咨询公司经营范围有哪些(心理健康活动总结模板)

咨询公司经营范围有哪些

网上有关“咨询公司经营范围有哪些”话题很是火热，小编也是针对心理健康活动总结模板寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

咨询公司经营范围怎么写好？很多注册公司的朋友不知怎么写才规范，实际上填写公司经营范围并不难，我们可以参考优秀的同行公司来写，再结合自己经营的产品做一下修改即可！以下是小编为大家收集的咨询公司经营范围，有简短的也有丰富的，仅供参考。

模板示例1

咨询公司经营范围：艺术教育信息咨询；摄影服务；个人形象设计；化妆咨询与服务、纹绣咨询与服务。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例2

咨询公司经营范围：健康信息咨询；推拿服务（不含诊疗）；销售日用品、医疗器械；其他健康保健服务；企业管理服务；商务服务。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)

模板示例3

咨询公司经营范围：教育信息咨询（不含培训、办学）；非学历职业技能培训；企业管理咨询；市场营销策划；人力资源信息咨询；计算机软硬件服务；网站建设；会务服务；展览展示服务；组织文化艺术交流活动（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例4

咨询公司经营范围：企业管理咨询、商务信息咨询、财务管理咨询、信息咨询、投资咨询（不含人才中介服务、证券、期货、保险、金融业务及其它限制项目）；企业登记代理服务、代理记账；知识产权代理；企业形象策划、市场营销策划；经营电子商务（涉及前置性行政许可的，须取得前置性行政许可文件后方可经营）；国内贸易。（企业经营涉及前置性行政许可的，须取得前置性行政许可文件后方可经营）

模板示例5

咨询公司经营范围：室内装饰工程设计；经济贸易咨询；企业管理咨询；投资咨询；礼仪服务；会议服务；企业策划；组织文化艺术交流活动（不含演出）；舞台灯光音响设计；电脑图文设计、制作；摄影扩印服务。（领取本执照后，应到市规划委取得行政许可。）

模板示例6

咨询公司经营范围：企业管理咨询、会议及展览服务、企业形象策划、文化活动策划、企业营销策划、礼仪庆典服务；广告设计、制作、代理、发布；运动器材批发、出租；批发、零售：工艺品。

模板示例7

咨询公司经营范围：服务：教育信息咨询（除出国留学中介），文化艺术交流活动策划（除演出及演出中介），企业管理咨询，成年人的非证书劳动职业技能培训（涉及前置审批的项目除外），钢琴培训、舞蹈培训、美术培训、音乐培训、手工培训、书法培训；开展收集、整理、储存和发布人才供求信息，职业介绍和人才信息咨询，第二类增值电信业务；计算机软硬件、网络技术、网络系统集成的技术开发、技术咨询、技术服务、成果转让；批发、零售：体育用品、文化用品、计算机软硬件。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例8

咨询公司经营范围：计算机信息技术咨询；企业营销策划；软件技术研发、推广。（以上范围不含法律法规禁止、限制经营的项目；依法需要许可经营的，凭相关许可经营。）（房屋租赁合同期限至2024年02月21日）(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)。

模板示例9

咨询公司经营范围：财务咨询（不得开展审计、验资、查账、评估、会计咨询、代理记账等需专项审批的业务，不得出具相应的审计报告、验资报告、查账报告、评估报告等文字材料）；投资咨询；投资管理；咨询管理；企业管理咨询；经济贸易咨询；货物进出口、技术进出口、代理进出口；销售建筑材料、五金交电、金属材料、化工产品（不含一类易制毒化学品及危险品）。（领取本执照后，应到商务委备案。）

模板示例10

咨询公司经营范围：安全教育咨询、培训及安全产品的研发、销售（含网上销售），安全教育文化活动组织策划；安全教育技术成果展览展示；安全教育相关书刊杂志编辑、设计及销售（含网上销售）；安全公益活动策划；安全文化艺术交流策划咨询；教辅用品、办公用品、文化用品、玩具的批发及零售（含网上销售）。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例11

咨询公司经营范围：教育咨询；组织文化交流活动；社会经济咨询；软件开发；技术推广服务；销售：计算机、软件及辅助设备。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)。

模板示例12

咨询公司经营范围：教育信息咨询服务（不含出国留学咨询与中介服务、文化教育培训、职业技能培训）。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例13

咨询公司经营范围：承办展览展示；会议服务；设计、制作、代理、发布广告；计算机系统服务；技术开发、技术推广服务；企业形象策划；企业管理咨询；经济贸易咨询。（企业依法自主选择经营项目，开展经营活动；依法须经批准的项目，经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动；不得从事本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。）

模板示例14

咨询公司经营范围：企业管理咨询；企业形象策划；企业营销策划；会展服务；产品质量检测技术咨询、技术开发、技术服务；汽车信息咨询（不含保险）；轨道交通设备技术研究；经济信息咨询（不含金融、证券、期货、理财、集资、融资等相关业务）；商务信息咨询（不含商业秘密）。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例15

咨询公司经营范围：财务咨询；代理记账业务；税务信息咨询、纳税申报手续代办；知识产权代理、商标代理；商务信息咨询、企业管理咨询；企业形象策划；销售：办公用品、五金、机电产品、日用百货、安防设备、电子产品、计算机及配件、汽车用品、消防器材、汽车装潢材料；自营和代理各类商品和技术的进出口业务。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例16

咨询公司经营范围：企业管理咨询；货物进出口；财务咨询（不得开展审计、验资、查账、评估等需经专项审批的业务，不得出具相应的审计报告、验资报告、查账报告、评估报告等文字材料）；投资管理；投资咨询；经济贸易咨询；资产管理；税务咨询；房地产信息咨询；企业策划；市场调查；技术开发、技术转让；商标代理；代理记账。（企业依法自主选择经营项目，开展经营活动；代理记账以及依法须经批准的项目，经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动；不得从事本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。）

模板示例17

咨询公司经营范围：财务咨询、信息咨询（以上不含人才中介、证券、保险、基金、金融业务及其它限制项目）；代理记账；企业登记代理服务；商标代理；企业品牌策划；企业管理咨询；会务服务；国内贸易（法律、行政法规、国务院决定规定在登记前须经批准的项目除外）；经营进出口业务（法律、行政法规规定禁止的项目除外；法律、行政法规规定限制的项目须取得许可证后方可经营）。

模板示例18

咨询公司经营范围：教育咨询服务;商品批发贸易（许可审批类商品除外）;策划创意服务;美术辅导服务;工艺美术辅导服务;文具用品批发;企业管理咨询服务;企业形象策划服务;会议及展览服务;包装装潢设计服务;动漫及衍生产品设计服务;广告业;计算机技术开发、技术服务;市场营销策划服务;文化艺术咨询服务;表演艺术辅导服务;美术图案设计服务;职业技能培训（不包括需要取得许可审批方可经营的职业技能培训项目）;

模板示例19

咨询公司经营范围：一般经营项目是：企业管理咨询（不含人才中介服务）；教育咨询；商务信息咨询（不含限制项目）。(法律、行政法规、国务院决定规定在经营前须经批准的项目除外），许可经营项目是：人才信息咨询。

模板示例20

咨询公司经营范围：教育信息咨询（不得从事教育培训、中介、家教）、商务咨询、企业管理咨询、会务服务、企业形象策划、市场营销策划、图文设计制作（除网页）、计算机软硬件开发。依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动

模板示例21

咨询公司经营范围：教育咨询服务，企业管理咨询服务（不含投资及资产管理类咨询服务），商务信息咨询（不含投资及资产管理类咨询服务），营养健康咨询，大型活动组织；销售：日用品、办公用品；室内外装饰装修工程设计、施工；贸易代理服务；职业中介服务（以上范围不含国家法律、行政法规、国务院决定限制或禁止的项目，依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。

模板示例22

咨询公司经营范围：经济信息咨询；企业管理咨询；人力资源管理（除劳务派遣）；招标业务咨询；房地产信息咨询；市场调研（除专项许可）；市场策划；会议服务；快递信息咨询；pos机销售、安装；通讯设备、机电产品、日用百货的批发、零售；旅游信息咨询；教育信息咨询；国内广告设计、制作、发布、代理；企业形象策划；文化艺术交流活动策划；接受金融机构委托从事金融信息技术外包；接受金融机构委托从事金融业务流程外包；接受金融机构委托从事金融知识流程外包。(未经金融监管部门批准，不得从事吸收存款、融资担保、代客理财等金融业务)（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例23

咨询公司经营范围：财税信息咨询；依据《代理记帐许可证》开展经营活动；企业登记代理；企业管理咨询；企业营销策划；会议服务；展览展示服务；企业形象设计；图文设计制作；设计、制作、代理、发布国内广告业务；知识产权代理（不含专利）；建筑工程；房地产中介；自有房屋租赁；物业管理；市场营销策划；汽车租赁；企业孵化器建设、咨询及管理；计算机系统集成；批发：日用百货、电子产品、办公用品及设备、服装鞋帽、家具、仪器仪表、建筑材料、塑料制品、玻璃制品、计算机软硬件及辅助设备、家用电器、包装材料、电器设备、网络设备、五金交电；票务代理；经营无需行政审批即可经营的一般经营项目。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例24

咨询公司经营范围：信息咨询；代理记账；企业登记代理；代办商标注册；经营电子商务；会议服务；网络技术开发；企业形象策划；从事广告业务；投资咨询（根据法律、行政法规、国务院决定等规定需要审批的，依法取得相关审批文件后方可经营）；艺术信息咨询；服装及其周边产品的销售；国内贸易，货物及技术进出口。

模板示例25

咨询公司经营范围：教育咨询(不含各类教育培训及留学中介)；教育软件开发；企业形象设计、文化活动策划；文具用品、玩具、服装鞋帽、软件、日用百货、文化用品销售。

模板示例26

咨询公司经营范围：文化艺术交流策划，展览展示服务，设计、制作、代理、发布国内广告业务；婚姻介绍服务，婚礼策划，会务服务，服装设计，商务服务，礼仪服务，企业形象策划；心理咨询、情感咨询、婚姻家庭咨询，网络信息技术服务；网页设计、计算机网络技术研发、转让、咨询服务。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例27

咨询公司经营范围：非医疗性营养健康知识咨询，家政服务，日用品销售。

模板示例28

咨询公司经营范围：教育信息咨询；资料翻译；商务信息咨询。（法律法规禁止及应经审批而未获批准的项目除外）（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动。）

模板示例29

咨询公司经营范围：教育咨询；投资咨询；投资管理；项目投资；资产管理；企业管理；经济贸易咨询；企业管理咨询；企业策划；会议服务；技术推广；技术服务；技术咨询；技术开发；设计、制作、代理、发布广告；承办展览展示；组织文化艺术交流活动（不含棋牌）；销售文化用品、服装鞋帽。（企业依法自主选择经营项目，开展经营活动；依法须经批准的项目，经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动；不得从事本区产业政策禁止和限制类项目的经营活动。）

模板示例30

咨询公司经营范围：投资管理、投资咨询、受托资产管理（不含银行、金融、证券等限制项目）；商务信息咨询、企业管理咨询、企业形象策划、会务策划、展览展示策划、市场营销策划；从事广告业务；国内贸易；投资兴办实业（具体项目另行申报）。

模板示例31

咨询公司经营范围：商务信息咨询，旅游咨询，展览展示服务，会展会务服务，从事货物及技术的进出口业务。依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动

模板示例32

咨询公司经营范围：一般经营项目是：财务咨询；代理记账业务；企业登记代理；企业管理咨询；税务咨询；信息咨询（不含培训、人才中介服务、证券及其它限制项目）；国内贸易，货物及技术进出口。（法律、行政法规、国务院决定禁止的项目除外，限制的项目须取得许可后方可经营）;，许可经营项目是：手套、护目镜、防护服、消毒水、消毒液、额温枪、一次性口罩、医用口罩的销售。

模板示例33

咨询公司经营范围：财务咨询（除代理记账），企业登记代理，知识产权代理（除专利代理），会务服务，展览展示服务，设计制作各类广告，利用自有媒体发布广告，房地产经纪，网页设计制作，从事计算机网络科技领域内技术开发、技术咨询、技术服务。依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动

模板示例34

咨询公司经营范围：教育信息咨询；教育项目投资（未经金融监管部门批准，不得从事吸收存款，融资担保，贷款理财等金融业务）；教育科技软件产品研发、推广与销售；教育用品销售；图书、报刊、电子出版物、音响制品销售；教育文化学术交流活动组织及策划；出国留学服务；企业管理；网站制作与运营；国内广告设计、制作、代理与发布。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例35

咨询公司经营范围：技术开发、服务、推广、咨询、转让；财务咨询；代理记账；税务咨询；税务代理；经济信息咨询；投资咨询；企业管理咨询；资产管理；企业策划；销售五金交电、机电设备、建筑材料、装饰材料、金属材料、日用品、文化用品、体育用品、办公设备、化工产品（不含危险化学品及一类易制毒化学品）、仪器仪表、计算机软硬件及辅助设备、通讯设备、电子产品；承办展览展示活动；会议服务；组织文化艺术交流活动；设计、代理、制作、发布广告。（企业依法自主选择经营项目，开展经营活动；依法须经批准的项目，经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动；不得从事本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。）

模板示例36

咨询公司经营范围：代理记账、财务咨询、税务咨询、会计咨询、企业管理咨询、商务信息咨询、实业投资咨询、代办企业注册登记手续、市场信息咨询与调查、审计验资等注册会计师法定业务、公章刻制（未经金融等监管部门批准不得从事吸收存款、融资担保、代客理财、向社会公众集（融）资等金融业务）。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

模板示例37

咨询公司经营范围：企业形象策划，企业管理咨询，投资咨询。依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动

模板示例38

咨询公司经营范围：一般经营项目是：教育培训；教育咨询；文化用品销售；网络技术开发；教育软件研发与销售；翻译；乐器、美术、舞蹈培训；文具用品、体育用品、文体器材、工艺美术品的销售；动画设计；文化活动策划；经营电子商务；企业管理咨询。许可经营项目是：

模板示例39

咨询公司经营范围：财务咨询（不得展开审计、验资、查账、评估、会计咨询、代理记账等需经专项审批的业务，不得出具相应的审计报告、验资报告、查账报告、评估报告等文字材料）；企业策划；公共关系服务；组织文化艺术交流活动（不含营业性演出）；出租商业用房；经济贸易咨询；投资咨询；教育咨询；企业管理咨询；市场调查；会议服务；承办展览展示活动；技术开发、技术咨询、技术服务、技术推广、技术转让；销售电子产品、工艺品、文化用品；代理记账。（企业依法自主选择经营项目，开展经营活动；代理记账以及依法须经批准的项目，经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动；不得从事本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。）

模板示例40

咨询公司经营范围：投资管理咨询（法律、法规另有规定除外）；单位后勤管理服务；知识产权服务（不含专利事务）；广告的设计、制作、代理、发布；市场调查；社会经济咨询（不含金融业务咨询）；商务信息咨询；企业管理咨询；投资咨询（法律、法规另有规定除外）；教育咨询（不含教育培训及出国留学中介、咨询等须经许可审批的项目）；五金产品批发；电气设备批发；计算机、软件及辅助设备批发；其他未列明居民服务业。

模板示例41

咨询公司经营范围：商务咨询（除经纪），展览展示服务，会务服务，礼仪服务，企业形象策划，市场营销策划，设计、制作各类广告。依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动

模板示例42

咨询公司经营范围：企业管理咨询、信息咨询、企业形象策划、教育咨询、技术咨询、展示展览、国内贸易、货物及技术进出口业务。

模板示例43

咨询公司经营范围：健康咨询、医疗、医药信息咨询；企业营销策划、企业形象设计、企业管理咨询、个人形象策划；市场调查；科技信息咨询；计算机及其他专业用计算机系统的设计、集成、安装、调试和管理；销售：化妆品、计算机及耗材。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)。

模板示例44

咨询公司经营范围：企业管理咨询服务。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)

模板示例45

咨询公司经营范围：投资咨询，投资管理咨询（以上不得从事银行、证券、保险业务），企业管理咨询，商务信息咨询，企业形象策划，市场营销策划，房地产经纪，因私出入境中介活动。依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动

模板示例46

咨询公司经营范围：企业管理咨询、企业营销策划、非学历职业技能培训，房地产信息咨询、企业形象策划、美容美发用品、洗涤用品、化妆品、五金交电、办公用品、体育用品、文化用品、纺织品、日用百货、厨房用品、鲜水产品、消防设备、净水设备、家用电器、消防器材、焦炭、木材、化工产品（不含危险化学品）、普通机械设备、纸制品、塑料制品、钢材、工艺品、建材、装潢材料、酒店用品、酒店设备、电子产品的批发、零售；计算机软硬件开发、销售。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)。

模板示例47

咨询公司经营范围：企业经营管理咨询服务。

模板示例48

咨询公司经营范围：法律咨询、信息咨询。

模板示例49

咨询公司经营范围：企业投资咨询（不含证券、银行、保险等金融服务），内衣的设计与销售及其它国内贸易（以上均不含限制项目及专营、专控、专卖商品）；经营进出口业务（法律、行政法规、国务院决定禁止的项目除外，限制的项目须取得许可后方可经营）。

模板示例50

咨询公司经营范围：地暖技术开发、技术转让、技术服务、技术咨询；货物进出口、技术进出口（以上两项不含法律、法规规定需要审批的项目）；零售机械设备、建筑材料（不含砂石及砂石制品）、五金产品、电子产品、化工产品（不含危险化学品及一类易制毒化学品）；销售电气设备、装饰材料、金属材料（不含电石、铁合金）、空调制冷设备、净水设备、照明设备、消防器材、门窗、仪器仪表、通讯器材、视听设备、汽车配件、家具、钢材、木材、服装、针纺织品、i类医疗器械、化妆品、工艺美术品（不含文物）、日用品、塑料制品、计算机软硬件（不含计算机信息系统安全专用产品）、文化用品；维修机械设备（不含特种设备）；承办展览展示；组织文化艺术交流活动（不含演出、棋牌室）；接受委托提供劳务服务（不含排队服务、代驾服务、对外劳务合作）；专业承包、劳务分包；工程勘察设计。（企业依法自主选择经营项目，开展经营活动；依法须经批准的项目，经相关部门批准后依批准的内容开展经营活动；不得从事本市产业政策禁止和限制类项目的经营活动。）

心理健康活动总结模板

心理咨询师撰写咨询记录指南（一）

咨询记录正如医院的病例一样，是代表心理咨询真实发生的重要依据。咨询记录对于心理咨询师来说，就像一道专业的保险杠。它不仅能够如实呈现咨询的发生、发展过程，一旦与来访者发生纠纷，咨询师还可以当做证据自保，前提是咨询师做的记录必须规范，不规范的咨询记录很可能会适得其反。

参考近期的《如何撰写咨询记录？》的主要内容，并查阅相关资料，为咨询师们整理了一份撰写咨询记录的案头必备指南，希望对大家有帮助。

什么是咨询记录？

咨询记录和咨询笔记是记录咨询全过程的两种不同方式。主要从以下几个方面区别咨询记录和咨询笔记：

1主要记录哪些内容

咨询记录有相对固定的内容，比如需要包括每次咨询的日期、开始和结束的时间、咨询的频率、咨询的形式（个体、团体、家庭等）、临床测验的结果、来访者主诉的问题、对来访者功能和症状的评估、来访者对咨询的反应、咨询的进展、危机的评估、咨询计划、咨询师的署名和日期等，但是咨询师的情绪、假设、对来访者的个案概念化信息、与咨询无关的信息等则不可以出现在咨询记录里。 而咨询笔记没有固定格式，咨询师可以根据自己的需要进行记录，即使是咨询记录中不可以出现的信息都可以出现在咨询笔记中，比如咨询师的推测、情绪、咨询中的困难情境以及要督导的问题，主要是帮助咨询师进行更好地咨询。

2谁有权利看？

咨询记录相当于“官方”医疗文件，是来访者档案的重要组成部分，其他专业人员（督导师、精神科医生）、当事人及其家属（可书面申请）、法官、律师等其他获得授权的相关人士都可以读到这份文件。但是咨询笔记是为咨询师自己服务的，仅能够本人可查阅。但是，两者都要严格遵守保密原则，妥善保管。

3咨询师是否必须要做记录？

咨询师在每一次咨询发生后必须撰写记录，但是咨询笔记的要求相对灵活，咨询师可以自由选择是否撰写。

撰写咨询记录指南（二）

为什么要撰写咨询记录？

关于咨询记录的作用和功能部分，我们已经在前面有所涉及，在此仅罗列要点，不逐一展开。

1帮助咨询师反思咨询过程，描述个案的进展。

2有助于其他专业助人者了解个案，促进同行交流，比如精神科医生、督导师、转介后的咨询师。

3保护来访者和咨询师，尤其是涉及到伦理和法律问题时，可以作为证据。

4咨询记录是第三方选择支付的咨询费用的重要依据。

咨询记录的保管

保密

来访者的档案必须放在有锁的房间的有锁的柜子里。来访者有权利要求读关于自己的咨询记录。没有来访者授权不能与机构外的个体\团体分享.法官要求除外,但律师的传唤不在这个范围内。

在来访者的档案里,以倒叙的时间存放咨询记录。

来访者结案后,咨询记录需要保管的时间视当地法律而定。

在写咨询记录的时候始终设想:有一天,法庭上,法官,辩护双方,包括来访者,会读到这份记录。

撰写咨询记录指南（三）

与咨询记录相关的伦理规范

2024年7月1日，第二版中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则正式实施。伦理守则中对咨询记录主要做了两个方面的规定：哪些内容需要记，如何保存、传输记录。

1哪些内容需要记？

（1）双重关系：对于咨询中不可避免的多重关系，心理师需要做好记录预防可能带来的影响（1.1.7）。

（2）知情同意：心理师应认真记录评估、咨询或治疗过程中有关知情同意的讨论（2.2.1）。

2如何保存和传输咨询记录？

（1）远程专业工作：心理师应告知寻求专业服务者电子记录和远程服务过程在网络传输中保密的局限性，告知寻求专业服务者相关人员（例如同事、督导、个案管理者、信息技术员）有无权限接触到这些记录和咨询过程。心理师应采取合理的预防措施（例如设置用户开机密码、网站密码、咨询记录文档密码等）来保证信息传递和保存过程中的安全性（8.8.2）；

（2）隐私权和保密性：心理师对专业工作的有关信息（如个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料）应按照法律法规和专业伦理规范在严格保密的前提下创建、保存、使用、传递和处理。心理师可告知寻求专业服务者个案记录的保存方式，相关人员（例如同事、督导、个案管理者、信息技术员）有无权限接触到这些记录等信息（3.3.4）。

撰写咨询记录指南（四）

撰写咨询记录，需要遵循哪些原则

咨询记录的撰写主要遵循以下原则:

1保密性：记录内容和存放尽可能做到保密，使用第三人称，可以用代号称呼来访者，不能包含能够被第三方识别出的个案信息。

2相关性：仅仅记录与咨询个案和咨询过程相关的内容 ，避免写无关信息，比如来访者提到的第三方的名字。

3客观性：记录咨询师对来访者身心状态的客观观察，写清楚这句话是谁说的，如果用来访者的语言描述，需要加引号，避免主观臆断和绝对化用语。

4简洁性：尽量用最少的字数概括咨询的关键内容，用词精确，同一主题的内容写在一块。（伦理守则3.3：“心理师有义务遵守法律法规，并按照最低限度原则披露有关信息……”）。

5专业性：记录采用了哪些服务，是否符合专业规范。

撰写咨询记录指南（五）

撰写咨询记录，有多种常用模板

下面列出了6种咨询记录模板，供大家选择。

1SOAP 记录

S（主观 Subjective)：描述来访者的主诉或报告的症状。

O（客观 Objective）：咨询师的观察、测试结果、生理检查结果。

A（评估 Assessment）：咨询师对来访者的问题和咨询过程的评估，当前会谈的效果和整个咨询的效果、咨询目标的达成情况、需要更多工作的地方等。

P（计划 Plan）：咨询方案和后续咨询计划，比如家庭作业、下一次会谈的时间和安排、咨询计划的改变等。

2DAP记录

D（资料 Data）：关于来访者的主客观资料收集，比如咨询中发生了什么，说了什么，来访者的主诉问题、临床观察、干预、测评结果等。

A（评估 Assessment）：咨询师对来访者的问题和咨询过程的评估，当前会谈的效果和整个咨询的效果、咨询目标的达成情况、需要更多工作的地方等。

P（计划Plan）：咨询方案和后续咨询计划，比如家庭作业、下一次会谈的时间和安排、咨询计划的改变等。

3BIRP记录

B（行为 Behavior）：对问题和行为的观察，包括持续时间、严重程度、频率等。

I(干预 Intervention)：咨询师在咨询过程中采取的行动，例如挑战、支持、反馈等。

R（反应 Response）：来访者对干预的反应。

P（计划Plan）：咨询方案和后续咨询计划，比如家庭作业、下一次会谈的时间和安排、咨询计划的改变等。

撰写咨询记录指南（六）

4PAIP记录

P（问题 Problem）： 来访者对自身问题的描述。

A（评估 Assessment）：咨询师对来访者的问题和咨询过程的评估，当前会谈的效果和整个咨询的效果、咨询目标的达成情况、需要更多工作的地方等。

I（干预 Intervention）：咨询师在咨询过程中采取的行动，例如挑战、支持、反馈等。

P（计划 Plan）：咨询方案和后续咨询计划，比如家庭作业、下一次会谈的时间和安排、咨询计划的改变等。

5GIRP记录

G（目标 Goal）：来访者的咨询目标和主诉问题。

I（干预 Intervention） ：咨询师在咨询过程中采取的行动，例如挑战、支持、反馈等；

R（反应 Response）：来访者对干预的反应；

P（计划 Plan）：咨询方案和后续咨询计划，比如家庭作业、下一次会谈的时间和安排、咨询计划的改变等。

6HIPAA 通用记录

（1）基本信息：来访者编号、日期、开始和结束的时间、咨询时常（分钟）等；

（2）症状变化和干预；

（3）来访者对干预的反应；

（4）危机情形的评估；

（5）咨询计划；

（6）督导、专家建议、同行之间的交流；

（7）咨询师署名和日期；

细致研究以上几个模板，就会发现，其实每一个模板差别不大，大体上与咨询的过程和阶段相吻合。所以，建议大家根据自己的喜好，选择1-2种模板刻意练习，将会在极短的时间内掌握撰写咨询记录的方法。

撰写咨询记录指南（七）

咨询记录(progress note)内容

来访者的姓名

咨询开始和结束的时间,咨询日期

咨询频率和模式,心理测量相关结果

对保密条款等来访者权利的讨论

主诉问题,危机评估

本次咨询中的重要话题

咨询进展,咨询目标

咨询师的观察,咨询师的处理

下次咨询计划,咨询师的推荐的其它服务咨询师的签名,学历,日期

咨询笔记(psychotherapy note)内容

咨询师的假设,猜想

咨询师在咨询中的情绪,思绪,反应,以及对来访者的判断

咨询师对咨询的反思,体验到的在咨询中的困难\

想问督导的问题

督导中学所

咨询记录和咨询笔记区别

咨询记录的读者是之前提到的所有个体.咨询笔记的读者是咨询师本人

咨询记录是来访者档案的一部分.咨询笔记不是

撰写咨询记录指南（八）

以下内容不要出现在咨询记录里

咨询师在咨询中的情绪,思绪,反应

咨询师的假设,在概念个案化时对各种可能的思考

与治疗无关的信息

来访者对于其它提供服务的方的批评的详细记录

没有介入治疗的其他人员能识别身份的信息

不在咨询师胜任力内的信息

什么时候完成咨询记录?

咨询结束的24小时内,并签字写日期

正文里不要留空白

不能对咨询记录进行遮盖性的涂改

可用笔划去,写入修改内容,再在修改的部分签字写日期

来访者没来,或取消时也要记录来访者没来

注明没来的原因

以及咨询师是否有尝试和来访者约下次咨询

如约上了,下次咨询的时间是什么?

撰写咨询记录指南（九）

撰写咨询记录，有哪些注意事项

1每次咨询都要记录，最好在咨询结束后的24小时内完成，签字并写上日期。

2检查语法错误，确保用词精准，能被读懂而无歧义。

3除了通识的缩略词以外，尽可能少使用缩略词。

4如果记录中出现错误，直接在错误的地方划一根横线，在旁边注明“错误”，签名并注明修改日期，不要大面积的涂画。

5每一次记录紧接上一次记录，正文中不要留白。

6每页记录上都需要有来访者的个案编号。

7遵守撰写咨询记录的5项原则。

8每一份咨询记录都需要咨询师签名并写上日期。

9如果遇到来访者没来或者临时取消的情境，咨询师也需要注明没来的原因，以及咨询师（或助理）是否有尝试和来访者约下一次咨询的时间。如果约上了，请注明下一次咨询的时间。

10确保咨询记录保存和传输的安全性。正如Kettenbach（1995）所言：“撰写咨询记录不仅是咨询师应该做好的事情，更是每一位咨询师必须做好的事情。”在很大程度上来讲，咨询记录的质量代表了咨询师本人能够提供的服务质量。就像其他咨询技能一样，撰写咨询记录的能力也需要刻意练习。

期待这篇咨询记录撰写案头必备指南对你有帮助，祝你在助人的道路上越走越远。

撰写咨询记录指南（十）

咨询记录范例一

*本案例纯属虚构*

来访者为正在就读的大一女性学生,穿着休闲整洁,举止得体. 主诉因为父母决定离婚，在三天前”情绪崩溃”，前来咨询希望缓解压力。来访者语言流畅，语速适中,思维清晰.她详细述说了得知父母离异消息当天的状态,包括大哭,感到恐惧,无法进食等,说完后长呼一口气。咨询师保持专注、倾听，以共情接纳的方式就她当时的状态进行探索。通过咨询师的重述，情感反应，和开放性提问，来访者意识到自己的情绪崩溃来自于”父母离异了,我变成了没家的孩子”这个信念。

▌咨询师一方面肯定来访者因父母离异而感到难过很正常，一方面鼓励来访者重塑她对父母的离异如何影响到自己的信念。在咨询师的帮助下，来访者把信念改成”虽然父母间没有爱了，但他们对我的爱不会减少。我需要一定时间去适应这个新的家庭结构”。 来访者反馈用新信念取代旧信念后，虽然还是难过,但可以忍受。

▌咨询师给来访者布置了作业,让来访者继续练习用新的信念取代旧的信念。下次咨询中，咨询师和来访者会继续就来访者的信念进行工作。

心理健康活动总结模板5篇

一个难忘的活动结束了，需要认真地写活动总结了，让我们一起来学习写活动总结吧。一起来学习活动总结是如何写的吧，下面是我为大家精心整理的心理健康活动总结模板，希望对大家有所帮助。

心理健康活动总结模板篇1

一、主题简介

针对大学生心理健康这一问题，我利用班会讨论的方式对我班及其他班级的学生进行了心理健康讨论。作为当代大学生，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，都存在一些心理困惑及心理障碍。而近年来，关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过这次讨论，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出宝贵的意见，向在校大学生们宣传关注心理健康的必要性，帮助身边的同学们调整好自己的心态，健康快乐地度过自己的大学生涯，并为将来步入社会做好准备。

二、活动日程

20__年3月20日星期二，在师专楼110讨论。

三、调查结果

大学生心理健康教育是一项复杂的系统工程，心理健康教育是高校德育教育工作的一个重要组成部分。积极有效的心理健康教育能改善学生的不良情绪，减少心理疾病的发生，指导他们采取有效的手段和方法促进健康人格的形成和发展。因此在高校中重视学生德育教育的过程中，对大学生心理健康的教育工作必须向更深的层次发展。把心理健康教育作为一个重要的环节加以实施，坚持以人为本的思想，来培养和维持学生健康的心理，增强他们对社会的适应能力。

心理健康活动总结模板篇2

最近我们班级组织了一次以增加大学生心理知识和提高大学生心理素质为目的的心理答辩活动，形式主要以小组成员之间问答为主，在活动中同学们积极踊跃的回答问题，解释社会生活中的心理现象，也寻找到了自身应该改善和进步的地方，同时通过这次活动我们也重新认识了很多以前不知道的心理名词解释，也促进了同学们之间的感情并且提升了我们之间的默契，以便能够在将来开展更多的活动来增加知识学习心理健康的有关方面。

社会生活中有很多心理知识的渗透，通过这次活动去谈论它们我们才会更好的认识它们，能熟知心理现象、会解答心理名词、了解生活心理不仅会对我们自身有积极地影响还会有助于我们也其他人的相处了解。可以把帮助同学解决生活中的困难，站在别人的`角度考虑问题，以乐观的心态对待生活体验生活。也许一次活动并不能真正的影响一个人完善一个人，但是作为大学生我们应该敢于参与敢于组织各种有助于学习生活的活动。

“心理学”这门课越来越被人们熟知，作为大学生的我们不应该被时代落下，而应该敢于人先的开创各种各样的心理体验活动，这次的活动虽然结束但是我们对心理学有了全新的认识和理解，而且也意味着下一次活动的开始，我们期待更精彩的过程，我们会积极地开展下一个主题活动，以此来完善同学及自身的心理认识。

心理健康活动总结模板篇3

本学期，我校以《苏州市中小学推进心理健康教育实施意见》的文件精神为指导，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，面向全体学生，开展了多种形式的活动，对学生进行心理健康教育和辅导，帮忙学生提高了心理素质，健全人格，增强了承受挫折、适应环境的潜质。

一、加强教师队伍建设

(1)以“专业”为核心，加强专业心理教师队伍的建设。(工作座右铭)

合格的心理教师是经过专业培训的，除了有扎实的理论功底外，更多的是实践上的操作方式与方法。我校有两名取得资格证书的心理辅导员，她们认真参加各种培训活动，并在学校中用心做好各种形式的心理辅导活动，注重辅导的方式与方法，讲究心理辅导的实效，发奋把专业做“精”。

(2)以“班级”为主阵地，加强班主任队伍的建设。

班主任是学生心理三级监护体系中的第一级。因此，我校十分重视班主任的队伍建设。首先是转变班主任的观念，在注重学生学习的同时更应关注学生的心理发展，认真做好学生的心理辅导工作;其次是经常鼓励班主任利用空余时刻，透过书籍、网络等途径，加强心理专业知识的学习，提高自身的专业素养;第三，学校开展由心理健康教师透过讲座、沙龙、论坛等形式，对全体班主任老师进行培训，以点带面，切实提高班主任的工作潜质。本学期，我校的心理辅导老师柏晶晶执教了《放飞烦恼传递快乐》团体辅导课，让我校的班主任老师受益匪浅。

(3)以“全员育人”为导向，加强其他教师队伍的建设

学生的心理健康教育，不是专业心理教师一个人的事，也不是班主任老师一个人的事，而是全校所有教育工作者的事。因此学校在加强专业心理教师、班主任队伍建设的同时，也要对学校其他教师进行培训。我校透过组织教师观摩学习、上网理论学习、阅览室阅览学习等方式，加强教师心理专业知识学习的同时提高了教师的心理辅导意识和辅导潜质。

(4)以“德育导师”为契机，充分发挥德育导师效应

结合德育导师制，充分发挥导师的作用，对学生进行个别辅导和团体辅导，做好学生的心理辅导工作。

二、进一步完善心理咨询的管理

1、以点带面，保障“阳光屋”的有效开放

我校的心理咨询室——“阳光屋”，已被评为苏州市的合格心理咨询室，本学期继续每一天开放一小时，由心理咨询室的值班老师负责学生的咨询辅导工作，并做好相关的咨询记录。对问题较严重者，我们进行了个案跟踪辅导，认真做好个案研究记录，使心理健康教育工作更具实效性、规范性、科学性。本学期“阳光屋”的辅导老师对97位个案进行了科学耐心地辅导，其中有12位学生进行了跟踪辅导，都取得了较好的效果。“阳光屋”已经成为了孩子们的一个“心灵驿站”。

2、以班为面，开展富有实效的班级团体辅导

本学期，我校进一步完善了学生心理档案，做好一年级新生的心理档案收集整理工作。各班班主任利用班会课根据本班学生的特点，每月做一次群众辅导，对班级中出现的共性心理进行辅导，引导学生构成用心健康的心理。并做好记录，使心理健康工作更具有实效性，真正地服务于学生。

柏晶晶老师执教了《放飞烦恼传递快乐》五年级团体辅导课。孩子们畅所欲言，倾诉自己生活和学习上的烦恼。透过互动交流、范例引领、小试牛刀、大显身手等环节，孩子们集思广益，依靠群众的智慧来解决烦恼。最后大家发现，生活中总有烦恼，但只要换个角度，就能坦然应对。

李晓静老师执教的《学会欣赏》一课，层次鲜明，块面清晰，用充满诗意的语言告诉学生，要用欣赏的眼光去看周遭，生活将更完美。

3、家校合力，构成富有高效的管理体系

小学生的心理健康教育仅仅依靠学校是远远不够的，更需要家庭教育。因此，教师应和家长合力共同做好学生的心理健康教育。学校利用家长会、家长开放日活动、家长学校，提高家长对心理健康的认识，并利用家校路路通等方式及时与家长联系，共同做好学生的心理健康工作。

本学期，我校举行了“关注孩子心灵成长”四年级的家长学校活动。活动邀请了团中央《知心姐姐》杂志社心理健康教育全国巡回报告团成员李亚青老师来校讲座。李亚青老师首先分析了目前家庭教育的盲区——忽视孩子心灵成长;而后讲解了孩子心灵成长的五大营养——肯定、自由、宽容、情感、梦想，最后说明了健康完美的心灵是家长留给孩子的最大财富。讲座活动中，李亚青老师亲切的话语，鲜活的实例，科学的指导，给家长们带来了家庭教育的启示，也解开了现实教育中的一些困惑。透过活动，家长们关注到了孩子的心理健康，对家庭教育有了更全面的了解。

三、用心开展多种形式的心理健康教育活动

1.加强学校心理咨询室的宣传工作。

透过黑板报、橱窗、红领巾电视台等途径，发奋普及心理健康知识。

本学期，红领巾电视台“成长快乐”节目开辟了《健康快车》这一版块，资料主要包括学生的身体健康、饮食健康，还有心理健康方面的知识，资料贴近学生的生活实际，起到了必须的教育作用。

2.用心开展大课间活动和体育活动。

我校每一天坚持大课间活动(分室内和室外两套活动)，学校带给充足的活动器材，并根据实际状况，让各年级四个班之间定期交换器材进行活动，这样不但丰富学生的活动资料，还充分调动了学生的用心性，让学生在活动中陶冶情操，放飞情绪，同时也缓解了学习压力。

3.加强了良好行为规范的培养。

本学期，我校结合每月雏鹰争章活动进行“一小之星”的评选活动，评选资料结合《小学生日常行为规范》《小学生守则》《雏鹰争章》，评选活动面向全体学生，结合学生的日常表现，月底进行考核，并推荐出每月的一小之星。九月是“礼仪之星”，十月是“红色之星”，十一月是“安全之星”，十二月是“友爱之星”。每月产生24位一小之星，在月底的升旗仪式上进行隆重的表彰，颁发荣誉证书。透过这样的活动，激励学生，树立榜样，也促使了学生身心健康地成长。

4.开展了丰富的课外实践活动。

本学期，我校邀请了太仓市人民医院眼科主治医师郑吉主任来为全校同学作主题为“爱护小眼睛”的健康教育讲座。邀请了当地医院口腔科施医生来校作“健康牙齿，伴你一生”口腔保健常识的讲座。11月9日上午，我校组织全体师生举行了主题为“消防安全记心中”的逃生演练活动，增强了师生的消防安全意识。12月6日下午，我校组织五年级全体学生参加了主题为“知我沙溪，爱我家乡”的社会实践活动，帮忙孩子们走近家乡，了解家乡，更好地激发了他们爱家乡的情怀。12月22日，我校组织学生观看了“励志青春放飞梦想”太仓名人校园巡回展。

总之，在学校心理健康教育这条路上，还需要我们地一步步摸索，多学习，多实践，多思考。

心理健康活动总结模板篇4

在学院各学部的支持下，由院心理健康教育与咨询中心精心策划、组织的“聆听自我，规划未来”第六届大学生心理健康教育活动月历时一个多月，今天，即将落下帷幕。在过去的一个多月里，各学部不仅圆满完成了预期的各项任务，而且在活动过程中结合实际不断创新，取得了圆满成功。根据各学部取得的工作成效，现将我院第六届大学生心理健康教育活动月情况总结如下：

一、专项经费做保障，各方力量促成效

我院领导高度重视心理健康教育工作，把心理健康教育作为培养学生、提高学生综合素质的一项基础工程和学生思想政治教育工作的有效载体。在活动伊始，心理健康教育与咨询中心申请了1万元的专项经费拨款，充分保障了活动的顺利开展。同时，各学部积极配合，鼓励师生积极参与5.25心理健康教育系列活动，多方力量共同协作，促进心理健康教育的实施成效。

二、多种途径促宣传，层层落实造氛围

为了让更多的老师同学了解本次“5.25”活动具体安排和进展情况，同时让更多的老师同学参与到活动当中，院心理健康教育与咨询中心、各学部积极探索宣传途径，通过动员大会、广播站、电子显示屏、网站、宣传展板、横幅等方式，让心理健康教育的观念深入到每位师生心中，形成人人关注、层层落实的良好校园氛围。

三、活动形式精彩纷呈，师生参与共享快乐

本次活动充分调动师生的积极性，紧紧围绕“自我”、“未来”、“梦想”、“青春”等主题，采用丰富多彩的形式对心理健康进行宣传和教育，既让同学们获得了心理知识，更给同学们创造了体验的机会，营造出了“人人关注心理，师生乐享青春”的和谐校园氛围。

（一）“提升自我，快乐助人”班级心理委员系列培训

在20__年，建立了“学院-学部-班级-宿舍”四级心理危机干预网络。为了提高班级心理委员心理健康的水平及助人自助的能力，同时保障本届大学生心理健康教育活动月活动的有效开展，在今年的三到四月份期间，我院组织开展了针对提高班级心理委员工作技能的系统培训，一共四期，培训的主题分别为“如何做好一名心理委员”、“大学生常见心理问题及预防措施”、“大学生心理危机干预”、“大学生团体心理辅导”，结业后最后进行考核，考试合格者发予结业证书。通过学习和培训，使各班级学生心理骨干能理解和掌握大学生常见心理问题的表现和应对措施，掌握心理支持的一般技能和技巧；在日常学习和生活中能及时发现和预防同学中的心理问题，并能积极主动开展心理健康教育工作。

由于场地的限制，本次培训只针对12级心理委员，今后，我们将心理委员培训作为心理健康教育的常规工作，建立心理委员培训的长效机制，提高心理委员工作能力及在心理健康教育工作中的比重，不断完善我院心理健康教育的四级联动网络。

（二）“探索自我，悦纳生命”现场心理测量与咨询

5月13日下午，我院在活动中心前篮球场举办“探索自我，悦纳生命”大型心理测量与咨询活动。本次活动得到了管理学部的大力支持。活动当天，为广大同学提供了恋爱、人际、性格、职业倾等八种心理测量，问卷内容丰富，形式新颖，极具趣味性，同时，有三位心理学专业的老师在场指导测量并解答同学们心理上的困惑。活动吸引了很多同学的参与，大家纷纷表示，在本次活动中受益匪浅，能更深入地了解了自我，明确将来努力与发展方向，希望以后学院多举办类次的活动。另一方面，心理测量员全部是来自11级、12级心理学专业的学生，这次的心理测量活动为这些学生提供了实践的平台，使得他们的专业能力得到了较大的提高。

（三）“手舞心动，乐享青春”手语操比赛

从报名到最后的决赛，手语操比赛历时一个月余，期间，在校园中到处可见同学们排练手语操的身影。为了节目的好效果，同学们竭尽所能，发挥己长，许多班主任也亲临现场指导，本次手语操比赛不仅增进了师生、生生间的情感，也增强了班级的凝聚力，让每个参与活动的老师、同学都在体验中得到成长。

各学部共有79个班级报名参加此次手语操比赛，经过激烈的初赛、复赛，10个班级脱颖而出，进入了最终的决赛。今晚，十个班级的手语表演精彩纷呈，各具特色，在表演过程中加入了歌唱、舞蹈、情景剧等多种元素，让观众们在享受视觉盛宴的同时，也感悟到了“青春”、“梦想”、“奋斗”、“爱”等主题内涵。

（四）“成长道路，你我同行”成长苦乐共享活动

5月16至25日，一个旨在了解、关爱身边同学，突出“同辈辅导”作用的成长苦乐共享活动顺利开展。活动前期，在各班心理委员的协助下，共收集同学们的的“小困惑”200多份；中期，心协的同学们将这些“小困惑”分类，针对性地采访心理学的老师及部分同学，寻求解决方案，最后将成果形成宣传海报、心理情景剧等，并于5月25日在活动中心505向广大同学展出。这次的活动为广大同学提供了一个宣泄的途径，让苦恼中的同学得到更多的支持、帮助。今后，我们希望可以通过微博、网站等途径建立同辈成长苦乐共享的长效机制，为同伴心理辅导提供更广阔的平台。

（五）“生涯规划，成就梦想”主题班会方案评选

各学部共有38个班级在班主任的指导下，结合本班实际情况，积极探索班级心理健康教育活动的形式，通过、视频、心理小游戏、情景剧、团体辅导、模拟应聘等各种形式帮助同学们做好时间管理、生涯规划，为实现自己的梦想做好扎实基础。本次主题班会方案评选很好地发挥了班主任在班级心理健康教育中的作用，进一步提升了班级凝聚力。

本次大学生心理健康教育活动月在院领导的指导下，通过心理健康教育与咨询中心、各学部辅导员、心理委员、心理志愿者的参与，层层落实，在宣传的方式与途径中开拓了新的思路，活动在更深层次和更大范围内得以开展，取得了圆满的成功。但也存在一些不足：如部分学部的参与度还不够，上交材料出现拖延的现象，各学部的心理健康教育活动还未形成特色，今后还需要心理工作者们不断创新，开展了具有学部特色的心理健康教育活动，使我院心理健康教育活动更具参与性、针对性和实效性。

心理健康活动总结模板篇5

心理健康教育是大学生德育的基础。同时，社会转型期的一些问题已经成为影响大学生心理健康的重要因素。尤其是新生，在适应大学生活，尤其是心理适应不良方面面临着巨大的挑战，因此做好新生心理健康教育尤为重要。结合我校要求和我系特点，我们班开展了一系列心理健康教育活动，现将心理健康教育主题班会总结如下：

第一，主题明确，针对性强

我们密切关注“假装从心开始”的主题，传播心理健康知识，根据大学生身心发展的特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理素质和自尊、自爱、自律、自强的优秀品格，增强他们克服困难、经得起考验、承受挫折的能力和群体意识。我们主要介绍以下几种情况：

1、心理健康知识

2、大一新生，进入大学的心情

3、你适应大学生活了吗

4、对待大学生活应该用怎样的心态

5、描述大学3年后的蓝图

第二，学生以各种形式互动

在本次主题班会教育中，为了提高教育效果，我们采用了学生互动的模式，以游戏的形式进行表达，在游戏过程中增强集体荣誉感和班级团结感。注意调动学生积极性，活跃班会气氛。在娱乐的过程中，每个人都无形中提升了自己的素质，增长了心理知识。我们还注重发挥每个人的主观能动性，积极参与相关问题，充分发挥学生在学习活动中的潜力，大大提高我们班会的效果。互动的形式给学生留下了更深的印象，使教育更加直接。

第三，准备充分，效果明显

班会前，主持人首先要掌握相关知识，预测班会基本情况，为班会成功做好充分准备。根据这次班会新生的特点，了解了大学生的适应情况，青年的生存手册，以及班会应该注意的基本问题。

通过班会，学生对“如何调整好心态，如何与周围的学生进行心理交流，如何在人与人之间、人与人之间、社会与环境之间建立联系”有了更好的理解。

总的来说，作为新任命的心理委员组织的第一次班级活动，我对结果很满意。虽然这次活动还有一些改进的地方，但也鼓励了我和我的搭档今后更加努力，同时也坚定了我们办好下一届心理主题班会的决心。

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