黑龙江生态工程职业学院的系部介绍(大庆公共营养师报考条件是什么？)

黑龙江生态工程职业学院的系部介绍

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2004年在原林学系基础上成立了生态工程系。生态工程系现有教师25名，其中教授2名，副教授6名，讲师11名，具有硕士学位教师11名，在读研究生教师7名，“双师型”教师占60%以上，形成了以教授、副教授为专业带头人、结构合理的专业教师队伍。下设园林教研室、环艺设计教研室、林业教研室和植物生态教研室四个教研室，其中园林教研室在2007年被评为省级优秀教学团队。《园林植物育种技术》课程被评为省级精品课。

生态工程系有在校生人数760余名。自2002年以来，本系毕业生有35名分别升入东北林业大学、东北农业大学、齐齐哈尔大学、黑龙江八一农垦大学就读本科，毕业生多就业于哈尔滨及省内外园林绿化公司和林业等部门，主要从事园林绿化施工、园林规划设计、园林植物生产、林业生产技术与管理等岗位工作，2007年本系毕业生就业率达90%以上。由生态工程系学生创作的艺术作品在多次大赛中获奖，其中作品《银杏家园》在“第五届黑龙江省大学生冰雕艺术设计大赛”中荣获制作类“最佳表现奖”；作品《冰界精灵》在全国“第二届大学生冰雕艺术设计大赛”中荣获“最佳创意奖”；作品《2008北京》在太阳岛“第八届雪雕比赛”中获“纪念奖”。

资源环境系资源环境系现有教师19名，其中教授1名，副教授4名，讲师4名；具有硕士学位教师4名，在职攻读硕士学位教师5名；森工总局学科带头人3名，学院专业带头人4名，“双师型”教师9名。开办了资源环境与城市管理、环境监测与治理技术、环境监测与评价和自然保护区建设与管理4个专业，在校生人数484名，已培养毕业生226名。

为创建良好的实习实训环境，与哈工大市政环境工程学院、大庆东城区污水处理厂、哈市垃圾发电厂、哈市文昌污水处理厂、省环境监测中心、哈尔滨市环境监察支队等单位建立了合作伙伴关系。有环境分析、环境工程、环境信息、大气除尘实训室6个，仪器设备总价值180余万元。为学生更好地接触实践，提高职业技能提供了便利条件。

应用技术系应用技术系设有装饰艺术、建筑技术、机电技术、家具技术4个教研室。现有教职工40名，其中教授5名（含研究员1名），副教授11名（含高级工程师1名），骨干教师中有4名获得地市级学科带头人称号，学院专业带头人5名。2008年招收专业为室内设计技术、家具设计与制造、建筑工程技术、工程监理、应用电子技术、通信技术等。

应用技术系设有美术绘画、工程制图、室内设计、木质材料、装饰材料、装饰施工、涂饰涂装、建筑材料、建筑力学、工程测量、电工电子等校内实验实训室。此外在校外建有实习实训就业基地20余处。

应用技术系近年来科研成果显著：主持出版教材及教学参考书共17部，主持完成科研与教研课题5项，主持完成国家标准5项和林业行业标准2项，获得省及地市级自然科学技术和教育科学研究成果奖8项，在各类学术刊物上发表论文200多篇。生物技术系

生物技术系现有专任教师20名，其中副教授5名，讲师7名，高级职称教师占25%；硕士及在读硕士教师8名，“双师型”教师7名，具有中药执业药师资格教师2名，食品营养师资格教师5名。现开设了中药（鉴定与营销方向）、食品营养与检测和中药制药技术3个专业，并同时面向全国招生。

生物技术系目前拥有药用植物实验室、中药鉴定实验室、药剂实验室、中药炮制实验室、中药标本馆、食品营养与检测实验室、食品工艺实验室、食品微生物实验室等，仪器设备价值60余万元，能够满足各专业的教学需求，结合专业技术课教学，90%以上学生可获得相应专业职业技能证书。此外，已与黑龙江林业科学研究院平山实验林场、黑龙江农业科学研究院园艺分院、哈药集团三精制药股份有限公司、哈药集团世一堂制药股份有限公司、珍宝岛制药股份有限公司、葵花制药股份有限公司、哈尔滨三木制药股份有限公司等单位建立协作关系，为学生提供实习、实训场所。生态经济系

生态经济系是黑龙江生态工程职业学院经管类教学部门。设有旅游、商贸、财经、管理4个教研室。现有专任教师25名，其中教授1名，副教授11名，讲师2名，“双师型”教师10名，专任教师中获得硕士学位及在读硕士学位教师10名，形成了以教授、副教授为专业带头人、以“双师型”教师为实践性教学骨干、结构合理、素质优良的专业教师梯队。

本系建有一流的财会电算化实训室、会展与营销综合实训室、宾馆酒店综合实训室（分餐饮、客房两部分）、物业管理实训室、形体礼仪实训室。为加强校外实践教学，与省内外10家相关单位建立了实习实训关系，为学生的实习实训与就业工作提供了可靠的保证。建系以来，已培养各级各类人才4000余名，出版著作26部，发表论文100余篇，完成地市级以上教学科研课题25项。

计算机技术系

计算机技术系现有教师18名，其中教授2名，副教授6名。教师都具有双师素质，专业水平高，实践能力强。本系教师年富力强，精力充沛；刻苦钻研，勇于奉献；品德高尚，爱岗敬业；教书育人，为人师表；教学能力强，教学质量好，深受学生的欢迎和爱戴。本系教学设备充足，教学设施完备，教学技术手段先进。现拥有6个现代化的微机室，1个网络实训室、1个软件开发实训室、1个多媒体技术实训室、1个计算机组装与维修实训室。微机室和实训室都装有先进的多媒体网络教学系统，都连成局域网并可通过校园网高速访问因特网，为教学提供了先进的手段。微机室和实训室都进行了装修，安装了防静电地板和空调，为学生提供了舒适的学习环境。微机总量达400多台，绝大多数都是高配置的联想品牌机，能充分地满足教学和实训的需要。在校外与多家企事业单位合作，建立了多处实习实训基地，能满足学生实习实训的需要。本系在教学上注重学生实践能力的培养，强化实践教学，融教、学、做于一体，以使学生熟练掌握专业技能。强调教学与实际应用相结合，以使学生的知识和能力与实际工作岗位要求相接轨。由于教学理念新，教学实践充分，因此，本系培养出来的学生深受社会欢迎，就业率高，就业质量好。

以前所想像的抑郁症也就是概念上给人的感觉，但是没有真正的能体会到抑郁症严重到要自杀这样一个行为的深刻感受。只有你切身接触到过抑郁症患者你才能体会。

去年，我的一个营养师同学得了抑郁症自杀了，死前年龄不到30岁，刚生完孩子，孩子刚满1周岁，是什么让她能够舍下刚满周岁的孩子离开这个世界。自杀前和所有的同学都或多或少联系过。因为同学们都是来自五湖四海，不同的地方，而且同学们在一起培训时，还没有很悲观的表现，只是不是很好说话的一个人。在和我微信上联系的时候，也只是说了说自己现在的生活现状。因为生完孩子还没有正式去工作，聊天中，我也只是感觉到她不知自己以后的事业发展该如何，自己学了很多，却没有用武之地，心情比较低落，我也只是劝了劝慢慢来，一切会好的，谁知2个月后，听到了她自杀的消息。很是震惊，心里也很难受，因为那个时候，我们都不知道她得了抑郁症。只听她丈夫，一个劲的怪自己，“都是我不好，都是我的错”！

从这以后，我才真正意义上认识到了郁郁症的严重性。

纵看各明星得郁郁症最后选择了自杀的也不少，比如说香港影视歌明星梅艳芳、张国荣、乔任梁等。而且还有自爆有抑郁症的崔永元，以及另一位郁郁症患者毛大庆等，小崔和大庆都是最终战胜郁郁症的患者，而真正战胜抑郁症的患者又有多少呢？

抑郁症最终选择自杀，是因为心情低落到了极点，甚至悲观厌世，厌恶自己，没有了想生存下去的意志，最后选择自杀。

抑郁症是世界第四大疾病，我国患病率数据超过4%，有报道高达到了6.1%，患病率女性多于男性，而且地级以上的医院识别率不到20%，真正接受治疗的只有10%，抑郁症自杀年龄明显趋于低龄化。

抑郁症，是有明显的心情低落为主要症状的心境障碍症。病因主要是生物学因素、心理、 社会 环境因素等参与。一旦得了抑郁症会严重的影响到工作、学习、生活和各种社交活动。严重时出现自杀行为。

抑郁症的主要表现: 认知功能受到损害，心情低落，思维缓慢，无生活兴趣，厌世厌以及，悲观到极致有自杀观念和行为。

1、中青年人(35-50岁)，这部分人责任和压力比较大，肩负着国家和家庭的重任。

2、做事认真负责，不喜欢与人沟通的这类人，由于家庭、生活琐事，如果调姐不当。很容易的抑郁。

3、对自己要求挺高，但是现实又距离自己的愿望相差很大的人，会讨厌自己或厌烦，易得抑郁。

4、孕妇或是产后的妇女，很多女性因为还没有做好做妈妈的准备，或是遇到生活的低谷，很容易患上抑郁症。

5、留守孤寡老人，因为失独，所以很容易产生抑郁心理。

得了抑郁症的患者，家属应该给予关心和爱护，因为75-80%的患者都会反复发作。

1、多开导患者，让患者放松自己，不给他们施加压力，(说话要注意口气)多带她们出去走走，多与人接触。

2、引导或带领她们多多培养兴趣爱好，比如书画、唱歌、跳舞。运动(运动之后，可以产生一种内啡肽的物质，可以起到舒缓压力的作用，而且会让心情变得愉快)。

3、尽量不要让他们单独一个人在家，有什么事情发生，不要给予责备，多多善于观察他们的情绪变化，给予及时的调节。比如，本身抑郁症患者心理脆弱，就因为做错了某一件事，家属再不给于理解和宽容，反而是责怪和唠叨，很容易使患者更加觉得自己没用。有了自杀的念头。

4、在饮食上多食富含钾元素和B族维生素的食物。比如蔬菜水果，菌藻类食物(钾)，鸡蛋、谷类、牛奶等。可以起到舒缓心情的作用。

5、对于抑郁症比较严重的，一定要接受药物治疗与心理治疗同时进行。

当抑郁症患者，恢复好转期的时候，也不要掉以轻心，要经过反复的观察和调节，让他们逐渐走向 健康 。

本人重度抑郁症，重度和中度抑郁症的唯一区别就在于，重度抑郁有自杀倾向。不多说了，来分享一下抑郁症患者的内心世界和临床症状，希望更多的人了解抑郁症，而不是自认为。

24年，因为工作的原因导致睡眠不足，每天头痛。渐渐的记忆力开始下降、健忘，脾气变得暴躁，和同事在一起工作的时候，我经常走神，别人总是在问我: 你在想什么?_? 我很无奈，我很想集中精神去做一件事，但始终都无法做到，很简单的的事我都记不住，就连思维能力都下降了，觉得自己变得好笨，没办法继续工作了。情绪变的很低落，喜欢听悲伤的音乐，觉得音乐能让我忘记痛苦，我心里萌生了一个想法——出家当和尚，也许只有远离喧闹的城市我才能静下心来，六根清净、无牵无挂那该多好。

2024年，我去了当地最好的医院——协和，诊断结果出来了，中度抑郁症。吃了很多药，感觉副作用很大，难以承受，我直接停药，就这样又过了一年，新的症状出现了，我经常无故的早醒，一旦醒来就无法入眠，我很羡慕身边的人，能睡个好觉，能正常的工作。我觉得自己变了，对自己感兴趣的事也没有那么热衷了，不想再去上班，觉得自己经常犯错，无法完成工作，病情越来越严重了，我经常出现彻夜难眠的现象，去了好多医院，都没有疗效，父母和身边的人都觉得我很正常，可我却不知道该怎么去解释，从那以后，我经常和家里人吵架。精神上的痛苦和折磨使我变得颓废、沮丧、一蹶不振，我再也无法回到从前了。

我万念俱灰，把自己关在家里静静的回忆过往，与其痛苦的活着，不如早点结束自己的生命，我好想解脱痛苦，活着已经毫无意义了，我什么事都做不了，连自己的梦想都无法坚持下去了，脑袋大不如从前了，记忆力还不如50岁的人，思维逻辑总是那么混乱，想着想着，我开始流泪了……

2024年的腊月，那一天我很开心，因为我已经想好怎么去自杀了，终于要解脱痛苦了。于是，我服下半瓶安眠药，心里在想: 不知道什么时候才能醒来，也许永远不会再醒来，那该多好啊！ 第二天，我睁开眼睛看到的竟然是六个点滴瓶，我母亲对我说，你总算醒了……

我没想到我被救了，算是自杀未遂吧！事后我想通了，老天爷既然让我活着，那我就好好的活着吧！

就这样，我又浑浑噩噩的过了这几年，我现在对自己的人生已经没有任何希望了，我像是一个没有灵魂的行尸走肉，抑郁症给我带来无尽的痛苦和折磨，想问天问大地这是为何？

以下两张是我写的日记，大家可以看一下，让大家更深入的了解中度、重度抑郁症，抑郁症也是精神病的一种，属于精神病的范畴。

自杀可以说是抑郁症患者最严重的症状，同时也是最严重的结果。抑郁症患者中有 2/3 曾经出现过自杀念头或者自杀行为，这其中的 15%-25% 的抑郁症患者最终自杀成功。但并不是所有的抑郁症患者最终都会自杀，因为 抑郁症本身就是表现形式复杂多样的精神障碍 。

中国有句话： “好死不如赖活着” ，那究竟是什么让抑郁症患者连活着都不想？有人说 是小心眼？是想不开？是不负责任？ 从医生的角度讲， 都不是 。抑郁症患者最根本的自杀原因其实是长时间的持续的 情感 低落，并逐渐产生 悲观、厌世的消极观念 ，患者常常因为自罪自责，觉得自己给周围人带来了很大的负担，希望自己的死能寻找到一种解脱，也希望能给家人减轻负担，让家人正常的去生活。

其实抑郁症患者最危险的不是有预见性的自杀，也就是悲观厌世情绪进行性加重。而是一些患者明明经过治疗抑郁症状已经开始缓解，医生和家人开始松懈的时候，患者突然出现冲动轻生行为。因为没有丝毫的征兆，所以这样的抑郁症是很难预料的，也就很难预防和阻止。

如果在院，听医生的坚持药物治疗，积极配合医生，医生会观察和判断患者的自杀风险，有专门的自杀风险评估。当然除此之外家属也应该多注意观察，如果发现抑郁症患者有明显的反常行为，应该立即报告医生，由医生判断患者行为。

如果已经出院在家，那么可能家属需要自行判断患者是否存在自杀风险，一般出于下列几个因素的判断：

如果通过上述判断，患者存在明显的自杀风险，最好联系患者的主治医师，将情况如实报告给医生，询问医生是否需要住院治疗。

如果医生建议继续观察，那么也要从下列几项上自行观察患者的自杀风险：

抑郁症患者会自杀，是因为抑郁症的一个非常大的特点，意志减退，情绪低落。但并不是每一个抑郁症患者都会自杀、自伤，他们并没有丧失责任感。

什么意思呢？对于抑郁症患者来说，天空，大海，花草树木都是没有颜色的，生活全部是灰的。这样的日子过起来有什么意思？每天浑浑噩噩，什么都不想做。一天下来什么都没做感觉自己特别没用，第二天就更加自责。糟糕的情绪，就这样循环往复。

但不是每一个抑郁症患者都会自杀，家人的关心是对抑郁症患者最大的牵绊。日子过起来确实很痛苦，可一想到父母，爱人，孩子，还是想为了他们挣扎着好好的活着。

所以想让得了抑郁症的人不自杀，最好的方法就是给他们真正的关心，在关心的同时赋予他们责任，为了这一份责任，为了这一份人间对他的牵挂，他想死也不敢死。

因为这是患者确确实实的痛苦体会，不是说想缓解就能缓解，也不是说看开一些就能缓解。当然也有些不正确的认知，不能客观对待自己处境。最终因为这些痛苦体验叠加，超过患者的意志承受范围，因而选择轻生。因此对于抑郁症患者，是一直需要强调尽早治疗，规范治疗。家属需要做的是需要认同疾病，目前关于抑郁症治疗，笔者发现，也有很多机构、个人出于各种目的性在网上发表各种科普，让人应接不暇，家属可能都会有些迷糊不知听谁的，目前对于抑郁症主流治疗方法是药物治疗，合并心理治疗，报道说轻度抑郁可以以单一心理治疗，中重度离不开药物治疗，这就是现实性问题，目前常规和经济的治疗方案不要因此耽误治疗，浪费了钱财。要让疾病在早期得到控制及缓解，心理干预更有利于后续复不复发的问题。其次对于患者有足够耐心和 情感 支持，减少患者压力等。

没有得到亲人给予”肝气郁结，脾失健运”的有效治疗，所以日久演变成抑郁症候群。不及时治疗后果很严重。

其实，抑郁症是到了后期阶段了。“肝”藏血、舍魂、主精神情志、主筋、易郁易怒易亢等多种生理功能和病理变化的高度概括。肝郁常以胁肋胀痛、胸闷太息、食少皖痞，精神抑郁或烦躁易怒为主征。这些症状常出现于慢性迁延性肝炎、胃肠炎、咽炎、神经官能症、植物神经功能失调、更年期综合征、经前期紧张综合征、高血压等多种疾病中。这些病理发生时要及时治疗，不要失过最佳机会治疗。请认真阅读，不喜勿喷。

虽然大家都是在某一方面是心理方面理论的专业人士，但是，在心理体验方面，百闻不如一见，百见不如一试！！！第一体验是如何理论无法描述的！我现在从一个抑郁症患者和曾经的医生，现在的久病成名医！

大庆公共营养师报考条件包含以下几个方面：

公共营养师三级：

（1）连续从事本职业工作6年以上。

（2）取得四级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

（3）取得四级公共营养师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经三级公共营养师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（4）具有医学或食品专业大学专科及以上学历证书。

（5）具有非医学或食品专业大学专科及以上学历证书，连续从事本职业工作1年以上。

（6）具有非医学或食品专业大学专科及以上学历证书，经三级公共营养师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

公共营养师四级：

（1）连续从事本职业工作1年以上。

（2）具有医学或食品专业中专毕业证书。

（3）经四级公共营养师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

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