，你在视频里找出操作不正确的部分，共计三道简答题，还有两部找出案例的分析题，每题20分，五道题一共100分，以60分为合格。只有两门都通过才可以领取中级保育员。

这周，我们在师大幼儿园进行为期一周的见习学习。之前听到见习的消息就很期待，因为可以近距离接触孩子，接触幼儿园的生活，也可以更清晰的了解作为一名幼师工作的日常，将这三年理论的学习在实践中思考如何运用。一周下来，感触和收获还是很多的。

我们小组这次见习的是大三班，见习期间，我们的生活狠规律。早上在幼儿入园之前到幼儿园，中午饭后离开回校，幼儿午睡起来时再入园，照顾幼儿吃午点，晚饭后打扫卫生回学校，一天结束。

五天以来，我们在幼儿园和幼儿近距离接触，观察了解到了很多。比如他们一日的常规活动，保育员的工作，孩子们的“课堂”以及大班幼儿的发展情况和幼儿园的游戏充满童真的氛围。大班幼儿现在在拍团体操。每天早上幼儿入园先在操场和老师们一起做早餐，然后回教室吃完早点，休息上厕所，8：50到操场练习团体操。10：00回教室准备上英语课。其他的课程每天不固定。

在见习期间，我发现：

一：幼儿园的课堂狠活跃，老师的肢体语言狠丰富，幼儿学习的内容与幼儿生活息息相关，灵活有趣。不过一个班幼儿的发展还是差异很大，注意力和活跃程度，语言发展和学习能力都不一样。有些孩子特认真，思路反应都很快，好多事都做的有模有样，而有些孩子老是在玩自己的，甚至有的故意搞怪，欺负别的小朋友。像我们班有的小朋友特好动坐不住，有的上课认真听下课好好玩，有的则狠安静一直坐在小位子上。这时老师就要用幼儿能接受且保护他们心灵健康的语言来针对性引导教育或鼓励他们。

二：保育员和教师的工作同样重要。保育员的工作分三段，早中晚三餐对于他们卫生习惯的培养和生活行为习惯都非常重要。我们在见习期间帮助保育员晾晒床单，整理幼儿床铺，督促幼儿饭前洗手，做饭前准备，安静就餐。我们发展其实幼儿园的小朋友已经懂的了很多，也有一定的自理能力和自律能力，他们可以自己穿衣喝水取上课用的画笔，可以有序的排队打饭外出等，见到老师会主动问好且常会说谢谢等礼貌用语。好习惯影响人的一生，幼儿工作者对幼儿的影响太大了，不仅在潜移默化的行为上，还在刻意的培养上体现。

三：幼儿教育过程中语言和态度重要。对幼儿教育涉及方方面面，除了五大领域，更有很多突发的状况老师及成人及时应对，这就要我们十分注意自己的语言，还要选取恰当的态度配合。比如有很多父母亲啊老师都说过这样一句话：我骂你是因为我爱你，我骂你是对你好。这话很危险，也很中式。孩子真的听了这句话，他就相信这就是爱，于是他长大了，他很爱他的爸爸妈妈，当他很爱他爸妈的时候，他也会用同样的方式。他们真的听了这话，他们也不会觉得指责和谩骂对爱的人有什么伤害，他们学爸妈老师来表达爱，而实际上，这对亲密关系是致命的伤害。爱就是要多鼓励和欣赏，我们大都有过因为得到肯定而更加用心做好一件事的经历不是吗？

通过这短短一周的见习，我真真切切感受到了作为一名幼儿教师的不易以及自己所存在的很多不足。我思考总结了下作为一名合格的幼儿教师最重要的应该还是：幼师自身的素养。

首先作为一名幼儿教师得非常有耐心细致，热情阳光，对孩子是真正热爱且是思维敏捷有系统性和前瞻性的。因为幼儿的工作突发状况很多，幼儿不是严格意义上的人，很多事情都要幼儿工作者提前想到，避免意外的发生，毕竟幼儿的安全健康是第一位的。比如幼儿喝的汤一定要冰温再盛，饭桌一定饭前擦干净，有幼儿不注意的情况下就讲食物放桌子上再吃掉。

其次，必须得有丰富的保教保育知识以及保教保育知识能力。这就要求我们多学习，不断学习，加强自身专业素养。当然，并不仅限于读幼儿相关理论的书籍，还要广泛射猎各种好书籍，吸取精华思想，努力自我成长。

再者，让自己成为一个快乐的人。因为只有快乐的人才能教育出快乐的孩子，只有快乐的人才能创造快乐的世界，只有快乐的人才会感受到更多的幸福。马克思说过，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一起的社会关系的总和。所以简单来说，你就是你见过的人，经历过的事以及读过的书的总和，你就是你的媒介。如果幼儿通过你这个媒介感受到的是快乐，是你对生活的热爱和期待，他们也会在自己的生活中更加乐观，更加积极的去发现寻找这个世界的丰富多彩。这对于一个人生活的幸福感十分重要。归结到底，这也是我们教育的最重目的。

时间很短，然而和小朋友们五天的相处确让我们彼此之间有了联系，不夸张的说还有些舍不得，孩子们太可爱了，他们也教会了我很多东西，比如那些专注而灿烂的笑容，比如那些突然扑过来的怀抱，比如那些积极踊跃的表现自己。我相信，他们每个人都会有个璀璨的人生，而我，也会努力做自己，努力成长的更好！

树立保育员形象：

1、爱岗敬业，热爱幼儿

爱护幼儿是教育幼儿的前提，才能真正的了解幼儿，才能有目的，有计划的去教育幼儿。教育幼儿首先要了解他们的生理特点。具体地说就是要通过认识了解他们的运动系统，循环系统，呼吸系统，消化系统，泌尿系统，内分泌系统，神经系统，皮肤及他们的感觉器官。

然后根据他们各系统的特点进行合理的保护，扬长避短。只有充分的了解幼儿的生理特点，针对他们的生理特点，才能更好的热爱幼儿，教育幼儿。

2、提升工作质量

儿童的保育工作贯穿于幼儿在幼儿园、小学乃至中学的学习生活中，也许有些常规的工作细节和责任保育员都可以做的很好，例如：教给幼儿养成讲卫生的习惯，让幼儿养成安全交通的习惯，养成幼儿健康饮食的习惯。

3、为人师表，遵纪守法

保育员的工作对象是可塑性，模仿性都很强的婴幼儿。是他们个性与品德的形成时期，尽管社会环境，家庭氛围等对他们的个性形成和品德发展有一定的影响，但是由于保育员经常，有的甚至吃住都基本在一起，因此保育员所起的作用很大。

最重要的一方面就是通过保育员的人格特点，言行举止对孩子的影响来实现的。因此就要求保育员应以完善健全的人格，最佳的思想境界，精神状态和行为表现去积极的影响和教育幼儿，从而促使他们健康的成长。

保育员的职业现状：

市场潜在需求巨大，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。保育员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏，更是有许多从业人员大部分为自学，对幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。

由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，需要加以正确的引导和管理。用国家职业标准去规范幼儿教育培训教学，理顺培训市场。

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