绍兴心理咨询中心(绍兴市职业教育中心的学校荣誉)

绍兴心理咨询中心

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迎神赛会这一天出巡的神，如果是掌握生杀之权的，——不，这生杀之权四个字不大妥，凡是神，在中国仿佛都有些随意杀人的权柄似的，倒不如说是职掌人民的生死大事的罢，就如城隍和东岳大帝之类。那么，他的卤簿中间就另有一群特别的脚色：鬼卒、鬼王，还有活无常。

这些鬼物们，大概都是由粗人和乡下人扮演的。鬼卒和鬼王是红红绿绿的衣裳，赤着脚；蓝脸，上面又画些鱼鳞，也许是龙鳞或别的什么鳞罢，我不大清楚。鬼卒拿着钢叉，叉环振得琅琅地响，鬼王拿的是一块小小的虎头牌。据传说，鬼王是只用一只脚走路的；但他究竟是乡下人，虽然脸上已经画上些鱼鳞或者别的什么鳞，却仍然只得用了两只脚走路。所以看客对于他们不很敬畏，也不大留心，除了念佛老妪和她的孙子们为面面圆到起见，也照例给他们一个“不胜屏营待命之至”的仪节。

至于我们——我相信：我和许多人——所最愿意看的，却在活无常。他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。

人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。譬如城隍庙或东岳庙中，大殿后面就有一间暗室，叫作“阴司间”，在才可辨色的昏暗中，塑着各种鬼：吊死鬼、跌死鬼、虎伤鬼、科场鬼，……而一进门口所看见的长而白的东西就是他。我虽然也曾瞻仰过一回这“阴司间”，但那时胆子小，没有看明白。听说他一手还拿着铁索，因为他是勾摄生魂的使者。相传樊江东岳庙的“ 阴司间”的构造，本来是极其特别的：门口是一块活板，人一进门，踏着活板的这一端，塑在那一端的踏便扑过来，铁索正套在你脖子上。后来吓死了一个人，钉实了，所以在我幼小的时候，这就已不能动。

倘使要看个分明，那么，《玉历钞传》上就画着他的像，不过《玉历钞传》也有繁简不同的本子的，倘是繁本，就一定有。身上穿的是斩衰凶服，腰间束的是草绳，脚穿草鞋，项挂纸锭；手上是破芭蕉扇、铁索、算盘；肩膀是耸起的，头发却披下来；眉眼的外梢都向下，象一个“八”字。头上一顶长方帽，下大顶小，按比例一算，该有二尺来高罢；在正面，就是遗老遗少们所戴瓜皮小帽的缀一粒珠子或一块宝石的地方，直写着四个字道：“一见有喜”。有一种本子上，却写的是“你也来了”。这四个字，是有时也见于包公殿的扁额上的，至于他的帽上是何人所写，他自己还是阎罗王，我可没有研究出。

《玉历钞传》上还有一种和活无常相对的鬼物，装束也相仿，叫作“死有分” 。这在迎神时候也有的，但名称却讹作死无常了，黑脸、黑衣，谁也不爱看。在“ 阴死间“里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着；那才真真是“碰壁”。凡有进去烧香的人们，必须摩一摩他的脊梁，据说可以摆脱了晦气；我小时也曾摩过这脊梁来，然而晦气似乎终于没有脱，——也许那时不摩，现在的晦气还要重罢，这一节也还是没有研究出。

我也没有研究过小乘佛教的经典，但据耳食之谈，则在印度的佛经里，焰摩天是有的，牛首阿旁也有的，都在地狱里做主任。至于勾摄生魂的使者的这无常先生，却似乎于古无征，耳所习闻的只有什么“人生无常”之类的话。大概这意思传到中国之后，人们便将他具体化了。这实在是我们中国人的创作。

然而人们一见他，为什么就都有些紧张，而且高兴起来呢？

凡有一处地方，如果出了文士学者或名流，他将笔头一扭，就很容易变成“模范县”。我的故乡，在汉末虽曾经虞仲翔先生揄扬过，但是那究竟太早了，后来到底免不了产生所谓“绍兴师爷”，不过也并非男女老小全是“绍兴师爷”，别的“ 下等人”也不少。这些“下等人”，要他们发什么“我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地”那样热昏似的妙语，是办不到的，可是在无意中，看得住这“荫在薄雾的里面的目的地”的道路很明白：求婚，结婚，养孩子，死亡。但这自然是专就我的故乡而言，若是“模范县”里的人民，那当然又作别论。他们——敝同乡“下等人”——的许多，活着，苦着，被流言，被反噬，因了积久的经验，知道阳间维持“公理”的只有一个会，而且这会的本身就是“遥遥茫茫”，于是乎势不得不发生对于阴间的神往。人是大抵自以为衔些冤抑的；活的“正人君子”们只能骗鸟，若问愚民，他就可以不假思索地回答你：公正的裁判是在阴间！

想到生的乐趣，生固然可以留恋；但想到生的苦趣，无常也不一定是恶客。无论贵贱，无论贫富，其时都是“一双空手见阎王”，有冤的得伸，有罪的就得罚。然而虽说是“下等人”，也何尝没有反省？自己做了一世人，又怎么样呢？未曾“ 跳到半天空”么？没有“放冷箭”么？无常的手里就拿着大算盘，你摆尽臭架子也无益。对付别人要滴水不羼的公理，对自己总还不如虽在阴司里也还能够寻到一点私情。然而那又究竟是阴间，阎罗天子、牛首阿旁，还有中国人自己想出来的马面，都是并不兼差，真正主持公理的脚色，虽然他们并没有在报上发表过什么大文章。当还未做鬼之前，有时先不欺心的人们，遥想着将来，就又不能不想在整块的公理中，来寻一点情面的末屑，这时候，我们的活无常先生便见得可亲爱了，利中取大，害中取小，我们的古哲墨瞿先生谓之“小取”云。

在庙里泥塑的，在书上墨印的模样上，是看不出他那可爱来的。最好是去看戏。但看普通的戏也不行，必须看“大戏”或者“目连戏”。目连戏的热闹，张岱在《陶庵梦忆》上也曾夸张过，说是要连演两三天。在我幼小时候可已经不然了，也如大戏一样，始于黄昏，到次日的天明便完结。这都是敬神禳灾的演剧，全本里一定有一个恶人，次日的将近天明便是这恶人的收场的时候，“恶贯满盈”，阎王出票来勾摄了，于是乎这活的活无常便在戏台上出现。

我还记得自己坐在这一种戏台下的船上的情形，看客的心情和普通是两样的。平常愈夜深愈懒散，这时却愈起劲。他所戴的纸糊的高帽子，本来是挂在台角上的，这时预先拿进去了；一种特别乐器，也准备使劲地吹。这乐器好象喇叭，细而长，可有七八尺，大约是鬼物所爱听的罢，和鬼无关的时候就不用；吹起来，Nhatu，nhatu，nhatututuu地响，所以我们叫它“目连瞎头”。

在许多人期待着恶人的没落的凝望中，他出来了，服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条莽汉，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭。但他一出台就须打一百零八个嚏，同时也放一百零八个屁，这才自述他的履历。可惜我记不清楚了，其中有一段大概是这样：——

“…………

大王出了牌票，叫我去拿隔壁的癞子。

问了起来呢，原来是我堂房的阿侄。

生的是什么病？伤寒，还带痢疾。

看的是什么郎中？下方桥的陈念义la儿子。

开的是怎样的药方？附子、肉桂，外加牛膝。

第一煎吃下去，冷汗发出；

第二煎吃下去，两脚笔直。

我道nga阿嫂哭得悲伤，暂放他还阳半刻。

大王道我是得钱买放，就将我捆打四十！”

这叙述里的“子”字都读作入声。陈念义是越中的名医，俞仲华曾将他写入《荡寇志》里，拟为神仙；可是一到他的令郎，似乎便不大高明了。la者“的”也；“儿”读若“倪”，倒是古音罢；nga者，“我的”或“我们的”之意也。

他口里的阎罗天子仿佛也不大高明，竟会误解他的人格，——不，鬼格。但连 “还阳半刻”都知道，究竟还不失其“聪明正直之谓神”。不过这惩罚，却给了我们的活无常以不可磨灭的冤苦的印象，一提起，就使他更加蹙紧双眉，捏定破芭蕉扇，脸向着地，鸭子浮水似的跳舞起来。

Nhatu，nhatu，nhatu－nhatu－nhatututuu！目连瞎头也冤苦不堪似的吹着。他因此决定了：——

“难是弗放者个！

那怕你，铜墙铁壁！

那怕你，皇亲国戚！

…………”

“难”者，“今”也；“者个”者“的了”之意，词之决也。“虽有忮心，不怨飘瓦”，他现在毫不留情了，然而这是受了阎罗老子的督责之故，不得已也。一切鬼众中，就是他有点人情；我们不变鬼则已，如果要变鬼，自然就只有他可以比较的相亲近。

迎神时候的无常，可和演剧上的又有些不同了。他只有动作，没有言语，跟定了一个捧着一盘饭菜的小丑似的脚色走，他要去吃；他却不给他。另外还加添了两名脚色，就是“正人君子”之所谓“老婆儿女”。凡“下等人”，都有一种通病：常喜欢以己之所欲，施之于人。虽是对于鬼，也不肯给他孤寂，凡有鬼神，大概总要给他们一对一对地配起来。无常也不在例外。所以，一个是漂亮的女人，只是很有些村妇样，大家都称她无常嫂；这样看来，无常是和我们平辈的，无怪他不摆教授先生的架子。一个是小孩子，小高帽，小白衣；虽然小，两肩却已经耸起了，眉目的外梢也向下。这分明是无常少爷了，大家却叫他阿领，对于他似乎都不很表敬意；猜起来，仿佛是无常嫂的前夫之子似的。但不知何以相貌又和无常有这么象？吁！鬼神之事，难言之矣，只得姑且置之弗论。至于无常何以没有亲儿女，到今年可很容易解释了；鬼神能前知，他怕儿女一多，爱说闲话的就要旁敲侧击地锻成他拿卢布，所以不但研究，还早已实行了“节育”了。

这捧着饭菜的一幕，就是“送无常”。因为他是勾魂使者，所以民间凡有一个人死掉之后，就得用酒饭恭送他。至于不给他吃，那是赛会时候的开玩笑，实际上并不然。但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。

有人说，他是生人走阴，就是原是人，梦中却入冥去当差的，所以很有些人情。我还记得住在离我家不远的小屋子里的一个男人，便自称是“走无常”，门外常常燃着香烛。但我看他脸上的鬼气反而多。莫非入冥做了鬼，倒会增加人气的么？吁！鬼神之事，难言之矣，这也只得姑且置之弗论了。

编辑于 2024-10-14

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鲁迅的《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。

《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。

绍兴市职业教育中心的学校荣誉

1、压力与负面情绪　30岁的蒋含（化名）是一家民办幼儿园的托班老师。从上午八点到下午四点半，她和另一名副班主任、生活老师一起，要照顾25个2－3周岁孩子的吃喝拉撒、游戏玩乐。“直到最后一个孩子被安全接走，一颗心才完全放下。”　杭州市心理健康教育研究中心的姚立新主任告诉记者，杭州13％的中小学老师存在各类心理问题，而幼师因为编制、职称、收入、社会地位等因素，更是存在较多心理压力。同时，因其服务对象年龄偏低，庞大的工作量、幼儿的人身安全、师幼之间的沟通不畅，都极易引发幼儿教师的负面情绪。　 2、幼儿教师更应学会情绪管理　但面对同样难以管教的孩子，有的老师会春风化雨，而有的老师会采取过激行为。　心理学博士、浙江理工大学副教授认为，生活中的每个人都有压力，错误的应对方式，暴露的恰恰是自身存在的心理问题。他说，服务于人的行业，从业者都会有“移情”，即把对重要的`人的情绪，转移到服务对象身上。一个在家受到丈夫冷淡的女教师，更容易对孩子动怒——而事实上，那是对丈夫愤怒情绪的一种转移。　有关研究表明，压力，来源于工作和生活的失衡，这一点在女性身上体现得尤为明显。骆宏认为，目前在女性为主的幼师行业，除了制定和遵守严格的职业操守，情绪管理应该成为她们的必修课。　“服务对象是尚不能自我保护的孩子，如果从业人员无法正确管理自己的情绪，无疑增加了伤害孩子的机会。”他说。　 3、心理健康应成为教师行业最基本的准入门槛　国家二级心理咨询师舒蔓，经常受邀去学校为学生做心理咨询。她深有体会地说，很多学校注重学生的心理健康，却忽略了对老师的心理辅导。当老师的负面情绪找不到出口，那么孩子就可能成为最直接的受害者。　“一些正规的大型公司在招聘员工时，会给应聘者做相应的心理评估及人格测试，但遗憾的是，绝大多数的学校可能忽略了这一项，导致心理健康水平较低的人进入教师队伍。”舒蔓说，“低幼龄孩子进入学校，是他们脱离父母怀抱、与社会接触的第一步，如果遇到一个不懂得处理情绪、毫无自控力，人格有缺陷的老师，那么对孩子的心理伤害是终身的。”　“从这个意义上说，心理健康、人格健全应成为教师这一行业最基本的准入门槛。”舒蔓说。　 案例一　程蕾，24岁，某公办幼儿园老师，工龄2年　不断学习，提升自己　采访那天，程蕾刚结束了江干区教育局组织的《教师在集体教学活动中的有效性回应》的培训。就在上一周，她还参加了国家心理咨询师的考试。　随着对幼教工作的重视，社会、家长以及教师自身对这一行业的要求也越来越高。两年前，程蕾从杭幼师学前教育专业毕业后，园内园外的各种技能培训、讲座等学习没有间断过。　她印象最深的一堂课，来自上海著名幼教专家应彩云。应老师说，热爱生活，你才会有开放的思维和足够的智慧去处理好各种关系，比如和男朋友的关系、和父母的关系；才会有足够的热情和耐心去爱工作、爱孩子。　 4、学校是老师最好的支持系统　程蕾说，热爱这份工作，热爱这里的孩子，除了自身原因以外，和所在的幼儿园也有极大关系。　她是绍兴人，但在幼儿园中从来没有异乡人的感觉。这得益于她们有一个相互关爱、相互理解的团队。　幼儿园的领导会给她们争取尽量多的培训机会，会八卦地打探她们的恋爱进程，令老师们感觉很温暖。　在老师们的倡导下，园里成立了各种社团，如登山会、书友会、健身舞会……老师们根据各自的兴趣爱好，自行选择参加。程蕾参加的是健身舞会，一场舞跳下来，既驱赶疲劳，又愉悦身心。　老师们如何管理好情绪2　1、倾听。当家长发现孩子对老师有抵触情绪时，首先要给孩子创造一种宽松、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲清楚老师批评自己的原因以及对自己的态度和自己接受批评时的心情。家长要认真倾听，并采取适宜的方法解决。如果是属于孩子认识偏激或行为错误时，家长要积极引导；如果是属于老师处理问题存在片面性或有失误时，家长要积极主动与老师交换意见，以化解孩子的抵触心理。　2、换位思考。让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让孩子亲身体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。切忌在没搞清事实真相之前就简单粗暴地批评孩子或对老师表示不满。这既不能使孩子从中受到教育，也不能缓解师生间的矛盾，还增加孩子对老师的抵触情绪；也有的家长对孩子一向很溺爱，不能客观地看待孩子，觉得孩子什么都好。一旦孩子对老师有意见，就不假思索地指责老师。家长这种不经调查研究、草率表态，一味批评的做法，将助长孩子对老师的抵触情绪，并对孩子的人格形成产生极坏的负面影响。　3、沟通。家长要了解孩子在学校的表现，老师也要了解孩子在家中的行为，这对家长和老师共同教育孩子、避免孩子对老师产生抵触情绪是极其重要的。老师不可能在短时期内对班上每一个学生都有很全面的了解，所以在评价学生时总会产生一些偏差，如果此时家长能及时提供孩子的日常行为状况，有利于老师实施教育。同时，家长也应该逐步将孩子视为一个求知的学生，而不再是成天被捧着的、被护着的小宝贝。　为了让孩子对学习感兴趣，并保持较高的学习效率，就必须尽可能避免孩子由于对老师的抵触情绪而产生的不愉快学习体验。同时，要让孩子懂得，对老师的尊重并不等于认为老师做得都对，对老师有意见就应该向老师提出来，只是需要讲究一些策略。

1．学校被绍兴市劳动和社会保障局、绍兴市总工会评为绍兴市“十佳高技能人才培养先进单位”称号。

2．学校被评为二〇〇九年度绍兴市职业教育先进集体。

3．学校被评为2024年度群体师德创优先进学校。

4．学校被评为2024年度市属级先进集体。

5．学校被评为2024年度绍兴市市属学校安全工作先进集体。

6．学校被评为2024年度市属学校艺术工作先进集体。

7．校网站被评为绍兴市2024年度优秀教育网站。

8．校档案室被评为市属级先进集体

9．校图书馆被评为绍兴市中小学示范图书馆

10．校团委被授予2024年度绍兴市志愿服务杰出集体

11．学校远程教育被评为2024年度绍兴市远程教育先进集体

12．校职业技能教育培训中心被评为市属级先进集体 1.学校被评为浙江省中职三十强学校

2.学校被评为首批浙江省艺术特色教育学校

3.学校被浙江省推行厂务公开工作办公室评为全省厂务公开民主管理工作先进单位

4.校园网被省电化教育馆评为省级优秀教育类网站一等奖

5.校园网被全国城市职教中心研究会评为会员学校优秀网页评比一等奖

6.校财贸商务学区暑期实践团队被评为二○○八年浙江省大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”优秀团队

7.学校被评为2006--2007年度绍兴市教育科研工作先进集体

8.学校被评为二○○八年度绍兴市教育信息化工作先进集体

9.学校被评为绍兴市首批红十字示范学校

10.学校被绍兴市统计局评为二○○八年度市级统计工作先进集体

11.学校被评为二○○八学年市属级德育工作先进集体

12.学校礼仪队被评为二○○八年度绍兴市志愿服务优秀集体

13.学校函授站被宁波城市职业技术学院评为二○○八年度函授教育先进单位

14.学校网络教育中心被西南交通大学评为优秀学习中心

15.学校被绍兴市劳动保障学会评选为学会工作先进集体

16.校财贸商务学区、设计建筑学区、机电学区被评为绍兴市二○○八年度大中专学生“三下乡”暑期社会实践活动先进集体

17.民进绍兴市职教中心支部被民进绍兴市委会评为二○○八年度组织建设工作先进支部

18.校数控技术应用专业被评为绍兴市第二批中等职业学校高标准示范专业

19.学校被评为二○○八年度市属学校体育工作先进集体

20.学校被评为二○○八年度市属学校艺术工作先进集体

21.德育团委工会小组被评为市属教育系统“巾帼文明岗” 1、学校被人事部、教育部表彰为全国教育系统先进集体

2、学校被评为2007年度市属级教育系统先进集体

3、校党委被中共绍兴市委评为支援抗震救灾先进基层党组织

4、校工会被中共绍兴市委组织部、绍兴市总工会评为绍兴市示范基层工会

5、学校被绍兴市教育学会评为2006-2007年度学会先进集体

6、学校被绍兴市劳动保障学会评为先进集体

7、学校被评为2007年度市属学校艺术工作先进集体

8、学校被评为2007年度市属学校教育信息工作先进集体

9、学校被评为2007年度区级治安安全单位

10、校职业技能教育培训中心被绍兴市劳动保障局评为2007年度职业技能培训工作先进单位

11、校团委被评为2007年度市级先进团委和志愿服务先进集体

12、校档案室被评为2007年度教育系统档案工作先进集体、市直档案工作先进集体

13、校团委被授予“2007年度浙江省中学生暑期‘四个一’社会实践活动组织工作奖”称号

14、西南交通大学网络学院浙江绍兴旅游学校学习中心被评为2007年度远程教育优秀校外学习中心

15、校财务核算中心被绍兴市教育局财务结算中心评为2007年度财务结报工作一等奖

16、校电子技术应用专业被评为绍兴市第一批中等职业学校高标准示范专业

17、民进绍兴市职教中心支部被民进绍兴市委会评为二00七年度社会服务工作先进、学习宣传工作先进

18、旅游学区、电子二学区被命名为二00六年度市级“青年文明号”

19、校食堂被评为2007年度全市食品卫生信誉度A级单位 1、浙江省依法治校示范校

2、浙江省第三批省级绿色学校

3、浙江省五四红旗团委

4、2006年浙江省优秀教育网站

5、绍兴市四五普法先进集体

6、2006年度绍兴市平安校园

7、绍兴第一批廉洁教育示范学校

8、绍兴市卫生先进单位

9、2004-2005年度绍兴市教育科研工作先进集体

10、绍兴市群体师德创优活动先进学校

11、2004-2005年度绍兴市无偿献血先进集体

12、校女教职工委员会被评为绍兴市星级女职工工作区(标兵岗)

13、绍兴市市属级艺术工作先进集体

14、绍兴市市属级体育工作先进集体

15、2006年度绍兴市市属学校先进集体

16、高职学区被市教育局命名为市属教育系统巾帼文明示范岗

17、校远程教育学习中心被华东师范大学网络教育学院评为2005年度先进校外学习中心

18、越城区区级治安安全单位

19、校远程教育学习中心被西南交通大学评为2006年优秀学习中心

20、绍兴市职教中心民进支部被评为2006年度学习宣传工作先进支部

21、绍兴市职教中心民进支部为2006年度市直达标支部 国家级：

1、校职业技能教育培训中心被评为全国民办非企业单位自律与诚信建设活动先进单位

2、04商务外语班：被教育部、共青团中央评为全国先进班级

省级：

1、学校被评为浙江省职业教育先进单位

2、学校被省劳动和社会保障厅确认为省级重点技工学校

3、餐饮旅游(1)学区被共青团浙江省委表彰命名为2005年度省级青年文明

4、学校申报的校企合作的华越电子公司 被评为浙江省首批职业教育校外实习示范性基地

5、校团委荣获共青团浙江省委颁发的浙江省增强共青团员意识主题教育活动组织奖

6、学校校园网被评为浙江省中小学优秀校园网站一等奖

市级：

1、学校被评为2004-2005年度绍兴市职业教育教研工作先进集体称号

2、学校在市中小学艺术教育“十百千万”工程活动中被市教育局评为艺术教育特色学校；

3、星海艺术团、铜管乐队被评为艺术教育特色社团

4、市级先进班级集体：04数控技术班

5、学校党校 被评为第三批绍兴市示范基层党校

6、校团委荣获绍兴市第二届青少年网络夏令营优秀组织奖；校红星文学社荣获绍兴市第二届青少年网络夏令营最具实力文学社团奖

7、学校食堂被市卫生局评为食品卫生A级单位

8、学校校园网被评为市属学校校园网应用先进集体

9、荣获市职校学生第五届财会手工做帐比赛团体 一等奖

10、荣获市职业学校第九届学生英语综合能力竞赛团体二等奖

11、荣获市第七届职校英语综合能力团体二等奖

12、市属级先进班级集体： 04数控技术、04广告设计 、04电脑英才、04财电(2)、 05烹饪(1)、05智能电气 、05旅游服务、05商务外语 、03财电(1) 、 03高职(1) 国家级：

1、学校被列为全国计算机应用与软件专业领域技能型人才培养培训基地。

2、该校表演的舞蹈《青石板》获全国第十三届“群星奖”。

3、学校心理咨询网站被评为全国中小学教育特色主题网站。

省级：

1、学校被列为浙江省先进制造业技能型人才培养培训示范基地。

2、学校被浙江省劳动和社会保障厅确立为首批省级高技能人才培训基地

3、学校被评为二000年至二00三年度浙江省教科研先进集体。

4、校团委被评为浙江省青年志愿者服务杰出集体。

5、获浙江省首届职业学校学生导游大赛一等奖。

6、获浙江省第四届中小学电脑制作评比网页设计类、电脑动态类三个一等奖。

市级：

1、学校荣获市属学校第二届教师基本功竞赛团体优胜奖，7位教师获个人一等奖，占职校组一等奖总数的70%。

2、学校被评为二00四年度市属学校艺术工作先进集体

3、学校被表彰命名为绍兴市花园式学校。

4、学校荣获绍兴市2001－2003年度“无偿献血先进单位”。

5、学校被评为绍兴市级“绿色学校”。

6、校工会被评为市级先进职工之家。

7、学校被评为2004年越城区治安安全单位。

8、学校的数理教研组、美术教研组、信息技术教研组被评为市级先进教研组。

9、学校网站获市第三届学校网站设计制作竞赛一等奖。

10、荣获市职校学生网页设计比赛团体一等奖。

11、荣获市第八届职校学生英语综合能力竞赛团体二等奖。

12、学 校食堂被市卫生局评为食品卫生A级单位。

13、03旅游学区被命名为2004年度市级 “青年文明号”。 1、工艺美术、计算机专业被选举为省职校新一届理事长学校专业

2、烹饪专业被选举为省职校新一届理事学校专业

3、绍兴市治安安全单位

4、第五届全国烹饪技术比赛职校赛中，“餐厅服务－载酒镜湖行”和“中餐筵席－职教更旺”喜获银奖

5、《职校“学区化”教育管理体系的研究和实践》和《基于学分制平台的校本课程的实践和研究》两个教育教学成果在 四年一次的市职业教育教学成果奖评比中分别荣获一等奖（全市共8个一等奖，该校占四分之一）

6、学校被评为市级工会财务工作先进集体

7、学校办学水平被评为绍兴市中等职业学校一级。

8、校工会被省总工会授予“省模范职工之家”称号

9、群舞“投醪出征”在绍兴市“迎七艺?水之情”音乐舞蹈大赛中获舞蹈类金奖，同时还获优秀创作奖

10、课题《重点职业学校管理体系的实践与研究》获绍兴市省级课题优秀成果一等奖

11、被浙江省书法教育研究会和浙江省教育厅教研室授予书法教育先进单位称号

12、在绍兴市旅游局组织的“绍兴旅游之夜”广场系列文化活动中该校“团体展台”获优秀创意奖 1、浙江省重视教育科研先进单位

2、市教育科研先进集体

3、绍兴市五四团委

4、绍兴市中小学学校网页设计制作竞赛获职校组一等奖

5、市属中学读书知识竞赛获高中组二等奖

6、市属中学生篮球赛高中女子组第二名

7、市区中学生定向运动比赛获高中组第二名

8、市属中学排球赛获高中女子组第三名

9、市扶贫帮困工作先进单位

10、市级“教职工之家”

11、市直档案先进集体

12、市属先进团组织：00旅外1、00大专旅管、01大专导游

13、绍兴市首届职校学生大众健身健美操：二等奖

14、绍兴市第六届职业学校学生英语综合能力竞赛获团体三等奖

15、市属中学读书知识竞赛获高中组　集体二等奖 1、国家级重点职业学校

2、浙江省现代教育技术实验学校

3、工艺美术、旅游服务与管理专业再度评为省级示范专业

4、两项教学成果分获浙江省首届职业教育教学成果一、二等奖

5、浙江省推行《国家体育锻炼标准实行办法》先进集体

6、绍兴市先进基层党组织

7、绍兴市五四红旗团委

8、绍兴市无偿献血工作先进集体

9、浙江大中专学生志愿者暑期 “三下乡”社会实践先进集体

10、绍兴市青年志愿服务先进集体

11、市属学校庆祝教师节“校园风“诗歌朗诵会一等奖

12、财电教研组评为市级先进教研组

13、市属学校网页比赛二等奖

14、市属中学中外文学名著阅读竞赛三等奖

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