自我保护手抄报大全(心理健康教育的手抄报资料，谢谢！)

自我保护手抄报大全

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自我保护手抄报大全

自我保护手抄报大全，这样的活动激发了小朋友们的创作信心，手抄报的整体风格不能脱离主题，要学会自己创作才能做出漂亮的手抄报，我和你一起了解自我保护手抄报大全。

自我保护手抄报大全1

自我保护是个体维护心理平衡的一种自发性行为，即是通过压抑、补偿、文饰和升华（虽然这些词组是在精神分析学派中产生的。

但是在整个心理调适和心理咨询过程中，他们是通用的）的手段改变对心理紧张的主观感受，掩饰不能接受的内在冲动和虚拟现实环境的危险，用以减少痛苦以及对痛苦的意识，达到心理平衡的行为反应。

自防自救知识：

单纯的孩子身处复杂的社会，教他在日常生活中自我保护、自防自救以应对各种侵害和灾难是非常必要的。

1、遇人求助多个心眼

告诉孩子，对于陌生人问路、请求协助寻找丢失的宠物之类的事要保持警惕，这是犯罪分子诱拐儿童的惯伎俩。不要随便跟人走，即便是穿制服的警察或消防员。

2、不要只防陌生人

父母常会叮嘱孩子：“不要跟陌生人说话。”其实，孩子并不一定懂得什么是陌生人，在他们看来，只有那些面目凶恶的人才像坏人。而事实上，许多想侵犯孩子的人通常都会装出一幅和蔼可亲的样子。

3、遇事大声呼救

孩子能做许多吸引周围人注意力的事情，比如：大声喊救命以引起周围人的注意和警惕，或者利用周围的障碍物与坏人周旋。

4、勇敢地说“不”

有人想威逼孩子做无礼或危险的事时，孩子要勇敢地说“不”！

5、让孩子尽情倾诉

父母与孩子要经常交流，如果孩子对某人不满，不要简单地制止孩子说某人的坏话，而要让他畅所欲言，并和孩子一起分析。这样，孩子一旦遇到骚扰会愿意向他所信赖的人吐露实情。

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一、教育幼儿不要轻信陌生人

1、要经常对幼儿讲一些深入浅出的道理，让他们认识到社会上既有好人也有坏人，而坏人脸上并没有“我是坏人”的字样，也没有像**里坏人的那种形象。要教育幼儿，如果大人不在身边，有陌生人前来领你，或同你去公园玩，或说同你到父母那里去时，不要相信陌生人的话，不要跟陌生人走，不要吃陌生人的东西。如果遇到陌生人硬拉你走，要大声叫喊周围的叔叔阿姨。

2、让幼儿知道自己的家庭住址、家长的姓名和工作单位，并反复念叨，牢牢记住，做 到准确无误。另外还要告诉幼儿自己家附近有什么明显的标记，有哪几路公共汽车可以到达，万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。

3、告诉幼儿，如果遇到陌生人跟踪你，就应跑到就近的商店找大人求救，也可以找巡警帮助，或者随便找一户人家，在门口假装大声叫：“爸、妈，我回来了”，坏人就会吓跑了。

二、教会幼儿安全过马路

1、教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的一个标志，是专门供行人和自行车和马路的地方。所以，不是从任何地方都可以穿到马路对面去的，只有人行横道线才能穿过去。

2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行；过马路的时候要前后左右看看，看见车辆，行人就要让道。

3、给幼儿简单讲讲马路的作用：马路是专供各种车辆和人走的地方，不可以在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车

三、教育幼儿不要倒滑滑梯

1、告诉幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。

2、告诉幼儿，小孩的骨组织比较柔软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形，影响生长发育，建议可用骨骼模型演示给幼儿看。

四、户外活动安全注意要点

1、教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。

2、教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。

3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。

4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。

5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。

6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。

7、玩绳子时，教育幼儿不可将绳子套住脖子。

8、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。

五、教会幼儿正确玩秋千的方法

1、要保持中心稳定，并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时，如果中心不稳就可能又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。

2、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很安全。

3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。

4、幼儿在玩秋千时，教师要在旁边密切注意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤。

祸，轻则残废，重则丧命。

六、游泳时的安全

1、游泳前应先做准备动作，游泳时脚抽筋了，可以叫老师，或者自己尽力将抽筋的脚伸直，然后再呼救。

2、游泳时遇到左耳朵进水，就提起右脚，左脚原地跳，水就会从耳朵里流出；反之一样。

3、游泳结束后应由保健医生替幼儿滴眼药水，以防得眼病。

七、教会幼儿正确关门、开门

1、开门前应先敲敲门，如果教室里没有人，就旋开门锁，轻轻把门推开，切勿用力一脚把门踢开，以免里面正好有人要出来被撞伤。

2、关门时也应轻轻关门，关门前应先看看门缝附近有没有小朋友的手，以免手被挤压。

八、遇到灾害的应变能力

1、首先保持镇定，远离玻璃、吊灯危险坠落物，就地寻求避难点。

2、在人潮拥挤处切勿慌忙奔向出口，宜就地寻找掩护。

3、听从指挥有秩序离开，迅速往空旷的地方移动。

九、与大人走散或迷路时注意要点

1、乘车前应先吃晕车药，以防晕车。

2、乘车时应排队上车，不推不挤。

3、乘车时注意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。

4、在车上看见有小偷在你身边偷别人东西时，不要大声喊叫，应迅速告诉售票员或司机叔叔，请他将车直接开到公安局，或者轻声告诉被盗者，以防小偷伤害小朋友，不过要记住，一切动作要迅速完成，不要让小偷察觉。

十、学会保护自己的眼睛

1、让幼儿学会防止眼外伤。幼儿期的孩子小肌肉发育还不完善，手上的控制能力较差，如果用剪刀或玩木棍，很容易不慎刺伤眼睛，教师应事先进行安全教育，锻炼幼儿的自我保护能力。

2、教育幼儿不用脏手或脏手帕擦眼睛，要教育他们玩沙时不要用沙去撒别人。如果将沙、泥等撒入别人眼内，一时取不出来的话，沙子在眼内磨擦，会擦伤眼膜，从而损伤眼睛。

3、眼病传染季节，要教育幼儿少到或不到公共场所去，也不要到亲朋好友家串门，并每天给幼儿滴1~2次氯霉素滴眼液，预防眼病传染。

4、注意正确的读写姿势

（1）看书时做到肩不耸、头不歪、背要直、书和身体距离一尺。

（2）因家里都是成人的桌椅，在家时注意调节桌椅的高度，使双腿不悬空，大腿保持水平，可在下面加个垫子。如桌子太高，可在椅子上加坐垫。

（3）注意采光，看书写字半小时后应远眺一会儿。

十一、教会幼儿一些安全用电常识

1、告诉幼儿电有许多用处，但电也很危险，人若触电后会受伤或被电死，因此小孩子不能玩电器。

2、墙上的插座里有电，教育幼儿不能用手指、小刀等去捅，不然会触电。

3、电器在切断电源前，不能用湿手或湿布去擦。

4、幼儿在室外活动时，要教育幼儿不要爬电线杆，不要在高压线下游戏，不能用手拉电线杆，以防触电。

十二、独自在家的注意要点 幼儿独自在家时，需告诉幼儿：

随便开门，如果有陌生人敲门要进来，并告诉你他是爸爸或妈妈的同事时，你千万不要轻信。可以让幼儿告诉来客：“现在爸爸妈妈不在家，请你晚上来。”如果他执意要进来，有电话的就打110报警，没有电话就在窗口呼救。

让幼儿掌握接听电话的技巧，如果有电话进来，告诉你他是你的亲人或父母的朋友，并要你告诉他你家的地址时，千万不要说，以免坏人乘机上门撬窃，你可以说：对不起，我说不清。既有礼貌，又造成一种父母在家的错觉，坏人就不敢来你家了。

自我保护手抄报大全3

安全意识

要从娃娃抓起俗话说得好，“对孩子千般呵护，不如教会孩子自我保护”。然而这可不是一个轻松的活儿，首先，要从小培养孩子的安全防范意识。只是单一的刻板的教育，收到的效果微乎其微，只有将这些融入生活，潜移默化的树立孩子的安全防护意识才是长久之计，那么接下来就跟随我一起来了解如何通过生活来锻炼宝宝的安全意识让他能够自主的规避生活中的安全隐患吧。

言传身教

01 、 教会孩子基本的交通规则

由于现在的车辆越来越多，交通安全对于小孩子的人身安全也很重要，比如我们平时和孩子出去应该教导孩子“红灯停，绿灯走”之类的基本交通规则。除了平时给孩子灌输交通常识的同时，切记我们也要以身作则，等到孩子确定掌握了，通过玩角色互换的游戏，让孩子引导我们如何遵守交通规则，这样不但可以让孩子更快掌握，拉近亲子关系的同时，也能够锻炼他的自我成就感，如果出了什么误差，我们也可以第一时间拨乱反正。教育最重要的不是灌输，而是双方的互动以及锻炼自主行动力，我们只要保护好孩子，也不能让他对我们产生过度的依赖。

02 、 我们要让孩子牢牢记住自己的.姓名

我们要让孩子牢牢记住自己的姓名、家庭住址以及爸爸妈妈电话，并且要告诉孩子不能随意告诉其他不认识的人，并且认真的用他能听懂的方式，告诉他这样做会有什么危害，但是要注意哦，不要夸张事实让孩子产生畏惧的心理，这样更加不利于接下来的教育，这个很重要，这个很重要，这个很重要！

03 、 如何区分坏人

再就是如何区分坏人，在很多家长以往的教育当中，对于坏人的描述大多是凶神恶煞，孩子见了就一眼认出的那种，有时更会将其妖魔化以此来恐吓自己的孩子，我们要耐心的告诉他，坏人有的时候，为了把自己从爸爸妈妈的身边骗走，他们会故意显得很温柔，给你好吃的好玩的，还会做一些你不是很明白但是伤害伤害你自己的事，爸爸妈妈知道了会很难过。

借此，我们就可以开始教育孩子一些性方面的知识。

不可忽视的性教育

许多家长谈到孩子的性教育问题，难免会有些尴尬，甚至很排斥谈到这些问题，记得我小的时候问妈妈我是怎么来的？得到的回答大多数时候是：“垃圾桶里捡的，或者是像人参果一样”树上结的。这样非但解决不了问题，保不准还会和家长大吵一架，我可是深有体会。我们应当理性的去看待这些问题，用一些抽象化的插图，配合风趣幽默的语言来解答孩子的问题，并且告诉孩子，但凡是被小背心和小短裤覆盖的地方，都是我们的隐私部位，只有爸爸妈妈在给自己洗澡的时候才能触碰，而且要告诉孩子你要自己学会清洁自己的隐私部位，只有和你一样性别的爸爸或者妈妈才能看，否则哪怕是自己所熟悉的人都是不可以碰的，凡是触碰或者伤害自己的人都是坏人，都要告诉爸爸妈妈是是超人哦，是不怕坏人的。

爱就要无微不至

对于家长而言，孩子，是父母爱情的结晶，家长们在他们身上依托了许多美好的东西，可以说他们和我们的生命一样重要，对于有些父母而言更是超越了自己的生命，有些家长或许没有足够的经济实力给孩子更优越的生活，但是我们可以给予他们更多的爱和关怀，这是不可替代的也许我们能够给予孩子最珍贵的东西，时常的陪伴了解孩子的想法，会让我们倍感快乐的同时，避免许多不必要的伤害。

心理健康教育的手抄报资料，谢谢！

心理健康手抄报文案

心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。

心理健康受到遗传和环境的双重影响，尤其是幼年时期的原生家庭的教养方式，对心理健康的发展影响甚大。心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合，能良好地处理生活中发生的各种情况。

个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征；且其认知，情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。在生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，从而使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。

心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。与心理健康相对应的是心理亚健康以及心理病态。心理健康从不同的角度有不同的含义，衡量标准也有所不同。

心理健康，是现代人健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢？人的生理健康是有标准的，人的心理健康也是有标准的。不过人的心理健康标准不及人的生理健康标准具体与客观。了解与掌握心理健康的定义对于增强与维护人们的健康有很大的意义。当人们掌握了衡量人的心理健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，就有针对性地加强心理锻炼，以期达到心理健康水平。如果发现自己的心理状态严重地偏离心理健康标准，就要及时地求医，以便早期诊断与早期治疗。

心理健康是指一种持续且积极发展的心理状态，在这种状态下，主体能作出良好的适应，并且充分发挥其身心潜能。心理健康教育是“新健康教育”的一个重要组成部分，它是以培养身心健康社会公民为目的，通过运用健康管理的方法，以校园环境、功能环境的改善为主，人文环境的改善相配合，以老师和学生两个主体，提供科学、健康、专业的指导。“新健康教育”在学校建设了专门的健康指导室（心理咨询室），配备专业的心理咨询师长期驻校，以开设心理课程和开展课外活动等方法引导学生的健康心理发展。同时，开设“亲情聊天室”，为亲情的连接打开通道，为学生们的健康成长铺就一条畅途。

你画一个小框..

▲第一个栏目，大标题是“尼采的心灵咒语”，小标题就分三个，材料如下：

①、一切从了解自己开始

决不可糊弄自己，自欺欺人。要对自己永远诚实，了解自己究竟是什么人，究竟有着怎样的癖好，拥有怎样的想法，做出怎样的反应。

因为你若不了解自己，就无法将爱感知为爱。为了爱，为了被爱，首先就必须了解自己。连自己都无法了解自己，又如何了解对方呢?

②、责备别人的时候，也暴露了自己

责备某人的人、坚称某人有错的人，这类人其实在无意中暴露了自己的性格。

在第三者看来，尖锐指责他人的人更恶劣，性格也更低劣。因此，过分责骂他人的人，更会被周围人所厌恶。

③、如何笑，何时笑，将你的人性表露无遗

如何笑，何时笑，将你的人性表露无遗。比如，你是在嘲笑他人的失败，还是为有趣的意思而笑，抑或是为精炼的机智而笑？

笑声的深度，也能表露出一个人的本性。

但我们也不必因此惧怕笑容。我们的本性也会通过其他方法表现出来。人性发生改变时，笑法也会自己而然地随之改变。

▲第二栏目，大标题是，“小小哲学”两则

Ⅰ.是非

《王阳明全书》有这样一段记载：有个聋哑人叫杨茂，王明阳不懂手语，无法跟他交谈，只好用笔代言。

王阳明问：“你的耳朵能听是非吗？”

“不能，因为我是聋子”杨茂答。

“你的嘴巴能说出是非吗？”王阳明又问

“不能，因为我是哑巴” 杨茂答。

“你心能分辨是非吗？” 王阳明再问

“能”杨茂立刻回答

于是王阳明点点头说：“你虽然是个残疾人，但你的耳朵能关闭是非，嘴巴封锁是非，和正常人相比，就省了很多是非。但只要你的心能明辨是非，这样就足够了！”

Ⅱ.独臂人

“是谁？”

“我是快递。”

打开门，他站在我面前，大约三四十岁了，瘦小，反戴着一顶棒球帽，很利索的神情。

他把一摞书递给我，我问他要笔，于是他又拿出一直没有笔帽的笔。

我签完了，递给他，这几分钟里我一直觉得哪里怪怪的，但是说不出来，知道看到他的背影：空荡荡的左臂袖管，扎在腰带里。

他的背挺得很直。

▲第三栏目<清新治愈小诗>

喂 说什么不幸

有什么好叹气的呢

阳光和微风

从不曾有过偏心

每个人都可以平等地做梦

我也有过

伤心的事情

但活着真开心

你也别灰心

在这些各个“栏目”的旁边，再加些小插画，或者一些看上去很舒服的剪纸或贴纸

颜色的搭配也要看上去舒服些

这些都是纯手打的噢~祝你做出漂亮的手抄报^ ^

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