福建：手机禁入课堂 各校纷纷出招(泉州哪里有心理咨询中心)

福建：手机禁入课堂 各校纷纷出招

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　《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》（以下简称《规定》）于9月1日起实行，这是全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规。《规定》提出禁止手机进入课堂。对于学生能否携带手机进入校园，《规定》则给予学校自主管理权。开学以来，省内各学校如何落实相关规定，采取了哪些管理办法？记者在福州、泉州等地的学校进行了走访。

　对手机进课堂说?不?

　我省实现有法可依

　对于手机禁入课堂的规定，网友普遍表示支持。网友?笑看人生?认为，中小学阶段应该学习文化知识并养成良好学习习惯，但一些自控力差的孩子很容易沉迷玩手机，影响学习。网友?好运?说，手机对现在的孩子而言，相当于过去的游戏机。孩子不用教都懂得用手机玩游戏、刷视频，学习难免会分心。

　福建省人大常委会法工委三处处长贺晟表示，中小学、幼儿园阶段的学生正处于习惯养成和价值观形成的重要时期，自控能力弱，在校使用手机会分散注意力，影响正常的教学秩序，甚至导致了消费攀比、游戏沉迷的情况。这一现象不仅让学校和家长产生焦虑，也引发了社会的广泛关注。为此，省人大常委会将《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》列入2024年立法计划，这也是我省?小切口?立法的又一次探索和尝试。在制定《规定》时，福建省参考未成年人保护法和教育部相关文件，倾听了各地市的人大常委会、教育系统的省人大代表和立法咨询专家的相关想法，并广泛向社会征求意见。在起草和修改过程中，《规定》非常注重两方面，一是做好和未成年人保护法的衔接，二是充分考虑教育系统的具体实践，确保法规出台后能?立得住、真管用?。

　多管齐下严格管理

　帮助学生远离手机

　记者在采访中发现，在《规定》出台前，2024年2月，《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》发布，根据教育部相关文件精神，不少学校已形成学生手机管理的有效办法；《规定》出台后，各校结合实际，进行完善和补充，落实学生手机管理新校规。 福州市 教育局专门印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，《通知》在中小学生手机有限带入校园、校内手机保管规定、校内沟通****、对课堂教学和作业的管理规定等方面提出了明确的要求。

　9月1日，新学期第一天，福州教育学院附属第二小学的校门口出现了一个2.0版停?机?坪。这是学校采取的一项管理举措，用于放置学生确有需要且经过申请审核的带入校园的手机。学校党总支书记、校长方晓敏介绍，根据教育部相关规定，之前学校就不允许学生将手机带入课堂，但实施一段时间后发现有些学生坚持不了。《规定》出台后，学校管理时更加有法可依。副校长陈永晶介绍，《规定》出台前，对于一些放学离校后仍需联系家长的学生，学校才允许他们把手机带进校园，放在班级管理。从实际效果来看，难免出现学生忘记关机影响课堂等状况。《规定》出台后，学校将手机移至停?机?坪管理，更为科学。新学期，学校还给学生下发了校内拒绝使用手机承诺书。目前看来，学生申请带入校园的手机逐渐减少了。如果发现学生违规，老师会对其进行教育，手机由学校暂时保管，适宜时间由家长领回。另外，学校设有公用电话，各个班级的电子班牌也在试用通话功能，可以有效地为学生提供服务。

　采访时，福州多所小学均表示，学生若有急事可以找班主任借电话联系家长。福州市温泉小学告诉记者，学校门口的保安室设置了两部公用电话，平时学生忘记携带学习用品或放学后家长未能及时接送时，会使用公用电话联系家长。同时，学校允许学生申请将手机带入校园。申请带电话手表或者手机进校的学生，进入教室后，手机由班级统一管理，放学后领回。

　相对于小学，福州不少中学的手机管理规定更为严格，尤其是针对违反规定的情况，学校出台了不少举措。福州七中在新生入学前就下发入学须知，严禁携带手机、平板、电脑等电子产品进入校园。福州八中三江口校区表示，如果学生未经申请及允许，私自将手机带入学校，全校教职员工有义务、有权利制止，并按照学校相关管理规定代为保管手机（代管期为一年），及时告知其父母或其他监护人及学校相关管理部门，共同进行教育。在校内违规使用手机，情节严重者，还将按照校规校纪严肃处理。对于住宿生，学校倡议不携带手机到校。学校多处已安装固话，可保障学生日常使用。在紧急或特殊情况下，学生可以使用年段办公室电话联系家长，也可以通过在校教师联系。

　换位思考细节入手

　满足学生联系需求

　 南安市 洪濑第三小学校长黄振鸿表示，学校建议家长要了解孩子在家使用手机等电子产品的时间及目的，引导孩子正确使用电子产品获取知识；与孩子进行平等对话，签订?使用手机协议?；培养孩子感受生活情趣的能力。

　?从2024年起，学校对手机、儿童手表等电子产品进课堂进行严格管理，学生在未经批准的情况下不得将电子产品带入课堂。《规定》出台后，学校各班级通过班会、家长会向学生和家长进行普及，9月开学，无学生申请带电子产品进入校园。? 泉州市 第二中心小学校长李菁介绍。

　?《规定》出台后，我们站在学生的角度去思考，从细节入手，看还有哪些原因致使学生想要携带手机等电子产品。?泉州市通政中心小学副校长吴婷婷告诉记者，考虑到部分高年级学生已有?秘密?意识，与家人打电话不喜欢旁人听到，学校将增设两个封闭式电话亭，让孩子在校园内也可与家人讲悄悄话。

　泉州市培元中学也关注到了细节。政教处主任游立林介绍，2024年学校在教学楼和宿舍楼的走廊安装公用电话近70部，供学生免费使用，并在公用电话旁张贴了心理咨询、校园安全、医务室的联系电话。此外，除班主任、生管老师的联系电话保持畅通外，每个班都有一部老人机，方便家长紧急联系。

　?这学期第一堂主题班会课上，老师就教我们唱《公共电话礼仪儿歌》，感觉非常有意思。?鲤城区实验小学金山校区六年级学生王时煜告诉记者，这样寓教于乐的上课方式，不仅让他们知道手机禁止带入课堂，也让他们在使用学校公用电话时懂得要文明用语。

　?为了能让手机管理这项制度落地，学校坚持?两条腿走路?：一是政教保卫处组织人员，在校门口、校路上、宿舍内不定时进行抽检，对违规带手机进校园的学生先暂为代管手机；二是各年级由年段长组织班主任利用金属探测仪不定时抽查。?南安国光中学副校长戴荣辉告诉记者。

　坚持?管教?结合

　引导孩子合理使用手机

　?这个法规为学校手机管理提供了保障，有利于通过制度规范去要求学生科学使用手机，我省在这方面率先立法，意义非同寻常。?福州外语外贸学院教育学院教育学博士林艳老师表示，管控中小学生在学校使用手机，已成世界共识。中小学生过度使用手机，会严重剥夺他们学习、交流、户外活动的时间，并带来视力下降等一系列健康问题。如何加强对学生手机的管理，是摆在广大教育工作者面前的一个难题。除了要进行制度管理，更需要温情化的举措，比如学校增设公用电话、电子班牌，建设优秀班集体，开展丰富的教育活动等，都有利于让学生真正意识到过度使用手机的危害和加强管理的必要，让孩子慢慢远离手机，促进孩子健康成长。?在这个过程中，若发现经过管理，还是会有些不能遵规守纪的学生，那就需要进行个案诊断，了解学生没办法放下手机背后的成长诉求是什么，以便加强教育引导的针对性和实效性。广大家长必须做好正面榜样，树立家长威信，常陪伴增亲情，善于引导，多和学校一起配合，教育子女养成合理使用手机的好习惯。?林艳建议。（东南网记者 张立庆 施远圻）

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十 深圳那边的青少年心理咨询机构哪里好

青少年心理咨询机构还是很多的，重点要选择好的心理咨询师。很多时候，我们只能在公众媒体、出版物中认识到一些“心理大咖”“心理专家”。但是临床心理咨询师一般很少出镜。也不一定会写书。选择咨询师，我们要注重他的临床工作经验。也就是他累计做了多少个小时的咨询，接受了多少个小时的督导。这些在他的简介中都会有说明。如果他又有临床经验、又是专家、又会写书、这样的大咖时间一定非常难预约，未必是我们大多数人理想的服务资源。

接受专业的训练和职业教育的确是咨询师的基本要求。但不必一味追求博士、海归、接受了多少国际化的认证之类。选择咨询师，我们要注重她的生活阅历、文化背景和临床工作方向。心理问题不是靠知识来解决的，也会存在文化的差异性。这就是说，如果你是咨询婚姻家庭亲子关系问题，最好不要选择太年轻的咨询师。

如果你是咨询职业规划的问题，有过在企业工作的经历的咨询师可能比大学教授更合适。如果你是咨询某个专业问题，那么你的咨询师最好在这个领域有长时间的个案积累。咨询师的经验背景和你要解决的问题匹配很重要。

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