讨论话题：如何设置学校心理咨询室(学校的咨询室怎么布置？)

讨论话题：如何设置学校心理咨询室

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窍牖竦靡恍┌镏?桑?呛牵?沂且桓鲈谝幌吖ぷ鞯闹行⊙У男睦碜裳?鲜Γ?敲囱?Ｄ赜幸桓鲂睦碜裳?遥?舛问奔湟?乜虼斯赜谡飧鲎裳?业牟贾茫?蚁胱裳?伦ㄒ档囊饧恢?姥盍?鲜τ惺裁春玫慕ㄒ槊挥?杨柳：我谈一下我的理解吧，这个心理咨询室的布置呢，应该说是一个温馨的机构吧，当然啦，不适宜做的太花哨，家具有些很简单的都行，比如说是个体咨询的话，那就两个沙发，或者是两张椅子，在旁边有一个茶几就可以了，象这样一种布置情况呢，我们在茶几上可以放一些纸巾，当孩子哭泣的时候呢你可以很方便的递给他，茶几上可以放一些茶杯，那么在他情绪不稳定的时候我们递给他一杯水，然后让他稳定下情绪，那么茶几起到这么一个作用，有两个沙发，那坐起来可能就现对舒服一点，房间最好能摆置一些植物，不要太多，一些绿色的植物可能就会有一点点生气，那墙上来讲一般白墙就可以了，挂上一个挂钟，这样可以让你掌握一些时间，相对来讲可能比较合适一些，如果是我们不断的看手表或者是手记呢好像就有一些不太合适，感觉象在催促对方一样，那么有一个挂钟就可以让我们用眼睛的余光就能够掌握这个时间，同时呢在我觉得墙面上还可以挂置一些温馨的挂毯，或者是一些壁挂，就是风景画之类的也是可以的桃花：或者是更贴近于学生的那种喜好，跟他们拉近距离的那种贴画杨柳：在大学里面我们设置的是这样一种格调，当然那个团体咨询室可能会觉得这个不需要，我觉得可以灵活一点，我不知道你们小学设置不设置这样一个场所，就是学生在做团体咨询的时候呢，可能要有一个比较大的空间，那么有活动的桌椅，这样在你不需要这些桌椅的时候呢可以给他腾开，或者是有一个榻榻米，或者是其他一些可以叠起来的櫈子，就是说在相对大的空间，你做比较大的活动呢，会比较方便一些，其实小学不妨做一些活泼一点的，我觉得在团体咨询室不妨用一些软座垫啊，既可以当座垫又可以当靠背，或者说手里拿着一些做好的道具，都是可以的吧，我是这样理解的。桃花：对，杨柳老师提了很多专业的意见啊，非常感谢，比如说那些家具茶几的作用，还有植物挂钟那些实际的作用，非常感谢杨柳老师。不过我这里有一个困难就是，首先强调一点的是我是中学初中的那个心理老师，所以我们这个心理咨询室无法达到大学里的条件，不如说物质条件啊或者是其他的一些硬件设施，他达不到。从空间上来讲呢，他不是很大，学校准备了一个不是很大的房间，相对来说比较小一点，从硬件上来说呢学校也不会提供太多的便利条件，因为大家心理也清楚，现在的心理健康教育只是从形式上来抓，因此更多的只是在应付检查吧，可以这样说，那么想要从实际抓吧必须要走一个形式，先从走形式再到走实质，我想任何事物的新生到发展都要经历这样一个过程吧，所以说学校现在对这方面的物质支持呢不是很好，那么很多就要从我个人的能力去把它做到最好，因此就是说，比如墙面上的布置啊，我可以做的稍微丰富一些，家具呢我尽量做到干净、整洁、舒服这样，其他的我好像还达不到，还有什么好的建议吗？杨柳：那么对咨询室的设置呢，我觉得可以相对来说简单一点，比如说有两把椅子也是可以的，其他的硬件要具备的比如说要有一个专用的电脑，然后对学生情况的录入，一个电子档案的建立，或者说有一个专业资料的保存，因为毕竟来讲这个专业是对来访者要保密的，对学生来讲是要保密的，所以我觉得其他设施要是不能够提供的话，最起码这些，有一个专用的档案柜，这个是必须的。事实上这样一个咨询室的建设应该是不会花太多的经费的，因为这个椅子和沙发呢，可简陋也可华丽点，实际上也不需要太华丽，就是说坐上去感觉到舒适桃花：简单一点，只要能够达到目的就可以杨柳：对对对。风精灵：这个咨询室呢，就是说布置起来并没有什么固定的模式，也就需要注意几个原则，一个就是咨询室最好能够再一些比较向阳的空间里，光线能够比较柔和一点，当然不要说特别刺眼，如果说你要是正对这阳光呢那窗户上最好是有一个帘子之类的，稍微遮一点点光，让屋里这个光线尽量做得柔和一点，但是光线又不能太阴暗，特别注意不要用太多的这种冷色调，因为象很多来咨询的孩子可能带有一些抑郁情绪的，他的这种情讯有可能让屋里的这种阴暗这种环境会加重他的这种情绪，本身这个明媚的阳光给抑郁的孩子就是一个很好提升心气的一个作用。另外一个就是你和来访者的这个位置的摆放，这个可能是比较讲究一点，尽量避免面对面的这种摆设，一般来说他们都是习惯摆一个圆桌，然后两个椅子分别搁在两边，有一个角度，这样来说是避免来访者和你的目光对视，这样既避免来访者紧张、尴尬，事实上我们也是会紧张尴尬，也便于我们对来访者的观察，因为孩子的这个眼神注意的方向，从心理学来讲是挺有意义的，那么比如墙上贴一些画，例如那些透视感比较强的，颜色比较清新一些的山林啊，比较舒服的那种画，主要就是说孩子在和你谈到那些他不想谈的关键问题的时候，他可能会就会吧视线转移到那个画上去，这时候你就知道了，另外就是说这个屋子里有些绿色的植物就比较好，让屋子里面有一点生气，你可以上网去看看有一些心理咨询中心的一些网站，会有一些对于咨询室布置的一个，那个其实是给我们布置咨询室布置的一个参考。当然我们面的的是这个中学生，我不知道你们学校是不是利用你们现有的条件来布置这个咨询室，是这样吗？风精灵：可以，那些其实也挺好的，但是这些尽量不要太严肃，也不要贴在咨询室里边，因为咨询室里边文字性的东西尽量少些，你可以把它放在咨询室进门外边的这个位置，如果有学生孩子过来找你，他在外面稍坐片刻的时候，那比如里边有一个孩子在做咨询，外面有一个学生在等待，等待的这个当口他也许会看一看这种格言警句啊，对他会有一些帮助，但是咨询室里面切忌文字性的东西太多，因为咨询室里面主要强调的是你和学生的互动，你贴太多文字的画无形当中是干扰了你们两之间的交流。总的来说咨询室里面是尽量素淡一些，干净利落，杂七杂八的东西尽量少，象我们布置咨询室最简单，两把椅子，一张桌子，一盆花，一幅画，我们开玩笑说你布置这么多其实足够了，还有刚才杨柳青青老师说的纸巾，那个是很重要的，如果说学生他谈到一些痛处，他想哭，那么你手头上没有纸巾给他的时候，这时候意味就是说把他的情感就给压回去了，压下去他宣泄不出来那问题就解决不了，然后递上一杯温热的水这些小东西，象我们桌上都会有一个纸巾盒，我们在做咨询的时候做得熟了，你就看出这个来访者什么时候想哭，到他想哭的时候你都不需要说话，你就把这纸巾盒往他前面一推，他拿起纸巾哇的一下就哭出来了，马上这个问题就解决了，这个有时候真的很神奇，当然可能在学校里面做咨询的话是有一定难度的，那我不知道你是原来就是这个学校的老师呢还是外校聘来做咨询师的？桃花：我原来就是本学校的心理咨询师。桃花：这个基本上还可以，学生基本上是比较信任我的。风精灵：那这个很好，真的很好，你在学校里边一共做了多长时间了桃花：这个心理咨询工作大概不到7年吧，六年多一点，然后现在不是又有其他兼职了吗？所以说这个工作可以尽自己能力的话，尽量把它做得好一些，即使是限于形式吧，也把它做得漂亮一些。风精灵：事实上它应该是可以做的很好的，当然这个学生的心理咨询工作的确会比较难做，因为一是初中中学的孩子心理问题事实上是比较复杂比较多变的，大家都很清楚最好做的是什么？长大了的，他的心理已经比较沉淀了，他自己的心理就已经不会大起大落了，那么孩子来说就是有时候你问他一些事可能他自己还说不清楚，他可能有的只是一些烦躁，青春期踊动的这种烦躁感，但是至于这种烦躁从何而来，有时候他自己都说不清楚，那样我们大人去帮他体会的确给我们是一个难度。而且很多时候孩子的一些心理问题我们会面临一些难以取舍的问题，可能你这个问题很严重，但是他受到家庭的背景，受到学校的背景会很多，但是在这种情况下我们还是要继续鼓励他要努力克服，努力的让他把注意力集中到学习上，毕竟他不象我们在这种成人的状态下，我心理困扰了我大不工作我少干一点，用这种时间我去反思下我自己，来调整自己的身心状况，大人其实有这个条件，小孩其实我觉得在这点上比大人还倒霉，就是说他没有这个条件，没有这个机会，他有时候真的是心里挺痛苦的，但是他只能咬这牙，我跟我的中学生来访者我也是这么说的，你的目的其实就是学习，不管心里多痛苦，你还是只能学习，所以事实上他们的压力也挺大的。桃花：刚才两位老师讲的非常好解决的非常好。梦船：对，我们非常的欢迎你，所以说我们要组织这么一个团队，用大家的力量互相的交流，我们会有很多很多的启发和得到的知识，如果我们自己可能很长时间也不会有这么多的感受，那么你一点我一点他一点集中起来就是我们一个很大的收获。首先我非常的高兴在我们的中学，小学能有一些咨询师老师能坚持在这个岗位，确实这是一个重要的一个岗位，我还是希望你能够坚持下去。虽然我们的条件不是太好，但是我们现在好像许多学校也在认识到这一点了，这对于学校或者对于你自己来说都是有好处的，所以我希望你能做一个专职的心理老师，当然在晋升上待遇上应该给你和同等的老师对齐的才有利于发展。因为任何人在待遇上有差距的话那么会影响他的工作的，因为他的这个热情毕竟是有时间的，什么事情你把它当成一个事业来做的时候可能就会很枯燥很困难，需要你很大的毅力去完成。那么我们房间，我们飞翔心理驿站房间愿意给予你支持，不管什么时候遇到理论上的困难、咨询上的困难、包括一些案例、包括你自己心理上的一些困难，比方说你做着做着挺烦恼的，觉得我为什么还要做下去？我究竟为了什么？我们都非常愿意来分担你的这些问题，然后我们一同来分享一下我们在做的时候是怎么解决这些问题的，希望能达到这个目的，我建立这个心理驿站－心理咨询师联盟的目的就是这样，我们可以做peers的督导或者是可以做一些更高级的督导，将来都会做，这是未来发展的一个目标。那么讲到初中咨询室的设置，他们都讲的非常好，我觉得应该是很多的收获，那么我再谈一谈我自己的看法，第一首先就是说不要因为条件简陋而就不去干，觉得你学校一定要给我创造很好的条件我才能干，首先不要这样，因为我们是想去做；第二就是说真的没有必要去做的很复杂，其实刚才杨柳老师说的是大学里的设施，那个设施他有一部分钱，我估计中学他没有这个支出，不要沙发都可以，就是一般的板凳几把木头椅子就可以，你没有圆桌的话就一个课桌也行，办公桌也行，就是刚才风精灵讲的坐位的时候不要对着坐就行，做一个45度的角，这样便于来访者减轻压力，也便于你观察他的表现，同时也便于学生观察你的一些表情，非语言的一些动作互相的沟通，有的时候不用那个办公桌都行，我们就坐45度很舒服的坐在这里，然后我们加交流，我们很放松的坐都可以；另外我建议你在咨询室里多备几把能折叠的椅子，不用的时候把它折叠起来放在墙角，一个万一你可以做一个小的团体，你肯定不会做的时候再给你一个团体治疗室，肯定也就一间房，那么这样的情况你就可以做几个小组的咨询，比方说三个孩子，四个孩子，五个孩子一块来做一个小组的咨询，这是以个，另外一个我非常建议你做儿童的咨询，刚才风精灵也说了，他确实和承认的咨询还不一样，儿童的咨询我还室主张把父母拉进来，一定要争取父母的支持，因为任何儿童都可能室家庭的问题，所以可能要去补家庭治疗的课，如果你有机会，你多注意这方面的事。梦船：对，很多时候可能家长在的话，可能这个孩子的问题解决的比较快，这是一个很成功的经验，因为孩子的问题是家庭问题的表现，孩子表达了一个家庭的障碍家庭的问题，比方说父母关系紧张，那么会在孩子身上体现出来，那他在学校会有异常的行为，你去解决孩子你不去关心他父母的关系紧张或者父母正在闹离婚或者成天在打架，你去解决孩子是没有用的，对吧？！那么这个时候你去吧父母拉进来，当然这需要你必须要有些力量来通知他家长来一起做，这可能要补一些家庭治疗的课，学一些东西，当然你一定要争取一些培训的机会，你尽量的争取给你多一些经费参加一些培训，这都是非常好的，如果你没有这方面的信息我可以给你提供这方面的信息，然后你争取一些经费来做一些培训；还有就是墙上不要挂太多的东西，风精灵说的非常好，这些立志啊，警句啊没必要挂，因为治疗室里边主要室他和你的互动，可以挂一些画，但是如果我来做我不会挂，就是说越简单越好，他没有分散注意力的时候，让他很集中的来和你谈话，另外去找一个比较偏僻比较安静的房间，可以是一个楼道的一个墙角，楼道角上的一个房间，而且外边应该有一些醒目的标志，告诉他这是一个心理咨询室，贴上你接待他们的时间，让他们知道什么时候来，还要有一个你一定要告诉他里边正有人，让他稍等候，你做不了灯的那种东西你挂一个醒目的提示牌：我正在咨询，请稍等候，外边至少有以条长椅，来让他坐在那里等你，咨询的时间我觉得需要制定，这个不要说了，你不可能一个孩子弄一下午，大家都筋疲力尽，也许外面还有人，再有就是要有一个文件柜在你的房间，搁一些文件，搁一些你的书，这是应该有的，这个也不需要太好，别人淘汰下来不用的，教务处和校长办公室不要的你拿来用就行，无所谓的，还有就是应该有记录，登记，至少什么人来哪个年级的，性别，怎么联系，你将来怎么能找到他，要有个登记，这个登记将来你可以说明你的工作量，我今年一共做了多少，还应该设计一个记录的，能记录的东西，比如说他的问题，表现，他的家庭情况，一般情况，他的行为的表现等等应该有做记录的东西，以备你将来你留资料，将来你做多了好总结，你可以出案例，但是这个很辛苦的，你要写写写，然后你可以设计一个他是什么情况，你是怎么处理的，然后他下一次来了是什么情况，应该以个人有一个档案，给他归好了，这叫治疗档案，这个档案你得编号，很容易就能找到他，那么你另外还有一个登记本，编号要和你这个登记本上的编号是一样的，存在文件柜里面，就像存资料一样的，我找他的时候万一他五个月又来了我可以很快的找到他的资料，如果你还愿意可以准备一支录音笔，我倒觉得这个如果学校不给的话，自己都很值得花钱去购买一个，1000块钱就能买到一个了，要一个质量比较好的录音笔，然后可以录音，这个录音会有助你将来整理资料啊，当然这个录音的过程要征得学生得同意，如果再做得正轨一点，应该有一个咨询同意书，就是要有一个合同，规定我们做什么，怎么做，我就是和你这么说，特别是做家庭治疗的时候，要让他的家长签字，以免以后他找你麻烦，这是我们同意的，有合同的，这些都得想到，

心理咨询师的功能是为来访者提供心理咨询服务，因此，在房间设计上要充分考虑来访者的需求和禁忌。

因为我们不知道来访者忌讳什么，不喜欢什么，所以我们房间布置的原则是——在满足功能的基础上尽量简单。

附：标准心理咨询室布置要求

心理咨询室的建设有所讲究。如果条件允许，心理咨询室至少分为4个房间：“个体咨询室”、“心理档案室”、“接待室”、“团体咨询室”（测试室）、“放松室”。部分功能室兼多个功能，从而提高功能室的面积利用率，并使整个室内规划具有系统性和多功能性。

1， 基本设备要求：

（1）个体咨询室布置：

实用面积约12平方米（3.5M*3,5M）。（10-16平方）

太大：不安全，给人一种空荡荡，无所适从的感觉；太小：压迫感，不容易跟咨询师互动

基本配置包括：

a， 两张舒适的软沙发;

b， 一张圆形茶几，上面放油纸巾盒，小盆栽；

c， 灯光的光线含蓄柔和；

d， 一套简单的音响；

e， 一台挂墙式空调；

f， 一幅山水画；

g， 有条件可配有录音机和摄像机等咨询安全监督设备；

h， 不出声的计时器；

i， 一个设计简洁的挂钟；

j， 一台饮水机

（2）接待室布置：

实用面积约30平方米（5.0m*6.0m）

基本配置包括有：

a,一张办公桌，配有电话和电脑；

b,两个书架，若干心理书籍和报刊；

c,沙发和茶几，一套桌椅；

d,墙壁挂《心理咨询工作守则》、《心理辅导功能室使用规则》、《心理健康标准》、《值班人员时间表》、风景画等。

e,一台柜式空调；

f,一个设计简洁的挂钟；

g,心理咨询接待表格；

h,心理常识海报或背景音乐；

i,一台饮水机

（3）心理档案室布置：

实用面积约30平方米（5.0m*6.0m）。

基本配置包括有：

a,一张办公桌，配有电话和电脑；

b,一个带锁的档案柜；

c,墙壁挂《心理咨询工作守则》、《心理辅导功能室使用规则》、《心理健康标准》、《值班人员时间表》、风景画等。

e,一台挂墙式空调；

f,一台饮水机；

g,心理咨询记录表格；

h,心理常识海报或背景音乐。

（4）团体辅导室（兼有放松室、阅读室）布置：

一般实用面积在约45平方米（6.0m*7.0m）,大于20平米

配置包括有：

a,一面单向玻璃墙（只按装上半墙身）；

b,一面随意涂鸦墙（即黑/白板）；

c,一套投影、音响设备；

d,一台柜式空调；

f,数张可折叠的椅子、坐垫和数个抱枕；

g,三面墙边装修成电脑台；

i,数台电脑，内安装心理测试档案系统；

j,一个书架，内有心理学书籍和杂志；

k,一个挂钟；

i,挂一些对团体成员有约束力的团体契约，风景画等。

个体咨询室和团体辅导室的具体布置要求（建议）

个体咨询室：

1， 墙壁采用绒布墙，用以隔音、吸音，给人更加安全、温暖的感觉，尽量做到有窗。

2， 墙壁、地板和窗帘实用温和、平静的色调。个体咨询室可粉饰苹果绿色调，给人安全、平和、凉爽的感觉；或粉饰米**，以显得温暖、温馨、亲切。

3， 地板为木质地板。

4， 沙发颜色为暖色调，线条简洁质地柔软舒适；桌子为玻璃圆桌；两张沙发成90度拜访，避免咨访双方对视。

5， 桌子上放置以简洁清新的盆栽，绿色植物象征生命力。用作室内点缀令环境充满生机。

6， 采用突显灯具，可调节明暗。把灯具作为空间的视觉焦点，精力集中，不至于分散注意力。

7， 简易的音响设备，例如录音机或CD机，用于播放松弛音乐和指令。

8， 风景画要反映广阔、恬静的自然景观，能开拓遐想空间，令心境舒畅。

团体辅导室

1， 墙壁、天花和地板采用浅蓝色，给人和谐、平静的感觉，有利于放松及宣泄。

2， 投影/音响设备，播放专题影片和音乐，用于播放学习和放松训练。

3， 单面镜，用于观察矫正不当行为。

4， 涂鸦墙，为不喜欢运动的人提供宣泄的空间。

5， 地板为木质地板。

6， 椅子为可折叠或可层叠，有利于节省空间。

7， 抱枕要形状多样、色彩灿烂，令室内环境轻松、活泼。

心理咨询室应包含相关音乐、视觉、专业活动道具、区域功能分配等内容，咨询室内相关要素的如何调节，对心理活动的开展起到重要的作用。由此，我们推出心理咨询中心建设，相关硬件匹配及室内设计、相关训练活动方案、道具配给等全方位专业技术支持。希望通过专业的技术支持，能辅助学校解决大中小学生心理健康教育问题。

心理咨询室功能划分布置：

1、办公接待区

办公区接待区的设计有四个功能：

第一，教师可以在办公区对被访者进行简单的心理测评；

第二，该区域可以承担接待功能；

第三，可以作为心理老师整理学生心理档案、进行活动设计的场所。

第四，存放学生档案，一方面便于管理，另一方面便于心理老师查阅了解学生的心理情况和咨询记录，为科研提供资料保证。接待室的建设，建议以奶**为主色调或者根据教师的喜好选择，因为接待室是心理咨询师的主要办公地。但是要具有严肃和温馨的感觉，因为此室也是来访者进行心理咨询的第一站，要让来访者感觉亲近平等，自然，不要具有压迫感。同时需要配置一个小的开放式的小书架，来访者在等待的同时可以翻阅书籍，墙上张贴心理咨询室制度、心理咨询守则以及心理挂图等

2、心理测量室的布置

心理测量室一般不要和咨询室合在一起，最好有一个安静独立的房间，房间的面积不需很大，以保证心理测量不受干扰，结果正确。心理测量室需要备有常规心理测量表。

心理测量室要为学生建立规范的心理档案。心理档案可以按年级、班级分类，也可按个别咨询和团体咨询分类、或按量表性质分类等。心理测量室要配置电脑和打印机，便于测量结果的统计、处理；要配置心理档案柜，以便存放心理档案；各种心理测量表和软件可陆续配置。

3、沙盘游戏区

沙盘游戏是根据荣格的分析心理学的心像和象征理论建立的一种心理治疗方法。沙盘游戏是针对情感丰富的适应人群设计的行为表达性辅导技术。借助沙盘，以游戏的方式呈现其内心的人际互动，进而了解内心情感与情绪的真实状况，并使之在游戏过程中产生创伤愈合的效果。

沙盘游戏的两个基本要素是沙子和人或物的微缩模型。沙是儿童最爱玩的材料之一，沙的流动性和可塑性，使人们可以任意发挥想象力，可以用它来建造自己心中的城堡、村庄、山川和河流，以及其它任何东西，因此沙盘游戏对儿童有很大的吸引力。小学生对教师有一种敬畏感，他们很难在老师面前自如的表达自己，同时由于小学生处于具体形象思维阶段，他们的抽象逻辑思维和言语沟通能力有限。而沙盘游戏正好给小学生提供了一个真实自由的表达自我的机会，沙盘游戏理论也提出沙盘游戏是一种非言语的、无意识层面的交流，能够揭示被个体压抑的创伤等，达到很好的治疗效果。因此我们建议小学心理咨询室最好能够配备沙盘及沙具柜。

沙盘区要设置在与个体咨询区临近的地方，这样个体咨询区和沙盘区是相对独立的空间，同时又彼此连接在一起。当心理老师发现需要对来访学生进行沙盘治疗时能够很方便的来到沙盘区。

4、心理宣泄室

宣泄室作为一个专门供来访者发泄情绪释放压力的区域，应考虑声音声响等问题所带来的影响，在设置宣泄室的时候要注意位置的选择。当然，可根据学校实际情况与科室的设置来安排，遵循的原则即尽量远离像咨询室、放松治疗室等这类需要安静环境的房间。整个宣泄室的颜色基调以深色为主，比如黑红或是深蓝，这样都可以激发来访者的压抑情绪，尽情的发泄

（1）功能：来访者宣泄情绪的场所。

（2）面积：约30平方米

（3）环境设施：采用简单、粗犷的布置格局，尤其要注意安全性

设施：宣泄器材若干

音响器材一套，宣泄音乐若干

地板可用耐脏地毯，注意隔音效果

墙壁适当配以挂画

适当处放置面巾纸

5、心理放松室

（1）功能：来访者放松情绪、调适心态平衡的场所。

（2）面积：约20平方米

（3）环境设施：采用温暖、优雅、简洁的布置格局

设施：音乐放松椅2—5张

心理专用放松音乐若干

墙壁等以暗淡的暖色调为主，适当配以挂画

心理挂图若干

6、团体咨询室

团体心理咨询是团体情境下进行的一种心理咨询形式。团体咨询室作为开展团体心理咨询、集体活动、心理健康课、拓展训练的场所，面积大约50-60 平方米，配用可以挪动的桌椅, 铺上地板，配有空调和多媒体影像设备，并配备有团体心理辅导活动器材。

作为学校学生工作中的一部分，学生心理健康教育应该受到我们学院足够的重视。目前全国大多数高校已经建立起他们自己的心理健康教育中心（心理咨询室），并开始想学生开放。教育部也开始对学校开展心理咨询工作提出相关要求，学院也应该从学生实际出发，适时开始建设我们的心理咨询室，并以此为学校心理健康教育的基地，开拓学生工作的新局面。

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