保育员是什么-(教师和保育员组织幼儿晨间活动的流程和注意事项是怎样的)

保育员是什么?

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在托幼园所、社会福利及其他保育机构中，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。

工作内容：晨间清洁卫生、晨间接待、幼儿户外活动中的保育护理、大小便的培养、盥洗、早点的安排等，比如检查幼儿的茶杯。准备保温桶的幼儿饮用水。桶可在前一天晚上放入开水，以使第二天有饮用的温开水。水温要符合幼儿安全，以滴在成人手背上不烫为好。

项目背景

社会的发展，家政行业迅速在市场上占据了不可忽略的地位，婴幼儿早期教育市场的迅猛发展，家长们对幼儿的教育问题也越来越重视，聘请保育员对孩子进行早期的科学护理和教育，逐渐成为一个热门职业领域。

随着社会对学前教育重视程度以及对保育员专业化素养关注的提高，保育员的专业化发展现状似乎并不乐观，保育员普遍存在素质水平不高，缺乏专业科学知识。

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教师和保育员组织幼儿晨间活动的流程和注意事项是怎样的

保育员岗位职责（通用17篇）

　在日新月异的现代社会中，很多地方都会使用到岗位职责，岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围，职责是职务与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。到底应如何制定岗位职责呢？以下是我整理的保育员岗位职责，欢迎阅读与收藏。

保育员岗位职责 篇1

　1、热爱幼儿，热爱本职工作、忠于职守。关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合主班教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。

　2、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

　3、做好早、中餐和午点的餐前餐后的准备和收拾工作以及开水的供应。指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。负责幼儿进餐时的清洁与收拾；根据幼儿饭量随时添加饭菜，进餐时不催促幼儿，餐后打扫等，保证所有幼儿的进餐量和未散步幼儿的安全。保持班内环境和设备的清洁、整齐。

　4、按照消毒制度的规定，认真做好幼儿水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前饭后餐桌的消毒工作。

　5、每天要及时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。

　6、严格执行各项安全制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。上班时做到精神集中，不打瞌睡。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物，指导幼儿洗脸、洗手，帮助幼儿剪指甲。

　7、细心观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况，发现病情及时报告校医。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒。

　8、检查幼儿大小便后整理服装的情况，幼儿便溺后及时处理，清洗衣物。

　9、了解幼儿体质情况，对体弱幼儿要作特殊照顾。按需要做好解尿工作，如有幼儿尿床，要及时换衣、晾晒被褥，严禁责骂幼儿。

　10、幼儿起床后整理清洁好休息室，每天下午帮助整理好幼儿离园的衣服和背包。

　11、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作。

　12、夏天做好防暑降温和防蚊、蝇工作，冬季做好防寒保暖工作，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。

保育员岗位职责 篇2

　岗位职责:

　(一)负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作;

　(二)在教师指导下,管理幼儿生活,并配合本班教师组织教育活动;

　(三)在医务人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;

　(四)妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。

　任职资格：

　1、幼儿园保育工作经验优先&高中以上学历。

　2、爱孩子、有耐心,能协助带班教师照顾好幼儿的生活,保证班级清洁与安全的环境。

　3、身体健康、踏实肯干,吃苦耐劳,懂得与班主任和家长的有效沟通。

保育员岗位职责 篇3

　1、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。

　2、严格遵守园规园纪，忠于职守，做到不迟到、不早退、不无故缺席、有事必须先办理请假手续，特殊情况例外。上班时不接电话、不串班、不干私事。

　3、积极配合本班教师组织教育活动，做好教玩具准备工作及幼儿活动后收拾整理工作，必要时代理教师组织幼儿的活动，中、大班保育员负责指导幼儿值日工作。

　4、在教师指导下，管理、照顾好幼儿生活，根据天气变化随时提醒或帮助幼儿增减衣服，培养幼儿良好的生活卫生习惯。保证幼儿一日的饮水量，注意观察幼儿的健康情况，发现异常及时向带班教师、保健医生反映，对体弱幼儿进行个别照顾。

　5、和教师共同教育、研究本班幼儿，合理安排幼儿的一日生活，减少过渡环节的等待现象，把教育渗透在一日生活之中。

　6、认真执行工作常规，做好幼儿餐具、茶杯、毛巾、玩具的消毒工作。定时拆洗和翻晒幼儿的棉被、床垫、草席，保证寝室的空气清新、流通。

　7、妥善保管好幼儿衣物和本班的设备、用具，不使用幼儿的用具、餐具。

　8、保育员相互之间要团结协作，既明确分工，又相互协作，共同配合搞好工作。

　9、努力提高自身业务素质，积极参加园内举办的各项岗位技能培训。

　10、爱幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。

保育员岗位职责 篇4

　1、接待幼儿来园前要保证室内的温度适合幼儿活动，避免太冷太热;

　2、不得使用空气清新剂来改变室内空气;

　3、及时开展新装修或新添置的玩具除味工作;

　4、午睡时要求幼儿要脱掉外衣;

　5、监督午睡幼儿是否有恋物癖，如有不要强化其行为，要转移其注意力;

　6、卫生间的清洁顺序是：(镜子、洗手液、水龙头、水池、坐便器、地面、门、擦布、拖把)第一遍使用清洁剂、第二遍使用清水、第三遍使用干布;

　7、及时检查幼儿的玩具是否开裂有危险隐患。

保育员岗位职责 篇5

　一、监督幼儿生日是否在应该活动的区域范围内活动;

　二、重视幼儿安全，监督在教学活动中及生活过渡环节里的各类危险事故的发生;

　三、每日清晨打水通风教室，调节空调暖气等温度;

　四、每日负责本班房舍、设备、室内外环境及分片包干区的清洁卫生工作;

　五、负责每周玩教具的消毒工作和每日的幼儿用品消毒工作;

　六、协助保健医负责晨检、午检;

　七、照顾班里进餐少、体弱的幼儿进餐;

　八、注意掌握幼儿大、小便卫生情况，负责给尿床幼儿及时换洗床单、衣裤等;

　九、负责幼儿一日三餐的卫生打扫和食物拿取工作，并配穿围裙和工作帽;

　十、疏导幼儿定时大小便;

　十一、配合主班老师做好教具的准备和收放以及玩教具制作工作;

　十二、负责本班房舍设备、幼儿衣物及其它物品的保管及简单维修;

　十三、从园里领出的特殊药品，要专门单独保管，认真负责;

　十四、协助组织教学活动，并积极客串戏剧教学中的角色;

　十五、户外活动配合本班教师保护幼儿安全和玩教具的收回;

　十六、整理摆放来园离园的幼儿衣物;

　十七、收集幼儿家长帮助提供的费旧物品。

保育员岗位职责 篇6

　一、配合主班老师做好教具的准备和收放以及玩教具制作工作;

　二、负责本班房舍设备、幼儿衣物及其它物品的保管及简单维修;

　三、从园里领出的特殊药品，要专门单独保管，认真负责;

　四、协助组织教学活动，并积极客串戏剧教学中的角色;

　五、户外活动配合本班教师保护幼儿安全和玩教具的收回;

　六、整理摆放来园离园的幼儿衣物;

　七、收集幼儿家长帮助提供的费旧物品。

保育员岗位职责 篇7

　1、配合主班老师，照顾孩子的一日生活；

　2、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；

　3、指导、督促幼儿餐前便后洗手等卫生习惯；

　4、负责幼儿进餐前后的`环境清洁、收拾、消毒工作；

　5、按照中心消毒制度，做好幼儿水杯、碗筷、桌椅等的消毒工作。

保育员岗位职责 篇8

　1、负责本班设施设备、环境、物品的清洁卫生工作；

　2、负责按照消毒制度的规定，做好各项消毒工作；

　3、配合主班教师工作，负责幼儿在园的生活安全保障工作；

　4、配合保健医生做好幼儿营养膳食、卫生保健、疾病预防与科学育儿知识的宣传工作。

保育员岗位职责 篇9

　1、在保健医和主班教师指导下对本班幼儿进行生活护理，照顾幼儿一日生活起居；

　2、清理班级和分担区环境卫生，对班级物品消毒、整理和保管；

　3、协助班级教师进行幼儿常规教育，引导幼儿养成良好的生活卫生习惯；

　4、协助班级教师进行各种大型活动的环境、卫生准备，共同维护良好班集体形象；

　5、参加保育员培训和学习，不断提升自身素质。

保育员岗位职责 篇10

　1、第一时间记住孩子的名字;

　2、尽快掌握孩子入园前的生活习惯;

　3、有意留间孩子入园后的饮食习惯和睡眠习惯;

　4、掌握一些育儿方法和小策略;

　5、了解一些医务常识;

　6、了解催眠的办法;

　7、掌握不吃饭幼儿的诱导技巧;

　8、掌握恋物癖和触摸生殖器幼儿的纠正方法;

　9、准备几个孩子爱听的故事;

　10、知道几个亲子游戏。

保育员岗位职责 篇11

　1、接近窗户的地方不放置幼儿能攀登的物件;

　2、户外活动严格监督孩子的自由活动是否有危险动作;

　3、卫生间的地面和洗手台在幼儿以组为单位使用时没有水渍，以免滑倒;

　4、卫生间的擦布永远保持干湿两块;

　5、在幼儿室内集体游戏时，及时清除有可能产生危害的障碍物;

　6、把教室所有突出的扶手或尖锐物用海绵包裹;

　7、孩子下台阶时，注意监督队伍间距和是否有攀爬扶手的现象。

保育员岗位职责 篇12

　一、物品保管

　1.负责保管本班的设备、玩教具，并登记造册，经常清点。一旦遗失或损坏，应立即通知有关人员做相应处理。

　2.负责保管幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆。

　3.每天离园前检查水、电、门、窗，保证安全。

　二、日常工作

　1.开学前后，全面清洗(扫)室内墙(窗)面、用具、教玩具，晒被褥

　2.每周掸灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。(传染病时每日一次)

　3.每日晨间消毒30分钟，餐后及离园前后拖地一次，水杯上下午各消毒一次，毛巾一用一消毒，门、窗、桌、椅、地等随脏随抹(扫)。

　4.每天配合教师开展教学活动、游戏活动、体育活动。

　保育员工作岗位职责

保育员岗位职责 篇13

　保育员岗位职责：

　1、热爱保育事业，对幼儿关心、耐心、细心。配合幼儿教师对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全面发展的教育，对幼儿健康、安全全面负责。

　2、严格执行幼儿园卫生制度，搞好包干区的室内、外环境卫生，室内做到空气清新、窗户洁净，四壁无尘、物品摆放整齐、幼儿床铺整洁。负责幼儿的用具的消毒。协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、疾病预防和保健工作。

　3、负责本班房屋、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每月大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

　4、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。

　5、在教师的指导下，组织好幼儿一日生活，做到保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。

　6、在保健医师和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应。冬天做好防寒保暖工作，保持器具的清洁卫生。

　7、夏天做好防暑降温工作，保证凉饭、菜、茶水供应，每天为孩子洗澡、擦身等。冬天做好防寒保暖工作，保证热饭、热菜、热汤。

　8、要热爱孩子，不怕脏和累，保育员、教师和炊事员相互间要团结合作，分工协作地搞好工作。

　9、认真填写好交接班记录。负责本班一切物品的保管及幼儿物品的登记、造册、保管，不得丢失。

　10、协助保健老师带幼儿去医院看病。当幼儿教师有特殊情况，需要离开幼儿时，要及时顶岗负责带班工作。

保育员岗位职责 篇14

　1、配合班级教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯；

　2、在保健医生和本班老师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。

　3、负责本班和公共卫生区的清洁、消毒、安全排查等工作。

　4、了解班级孩子，对不同体质的幼儿制定并执行不同的护理计划。

　5、配合班级老师开展教育教学计划；

　6、完成领导安排的其他工作。

保育员岗位职责 篇15

　1、打饭打水不得带幼儿进入厨房或水房等不安全地带;

　2、所有温度不合适的饭菜和用水不要出现在孩子能触及的地方;

　3、暖瓶或水桶应放在指定区域，并且不能让幼儿触及;

　4、儿童的饮用水要在特殊区域散热，直接提供幼儿合适的水温;

　5、如果幼儿园使用饮水机，不得让孩子接触到热水开关;

　6、热汤热饭盛好后放在餐桌上要远离孩子或采用餐车，随吃随取，自然散热;

　7、孩子洗澡的水温应有老师亲自测试后方可让孩子使用;

　8、使用洁身器的园所，老师要每天检查确保洁身器的正常使用，并由保育员在场监督使用。

保育员岗位职责 篇16

　1、负责本班设施设备、环境、物品的清洁卫生工作；

　2、负责按照消毒制度的规定，做好各项消毒工作；

　3、配合主班教师工作，负责幼儿在园的生活安全保障工作；

　4、配合保健医生做好幼儿营养膳食、卫生保健、疾病预防与科学育儿知识的宣传工作。

保育员岗位职责 篇17

　1、照顾好幼儿的每日生活起居，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁；

　2、观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况，关注幼儿健康状况；

　3、做好卫生区的清扫和保洁工作，及时对玩具、被褥、用具等进行消毒；

　4、关注幼儿体质情况，根据天气变化，及时为幼儿增减衣物；

　5、做好幼儿的生活护理工作，如有幼儿尿床，要及时换衣、晾晒被褥；

　6、 整理幼儿的休息室，帮助整理幼儿离园的衣服和背包；

　7、进行各项工作记录，填写交接簿并负责孩子的考勤工作。

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晨间活动是早晨幼儿来到幼儿园，在教师的带领下并根据自己的喜好来选择的活动。晨间活动的安排，在很大程度上影响着幼儿一整天的生活和学习。合理地安排晨间活动，不仅可以让幼儿肢体得以舒展，起到锻炼身体的作用，同时还能宣泄幼儿旺盛精力，促使幼儿心情愉快、精神百倍地去迎接一天的新生活，有利于教师更好地组织课堂教育活动。因此，合理安排幼儿的晨间活动，提高晨间活动的实际质量显得尤为重要。晨间活动能够帮助幼儿进行身体锻炼，安抚孩子的入园情绪，同时在活动过程中能够增加幼儿和幼儿、幼儿合教师之间的沟通。提供多样化的器械既能够增加幼儿参加活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，又可以培养幼儿的创新精神、合作能力、规则意识，形成良好的师生关系，使幼儿在愉悦身心的锻炼中得到全面发展。

幼儿晨间活动的质量在于幼儿自主选择，教师引导以及活动器械的提供等多方面因素，而在幼儿园阶段的幼儿在活动过程中各类器械提供的辅助作用不容小觑，因此也要求教师在组织幼儿的晨间活动时能够有丰富构思以及创新，我也总结了几个方面的内容和大家一起探究。

一、幼儿晨间活动时器械要丰富多样

晨间活动中提供不一样的器材能够培养发展幼儿不一样的能力，刚入园的孩子为他们提供大型玩具，如滑滑梯，攀登器等等，能够激发孩子玩耍的兴趣；对于中班的幼儿则可以提供更为丰富的器材，比如在玩球的过程中可以让幼儿参与制定规则，让幼儿在参与其中的过程里能够更好的表达自己的想法，同时落实活动规则，而且在这一过程中教师引导孩子自己创新玩法，孩子的想法是天马行空的，创造力也是无限的，所以让孩子主导往往会有意想不到的效果。

对于大班的孩子来说由于他们的思想更加成熟，所以在为大班幼儿提供活动器械的时候可以让孩子自己选择，我在组织幼儿晨间活动的过程中我也发现孩子对于教师提供的单一器材已经兴趣不浓，所以教师可以让孩子参与器材的选择就显得比较重要了，孩子的想法不会是是固定的局限的，有的孩子喜欢玩球，有的喜欢大型玩具等等，尝试让孩子自己收放活动器材，教师只要加以引导其实大班孩子的能力已经能够达到，这样幼儿的参与性就高，而且器材多样化带来的直接效果就是幼儿兴趣的提供，而且教师也可以适当引导孩子选择一些可以两两合作或者是分组合作的器材，让孩子在活动的过程中能够体验到与伙伴一起游戏的快乐，也能够培养孩子的领导意识以及创造力。

二、晨间活动的组织形式可以多加变化

幼儿园的活动器械不会做到一直在更新，而对于大班孩子来讲幼儿园的活动器材他们已经很熟悉，所以教师在组织活动的时候活动材料虽然是一样，可是活动形式已经加以变化，比如最近我园将举行亲子运动会，所以我班孩子也利用晨间活动时间进行运动会项目的练习，我在这期间发现到虽然孩子接触的还是羊角球、自行车、竹梯等平时一直在玩的器材，可是孩子的兴趣明显比较高，因为形式的多变激发了孩子的兴趣，幼儿之前玩这些器材的时候很多时候是一人一物自由活动，而现在变成穿越障碍、竞赛等形式，给孩子带来新鲜感从而也使孩子的兴趣变得浓厚，孩子在玩的过程中也形成了更加明显的规则意识，有了初步的竞争意识，因而我觉得教师只要在组织活动时稍加变换形式，可能得到的结果就是出人意料的，对孩子来说也有新的挑战，打破一成不变的形式也对孩子的创新能力有更好的激发作用。

三、让孩子全程参与晨间活动的每一环节

晨间活动虽然只有短短的时间，可是对孩子是意义非凡的，因此让孩子全程参与我觉得是很有必要的，首先从器材开始我们就提倡亲子、师幼一起制作然后投放到活动中去，这样不仅仅能加强亲子、师幼间的交流，同时能发挥孩子的创造力已经发展幼儿动手能力，其次让孩子制定活动时的规则，让孩子真正成为活动中的主体，教师只要适当加以引导即可，将孩子的想法付诸实现能促使孩子更大胆的与教师同伴交流。孩子在晨间活动中能够大胆表达自己的想法，教师能及时根据幼儿的想法给予反馈是十分必要的，让孩子成为主体全程参与是必须也是必要的。

四、给孩子交流的平台，分享活动时的点滴

有时我发现孩子晨间活动之后还会讨论今天玩的内容，而我也认为需要给孩子提供一个平台，让孩子大胆的表述自己的想法，把活动之后的感受和同伴老师交流，把对以后活动的希望和老师分享，这样不仅能够让孩子的想法及时反馈给老师，同时也能够促进老师更加完善以后的活动组织，在这一过程中对孩子对教师都是一个分析学习的机会。

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