学校心理咨询讲座(某心理咨询中心推出一次讲座,主题是如何)

学校心理咨询讲座

网上有关“学校心理咨询讲座”话题很是火热，小编也是针对某心理咨询中心推出一次讲座,主题是如何寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

案例

1.2024年8月17号金华一高中女尖子生晚上1点左右离家出走,19号平遗体在兰江上我到,系自杀。

2.2024年10月20日,大连沙河口区发生故意杀人案,受害者为10岁女孩,凶手为13岁蔡来某。

3.2024年10月28日,湖由衡阳发生一起惨剧,一名16岁少年将21岁祖祖杀害后跳楼自尽。

4.2024年1月19日晚上10时计,四川自贡条丰国际城小区一单元发生一起坠楼事件,一名初中三年级女主从该核楼1楼坠下死亡。

这些案例让人心痛!

“不敢批评学生,怕他们想不开做傻事

谈恋爱明目张胆毫不顾忌,耽误学习无所谓

浑浑睡噩过日子,不知应该做什么

情绪难捉摸,太脆弱以伤害自己的方式宣泄情绪

1.心理健康教育的总目标:

提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观,健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和丰福生活奠定基础。

2心理健康教育的具体目标:

使学生学会学习和生活,正确认识自我,提高自主自助和自我教有能力,增强调控情结、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理素质:对有心理困扰或心理问题的学生,进行科学有效的心理辅导,及时给予必要的危机干预,提高其心理健康水平。

我国化中小学生中,大约有干力的孩子存在明显的行为问题(25%),仅网瘾这一项就突破了千万中国青少年自杀率居全球第一:16%的中国学生考虑过自杀:5-24岁的自杀人数每年竟高达15万人以上;除了自杀成功者,每年还有约250万的自杀未遂者。

学生现状

学习类问题:

学习目标不明确

学习习惯欠佳

时间管理不斜学

手机(网络)成瘪

造应不良

厌学

情绪类问题:

考试焦虑

抑郁

情绪暴躁

情绪波动大

情绪调节不良

人际交往类问题:

自卑

与家长(同学)关系不和谐

孤独、孤僻

早恋

唯我独尊

人际关系敏感

工作策略

制度、硬件保障

1.心理健康工作网络的建立

2.班主任相关职责的规定

3.心理教师相关职责的规定

4德育处、年级、班主任联动机制

5云要的吧后建面:园体活动室、个体咨询室，宣传室,文件设备等。

个体帮扶:

1家庭背景的了解

2成长经历的了解

3个性特征的了解

建议

1.适时谈心

家长式、朋友式、管理式、权威式

2个体咨询

专业人士担任,通专业手段帮助学生解除心理困扰

学习类精导建议

1.建立合连目标体系

2正确评价自己

3多角度看待成绩

4学习方法和战巧的提高

情绪类辅导建议

1改变认知2合理宣泄3拥抱不良情绪

人际交往类辅导建议

1换位思考2沟通技巧巧的掌是3个性品质的提升

朋辈帮扶:

每班增设心理委员两名(男女生各一名)以心理老师小助手的身份在班级内开展相关工作。比如适时传播心理健康常识、组织心理主题班会、发现学生有心理困扰第时间提供倾听,帮助其舒缓情绪,并在恰当时机建议其寻求帮助。发现突发性紧急问题,及时上报班主任及心理老师,有效防止危险性事件的发生。心理老师定期对心理委员进行相关知识培训,以提升其工作能力。

家校共进

帮助家长掌握科学教子方法,形成合力与家长保持通讯联系多了解孩子在家情况

发现学生问题严重,第一时间联系家长

及时转介

一般心理问题

跟现实事件相关,持续时间不超过一个月,对学生的学习生活影响不大,程度较轻,经家长、班主任或科任老师、心理老师调整能尽快恢复

心理障碍

因心理问题出现躯体症状:情堵波动大，有自伤、自残,自杀等领向性行为，影响学习生活,不能履行学生角色:人际冲突剧烈需要到专业医院进行进一步诊断

团队

学生讲座

心理健康课

主题班会

户外拓展

团训小组活动

发挥校领导的引领推进作用

发挥班主任的骨干带头作用

发挥各学科教师的学科渗透作用

发挥心理教师的专业引领作用

发挥家长的联动保效作用

老师的职责:

心理知识传播者

健康氛围影响者

心理健康呵护者

心理困惑解决者

教师典型压力反应一职业倦怠

情绪衰竭一压力反应

教师的情绪情感处于极度疲劳状态,工作热情完全丧失

非人性化—人际关系

教师以消极、否定的态度对待自己的学生、同事和家人

(硬暴力一体罚、辱骂;软暴力一漠视)

低成就感—自我评价

认为自己的工作没有意义和价值,对学校和社会不满

A创造良好的校园就国

B.和谐的管理作风与工作方法

C持续加强全体教师心理知识培训,鼓励救师学习心理知识,完善自我。

D.建立、开放学校心理咨询室,优先服务救师。

提高解决问题能力

丰富心理健康知识,提升明晰学生间题的能力

提高心理辅导和教育的能力

创造性开展相关工作的能力

主题班会

团体拓展

演讲、辩论

故事续写

影视作品赏析

各学科协作

家校合作等

通过这次培训，让我对学生和自己的行为都能更好的认识和分析，在以后的工作中更加注重方式方法，教育的的本质是改变人，让人向更积极、更健康的方向发展，从而成长为一个对家庭、对自己负责，对社会有用的人。心理健康了，对自己正确认识和对待了，成绩及其他方面提高的才会越快。让我们关注心理健康，播撒阳光，温润心田，助力孩子的成长!

学校心理辅导的途径包括线上和线下两种方式。下面将分别从线上和线下进行详细介绍。

一、线下心理辅导

1.心理咨询室

学校会有专门的心理咨询室，学生可以前往此处约见心理咨询师，通过面对面的方式接受心理辅导。

2.课程教育

学校拥有心理健康类的课程，例如普及心理学基础知识、情绪管理、应对焦虑等方面的课程。

3.活动辅导

学校也会举行心理健康主题讲座和活动。学生可以参与学校组织的相关活动，在轻松愉快的氛围中接受心理辅导和知识普及。

二、线上心理辅导

1.网络咨询

学生可以通过学校提供的在线平台，上传自己的问题，专业的心理咨询师会在平台上为学生提供专业的心理建议和指导。

2.电话咨询

学校也会设置心理，学生可以通过电话的方式联系到心理咨询师，得到安排合理的咨询时间。

3.即时通讯

学校心理咨询平台也具备即时通讯的功能，学生可以通过这种方式与心理咨询师进行交流，一般都会在24小时内得到回复。

三、拓展知识

为了促进学校的心理健康教育和心理辅导服务工作，国家最早颁布的《普通高等学校学生心理健康教育指导纲要》和最新的《普通高校本科教育心理健康教育指导纲要（试行）》中都强调，学校应该重视心理健康教育和心理辅导的工作。

伴随着互联网的发展，线上心理辅导已经逐渐成为一种新兴的服务模式，相比于传统的线下咨询，线上咨询更加灵活方便，受到了越来越多学生的追捧。需要注意的是，在选择线上平台进行心理咨询时，一定要确保平台安全可靠，避免给自己造成不良影响。

这种形式是健康心理咨询和个体咨询。

根据环球网校官方网站得知，某心理咨询中心推出一次讲座，主题是如何做好结婚前的心理准备，并在主讲人发言后组织参与者提问、讨论。这种形式是健康心理咨询和个体咨询。

关于“学校心理咨询讲座”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！

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