2024年5月心理咨询师精选模拟试题及答案解析（2月18日）

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1、皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）

A.前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段

B.无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段

C.前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

D.自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

【答案】C

【解析】皮亚杰把道德认知的发展分为三个阶段：1、前道德阶段。前道德阶段属于道德判断之前的阶段，儿童只能直接接受行为的结果。2、他律道德阶段。他律是指道德判断的标准受儿童自身以外的价值标准支配。这个阶段的特点主要有：a儿童认为规则、规范是由权威人物制定的，不能改变，必须严格遵守。b对行为好坏的评定，只根据后果，而不是根据行为者的动机。3、自律道德阶段。自律是指儿童的道德判断受其自己的主观价值标准所支配，即外在的道德标准内化于己。这个阶段的主要特点有：a认识到规则具有相对性，是可以改变的。规则是人们根据相互间的协作而创造的，可以按多数人的意愿进行修改。b对行为好坏的判断依据着重于主观动机或意图，而不只是后果(C项正确)。

2、父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（）

A.共同控制、父母控制、儿童控制

B.父母控制、儿童控制、共同控制

C.儿童控制、父母控制、共同控制

D.父母控制、共同控制、儿童控制

【答案】D

【解析】父母对儿童控制的三种阶段模式。其一，父母控制(6岁以前)：各种事情的主要决定权在父母。其二，共同控制(6-12岁)：在许多事情上，儿童具有一定的选择权和决定权。其三，儿童控制(12岁以后)：儿童具有相当的判断能力，能够自己做出选择和决定(D项正确)。

3、人的记忆广度达到一生中的顶峰是在（）

A.幼儿期 B.童年期

C.少年期 D.青年期

【答案】C

【解析】一项记忆广度的研究，即从婴儿期至老年期毕生的发展研究结果表明，初中阶段的成绩是一生中最高(11.04)的，超出大学阶段的水平(9.4)。记忆广度属短时记忆的范畴。记忆发展的一个重要表现，是在记忆中可储存信息量的多少。少年期儿童扩大了记忆更多材料的空间。这项研究结果说明，少年期短时记忆达到个体一生的最高峰(C项正确)

4、自我意识的第二次飞跃发生在（）

A.幼儿期 B.少年期

C.青年期 D.更年期

【答案】B

【解析】少年期是自我意识发展的第二个飞跃期(B项正确)。发展心理学家认为，青春发育期进入自我意识发展的第二个飞跃期(婴儿期是自我意识发展的第一飞跃期)。儿童的发展历程，使他们从面向母亲到面向家庭、幼儿园和学校，不断地向外界环境展开。青春期“急风暴雨”式的变化，让儿童产生惶惑的感受，与此同时，自觉不自觉地将自己的思想从外向的客观世界抽回一部分来指向主观世界，使思想意识进入再次自我，从而导致自我意识发展的第二次飞跃。

5、毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）

A.成熟因素、社会文化因素、个人因素

B.生理因素、心理因素、社会因素

C.个人经历、社会环境非规范事件

D.生活事件、人格、社会环境

【答案】 A

【解析】个体心理发展是由多重影响因素所构成的复杂系统共同决定的，但各个子系统对不同发展时期的影响强度有明显的区别：成熟因素对儿童期影响强度最大;社会文化因素对成熟期影响强度最大;个人因素，如智力、个性、命运、所遭遇的非规范事件等，对个体的心理发展变化的影响强度随年龄的增长而提高，对老年期的影响强度最大(A项正确)

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