初一孩子厌学做心理咨询有用吗(威海青少年厌学心理咨询认准威海诚德教育)

初一孩子厌学做心理咨询有用吗

网上有关“初一孩子厌学做心理咨询有用吗”话题很是火热，小编也是针对威海青少年厌学心理咨询认准威海诚德教育寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

1、初一学生的厌学这种情况,做心理咨询会有益的。

2、孩子叛逆不听话进行心理辅导不仅有用而且大有益处。因为家长毕竟不是心理专家，对不同年龄段的孩子心理动向掌握的不准确。所以咨询一下心理专家，心理专家会给你专业的指导，帮助你对孩子的叛逆行为进行心理分析。对症下药，找到相应的办法，引导孩子客服错误的做法走向正确的轨道。

3、现在的孩子和父母有鸿沟，孩子有什么事都不愿意给父母说，父母对孩子学习管束越多，孩子越反感。咨询师会通过你和孩子的相处方式，找出症结所在，告诉你应该怎么跟孩子沟通，知道孩子为什么厌学，你才能对症下药。

4、家长之道，唯爱与榜样。父母要以身作侧，要注重日常生活中的言传身教。做父母的应该问自己：自己喜欢学习吗？每天花多少时间看书学习？做父母的在孩子面前是玩手机、打麻将、闲聊，还是看书？孩子学的那些知识做父母的都懂得吗？

5、作为父母要不断的学习，给孩子一个好的成长环境。现在许多父母把书本学习当做学习，其实是不对的，孩子一生要学习的不仅仅是书本的知识，还有做人的道理，为人子，为人父的责任，在社会中的责任，人际关系的处理等等，这些做为父母也是孩子的第一任老师，懂礼知礼，有家庭和社会责任感方面也应给孩子做出好的榜样。做父母的，当然应该不断学习，不断成长。这样才能培养出德智健全的孩子。

如果孩子出现不想上学的情况，首先家长应该试着理解孩子的情绪，了解孩子不愿意上学的原因。如果这种状况持续严重，且家长的努力无法改善，那么寻求心理医生的帮助可能是一个好的选择。

心理医生可以通过专业的评估和诊断，了解孩子的心理状态，为孩子提供适当的心理治疗。例如，心理医生可能会采用认知行为疗法，帮助孩子识别和改变负面的思维模式，从而减轻厌学情绪。

同时，心理医生也可以为家长提供一些指导，帮助家长更好地应对孩子的厌学问题。例如，家长可以通过改善家庭环境，提供更多的支持和理解，帮助孩子减轻厌学情绪。

总的来说，如果孩子的厌学情况严重，且家长无法解决，寻求心理医生的帮助是一个好的选择。但是，请注意，不是所有的厌学情况都需要看心理医生，有时候家长和学校的理解和帮助就足够了。

威海青少年厌学心理咨询认准威海诚德教育，导航高区神道口岗红绿灯路口西50米 路北 ?威海诚德教育“厌学”这个话题在对家长的教育咨询中可以算是一个常见的问题，而且每每出现这个问题的时候，家长所呈现的常常是无奈、无力与不知所措。可以说，从表象上看，这与带着“游戏”、“手机”问题而来的家长的那种滔滔不绝、情绪激昂形成了鲜明的对比。这是题外话，我们探讨厌学的成因与表现以及如何解决时，有一个重要的、却常常被忽略的前提，就是：更多威海青少年心理咨询服务案例关注朋友圈个人号：whjy101

孩子究竟“厌”的是什么？

这一点非常重要。因为孩子所呈现的“厌学”往往是结果的表现，而解决厌学问题所要了解的成因指的是孩子所“厌”的根源。导致孩子厌学的最初，孩子最先“厌”的那个东西。而家长在想孩子厌学怎么办时，首先要明确的不是怎么办，而是孩子为什么会厌学。

归纳下来，“厌”的根源主要分了以下四大类。（常见的主体类型）

一、“厌”某些人事环境。 这类情况占了现实中很大一个部分，孩子之所以厌学的最开始“厌”的是某个批评过他但他不认可的老师，某个上课上得很差的老师，某个和他有过冲突的老师；某些同学和他之间发生的摩擦，某件事让他觉得很丢人且过不去，努力得不到收获；学校环境他很不喜欢，班级氛围不如以前的好，周围没有关系好的朋友等等。总之就是孩子不能接受某些特定的东西，而这些东西与他的学习生活存在或多或少的关系，然后“学习”就被牵连了，孩子就厌学了。

二、“厌”某一学科或某几学科。 这种情况很常见，就是孩子单纯的学不好某一学科或某几学科，成绩不好导致不断接受各种负面情绪和负面影响，从而产生的焦虑烦躁、低迷抑郁、放任自流、自暴自弃等负面状态，以至厌学。

三、“厌”那些让自己不“愉悦”的东西。 这种情况多发于畏难与丧失学习兴趣中。人天生就有逃避困难趋向享乐的“能力”。当孩子享受不到学习的乐趣，耐心、抗挫、坚韧度又不够，就很容易屈从于内心那个“追求短暂快乐欲望的小恶魔”。学习那么难，那么痛苦，哪有玩游戏来得轻松自在，不是吗？

四、“厌”所有。 这种情况不常见，其表现就是什么也提不上劲，什么也不想做，对什么事都很厌烦。这已经不能单纯用“厌学”来衡量，严重的可以说是“厌世”。

分析好了成因，接下来我们就能进一步探讨如何处理。

对于第一点 ，“厌”某些人事环境，这是最好处理的类型。看似复杂，其实只要找到原因，就能有针对性方案去解决。明确了那些孩子想不透的特定事物，就能够把复杂问题简单化，去使用基于这些根源性问题的解决措施。这里要注意一点，孩子“厌”的事物不一定是个单一来源，很有个能是多个问题的交织，处理时要相对细致一些，不要遗漏埋下隐患。

对于第二点 ，“厌”某一学科或某几学科，我们要从两个层面去处理。首先，要明确学科不利的根源，从学习能力和学习方法的角度进行筛选，帮助孩子了解到自己成绩不好的原因。通过改变思维模式和学习方法，来提升学习能力，再加上适时的支持与鼓励，可以很有效的增强孩子的信心，扭转厌学情绪。第二个层面叫做：学会放弃。这个是我个人的观点，真的不是每个人都能学好某个学科。有些思维方式和思维深度是难以撼动的，这个时候真的怎么学也学不好。那么，学会放下比痛苦纠结要来得重要。让孩子知道只是自己遇到了不擅长的东西，但是世界上还有很多自己擅长的领域要让自己去发现。此时，让孩子知道的是，不要因为自己不擅长的事情而厌倦学习，要找到自己有兴趣的、擅长的，愿意为之付诸努力的东西，进而不断学习，依然能有所成就。

对于第三点 ，“厌”那些让自己不“愉悦”的东西，这个是最不好处理的。毕竟，这是要跟人性作斗争！发生这类厌学的原因往往是学习兴趣、抗压能力、抗挫能力的欠缺，而根本原因又常常能追溯到家庭教育上。没有规则、宠溺放纵、隔代抚养、严苛等都有可能导致这样的结果。所以家庭教育观念要摆正必须作为扭转的前提，接着就是对孩子进行规则意识和学习兴趣的引导了。在此之中，随着孩子年龄的增长就越难改变。所幸，在孩子必须依赖家里提供经济来源的情况下，依然有机会进行一些相应的教育活动。

对于第四点 ，“厌”所有，这已经超越了厌学的层面。当对啥啥都厌烦的时候，已经不关“学”什么事了。连生活兴趣都没有，何来的学习兴趣。这种情况一般都要对是否存在“抑郁情绪”或“抑郁状态”进行讨论，其解决方案也偏向于“抑郁”范畴，这里也就不进行详细说明了。

综上，当家长们焦虑与无措于孩子的“厌学行为”时，往往是因为自己对于这样问题的无从着手。因此，具体分析出孩子的“厌学”动因后（成因不一定是单一的，很多会是多因素交互作用导致的），有效的针对性方案就能更容易地输出与接受。 由因致果，由果推因。当我们遇到问题时，不要被问题难倒，找到问题的根源，总能有缓解、改变、解决的方法。

关于“初一孩子厌学做心理咨询有用吗”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！

温馨提示:微信搜索公众号【深圳之窗】,关注后在对话框内回复【心理师】即可获取各种资格考试,往年真题,高分技巧，助力考前冲刺等最新咨询入口,报名入口,报名方式等信息。同时,扫描关注文下企微号,可以了解更多技能考证知识技巧,开启更广阔的职业发展之路