2024年5月心理咨询师二级理论知识真题

第二部分 理论知识

(26~125题，共100道题，满分为100分)

一、单项选择题(26~85题，每题1分，共60分)

26、调节内脏系统活动的皮层下中枢位于( )

(A)下丘脑 (B)脑干 (C)上丘脑 (D)小脑

27、长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和( )

(A)固化 (B)迁移 (C)干扰 (D)定势

28、态度的ABC模型中，B指( )

(A)认知 (B)情感因素 (C)行为 (D)行为倾向

29、下列说法中，不符合塔尔德观点的是( )

(A)一切事物不是发明，就是模仿

(B)模仿是基本的社会现象

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(C)社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向

(D)个体对外域文化及其行为方式的模仿，总是优于对本土文化及其行为方式的模仿

30、艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是( )

(A)希望品质 (B)意志品质 (C)目标品质 (D)能力品质

31、“竞争假设”理论认为儿童的欺负行为是( )

(A)是对在学校受到挫折和失败的一种反应 (B)由于其自身具有一些外部异常特征

(C)由儿童早期形成的不安全依恋造成的 (D)由欺负人格造成的

32、体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于( )

(A)内感性不适 (B)非真实感 (C)内脏性幻觉 (D)被洞悉感

33、因社会交往不良而形成的压力源属于( )

(A)生物性压力源 (B)社会性压力源 (C)精神性压力源 (D)混合性压力源

34、当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是( )

(A)线性的 (B)非线性的 (C)直接的 (D)间接的

35、项目难度以使测验分数形成( )分布为好

(A)正偏态 (B)峰态 (C)负偏态 (D)常态

36、一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于( )

(A)减少 (B)增加 (C)不变 (D)不确定

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37、一般来说，现代社会人们结婚的动机，按照强度由高到低排序，应该是( )

(A)经济动机-繁衍动机-爱情动机 (B)繁衍动机-经济动机-爱情动机

(C)爱情动机-繁衍动机-经济动机 (D)爱情动机-经济动机-繁衍动机

38、关于求医行为，正确的说法是( )

(A)重性精神病患者一定主动求医 (B)神经症者一定主动求医

(C)重性精神病患者多主动求医 (D)神经症者多主动求医

39、生活事件是诱发心理问题的一种( )因素

(A)生物性 (B)物质性 (C)心理性 (D)社会性

40、认识领悟疗法属于( )

(A)认知疗法 (B)精神分析疗法 (C)行为疗法 (D)人本主义疗法

41、生物反馈疗法重点强调的是( )

(A)建立经典条件反射 (B)生物信号的检测 (C)咨询师主导控制 (D)求助者主动参与

42、自我概念(self)是指( )

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(A)人格中的监控成分 (B)人格中的本能成分 (C)求助者真实的本体性 (D)求助者如何看待自己

43、下列工具中，评定生活事件及其影响的是( )

(A)BPRS (B)SAS (C)SCL-90 (D)LES

44、评定焦虑症状的严重程度时，HAMA的适用对象是( )

(A)精神分裂症 (B)人格障碍 (C)情感障碍 (D)神经症

45、韦氏儿童智力量表的填图测验时间限制是每图( )

(A)50秒 (B)40秒 (C)30秒 (D)20秒

46、沙赫特认为在情绪产生中起决定作用的是( )

(A)认知过程 (B)环境刺激 (C)生理变化 (D)意志品质

47、由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称( )

(A)内驱力 (B)诱因 (C)情绪 (D)兴趣

48、把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的( )

(A)恒常性 (B)整体性 (C)选择性 (D)理解性

49、人脑中已有的知识经验网络称为( )

(A)图式 (B)核心知识 (C)框架 (D)内隐认知

50、根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有( )的趋势

(A)逐渐降低 (B)逐渐上升 (C)迅速上升 (D)迅速降低

51、个体对特定态度对象的卷入程度，反映的态度属性是( )

(A)强度 (B)外显度 (C)方向 (D)深度

52、下列说法中正确的是( )

(A)成熟是训练的前提条件 (B)训练决定机体成熟

(C)训练是机体成熟的前提条件 (D)训练对个体的成熟没有影响

53、小学阶段儿童的数字记忆广度( )

(A)远低于成人 (B)略高于成人水平 (C)远高于成人 (D)与成人水平接近

54、情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于( )

(A)情感淡漠 (B)意志增强 (C)情感倒错 (D)意志减退

55、一般单一性生活压力的后效是( )

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(A)灾难性的 (B)有延缓作用的 (C)高强度的 (D)有积极作用的

56、对于不同平均能力水平的团体，题目的( )影响信度系数

(A)难度 (B)可靠性 (C)可理解性 (D)有效性

57、线性等值法计算就是用相同的( )作等值的基础

(A)标准分数 (B)百分点 (C)百分等级 (D)方差

58、将“心理问题表现形式分类表”铭记在心的意义是( )

(A)不会在摄入性会谈中遗漏信息 (B)保证心理咨询过程按顺序进行

(C)方便对求助者言谈适当地评价 (D)促进求助者提供真实可靠信息

59、焦虑性神经症的主要特点之一是( )

(A)有重复动作 (B)与处境不相符的害怕 (C)运动性不安 (D)有自我强迫和反强迫

60、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于( )

(A)有利于咨询师收集材料 (B)可使求助者感到满足

(C)有利于求助者自我表达 (D)建立积极的咨询关系

61、实施冲击疗法，出现极限水平的标志是( )

(A)家属不忍心看 (B)求助者情绪逆转 (C)求助者受不了 (D)求助者气促出汗

62、贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是( )

(A)运用提问和自我审查技术确定问题 (B)检验表层错误观念

(C)建立咨询关系，确定咨询目标 (D)纠正核心错误观念

63、在施测MMPI测验时，如果受测者的情况前后有所不同，应当( )

(A)以从前情况为准 (B)根据不同项目来选择

(C)以现在情况为准 (D)填写症状严重的情况

64、我国选用的BPRS，因子分可以归为( )

(A)2类 (B)3类 (C)4类 (D)5类

65、若受测者FIQ值为110，可信限水平设定为85%~90%，则该受测者FIQ值的变动范围是( )

(A)100~120 (B)102~118 (C)105~115 (D)104~116

66、在脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是( )

(A)言语听觉中枢 (B)视觉性言语中枢 (C)言语运动中枢 (D)书写性言语中枢

67、红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是( )

(A)正后象 (B)互补现象 (C)负后象 (D)彩色对比

68、瞬时记忆保存的时间一般在( )秒以内

(A)0.25 (B)1 (C)4 (D)5

69、在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成( )

(A)第一印象 (B)刻板印象 (C)总体印象 (D)客观印象

70、根据凯利的三维理论，如果( )，就可能将行为归因于行为主体

(A)特异性低、共同性低和一致性高 (B)特异性高、共同性低和一致性低

(C)特异性低、共同性高和一致性高 (D)特异性高、共同性高和一致性低

71、“对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守( )

(A)相互性原则 (B)交换性原则 (C)自我价值保护原则 (D)平等性原则

72、精神分析理论认为儿童游戏是( )

(A)儿童认知水平的反映 (B)通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

(C)对未来生活所必需的技能的排演和练习 (D)通过游戏获得愉快

73、“男女同化”人格是指( )

(A)一种变态的人格 (B)男性更加“男性化”，女性更加“女性化”

(C)男性“女性化”，女性“男性化” (D)一种不成熟的人格

74、抑郁状态和较轻度的意志缺乏都可以出现意志减退，它们的区别是( )不同

(A)主动性缺失程度 (B)行为减少程度 (C)内心的情感感受 (D)被动性的表现

75、弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于( )

(A)超我 (B)冲动 (C)自我 (D)现实

76、施测者利用(　　　　)可将原始分数转换为与其对应的导出分数。

(A)常模表　　　　　　　(B)分布表 (C)对照表　　　　　　　(D)都不是

77、不属于编制简答题原则的是( )

(A)将其操作化 (B)宜用问句形式

(C)填充形式的空格不宜太多 (D)每题应只有一个正确答案

78、受工作范围限制，心理咨询师( )

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(A)对精神病患者无法提供任何帮助 (B)可以对求助者作出各种有益的其生活的承诺

(C)对心理危机无法提供有效的干预 (D)不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助

79、总是用“老眼光”分析生活中的事物，这属于( )

(A)对现实问题的错误评价 (B)负性情绪记忆 (C)经验系统中的不利因素 (D)心理发育停滞

80、具体化技术是指心理咨询师帮助求助者( )

(A)将思想与情感分开 (B)清楚地说明所经历的事件

(C)将理想与现实分开 (D)将所思所想加以简要概括

81、想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是( )

(A)可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为 (B)让求助者暴露在现实的恐惧之中

(C)治疗时对产生焦虑情境的性质无限制 (D)不必预先学习放松技术

82、贝克和雷米所说的深层错误观念是指( )

(A)抽象的与自我概念有关的错误命题 (B)具体的事件和行为

(C)很容易通过具体情境加以检验的观念 (D)故意隐藏起来的错误观念

83、适用于对儿童及智力落后成人的瑞文测验型式是( )

(A)儿童型 (B)彩色型 (C)标准型 (D)高级型

84、BRMS的评分法规定，所有项目均划分为( )

(A)0~4的5级 (B)0~6的7级 (C)1~5的5级 (D)1~7的7级

85、若大脑半球发生损伤，最有可能出现的情况是( )

(A)优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ (B)非优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ

(C)两半球弥漫性损伤，则VIQ明显低于PIQ (D)两半球弥漫性损伤，则VIQ约等于PIQ

二、多项选择题(86~125题，每题1分，共40分。)

86、影响问题解决的主要因素包括( )

(A)迁移 (B)原型启发 (C)定势 (D)动力定型

87、关于行为治疗的步骤，正确的说法包括( )

(A)首先制定行为矫正目标 (B)一旦达到目标，即可逐步结束干预计划

(C)增加积极行为、减少消极行为是重要环节 (D)临测干预计划关根据情况进行调整

88、人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这样的策略包括( )

(A)贬损来源 (B)歪曲信息 (C)论点辩驳 (D)投射作用

89、中年人与朋友之间关系的特点表现为( )

(A)中年人朋友的数量要多于青年期 (B)中年人朋友的数量要少于青年期

(C)朋友之间的亲密程度要高于青年期 (D)朋友之间的亲密程度要低于青年期

90、原发性妄想的形式包括( )

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(A)妄想知觉 (B)过程性妄想 (C)妄想幻觉 (D)突发性妄想

91、系统抽样要求( )

(A)目标总体有序可排 (B)存在等级结构 (C)目标总体无序可排 (D)无等级结构存在

92、为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同老师对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤是( )

(A)定义好测验内容的总体范围 (B)编制双向细目表

(C)制定评定量表来测量测验的整体效度 (D)进行统计分析

93、( )是影响老年性生活的心理因素

(A)认知偏差 (B)兴趣下降 (C)人际关系问题 (D)对衰老的恐惧

94、会谈中采用中性态度的作用是使求助者( )

(A)行到知己 (B)感到轻松 (C)敞开心扉 (D)获得赞同

95、咨询中出现沉默的可能原因是( )

(A)求助者的个性原因 (B)求助者的不信任感

(C)咨询师缺乏会谈技巧 (D)咨询师缺乏理论知识

96、认知行为矫正技术强调求助者必须( )

(A)打破行为的刻板定势 (B)注意到他人行为的影响力

(C)巩固行为的固有顺序 (D)注意到自己的感受和行为

97、采用因素分析法编制的量表包括( )

(A)EPQ (B)16PF (C)MMPI (D)EPPS

98、MMPI-2增加的附加量表包括( )

(A)社会责任量表 (B)A型行为 (C)自我力量量表 (D)麦氏酗酒量表

99、性的需要属于( )

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(A)自然需要 (B)生物需要 (C)社会需要 (D)获得性需要

100、关于概念，正确的说法包括( )

(A)是以词来标示和记载的 (B)是思维活动借以进行的单元

(C)是人脑对客观事物本质属性的反映 (D)是对客观事物的整体反映

101、影响成就动机的因素主要包括( )

(A)目标的吸引力 (B)风险与成败的主观概率

(C)个体施展才干的机会 (D)个体的情绪状态

102、霍夫兰德(C。HOVLAND)态度转变模型包含的要素有( )

(A)信息 (B)背景 (C)反馈 (D)通道

103、青春期个体的思维特点主要表现为( )

(A)能够建立假设和检验假设 (B)思维形式与思维内容分离

(C)能够进行辩证思维 (D)认识到解决问题的方法不只一个

104、影响人的心理活动强度的因素包括( )

(A)认识水平 (B)生活经验 (C)性格特征 (D)事件性质

105、任何测量都应该具备的要素是( )

(A)量表 (B)参照点 (C)等级 (D)单位

106、如果两个复本的施测相隔一段时间，则其信度称为( )

(A)重测复本信度 (B)重测信度 (C)复本信度 (D)稳定与等值系数

107、在处理初期印象和新资料之间的矛盾时，心理咨询师应该( )

(A)固守旧印象 (B)按标准程序重新收集资料

(C)尊重新资料 (D)随时准备调整自己的看法

108、阻抗产生的主要原因包括( )

(A)成长带来某种痛苦 (B)未满足的心理需求

(C)咨询已经取得效果 (D)功能性的行为失调

109、梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用认知应对训练，关注的是( )

(A)内部对话 (B)自我陈述 (C)自我形象 (D)自我意识

110、在WAIS-RC中，属于知觉组织因素的分测验包括( )

(A)图片排列 (B)图形拼凑 (C)数字符号 (D)数字广度

111、下列属于WISC-CR备用分测验的是( )

(A)背数 (B)译码 (C)迷津 (D)积木

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112、符合马斯洛需要层次理论的说法包括( )

(A)层次越高的需要出现越晚 (B)层次越低的需要出现越晚

(C)层次越低的需要力量越强 (D)层次越高的需要力量越强

113、关于概念，正确的说法包括( )

(A)个体掌握概念的层次反映其思维发展水平 (B)人工概念是人为制造的概念

(C)概念的内涵越深，外延越窄 (D)概念的内涵越浅，外延越窄

114、挫折-侵犯学说的要点包括( )

(A)人在受挫折后，一定会产生侵犯行为

(B)侵犯强度同目标受阻强度呈正比

(C)抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比

(D)如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小

115、模仿的意义主要包括( )

(A)是学习的基础 (B)具有社会适应作用 (C)可以促进群体形成 (D)使人快乐

116、婴儿出生1~2天就有笑的反应，这属于( )

(A)自发性微笑 (B)反射性微笑 (C)社会性微笑 (D)选择性微笑

117、进行心理干预时，心理咨询师应该观察和分析求助者( )

(A)症状的性质 (B)已具备的中介系统 (C)压力的来源 (D)已掌握的知识体系

118、离差智商的优点是( )

(A)建立在统计学的基础之上 (B)表示的是个体智力在年龄组中所处的位置

(C)是表示智力高低的一种较为理想的指标 (D)以上描述都不对

119、选择测验应注意，所选测验必须( )

(A)适合主试者的要求 (B)适合测量的目的

(C)符合心理测量学的要求 (D)适合施测者的职业道德要求

120、心理诊断的科学性可以从以下几个方面评定( )

(A)摄入性会谈制定的基本内容是否合理 (B)各单项测定之间是否否在内在一致性

(C)各单项测定是否都具有可比较的常模 (D)心理诊断是否能够接受临床实践检验

121、心理咨询师的真诚，应该体现在( )

(A)以“真正的我”出现 (B)表里如一地扮演专业角色

(C)不把咨询过程看成例行公事 (D)真实可信地置身于咨询关系之中

122、生物反馈疗法的适应症包括( )

(A)各种睡眠障碍者 (B)急性期精神疾病患者

(C)伴有紧张、焦虑的求助者 (D)出现幻觉、妄想的求助者

123、关于MMPI，下列说法中正确的是( )

(A)包括566个自我报告形式的题目 (B)量表中设置了20道重复的题目

(C)施测方法中包括卡片式及手册式 (D)为了临床诊断可仅做前399题

124、MMPI编码类型通常只考虑8个临床量表，其中包括( )

(A)Hs量表 (B)Hy量表 (C)Mf 量表 (D)Si量表

125、鉴别病理性抑郁与非病理性抑郁，主要根据( )

(A)症状 (B)严重程度 (C)病程 (D)自杀观念

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