幼儿园学前班下学期保教工作计划(幼儿园学前班保育员的工作计划)

幼儿园学前班下学期保教工作计划

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篇一

　一、指导思想：

　坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长。

　班级情况分析：

　二、幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人，女生21人，三、幼儿发展情况分析1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能熟练的使用筷子，如：单金翔。

　2、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。

　3、智育方面：能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　4、体育方面：能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立。

　5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。

　四、生活管理工作：

　1、洗手、刷牙的正确方法及主动性2、穿、脱、整理衣服的良好习惯3、坐、站、行、睡姿势正确4、活动用具的整齐，保持玩具清洁5、知道物品用后要收拾并放回原处。

　6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。

　7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确。

　8、不滥吃零食、不吃不净的食物。

　五、安全及消防工作：

　1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。

　2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成。

　3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。

　4、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

　5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。

　六、教学活动目标：

　社会1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

　2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐。

　3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事。

　4、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。

　语言1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流。

　2、坚持说普通话，发音准确。

　3、能清楚连贯的讲述一件事情或，并能自编儿歌和故事。

　4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求。

　数学

　1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品。

　2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。

　3、能以自身为中心区分左右。

　4、认识并会兑换10元以内的纸币。

　5、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力。

　 篇二

　一、基本情况分析

　经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动;大部分幼儿能积极使用普通话进行交往;

　口语能力和动手能力都有较大的进步;

　幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;

　大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。

　但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;

　有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。

　二、具体目标

　(一)保育工作

　1、自己穿脱衣服，折叠衣服。

　2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。

　3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被

　4、不舒服能及时告诉老师。

　5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。

　6、做好预防秋冬两季传染病的工作。

　措施

　1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。

　2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。

　3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。

　4、进行空气消毒工作。

　(二)健康领域

　1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。

　2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。

　3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

　4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。

　5、积极、自动参加体育活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。

　6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。

　7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。

　8、有事能主动告诉老师。

　措施

　(一)

　1、通过体育游戏和体育课。

　2、各科渗透情感教育，培养开朗性格。

　3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。

　(二)社会领域

　1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。

　2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。

　3、学习解决交往中出现的问题。

　4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。

　5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。

　6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。

　7、乐于使用学习文明礼貌用语。

　措施

　1、通过“教师节”“重阳节”等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质。

　2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。

　3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。

　4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。

　(三)语言领域

　1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

　2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。

　3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

　5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。

　6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。

　措施

　1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻。

　2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。

　3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。

　4、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。

　(四)科学领域

　1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

　2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

　3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

　4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。

　5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。

　 篇三

　新的一学期又开始了，我班幼儿从原来的中班升入了现在的大班，班上共有幼儿40人，其中男孩子有15人、女孩子有20人、插班生有3人。

　除三位插班幼儿外，其他幼儿经过小、中班两年的园内生活，大部分都已形成了良好的生活、卫生习惯，自理能力大有提高，能愉快的上幼儿园。入园、离园时会主动的用礼貌用语给老师打招呼。

　但有少数幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱;有几个幼儿个性稍强;还有部分幼儿进餐较慢、时有挑食现象发生。

　针对班上幼儿的实际情况，本期我将以新《纲要》为工作指南，以新学习的教师职业道德规范来严格要求自己，重点围绕园内的工作计划，认真贯彻执行园内的各项卫生保健制度，特制定本期保育工作计划如下：

　一、加强自身的保育意识，认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。当班时间做到人到、心到、眼到、口到。随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好每天幼儿桌椅、饭勺、口缸的清洗消毒工作，活动室、午睡室的开窗通风工作。平时做到一日一小搞，一周一大搞，班级区域内卫生做到无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无臭味。

　二、引导插班幼儿稳定情绪，尽快适应新环境、喜欢幼儿园生活，

　1.学会正确地洗手、洗脸，不将手指、杂物等放在嘴里。

　2.培养幼儿能愉快、安静地进餐、细嚼慢咽、不挑食、不剩饭菜。

　3.培养幼儿的自理能力：教幼儿学习有序地穿脱衣服、鞋袜，午睡时能将脱下的衣服、鞋子整齐的放在固定的位置，并学习整理自己的床铺。

　4.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

　三、对幼儿进行思想品德教育。

　1、能和小朋友友好相处、互相关心、互相帮助。

　2、能习惯集体生活，遵守集体规则，不扰乱别人。

　3、能爱护幼儿园的玩具、用具、树木和花草等。

　4、自己能做的事自己做，愿意为同伴和集体服务。在日常生活中能主动使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、别客气等。

　5、别人送东西要得到父母同意才能接受，逐步养成说话轻、走路轻、放下东西轻的习惯。

　6、进一步培养幼儿爱父母、爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加幼儿园的各种集体活动。

幼儿园学前班保育员的工作计划

本学期我担任学前二班保育员工作，幼儿园保育工作的好坏直接关系到幼儿的健康成长，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。上学期，在园领导的正确领导和我班教师的共同努力下，保育工作取得了一定的成绩。为了本学期的保育工作更加完善特制定以下工作计划：

一、做好幼儿一日生活常规的培养。

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

１．幼儿进餐时，教师要精力集中，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜，并耐心对待特殊幼儿进餐，给予相应的帮助，适当控制肥胖儿童食量。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。

２．指导幼儿用正确的方法漱口、擦嘴。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。

３．鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，培养幼儿的自我保护意识。４．培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的衣物及床上用品。学做一些力所能及的事，如给花浇水、摆放桌椅等。

５．在各种活动中配合老师开展活动，激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

　新学期开始了保育工作是幼儿教育重要的组成局部。保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康生长以及日后发展有不可嘀咕的影响。为把保教相结适应新趋势发展，上级领导及园长的带领下，以幼儿为中心，实行保育工作与教育相结合的原则，结合自己的工作，特制定了本学期的工作计划。

　1、清洁卫生习惯

　养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，坚持衣服整洁。对幼儿的毛巾，杯子都将实行一对一的形式，并且每天对幼儿的毛巾，杯子进行清洗、消毒工作，图书，玩具定期进行消毒。坚持每天开窗通风，保持教室清洁，不遗漏一些死角，使得每一个幼儿都在一个良好的环境当中学习，成长。

　2、良好进餐习惯

　要恬静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的'独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。

　3、有良好睡眠及穿脱能力

　能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿*服，鞋袜及所放的固定位置。

　4、良好学习环境

　坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是责任和义务。

　5、配合老师开展教学活动

　做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作，厕所、喝水、适当穿衣服等）

　6、做好家长工作

　及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必需尊重家长，热情服务。

　7、团结协作

　教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，经常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康生长。

　8、提高自我素质

　9、生活方面

　对体弱儿、肥胖儿应该加强管理，并给予多方面照顾、关心与帮助，加强家园联系。

　11、安全教育

　结合常识活动，使幼儿了解电、电器的危险性，不要乱摸乱掀电源开关、插座、电线、电器等。注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿的同时，注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。如果有，我们要及时将其收藏，以免发生意外。

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