中班教案(保育员要注意些什么)

中班教案

网上有关“中班教案”话题很是火热，小编也是针对保育员要注意些什么寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的中班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　 活动目标：

　1、通过猜测、观察、动作模仿等方式，初步理解故事的内容。

　2、感受故事中动物的情绪并学说对话：“快逃!快逃!咕咚来啦!”。

　3、对周围的声音产生兴趣，能积极地参与想象、猜测活动。

　 活动准备：

　人手一本绘本、录有“咕咚”音效的磁带、绘本PPT、动物角色

　 活动过程：

　一、通过“咕咚”声导入活动。

　师：(播放“咕咚”音效)，你们听这是什么生硬?小老鼠也听到了这个声音害怕极了，它很害怕一边跑一边叫“快逃!快逃!咕咚来了!”

　二、幼儿自主阅读，初步理解故事内容。

　1、认识书的封面、封底，引导幼儿自主阅读

　师：请小朋友们拿出书，我们先来认识一下这本书，这是书的封面，封面上有这本书的名字，咕咚，请小朋友们跟着我一起读。反过来这是书的封底，现在请你们将书封面向上，一页一页的看到有别针的那一页就为止。

　2、幼儿自己翻阅绘本，教师走进幼儿观察它们的阅读情况并指导。

　三、讨论并理解绘本内容

　1、引发讨论，鼓励幼儿讲述自己在阅读中的发现。

　师：好，现在将书合上，封面向上放在桌子中间。小老鼠吓坏了，往前跑的路上遇到了谁?你觉得他们会说什么?鼓励幼儿模仿绘本中动物的表情和语言：“快逃!快逃!咕咚来了!”。

　2、引发幼儿对后半部分的兴趣，教师和幼儿一起阅读后面的内容。

　师：有谁发现了这群小动物?他会怎么做?

　师：我们看，大熊他是什么表情?为什么会有这种表情呢?大熊要去找“咕咚”，其他小动物怎么样了?我们一 起来看一看，那“咕咚”到底是谁呢?原来是小青蛙跳水的声音啊~那它可怕么?可是为什么一开始小动物们那么害怕呢?在生活中你们有没有遇到这样的事情呢?我们应该怎么做呢?

　 小结：生活中有许多我们不知道的事情，会让我们害怕，但是当我们真正了解到事情的真相后就不会害怕了。

　四、回顾故事内容，幼儿选择相应的角色按顺序表演故事

　师：现在我们一起再把这个故事从头看一看，请小朋友们打开书的第一页。(教师一边讲一边将动物的出场顺序列出来)

　接下来我请小朋友们，选择你喜欢的动物，按照顺序去表演这个故事好不好?

　五、活动结束

　今天我们认识了一群有趣的新朋友，你们喜欢它们么?这些朋友啊今天有点累了，要休息了，我们跟它们说再见吧!下次再跟它们一起玩！

中班教案 篇2

　 活动设计背景

　本班幼儿近期的学习主题是了解水果的用途，在学习西瓜的用途时幼儿兴趣点很高，联想出很多有创意的用途，根据现阶段幼儿的生理心理的发展情况和幼儿语言的表达情况设计了这堂语言活动。

　 活动目标

　1、知识与技能目标：让幼儿能自主的讲述故事，提高其自信心

　2、过程与方法目标：通过排序，画画的方式让幼儿熟悉故事情节便于幼儿复述故事

　3、情感与态度目标：培养幼儿学会倾听别人的语言，爱上听故事

　 教学重点、难点

　重点：幼儿能在老师的引导下讲述故事大概

　难点：幼儿能续编故事结局

　 活动准备

　故事情节图卡片数张、故事挂图、录音机、故事磁带

　 活动过程

　 一、导入

　教师出示故事情节的，出示出一张后让孩子仔细观察图上画的是什么？猜一猜接下来会发生什么？引出故事

　 二、基本环节

　教师出示故事挂图，播放录音讲述故事，让幼儿仔细倾听

　教师生动形象的讲述一遍故事，边讲述边提问可集中幼儿注意力

　将打乱了的故事情节卡片贴上黑板，让幼儿来排序，并讲出为什么要这样排

　分组进行，每组一套情节卡片，让孩子们亲自动手来排一排，并讲述故事大概

　 三、结束环节

　每组派一代表来讲述故事，让孩子们来评一评谁讲得最好

　 四、延伸部分

　想一想这个故事后面还会发生些什么？回家讲故事讲给爸爸妈妈听听，让他们来帮你想一想？

　教学反思

　1、活动准备上如果能准备些实物道具将更能调动学生的兴趣，加深幼儿的记忆

　2、教学活动的主要目标是让孩子来说，所以教师不能占主导应该站在引导者的角度来进行活动，多让幼儿来表达，多给予精神奖励

　3、活动最后可采用让幼儿来画一画今天的故事，锻炼幼儿的手指发育，培养其对色彩的认识，用一个主题来锻炼幼儿多方面的能力，促进其全面发展。

中班教案 篇3

　活动目标：

　1.根据画面中出现的生活情景和图画符号，合理猜测妈妈的话。

　2.理解"不可以"背后的爱和关怀，萌发爱妈妈的情感。

　活动准备：

　录音、多媒体资料、纸、笔。

　活动过程：

　一、倾听感受

　1.说说爱妈妈的理由。

　关键提问：你爱你的妈妈吗？为什么？

　小结：看来每个孩子都非常爱妈妈，因为妈妈是世界上最关心、最疼爱我们的人。

　过 渡 句：今天我带来一段神奇的录音，在录音里，你会听到一个妈妈的声音，你会听到你最想听的话，我保证你听了之后一定会非常开心，这么神奇的录音，你们想听吗？

　2.倾听妈妈的话（听录音）。

　关键提问：听到妈妈都说了些什么呢？你听你妈妈说这些话，你觉得心情怎么样？

　小结：妈妈的话让我们感到温暖，妈妈的话使我们感到快乐，妈妈的话给我们增添了力量，这就是妈妈的声音，最最动听的声音。

　3.过渡提问：

　是不是妈妈的每一句话都能让你感到快乐呢？

　二、阅读理解

　师：我就遇到一件怪事情，我认识这样一个孩子，有时候她和你们一样非常喜欢听妈妈的话，有时候非常害怕听妈妈说话，因为他觉得，有时候妈妈说的话会让他心里不好受，会让他觉得没劲，这究竟是怎么回事呢？我们一起来看一看。

　1.播放ppt。

　师：我的名字叫大卫，我长得不算高，模样也不帅，不过我还是一个很聪明的孩子。我的脑子里有许多各种各样的想法。所以我还是一个不错的孩子哦！不过最近我遇到了点麻烦，我害怕听到妈妈说话了，因为妈妈的话会让我不好受，不信你看看。

　关键提问：都看到了些什么？大卫想干什么呢？如果大卫继续这么做，你猜会发生什么事？猜猜大卫的妈妈这会儿会说什么呢？

　师：听了妈妈的话，大为只能放弃原来的计划，可是这样的事情经常在发生，瞧，大卫这会儿又遇到了一件事情。

　2.播放ppt。

　关键提问：猜猜看这会儿妈妈又会说什么？

　3.播放ppt。

　师：大卫听了妈妈的话，这会儿心情怎么样呢？很不开心。

　关键提问：看到这里我有一个问题，大卫的妈妈到底爱不爱大卫啊？那妈妈为什么说那

　么多不可以呢？为什么说让他扫兴的话呢？

　4.回忆经验。

　关键提问：大卫遇到的事，你在生活中遇到过吗？遇到什么情况，你的`妈妈会非常严厉地对你说"不可以"呢？（用图示符号的方法整理幼儿锁反应的生活经验，并呈现在版面上）

　小 结：原来每一个妈妈都会担心自己的孩子受到伤害，妈妈是多么希望你们健康快乐的成长，尽管妈妈的话有时的确会让我们扫兴，让我不痛快，但是每一句话都装着妈妈慢慢的爱。

　5.继续阅读ppt。

　关键提问：大卫听了妈妈的话是怎么想，怎么做的呢？妈妈给了大卫什么特殊的礼物？

　小结：是啊，世上哪个孩子不爱自己的妈妈，哪个妈妈不疼自己的孩子！宝贝们，瞧，记得听妈妈的话，想大卫一样别让妈妈操心。

　过渡提问：如果以后你做了这些不可以的事情，你会怎么做？

　三、延续活动

　1.小结故事。

　小结：看了这个故事，我们知道了，如何理解妈妈的话，做一个懂事的孩子。

　2.讨论交流。

　关键提问：想想今天回家，你能对妈妈说些什么，让你的妈妈露出笑脸？

　总结：孩子们，带着你对妈妈的爱，去听听妈妈的话吧，我相信做你们的妈妈一定时间幸福的事情！

中班教案 篇4

　 活动目标：

　1、了解动植物在大自然中的清洁作用，能完整地讲述故事中几种动植物清洁地球的本领，

　2、知道动植物可以保护环境，有保护动植物的意识。

　3、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。

　活动重难点：

　重点：

　了解动物在大自然中的清洁作用，能完整地讲述故事中几种动植物清洁地球的本领，有保护动植物的意识。

　难点：

　初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。

　 活动准备：

　1、地球污染。

　2、地球公公、鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木的各一张。

　教学方法：观察法，启发谈话法，讲述交流法，情境体验法。

　 活动过程：

　一、激趣引入。

　1、谈话：小朋友，你们知不知道我们人类都居住在什么上面的呢？（地球）呵，地球公公真了不起，这会儿小朋友想不想跟他见见面呢？想的话就请中（三）班的小朋友以热烈的掌声欢迎他出场吧！

　2、跟地球公公打招呼。(出示不开心的地球公公)

　3、谈话：地球公公怎么了?为什么哭了?

　4、请幼儿观看污染环境的。

　5、地球公公想请小朋友想想办法，请谁来帮忙清理这些脏东西呢?（引导幼儿结合自己的生活经验讲述方法）

　二、学习故事内容、理解故事主题。

　1、地球招聘清洁工。

　（1）地球公公听说动植物们的本领也很大，可以帮助它清洁身体，所以它想在动植物里招聘几名清洁工人。

　（2）小朋友们看，都有谁来报名啦。逐一出示让幼儿认识鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木。

　2、倾听教师阅读故事、了解每种动物和植物的本领。

　（1）谈话：小朋友们想知道这些动植物它们都有什么本领？它们会怎样清洁地球吗？我们一起来听一听故事《地球招聘清洁工》。

　（2）幼儿倾听教师完整讲述一遍故事，教师再次逐一出示鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木的，并模仿其再次介绍自己的本领。

　（3）师幼互动交流：①鬣狗、鲨鱼、清道夫鱼、屎壳郞、树木各自都有什么本领，是怎样清洁地球的?②它们各自应聘什么地方的清洁工？

　（4） 小结：

　鬣狗能吃兽类腐烂的尸体——草原清洁工。

　鲨鱼能吞食染病的鱼——大海清洁工。

　清道夫鱼能吃掉水里的垃圾——江河清洁工。

　屎壳郞最爱吃动物的粪便——农场清洁工。

　树木能吸走空气中的灰尘和有害气体——城市清洁工

　三、拓展升华。

　1、讨论交流：

　（1）小朋友们，你们喜欢这些动植物吗?为什么呀?(幼儿表达喜爱之情)

　（2）我们生活中还有谁也会清洁我们的环境呢?(环保工人、花草树木……)

　（3）地球公公的身体这么大，处处都需要清洁工，如街道、幼儿园、广场等还需要一些环保小卫士，那我们应该怎样来保护我们的环境呢？（我们不乱扔垃圾、少制造垃圾，保护动植物，多种花草树木，这样我们的地球就会越来越美丽。）

　2、行动迁移：请小朋友们也做一回地球清洁工，一起去清理我们幼儿园的草坪上垃圾吧。（教师带领幼儿走出活动室去草坪上捡拾垃圾，结束活动。）

中班教案 篇5

　 "我要感谢你"

　活动目标：1、运用真挚的语言表达对他人的谢意。2、懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献，应该把他们铭记在心。活动准备：挂图第23-24。活动过程：一、谈话导入。1、老师：三年里，有很多人天天和我们在一起，他们是谁呢?

　老师小结：有的孩子说和自己天天在一起的有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。

　2、老师：那我们要感谢谁呢?为什么?(幼儿观看挂图材料，看一看、说一说他们是谁?为什么要感谢他们。)

　老师小结：小朋友都说要感谢爸爸妈妈，因为他们每天为了让我们生活在开心、快乐、舒适的环境中，辛苦工作，每天早出晚归。而爷爷奶奶年纪那么大了，走路都很辛苦，一不小心就会摔跤，但爷爷奶奶没有因为自己身体不方便的原因，而不来幼儿园接送你们，在家可能还要照顾你们。所以我们要感谢他们。

　 二、说说感谢的话。

　1、老师：老师像妈妈一样照顾我们、教育我们，细心的引导我们改正缺点;保育员阿姨为让我们在良好的环境中学本领，帮我们打扫教室，帮我们叠被子;厨房阿姨为我们做香喷喷的饭菜;我们说一句什么感谢的话给他们呢?

　请个别孩子用响亮地声音讲给大家听，老师给予肯定。

　2、启发孩子们分组讨论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么感谢的话。

　3、请几名孩子有礼貌的邀请客人来到我们的活动室，鼓励大家热情的向他们道谢。

　老师：孩子们，你们最想对保育员阿姨说什么感谢话?现在我们要邀请保育员阿姨来我们教室做客，谁愿意大胆有礼貌的去邀请?

　老师小结：阿姨谢谢您，您幸苦了，我们爱您。

　4、老师：孩子们，那你们最想对老师说什么感谢话呢?

　老师说祝福或希望的话：老师听到你们真诚的话语，心里特别的感动。那么谢老师希望你们每天开心、健康的成长，与小朋友团结友爱，好好学习天天向上，在家是个乖宝宝，在幼儿园是个懂事的好孩子。

　 三、还要感谢谁。

　1、老师：除了这些人，我们还要感谢谁呢?

　老师小结：还有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健医生、清洁工等。

　2、老师：那当我们遇见他们的时候，你们又会对他们说什么感谢的话呢?

　老师小结：孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧 。

中班教案 篇6

　 设计思路：

　认识自己，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手，到认识自己的能力，为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立了“我能行”的信心，产生了我还会长大的期待。活动让幼儿理解故事的基础上，让孩子明白自己的事情自己做的道理，并让孩子养成独立做事，不依靠他人的好习惯。

　 活动目标：

　1、 在看看讲讲中理解故事内容，懂得自己能做的事情要自己做。

　2、 为自己能做很多事而高兴，感受自己在不断的成长。

　 活动准备：

　ppt

　 活动过程：

　一、导入主题 ——激发孩子参与活动的兴趣

　观察机器兵的特征

　小结：原来今天老师带来的三个机器兵，它们分别是高高的、矮矮的、胖胖的三个机器兵

　二、欣赏、理解故事——懂得自己能做的事情要自己做。

　（一）欣赏故事第一段

　1、三个机器兵帮林林做了哪些事情？

　小结：高高的机器兵为林林穿裤子、矮矮的机器兵为林林穿鞋、 胖胖的机器兵喂林林吃饭。

　2、机器兵为林林做了很多事情，林林是什么感觉？

　3、你们想不想有这样的机器兵帮你们穿衣服，穿鞋子，喂你吃饭呢？为什么？

　（二）欣赏故事第二段

　1、哎呀，糟糕了！你们瞧发生了什么事情？

　小结：是呀，机器兵受伤了，有的零件坏了，我们说它失灵。

　重点

　2、机器人都失灵了呀，这时候，林林应该怎么办呢？

　（三）欣赏故事第三段

　1、看林林在干什么？

　2、你们想林林会说些什么？

　小结：林林现在明白原来自己能做的事情要自己做。

　（四）完整欣赏故事

　三、经验迁移——为自己能做很多事而高兴

　1、机器兵帮林林做的那些事情你们会吗？

　重点

　2、除了自己穿衣服，穿鞋子，自己吃饭，你们还会做些什么呢？

　小结：看来你们都是非常能干的小朋友，都能够自己的事情要自己做，真棒！

中班教案 篇7

　 设计背景

　过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，刚过了新年孩子们还沉浸在热闹的新年气氛中。我抓住契机，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩中体验过新年的快乐。

　 活动目标

　1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

　2、体验过新年的快乐。

　3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　4、体验和大家一起过节的快乐。

　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　 重点难点

　让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征，激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法

　 活动准备

　礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

　 活动过程

　 一、引起兴趣：

　（师生每人戴一顶新年帽进教室）

　（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）

　师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！

　 二、观察交流：

　1、（围坐）

　师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？

　（引导幼儿说出礼物的颜色特征）

　（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）

　2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？

　——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。

　 三、游戏分享：

　1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？

　——幼儿拆礼物

　观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

　2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）

　这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）

　3、幼儿玩毽子

　师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！

　（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）

　如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……

　4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！

　——放背景音乐《新年好》。活动在歌声中结束。

　 教学反思

　这个活动的设计我认为还是比较成功的，体现在以下几点

　 一、做幼儿学习活动的引导者，在创设情景中生成主题

　我通过倾听、观察、谈话，及时捕捉幼儿的爱好。新年给予了孩子们太多美好回忆，同时也激发了他们的探索兴趣。我尊重幼儿的自发生成活动，并充分调动他们的积极性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活动，而且给予极大鼓励，并为此创造了一种自由、轻松的氛围，让孩子在已有经验的基础上自我表现、充分交流，分享活动带来的快乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我发展、展示自我的舞台，使幼儿的主体性和创造性得以发挥。

　 二、做幼儿学习活动的支持者，促进活动的顺利开展

　师生戴一顶新年帽进教室，充满了喜庆的气氛，孩子们脸上洋溢着快乐，心里激荡着过年的喜悦，这次活动伴随幼儿求知欲环环相扣，步步深入，使幼儿在活动中，自始至终充满学习兴趣，共同体验到了过年的气氛。

　 三、做幼儿学习活动的合作者，让幼儿在活动中成长

　在活动中教师是幼儿学习活动的合作者，我让每一个孩子都能积极参与，并获得成功的体验，同时也感受到了新年的喜庆气氛。

保育员要注意些什么

　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新一轮的努力，何不好好地做个工作计划呢？好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是我整理的春季幼儿园保教工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

春季幼儿园保教工作计划 篇1

　一、指导思想：

　以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为工作指南，进一步落实《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》为工作精神；以爱为教育基础，围绕幼儿园工作计划，结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”

　为精神动力，继续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面发展为出发点，始终把安全放在第一，努力打造适合本园的特色，促使保教质量不断提高，创设良好的环境，让幼儿快乐的学习；优化一日活动，促进幼儿健康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。在日常教学工作中以“坚持、反思、感恩、”“从自己做起、从小事做起、从现在做起”为行动目标。

　二、工作思路

　以管理求生存，以质量求发展；以提高教学为核心，优化日常教学活动。合理安排一日常规；以责任为基础，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍。

　三、工作措施

　1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。

　2、认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。

　3、加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则。加强教学研讨工作，教师公开课每月至少两节/人，组织教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水平

　4、做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。

　5、定期召开家长会。提高家园地的质量；家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。

　6、继续关注教师心声。体会教师的`各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济。

　7、每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。每周由一位教师把自己收获的感受与大家分享（教学与业务上的知识）；值班老师检查卫生等方面工作，由园长监督指导，并做好记录，为大家营造一个健康干净的工作氛围。

　8、周一生活老师的例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿生一日活中的教育能力

　9、规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。

　10、以教育安全保障为重点，营造平安温馨校园。

　11、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位。

　12、丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼；第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台；第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长；第四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学习研讨，提升教学能力

　四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展

　1、组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并做好学习笔记。认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少；尝试教育多，灌输少；材料多，伏案抄写少。

　2、认真钻研教材。探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动；优秀教师活动评选等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学的提高。

　3、加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划。

　4、继续开展互相听课学习，每位教师一学期必须听课不少于10节课，园长每周听课三节，听后及时评议。

　五、月主要工作安排

　二月份

　1、幼儿报

　名注册，做好开学准备工作，向新生幼儿发放入园须知；做好新生入园体检工作。

　2、各班环境创设，以新的面貌应接新的学期

　3、各项计划的制定和检查

　4、各班制定一日常规。以每周2项为检查标准

　三月份

　1、收整各班新生入园资料

　2、各班级开展“三八”“我爱妈妈”教育主题活动及“雷锋精神照亮你我他”活动月

　3、各班家园联系栏环境创设及班级创设评比检查

　4、教师业务培训（园内）（师德培训）

　5、做好春季预防消毒保健工作（生活老师）

　6、3月12日植树节。开展师幼体验种植植物的快乐与爱护的教育

　四月份

　1、教师艺术技能比赛：开设语言、舞蹈、绘画等

　2、组织幼儿春游四月中旬

　3、“六一”活动的筹备

　4、开展幼儿礼仪教育评比活动

　五月份

　1、结合“五一”对幼儿进行爱劳动教育（大带小）

　2、组织师幼绘画评比活动

　3、家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的一日生活（公开课）

　4、做好幼小衔接工作（带大班的幼儿参观小学）

　5、各班排练庆“六一”活动节目

　6、做好幼儿体检工作

　7、课堂教学设计比赛

　六月份

　1、“六一”庆祝活动

　2、各班教学成果展示

　3、发放家长意见调查表

　4、夏季的卫生安全教育

　5、做好学期各项总结并做好档案管理

　七月份

　1、大班毕业典礼

　2、做好幼儿暑假生活指导

　3、班级财务清点工作

春季幼儿园保教工作计划 篇2

　上学期在园长的领导下和各位教师的积极配合下，保教工作已基本步入正轨，教师的教育教学水平有了明显提高。本学期加入了精细管理制度，除了加强各师对《纲要》的理解和实践应用，还要严格执行落实精细化管理。本学期安排如下：

　一、指导思想：

　本学期我园以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，在认真总结分析上学期工作的基础上，合理调整园区保教工作，实行精细化管理。

　二、工作要点

　（一）管理组织

　1、实施精细化管理。将幼儿园的各项工作进行全面设计并全面进行质量监控制。将凡是影响幼儿园与幼儿发展的因素都纳入强化管理的范畴，努力达到人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有监督，凡事有考评。

　2、深化幼儿园人事制度的改革。规范实施教职员工各岗位工作量的细致调研工作，合理定位，落实到教育教学工作的点上。

　3、加强领导班子建设，细化行政一日值班制，重视行政例会及日常指导，并做好参与、反馈、调整记录。

　（二）师资队伍：

　1、加强期初教师培训，开展各式教学活动、实践活动，掌握听课评课要点并加以实施，定期开展政治学习和业务学习，促进教师专业能力提高。

　2、开展保育员规范操作和保健员体弱儿管理，对两大员进行系统性的指导和培训，提升两大员在园区工作的服务质量。

　3、继续提供教师按需参加各类市、镇级学习和培训的机会，并及时进行反馈，定期开展汇报活动和展示活动，提高不同教师的专业素养与水平。

　（三）卫生保健：

　1、贯彻"预防为主"，提高全园对意外事故与传染病的日常防范意识，严防春季传染病发生。

　2、组织保健员、保育员两大员通过观摩、竞赛等形式开展保育专题研讨，有针对性的帮助各层次人员获得进步。

　3、严格把关日常园区常规消毒和传染病期间的重点消毒。。

　（四）家长工作：

　1、吸纳社会优质资源，完善由园长、园家委会组成的家教核心组，共同策划、参与幼儿园管理、宣传等工作。

　2、进一步了解、并听取家长的需求，解决实质问题，提高家长满意度。

　3、深入"家委会"、"优秀家长评选"等活动，开展"亲子活动"、"亲子开放日活动"等多途径形式，提高家长满意度、参与率。

　三、月工作安排：

　二月份

　1、2月25日教师到校。整理幼儿园环境。

　2、2月28日正式上课，安定幼儿情绪。

　3、执行幼儿园一日活动作息时间表，对幼儿进行常规教育。

　4、启动周四教研日及每听必评制度。

　5、围绕学校精细化管理理念，结合工作实际，制定和出台切合实际、便于操作精细化管理工作方案。

　6、开展防震疏散演练活动。

　7、成立家委会

　三月份

　1、开展"雷锋在我身边"主题活动

　2、迎接县教体局组织的学前教育工作督导

　3、开展公民道德宣传月（文明礼仪教育月）、庆祝"三八"妇女节活动。

　4、幼儿园开展卫生评比。

　5、参加幼儿园卫生保健工作研讨活动。

　6、组织教师观摩城市幼儿园开放半日活动。

　7、防火疏散演练。

　8、实施落实精细化管理。

　四月份

　1、开展革命传统教育活动。

　2、期中工作小结

　3、对精细化管理进行自查自纠，总结工作。

　五月份

　1、感恩教育月献爱心活动；

　2、庆祝"五一"国际劳动节活动。

　3、亲子开放日活动。

　4、参加市幼儿评优课活动。

　5、准备庆六一活动。

　6、幼儿园优秀教育论文评选（语言领域、创造性游戏、教研工作）

　7、幼儿园保教常规随机检查。

　六月份

　1、艺术展示月；开展庆"六一"系列活动；举行少儿文艺会演；评选表彰红花幼儿、优秀家长。

　2、安全教育、期末安全教育。

　七月份：

　1、召开大班毕业典礼

　2、学期工作总结，做好期末各项工作。

　3、放假

　保育员是幼儿教师队伍中的重要一员，在幼儿的日常生活和保教工作中起了潜移默化的作用。以下是由我整理关于保育员基础知识的内容，希望大家喜欢!

　保育员基础知识

　1、人体的正常温度是37度，发热的分度是38度以下为低烧，38度到39度为中烧，39度到40度为高烧，40度以上为超高烧。

　2、连续两至三月每月感冒两次以上为反复呼吸道感染。

　3、佝偻病病因是因为缺乏维生素D，最简单有效的预防 方法 是多晒太阳。

　4、人体所需要的六大营养素是：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、水。

　5、幼儿每日户外活动的时间应有3至4小时，冬天可以适当短一点，但不得少于2小时。

　6、幼儿进餐的时间不得少于20-30分钟，两次正餐的间隔时间是4小时。

　7、幼儿在园里发烧的护理：为发烧幼儿换衣服，多喝水，及时 报告 家长，及时观察体温。

　8、消毒的顺序是：由内向外，从上到下。

　9、幼儿园卫生保健的九项制度是：生活制度、婴幼儿的饮食、体格锻炼制度、健康体检检查制度、卫生消毒及隔离制度、预防疾病制度、安全制度、卫生保健登记、统计制度、家长联系制度。

　10、对肥胖 儿童 的护理：控制饮食、减少脂肪的摄入、减慢进食速度、加强体育锻炼、尽量少吃晚点。

　11、国产紫外灯的使用寿命是1000小时。

　12、不能使用药物消毒的物品(如图书)的消毒方法是在日光下暴晒6-8小时。

　13、三岁以上的幼儿及其看护工作人员应每年体检一次。

　14、幼儿园每天应该消毒的物品是：毛巾、杯子、门拉手、水龙头、桌椅、床铺栏杆。

　15、常用的物品84消毒液配制比例为2%-5%。

　16、水痘的潜伏期一般是13-17天，隔离期应到皮疹全部干燥结痂。

　17、麻疹的潜伏期一般是10天，，隔离一般是疹后5天。

　18、流行性腮腺炎的潜伏期一般是18天，隔离期知腮肿消失为止。

　19、班级饮用水桶应每隔一天清洗一次。

　20、三浴是指阳光浴，空气浴、水浴。

　21、传染病的流行的三个基本条件是：传染源、传播途径、易感人群。

　22、热量的主要来源是碳水化合物。

　23、蛋白质的主要组件是氨基酸。

　24、为防止动脉硬化应多吃植物油。

　25、缺乏维生素A会得夜盲症。

　26、胡萝卜素在人体里可转变为维生素A、

　27、缺乏维生素B1会得脚气病。

　28、预防龋齿应做到：注意口腔卫生、多晒太阳、注意营养、定期口腔检查。

　29、 春节 需要预防的传染病有水痘、流行性腮腺炎、麻疹、流行感冒。

　30、预防传染病应做到1、穿着适当2、加强户外活动3、合理营养，多喝水4、开窗通风5、疾病流行时尽量少外出6、养成良好的卫生习惯。

　31、预防缺钙可以采取的 措施 有:1、多吃含钙高的食物2、增加日晒，多运动3、适当补充一些钙制剂。

　32、体弱儿童管理的疾病范围有：1、反复呼吸道感染2、佝偻病3、缺铁性贫血4、先天性心脏病5、中、重度营养不良6、肥胖症。

　33、幼儿心理健康的标准是：精力充沛、心情愉快、开朗合群、睡眠良好、坏毛病少。

　34、幼儿良好的卫生习惯包括：勤剪指甲、饭前便后洗手、早晚刷牙、用自己的茶杯、毛巾、不抠鼻孔、不挖耳朵、不揉眼睛。

　35、幼儿心理健康的标志是：智力发展正常、情绪稳定、情绪反应适度、乐于与人交往、人际关系融洽、行为统一协调、性格特征良好。

　36、幼儿一日生活的主要环节有：睡眠、进餐、户外活动、盥洗、如厕。

　37、在补充钙的同时要吃鱼肝油因为鱼肝油含有可以促进钙吸收的维生素D。

保育员的注意事项

　一、清洁与护理

　1、负责本班活动室、寝室、盥洗室、包干区的清洁卫生工作。

　2、接受保健人员的指导，严格执行儿保卫生消毒制度，熟练掌握消毒卫生技能与方法。

　3、在保健人员的指导下，严格执行各项安全制度，平时细心观察，消除各种事故隐患。

　4、随时开窗换气，保持室内空气清新，光线充足。

　5、负责进餐时的清洁与收拾：餐前用消毒水擦干净桌子，准备餐具、漱口水，根据幼儿饭量随时添加饭菜，进餐时不催促幼儿，尽可能满足每个孩子的需求，餐后打扫等，保证所有幼儿的进餐量和未散步幼儿的安全，不让幼儿抬送餐具。

　6、创设安静、整洁的睡眠环境，根据季节注意保暖与通风。收拾床铺，仔细检查被、褥下是否有影响幼儿安全的物品。

　7、根据季节保证幼儿有足够的温度适宜的饮用水，并提醒幼儿饮水。

　8、为幼儿开展体育活动做好场地布置和运动器械的准备工作，锻炼前检查幼儿的服装、鞋子，备好干毛巾，供幼儿擦汗，对体弱幼儿进行个别照顾。

　9、帮助幼儿整理衣着，根据天气及活动量及时为幼儿增减衣物。做好防暑降温、防寒保暖工作。

　10、检查幼儿大小便后整理服装的情况，幼儿便溺后及时处理，清洗衣物。指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。

　11、在保健人员的指导下对体弱儿、肥胖儿进行科学护理。

　二、配合教学

　1、在教学、区域活动、户外活动及生活活动中，把理解、尊重、接纳每个孩子放在第一位，并在此基础上引导孩子发展。

　2、和教师共同 教育 、研究本班幼儿，合理安排幼儿的一日生活，减少过度环节的等待现象，把教育渗透在一日生活之中。如：

　(1)指导幼儿穿、脱衣服，学习按图示、儿歌的要求叠衣服，放在固定地方。

　(2)指导值日生的工作：分发餐具、擦桌、照顾自然角、收拾体育器械等。

　(3)指导幼儿入厕时按墙饰与脚印的提示，不拥挤，大小便入池。

　(4)指导幼儿爱护桌、椅、门、窗、墙饰，节约用水。

　(5)尽可能地多时间与幼儿一起活动、游戏。 、

　3、根据教学、游戏的需要与教师一道添置玩具、布置墙饰、设计制作活动区材料。经常检查班级的材料配备，及时增添、维护。

　4、配合教师在教学活动中指导幼儿，保护幼儿的安全。协助教师做好个别幼儿的工作。

　三、物品保管

　1、负责保管本班的设备、玩教具，并登记造册，经常清点。一旦遗失或损坏，应立即通知有关人员做相应处理。

　2、负责保管幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆。

　3、每天离园前检查水、电、门、窗，保证安全。

　四、日常工作

　1、开学前后，全面清洗(扫)室内墙(窗)面、用具、教玩具，晒被褥，验收财产。

　2、每月清洗床单、枕巾一次。

　3、每周掸灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。

　4、每日晨间紫外线灯消毒30分钟，餐后及离园前后拖地一次，水杯上下午各消毒一次，毛巾每天消毒一次，门、窗、桌、椅、地等随脏随抹(扫)。

　5、每天配合教师开展教学活动、游戏活动、体育活动。

　6、每周参加一次政治学习，每两周参加一次业务学习。

　7、每天认真按《幼儿服药登记表》给幼儿服药，签字。

　9、每天利用接送幼儿的时间与家长做简短的交流。

　9、协助医务室人员做好幼儿的预防接种工作。

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