义乌绣湖中学的办学成果(心理咨询怎么教育夜不归宿人男孩)

义乌绣湖中学的办学成果

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学校致力于教育教学改革，以全新的理念指导教育工作，抓科研促教学，全面推进素质教育，坚定不移地走“轻负担、高质量”的教改之路。教科研气氛浓郁，教师人人参与课题研究，人人撰写科研论文，每年有100多篇教师论文在省级以上刊物发表或获奖。与浙大教育系联合进行的“系统化教学”课题实验成果，获金华市基础教育教学成果一等奖，推广一等奖，浙江省二等奖；2000年开始与华师大联合进行的《“自学.引导.探索”课堂教学策略的研究与实践》课题也取得阶段性成果，创新教育子课题《小组合作问题教学》研究在省教育学会创新教育分会的首届优秀成果评奖中获二等奖。与北师大联合进行的国家“十五”规划重点课题《心理健康教育范式研究》扎实有效的开展，学校被评为浙江省教育科研先进单位。

该校为金华市心理健康教育试点单位，成功的举办了全市心理健康教育活动课现场会。校园内设有“悄悄话”信箱、心理咨询室，邀请专家教授及全国优秀心理辅导员来校讲课，心理健康教育逐渐形成特色，多位教师的心理健康教育论文在全国获奖。

给你讲个故事：

深夜，寺里一人一佛，佛坐人站。

人：圣明的佛，我是一个已婚女人，我现在狂热地爱上了另一个男人，我?的不知道该怎幺办。

佛：你能确切的说你现在爱上的这个男人就是你生命里唯一的最后一个男人吗？

人：是的。

佛：你离婚，然后嫁给他。

人：可是我现在的爱人，善良，体贴，呵护我，我这样做是否有一点残忍，有一点不道德。

佛：在婚姻中没有爱才是残忍和不道德的，你现在爱上了别人已不爱他了，你这样做是正确的。

人：可是我爱人很爱我，真的很爱我。

佛：那他就是幸福的。

人：我要与他离婚后另嫁给他人，他应该是很痛苦的又怎幺会是幸福的呢？

佛：在婚姻里他还拥有他对你的爱，而你在婚姻中已失去对他的爱， 因为你爱上了别人，正谓拥有的就是幸福的，失去的才是痛苦的，所以痛苦的人是你。

人：可是我要和他离婚后另嫁给他人，应该是他失去了我，他应该才是痛苦的。

佛：你错了，你只是他婚姻中真爱的一个具体，当你这个具体不存在的时候，他的真爱会延续到另一个具体，因为他在婚姻中的真爱从没有失去过。所以他才是幸福的而你才是痛苦的。

人：他说过今?只爱我一个，他不会爱上别人的。

佛：这样的话你也说过吗？

人：我。我。。我。。。

佛：你现在看你面前香炉里的三根蜡烛，那根最亮。

人：我真的不知道，好象都是一样的亮。

佛：这三根蜡烛就好比是三个男人，其中一根就是你现在所爱的那个男人，芸芸众生，男人何止千百万万，你连这三根蜡烛那根最亮都不知道，都不能把你现在爱的人找出来，你为什么又能确定你现在爱的这个男人就是你生命里唯一的最后一个男人呢？

人：我。我。。我。。。

佛：你现在拿一根蜡烛放在你的眼前，用心看看那根最亮

人：当然是眼前的这根最亮。

佛：你现在把它放回原处，再看看那根最亮

人：我真的还是看不出那根最亮。

佛：其实你刚拿的那根蜡烛就是好比是你现在爱的那个最后的男人，所谓爱由心生，当你感觉你爱她时，你用心去看就觉的它最亮，当你把它放回原处，你却找不到最亮的一点感觉，你这种所谓的最后的唯一的爱只是镜花水月，到头来终究是一场空。

人：哦，我懂了，你并不是要我与我的爱人离婚，你是在点化我，

佛：看破不说破，你去吧

人：我现在真的知道我爱的是谁了，他就是我现在的爱人。

佛：阿弥陀佛，阿弥陀佛

你我曾经深爱过的某人，无非也就是芸芸众生中的一个，只是爱由心生，自以为他/她会是今生最爱，当你感觉你爱他，你用心去爱就觉的他/她最珍贵，当万物归原，生命仍然继续，他/她无非也就是我们生命中的一个过客。

我们根本无法确定哪一个才是今生最爱，如果不懂得去珍惜，你身边这个爱你的/你爱的人，在某一天，也会成为你身边的过客。

找一个你爱的人不容易，找一个爱你的人也不容易。如果无法确定哪一个才是你最爱的人，何不在自己成为别人的爱人的时候珍惜这份感情？爱由心生，你告诉自己是爱他/她的，自然就可以爱上他/她。

如果你爱的人不爱你，也请记得：爱由心生。是你太过于把目光集中在他/她身上了，试着放开视线焦点，你会发现光亮的蜡烛到处都有。

爱与不爱，无非也就是在一念之间。

过去的事情过去的爱情，就让它过去吧，那只是我们生命的一部分，只是茫茫大海中的?滴水珠，只是漫漫苍弩中的一粒微尘。没有那些过去，也不会造就现在的你我。

珍惜当前，永远胜于三心二意

故事看完了，镜花水月，到头来终究是一场空。你看到的就觉得别人不幸福。即使最美好的婚姻，一生中也会有200次离婚的念头，50次掐死对方的冲动。--温格·朱利。

即使她嫁给了你也未必会更好。

记着：爱是付出，爱是奉献。而不是获取。在你的内心里你想要得到她，说明你并不爱她。

一、重视对孩子的思想教育，提高自我保护意识。在家庭教育中，要增强孩子在家庭中的责任感，子女在家中不只是获取父母正常的爱，也应该以自己良好的行为习惯、礼仪道德，对父母实施爱的回报。青少年应懂得自我保护，学会自尊、自爱、自强，把精力放在学号文化知识上，提高辨别是非和地址不良影响的能力。

第二、了解青少年心理，加强青春期教育。孩子进入青春期，他们生理上逐渐成熟，自我意识开始增强，但心理发展之后，是非观念淡薄，心理不稳定，容易做出偏激或难以预料之事。父母必须了解与研究青少年心理，与子女保持思想沟通，加强青春期的教育，使他们顺利度过青春期，迈好青春第一步。

第三、改进家庭教育方法，妥善安排课余生活。父母对孩子不仅有抚养的义乌，而且有教育的责任，家庭应具有教育子女成才的功能。家长是孩子第一任教师，家庭是孩子的第一所学校。父母应该掌握科学的育儿知识，对孩子既不能百依百顺、放任自流，又不能以权威自居、简单粗暴，应与孩子经常沟通思想，妥善安排孩子休闲时间，让他们情感有处抒发，精力有处释放，使孩子对家庭感到温馨，才能增强家庭凝聚力。

第四、矫正心理偏差，重在心理教育。孩子一旦发生夜不归宿现象，首先应设法将其寻找回家，此时，父母一定要正确对待孩子差错、尊重他的人格，不能简单粗暴，孩子夜不归宿是一种不良行为，但从中是否也能总结出家教中的某些教训。父母与孩子必须沟通思想，这种沟通必须用平等的方式与之讨论，摒弃居高临下的不良习惯。父母应该给归来的孩子更多的关心与温暖，绝不能歧视，使他们在家长、教师的教育疏导下走出思维的怪圈，矫正心理偏差。孩子有较大的可塑性，通过耐心教育与心理辅导，他们提高了认识，日后就能成为社会需要的有用人才。

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