2024年心理咨询师考试模拟练习题（22）

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2024年心理咨询师考试模拟练习题（22）

1.情绪与行为障碍的学生主要特征表现在(C)

A、认知和攻击性行为

B、学习困难和社会交往障碍

C、认知和社会交往障碍

D、情感障碍和行为障碍

[解析]从认知角度讲，情绪和行为障碍学生的特点主要表现为记忆贫乏、注意广度狭窄、易分心、

多动等。

从社会交往角度讲，情绪和行为障碍的学生要么表现出攻击性行为，如对他人或事物有意侵犯、争夺

或破坏等;要么表现出退缩性行为，如好做白日梦、空想、压抑等。

2.学习困难的学生在记忆方面的障碍是(B)

A、记忆监控方面

B、工作记忆方面

C、瞬时记忆方面

D、长时记忆方面

[解析]工作记忆(working memory):属程序性记忆、短时记忆，是-短暂时刻的知觉，是- -系列

操作过程中的前后连接关系，后-项活动需要前项活动为参照。

1、工作记忆是指记忆与语言理解或思考，或计划同时进行的两种过程，因此，在两种过程之间注意

的往返被认为是工作记忆的基本特点。

2、在句子加工过程中语音回路的作用是提供句子的语音表征，以便用于后续的分析与综合。工作记

忆是推理过程的核心。

3、由于工作记忆与语言能力、注意及推理有密切的关系，工作记忆与智力有较高的相关。

3.按照柯克的标准，智商在(C)之间的学生经训练后能生活自理、保护自己免遭危害，适应社区生

活，并在他人监护下从事有-定经济收入的工作。

A、90-70

B、55-70

C、25-55

D、25以下

4.当前对智力进行分类主要依照(AC)两种分类系统

A、智力水平

B、对社会的适应程度

C、依照可教育性

D、需要监护的程度

5.智力落后的学生在学业成就归因上的错误表现有(AC)

A、倾向于谴责自己

B、自信心低

C、愿意向别人寻求帮助

D、认为是自己的运气不好

6.以下哪些障碍属于学习困难儿童所具有的?(CD)

A、视觉障碍

B、智商落后

C、注意障碍

D、思维障碍

E、口头语言障碍

7.下列哪些表现不属于情绪与行为障碍(BDF)

A、人际关系问题

B、学习习惯差

C、攻击行为

D、思维能力不足

E、焦虑情绪问题

F、神经系统过度疲劳

8.下列对情绪与行为障碍的学生描述中正确的有(ABD)

A、情绪和行为障碍的学生中也有智商分数正常甚至很高的

B、具有情绪和行为障碍的学生成绩一般都不佳

C、情绪和行为障碍的学生主要 表现为攻击性行为而非退缩性行为

D、具有情绪和行为障碍的学生往往具有习得性自弃感

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