幼儿园保育员读书笔记-(小班保育心得笔记)

幼儿园保育员读书笔记?

网上有关“幼儿园保育员读书笔记?”话题很是火热，小编也是针对小班保育心得笔记寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

保育员学习笔记 个人卫生 1、上岗前换好干净工作服，不穿高跟鞋，保持仪表整洁。 2、不留长指甲，不戴戒指，干完脏活用肥皂流动水洗手。 室内卫生 1、清晨打开活动室的门窗，保持室内空气流通。活动室、卧室用消毒液作 预防性消毒，抹布要勤搓洗。 2、洗漱室要通风，打扫畲洗室要做到无污染、无臭味，便池要勤冲洗。扶 手、墙面瓷砖要用消毒液擦洗，用去污粉擦净洗手池。擦洗便池时先用 水冲洗，然后用洁厕粉去除污垢，再用清水冲洗干净，便池的踏脚处和 便架每天消毒二次。厕所的地面要用消毒液拖洗，并保持干燥。消毒时 间已安排在午后和幼儿离园后为宜。 3、走廊要保持畅通、整洁，扶手处保持干净无积灰。保育员要在全部幼儿 离园后，再整理清扫活动室。下班前关好所有的门、窗和水、电、开关。 4、窗台要保持整洁。 物品的整理、保管、 物品的整理、保管、清洁和消毒 1、洗脸的毛巾定期要用洗涤品清洗，每次使用后用流动水搓洗干净，一周 用消毒液清洗一次。 2、每天早晨用消毒液由内到外擦水杯箱。水杯要定期擦洗消毒，每天使用 过的水杯用流动水清洗干净。 3、每周五用消毒液擦洗一次玩具，小型塑料玩具清洗后用消毒液浸泡 20 分 钟，再用清水冲后晾干，不宜浸泡的玩具可日光曝晒。 4、清洁工具做到专用，每次使用后要洗净，晾干放在固定之处，被排除物、 呕吐物污染的清洁工具要立即用消毒液浸泡 30 分钟后洗净晾干。 5、幼儿的被褥每周日光曝晒一次，在储藏被褥处应保持干燥、整洁。 幼儿一日生活活动中的保育午餐 1、午餐前：午餐餐厅应保持整洁、明净、舒适，开饭前 20 分钟消毒桌面， 先用干净的湿抹布擦净餐桌，再用消毒液消毒。保育员接触幼儿食物和 餐前必须用肥皂和流动水洗净双手。饭菜须放在专用桌子上，根据不同 的时节，准备温度适宜的饭菜。 2、午餐中：掌握少盛多添随分随吃原则，吃得慢的幼儿应让他们先吃，观 察幼儿食欲，培养良好的饮食习惯，不吃汤饭，不挑食。 3、午餐后：幼儿用餐完毕后，将餐桌清洗干净，用清洁精及时擦净桌面， 清扫拖净地面，桌椅整齐地放在规定的地方。 午睡 1、午睡前：幼儿睡眠前，卧室要开窗通风，小床的被褥铺放平整。 2、幼儿脱衣时要注意关窗保暖，培养幼儿生活自理能力，对体弱儿要多加 关心。 3、午睡后：幼儿起床前应先关上窗，照顾好幼儿穿衣。幼儿起床后，保育 员要整理被褥。 大小便 保育员要照顾幼儿排便， 提醒幼儿入厕时间不宜过长， 注意观察幼儿大小便， 发现异常情况及时与保健员联系。 保育员工作职责 1、热爱保教工作，对幼儿关心，有耐心，不偏心，细心照顾，配合教师对 儿童进行体、智、德、美全面发展的教育。 2、认真做好执行卫生保健制度，搞好室内外卫生，保健和消毒工作，保持 用具餐具清洁整齐，定时开窗通风，确保室内空气流通，认真遵守卫生 制度。 3、严格遵守儿童作息制度配合教师全面细致的照顾好幼儿一日生活（早晨 接待、进餐、教学活动、户外活动、游戏、畲洗、大小便、饮水、睡眠、 离园等），搞好晨午检，注意观察幼儿身体状况，照顾体弱儿，督促并 协助教师给儿童服药。 4、协助教师搞好幼儿的个人卫生，负责管理好幼儿衣服和本班的用品，定 期检修，及时汇报；保证不损坏、不丢失，无差错。 5、定期换洗床单，枕巾，窗帘，及时消毒玩具。 6、按时打开水，取间点，保证按时开饭，开水要放在固定地方，注意儿童 安全。 7、配合教师做好幼儿教育工作，并组织游戏和户外活动，必要时代理教师 组织幼儿活动

保育员读书笔记

　读完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。千万不能认为读书笔记随便应付就可以，下面是我整理的保育员读书笔记，希望对大家有所帮助。

　随着当代社会发展和改革开放的不断完善，保教结合也有了新的生命。保教从单纯的保育幼儿身体健康发展到全面保育幼儿生理和心理等多方面健康发展为目的；教育也从发展体、智、德、美为主，向追求人的价值与尊严，并促进幼儿自我实现而发展。目前，幼教工作者对教育的概念已有了新层次的认识，但对保育这一概念仍存在狭义的理解。例如：有人认为保育就是做好清洁工作和消毒工作，为幼儿提供丰富的膳食，为幼儿打水、盛饭———这些观点的存在阻碍了保教工作的顺利进行。因此，为了更好的开展保教工作我们要有一个新的认识。

　保育工作者既要重视幼儿身体保育、又要重视幼儿的心理保育。

　在幼教工作中，常会有这样的现象。例如：年龄较小的幼儿午睡时会尿裤子，有的教师或保育员第一反应便是：“你怎么又尿裤子了！”对于教师来说这句话也许出于无意，但对于幼儿来说却严重的伤害了自尊心。

　再例如：在幼儿区角活动时，有的教师常会对个别淘气的'幼儿在教室里大喊大叫或乱丢玩具进行批评、训斥，而忽视了幼儿心情，使幼儿精神低落。

　 我根据自己的专业

　领域选择了《保育员应知应会》这本书，空闲之时，我将此书认真翻阅一遍，颇有收获。为什么呢？很浅显的道理：保育员是第一线的幼教工作者，此书起到了保育“大全”的指导作用：它通俗、简洁、实用。

　 对照我目前的生活

　老师工作，幼儿在园的一日生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、入厕等，所用时间约占幼儿在园生活时间的一半，他们每日重复进行的各种生活活动，乃是培养良好习惯和自理能力的好时机。以往，我对小一点的幼儿总是忽略对他们能力的“培养”，“帮助”总是多一点；对保教目标的实现没有很好地实施：“书”中明确指导：要通过示范、帮助、要求与鼓励。读完此书后，近来我注重了对幼儿能力的培养，我发现：班上年龄最小的阳阳进步很快，从刚开始入园时吃饭要老师喂，中午睡觉时要垫“尿不湿”，到现在的吃饭能自己好好吃，而且还吃得不少，睡觉已经不用“尿不湿”了；班上的孩子从刚来的时候的不肯像别的小朋友一样坐到小椅子上听讲，现在，涵涵已经能自己主动地去自己的座位上坐小椅子了；班上的小姑娘珠珠开始的时候调皮捣蛋，跟小朋友动手打架，玩游戏时也你争我夺，现在珠珠已经听话了很多，在老师教儿歌、教小朋友唱歌的时候，她都能很好地跟着老师的节奏走。

　 小班的小朋友刚进

　幼儿园，有许多地方都不适应，这就需要我们小班所有老师对他们多些爱心和耐心，积极主动地引导孩子们向独立、自主的方向发展，学会自己吃饭、自己睡觉、自己穿鞋穿衣服，在家里也不依赖家长。

　 此书的可借鉴之处

　还在于：包含了幼儿卫生保健知识、幼儿心理发展基础知识、幼儿教育基础知识、保育工作技能，所以将此书推荐给年轻父母，孩子最早的“保育员”。

小班保育教师是很重要的存在。幼儿教育是教育领域中有待开发的领地,对幼儿教育的探索有利于幼儿教育的创新。接下来就跟着我的脚步一起去看一下关于吧。

　篇1

　在幼儿园，调皮的孩子会经常做出一些不符合规则的事情，会经常犯一些小错误。经过老师的教育，孩子经常是当面说得很好，转身却又故态复萌。这时我们老师是否应该想一想：为什么孩子会屡教不改?如何对待孩子的这种行为?你了解孩子吗?你的教育方法和手段是否合适

　例项：小谢在我们班是一个比较调皮的孩子，经常会犯一些小错误。有一次，我带着孩子们去上厕所的时候，班里有个孩子倒了，我就上前去看看。等我再回到厕所的时候，小谢正和一个小朋友打闹呢，我当时很生气，面对这样的孩子，作为教师是应该运用批评、命令、说教甚至惩罚的方法呢还是心平气和地接纳孩子的错误，设身处地地为孩子着想。我看着他低着头，知道他已经认识到自己的错误了，就说：“你知道自己错在哪里了吗?以后还这样吗?”他马上回答：“老师，我知道自己错了，以后再也不这样了。”我又说：“那咱们两个有个约定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和其他小朋友打闹了，他点了点头。

　午睡的时间到了，我发现小谢在厕所的表现就很好，很有秩序的和小朋友们小便、洗手。我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和鼓励了小谢，小谢脸上露出自豪的笑容。

分析以及反思：在平时的工作中，经常遇到类似的情况，在这个过程中，如果教师一味地斥责，那会严重伤害了孩子的自尊心。教师这种消极的制止和纠正的行为，很容易激起幼儿的逆反心理，越是不让做的事情，对人们就越有吸引力，大人尚且如此，更何况是还不能正确分辨是非的孩子。我没有吓唬孩子，给孩子创设了一个宽松和谐的环境，我和孩子的关系是友好的，并且我和孩子说了一个约定，孩子欣然同意了。

　我们知道：一个宽容和接纳的环境，有助于幼儿良好自我意识和个性的发展，而这种良好的自我意识和个性，又将反过来激励幼儿形成对社会的良好认识、情感和行为。

　对于一个调皮的孩子，我们为什么不把他的一些小错误看成是孩子发展过程中的实践呢?只要我们这样想，就不会生气或者责骂孩子了，而会以平和的心态、关爱的心情去耐心地教育他们。我们应该从幼儿自身发展的角度，从他们已有经验的角度来看待幼儿所犯的错误，而不仅仅是将幼儿的错误看作是不符合正确标准的，更应该看作是他们自身获取经验和培养良好行为习惯的契机。

　只要我们教师善于发现“调皮孩子”的优点，主动地开启他们的心灵之门，与他们建立一种和谐的关系。只有这样，才能促进他们全面、和谐的发展。

　篇2

　幼儿园里的保育员是园里的骨干，是校园中的一道风景。

　看吧，早晨走进楼里，她们就已经把楼道各个角落的卫生打扫得乾乾净净的了。见你走来，她们还热情地和你打着招呼，让你心里暖暖的。

　自从我新搬进这个楼来，我总见她们的身影忙碌著，更多的是见她们打扫卫生，一天都忙碌个不停。有时还要协助班主任保护孩子上厕所，吃饭时为孩子盛饭……

　她们总是任劳任怨，脸上总挂著笑，仿佛她们天生没有烦恼。她们热情如注，见你提着卫生垃圾袋，她们会主动拿过去替你倒了，为了不使人难为情，她们总是笑着说：“这是顺便的，多点儿小事儿，你忙你的吧。”当你晚上上完课，她们连黑板都不用你擦，总是让我们先走，而她们做完一切卫生才走，哪管风雨兼程。学校地板跑水了，她们临时上阵，铺的无缝而齐比专业做得还好……有时她们还真是多面手呢!

　我经常被这一群体感动着，感动着她们的勤劳和善良，感动着她们快乐的性格。

　当我打听她们所赚的工资只有每月400元时，我更佩服她们了。她们锻造了性格的钢筋铁骨，任岁月磨砺与风雨侵袭，她们依然快乐地劳动着，热情地工作著，她们的人生依然豪迈!

　感谢这些默默奉献的保育员，感谢这些勤奋的劳动者。套用赵本山的一句台词：“劳动者是最美的人”!

　篇3

　今年，我带新入园小班。这些孩子最大的只有四岁，最小的也不足三岁。刚到幼儿园的时候，有的孩子还带着奶瓶，每天他们在摆满玩具的课室里寻找的不是玩具、同伴，而是妈妈、奶奶。于是，课室里哭声彼伏，任我好话说尽，百般呵护都不管用。然而，设身处地地为孩子们想想，他们这么小，从温柔的家庭来到陌生的幼儿园，看到的是陌生的环境、陌生的人，怎能叫他们不焦虑、不害怕呢?于是，我就尽量用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方法与他们进行交流。有的孩子脾气很倔，晚上不肯睡觉，常常我的左手抱一个，右手搂一个，眼睛和嘴还得照顾著另外几个。

　记得燊燊来幼儿园时，年龄也比较小。入园前一直由妈妈、奶奶带，性格固执，一到晚上，就大吵大闹“要妈妈，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著，小手还一个劲地拉着我要往外挣，我就抱着他，随声附和他的想法，趁机劝他：“是啊，妈妈怎么还不来接秉燊呢?要是燊燊跑到外面去，妈妈来了，就找不到燊燊啦，要不你先坐在小椅子上，妈妈来了一眼就看到你啦。”听了我的话，他便使劲地将身子往下坠，我趁机把他放在小椅子上。

　他被我劝到椅子上后，一坐就是半小时，其他小朋友都安然入睡了。燊燊终于熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就轻轻地走到他身边，让他的头靠在我的肩膀，他微微地动了动，没有“反抗”，我就轻声说：“燊燊坐在小椅子上睡觉多危险，你还是躺在床上等妈妈吧。”在我的劝说下，他终于睡到床上，但他也提出了条件，不脱鞋，不下蚊帐，要我坐在他的床边，给他讲故事，我都一一答应了，慢慢地，他睁大的眼睛开始不听话了，只一会的工夫，就进入了梦乡，我轻轻地帮他脱掉鞋子，下了蚊帐，长长地舒了一口气。

　两个月的时间过去了，慢慢地孩子们也适应了幼儿园的环境、生活，大部分孩子认同了我，接受了我。每当听到这个孩子叫声“何姨好”，那个孩子来亲亲我，依在我的身边，这时候，带小班幼儿的劳累感就一扫而空，我的心里甜甜的。

　篇4

　一、不断学习，总结经验，保教工作。

　随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到：1虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。2毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。

　二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。

　我每天早上来园就把教室的门窗开启通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的乾乾净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。

　三、照顾好幼儿的一日生活。

　每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。

　四、做到保教结合。

　虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助曾老师和周老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。

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