心理咨询案例分析(洞察力分析与人格特征的案例)

心理咨询案例分析

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不管两人吵架的具体原因，但是结果可能直接刺激到了作为丈夫在家庭中的“地位”或夫妻情感中的自尊心，最后的发展，丈夫并非是真的为事生气，而是要夺回做丈夫的尊严，而这也是他最想告知女王的底线。

所以在女王敲门后回答丈夫提问时，丈夫的问题不变，但是女王在回答中却认识到了问题所在，所以才有女王～维多利亚～你的妻子这样的改变，每次改变代表着女王自己的冷静和放下高高在上的身份，还给丈夫的是尊严和愿意共同解决矛盾的决心

心理健康教育案例

　一、?那是一张废折，给我玩吧?

　我班丽丽，天生聪明伶俐、热情大方，是艺体组的拔尖人才，多次参加市级乒乓球比赛，并小有名气，学习成绩更是名列前茅，年年被评为三好学生和优秀学生干部。可是，谁能想到，就是这样的一位优秀的学生，竟会有偷窃行为呢?去年六月的一天，同班学生无意从家中带出一个存折，被丽丽看到，她竟以?那是一张废折，给我玩吧?的理由，拿去银行兑款，幸好钱没取出被人发现。我虽感意外，但没有意识到问题的严重。两天后的周二，学校收?学具费?，共10。6元，我听说一名学生的钱丢了，调查得知，竟又是她拿去了。被叫到办公室的她，对小学生日常行为规范倒背如流，竟让我一时不知从何说起。现在回想起来对丽丽的教育，得益于《优等生的心理问题探讨》一文，她使我猛然意识到：该从心理上去研究学生的各种表现，为此我阅读了大量的心理学书籍，并请专家、心理咨询师指导，试着形成案例介绍、分析、诊断和治疗为一体的心理健康教育方案，最后发现是她头脑中固有的?不易被人怀疑?、?这是小毛病?、?花钱也得优于别人?的想法造成的。

　这时我认识到，作为一名教师，特别是班主任，应具有心理健康教育意识，它很有可能就是打开一个疑难问题的?金钥匙?。

　成功的心理健康教育离不开家庭教育，因为父母是儿童的第一任教师，父母的一举一动、一言一行都会对好奇心重、模仿力强的儿童造成极大影响。

　我于是决定和她的父母进行一次诚心的交谈。当她的母亲得知实情后，回忆起以前家中也曾不明原因地丢失过几次钱，逐渐和我达成共识，取得了较好的教育效果。

　学生的教育是不能直接推给学校的，因此，教师应在理论的指导下以学生为中心，加强与学生家长的心理沟通，全面了解学生，采取恰当的解决策略，从而促进学生健康全面地发展。

　二、她变了

　事实上，学生的心理健康教育，不仅是班主任的`责任，也是每一位科任老师和家长的责任。我们应把对学生的心理健康教育作为一项常规工作，常抓不懈，而不能流于形式。

　以前我曾教过一名叫燕子的学生，我听一位学生家长告诉我说她的父母早已离异，现在跟父亲还有后母一起生活，燕子很懂事，在校表现也不错。可当她父亲意外去世以后，我逐渐发现，她的着装越来越讲究，穿的越来越漂亮了，家庭作业也不能按时完成，课间常常和另外两个女生结成伙，到别的班级找男生玩。对此，我及时对她进行了家访，她的后母叫苦不迭，说星期天有不少男生找她玩，批评她也不听，作为后母，管得太严，又怕别人说三道四，实在不知道怎么办好。回到校后，我和其他科任老师，根据她出现的问题和现状，共同研究，寻求帮助她的办法，引导她走出心理误区。经过研究、分析，我们发现她认为自己?没有父母疼爱?，希望有人关心，迫切希望得到别人的爱，得到别人的关注，当她的这些需要在家得不到满足时，就会到社会上寻找。原因找到了，我们几个人立刻行动起来，在课堂上经常提问她，在生活上多关心她，利用课余时间找她谈心，让她正视自己的心理问题。我们还发动学生去接近她、关心她、帮助她，和她一起过生日。节日里老师们常把她带回家一起过，让她感受到家庭的温暖。经过一段时间的努力，她提高了自我调适能力，重新燃起了生活的希望，生活态度有了很大的改观，学习积极性和学习成绩也越来越高。

本文继续洞察力分析，洞察是帮来访者透过现象看本质，增强其对自我行为及其动机的了解。

换言之，洞察力的成功，在于对于来访者说出的困惑，咨询师能够给予合乎情理的理论解释。

旨在使来访者看到自己的背影，有恍然大悟的体验，由此，洞察力好比“开心眼”，使人看问题一针见血。

针对来访者的连篇叙述，不断做出心理学的归纳总结，咨询师对来访者的问题描述没有洞察力，就好比医生对患者的病状描述没有诊断一样。以下举例分析：

这种类型的人以自我为中心，比较自大自负，自以为是，自欺欺人，好为人师。他对自己有一种特别高的评价，对他人缺乏同感，对自我重要感过高估计，自我意识，过强。

对自己没有客观准确的评估，站在精神分析的角度说，他的本我力量很强大，矫正的方法是培养同感共情和换位思维的能力。

历史上有很多这样的故事，比如袁绍，拿破仑，他们都是典型的自恋型人格。人格与人格缺陷还是有差距的。

我感觉人格是性格中的一种倾向，而人格缺陷是这种倾向已经严重影响到了生活和工作。比如自恋，学了心理学之后，我发现自己特别自恋。

以往我也很自恋，但以往没有心理学视角，所以看不到。现在看到，感觉这是性格的一个侧面，有好处也有坏处，而我需要做的就是扬长避短。

自恋的人的典型特征是什么呢？特别容易愤怒。专有名词叫自恋性暴怒。你观察一下，生活中的一个人，他愤怒的频率有没有明显高于别人愤怒的频率？

如果没有，说明自恋方面的能量没有超标，如果是明显高于，甚至几倍于别人的愤怒，明显是自恋型倾向比较多。

做事过于认真，反事放心不下。生活中就是特别较真，爱钻牛角尖。心理学描述是，偏执人格，完美主义，强迫意念或强迫动作。

一般的分析认为，这种类型的人缺乏自信，缺乏安全感，会过分焦虑。精神分析认为这种类型的人，缺乏安全感，超我过强，矫正的方法是系统脱敏，减少焦虑。

这类型的人物，有朱元璋，因过分猜疑而滥杀无辜；还有朱棣，他的儿子，感觉不属于正常人的范畴，跟野兽差不多，明显很过分。

现实生活中，我见过强迫的人吗？见过一个小孩子，爸爸描述他有强迫观念，很想控制别人，非常焦虑。这问题出现在家庭上。

偏执、完美主义、爱钻牛角尖，这跟自恋一样，是性格中的一种倾向，有的人因此就成功了，毕竟以前有话说，不疯魔不成活。

也可能因此陷入心理问题，无法自拔。之前我听人说，越优秀、智商越高的人越容易出现心理问题，原因就在这里，成也萧何，败也萧何。

形容一个人，没有主心骨。特别依赖他人，缺乏主见，没有果敢，这一个侧面。

一般分析认为缺乏独立性，自信心不足，精神分析认为是缺乏自信心、自我效能感，自我力量不足。矫正的方法是强化成功体验、自信和自我效能感。

历史上最经典的人物，就是乐不思蜀的刘禅。典型的依赖型人格，特征是自己不拿主意，别人说什么就是什么。

生活中的例子就是妈宝男，妈妈说什么就是什么。在心理上，处于未分化的状态，就是他没有办法离开被依赖者，没有独立性，不能自己做决策和选择。

关于这个，我听过很多故事。最近一次听到的，是一个将近40岁的女性，有很好的工作，学历很高，人很优秀。

但是她父母突然去世了，然后就来见心理咨询师。问题是她没有家里的钥匙，不知道家里有多少钱。父母特别爱她，经常对她说，你只要好好学习就可以了。

她也做到了，从小到大考试没有出过班级前5名，父母花了很多心血关照她爱她，但是在情感上，她处于和父母未分化的状态，哪怕已经将近40岁了，也从来没有想过离开父母，找一个爱人再建一个新的家庭。

想象一下，花几十年辛辛苦苦养一个孩子，看他考高中，考大学，考硕士，考博士，等到他考完博士之后，又回到了自己身边，依然靠着自己生活。想想都让人挺崩溃的。

还有前一段时间，在网上出现了一篇声讨父母的檄文，几万字，是一个很有名，学历很高的人发布出来的。

他认为父母伤害了他，他在控诉，哪怕事情已经过去几十年，而且他离父母十万八千里，依然内心有着很强烈的情绪。

这些都是在依赖、分化与独立这一点上，产生问题的。童年的问题需要一生去疗愈。

今天就到这里，谢谢你的欣赏。

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