心理学分支学科都有哪些？(心理学哪个流派最好？)

心理学分支学科都有哪些？

网上有关“心理学分支学科都有哪些？”话题很是火热，小编也是针对心理学哪个流派最好？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

首先从派别上分，现在比较大的几个派别有精神分析，行为主义，认知主义，人本主义四大流派，当然还有一些已经不怎么流行的或者说过时了的学派。而进入二十世纪后出现的众多学派基本是由四大流派发展融合演变而来的。

1、精神分析学派——代表人物：弗洛伊德

精神分析学派是弗洛伊德在毕生的精神医疗实践中，对人的病态心理经过无数次的总结，多年的累积而逐渐形成的。主要着重于精神分析和治疗，并由此提出了人的心理和人格的新的独特的解释。强调人幼年的经历对人的影响。

2、行为主义——代表人物：华生 、斯金纳

华生认为人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的，也可以通过学习而更改、增加或消除，

斯金纳认为心理学所关心的是可以观察到的外显的行为， 而不是行为的内部机制。

3、人本主义——代表人物：马斯洛、 罗杰斯

马斯洛的自我实现论：马斯洛认为人类行为的心理驱力不是性本能，而是人的需要，他将其分为两大类、七个层次、像一座金字塔，由下而上依次是生理需要（呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡）、安全需要（人身安全、 健康 保障、工作职位保障、家庭安全），归属与爱的需要（分为友情、爱情），尊重的需要（自我尊重、信心、成就、对他人尊重、被他人尊重），认识需要(感知、理解力和学习，好奇心，对于知识、真理和智慧的追求以及解释宇宙之谜的一成不变的欲望)，审美需要（包括诸如秩序、匀称、完整、结构以及存在于某些成人身上和几乎所有 健康 儿童身上的对行为的完满的需要。

马斯洛认为审美需要是类似本能的，它在自我实现者身上得到了最充分的表现。）、自我实现需要（道德、创造力、自觉性、问题解决能力、公正度、接受现实的能力）。人在满足高一层次的需要之前，至少必须先部分满足低一层次的需要。

4、认知心理学——代表人物是奈塞和皮亚杰，其主要理论是信息加工理论，所以又称信息加工心理学，认知心理学把人的心理活动看作是信息处理系统，由感官搜集的信息，经分析、储存、转换并加以利用。这些活动叫做信息加工过程。广义的认知心理学也包括皮亚杰学派，皮亚杰学派主张心理学应研究儿童的认知活动，并着力 探索 智慧的性质及其结构和机能。

另外从专业的角度来分，有普通心理学，教育心理学，生理心理学， 社会 心理学，变态心理学，发展心理学等等大的分类，然后具体再向下还有一些更细的分类。

普通心理学是研究正常成人的心理过程和个性心理特征的一般规律的学科，是心理学最基本、最重要的基础研究。

普通心理学研究心理过程的发生发展和个性心理特征形成的最一般的理论和规律，建立心理学研究最一般的方法论原则和具体的方法。

教育心理学是研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互关系。

生理心理学是从人体生理和神经生理、神经解剖、神经生物化学等方面进行关于心理的生理基础和机制研究的学科，是心理学基础研究的重要组成部分。

社会 心理学是研究个体在特定 社会 、群体条件下，心理、动机、人际关系发生发展及其规律的学科。

变态心理学是研究人的心理与行为的异常，包括认知活动、 情感 活动、动机和意志行为活动、智力和人格特征等方面的异常表现。

发展心理学是研究个体心理发展规律的学科。发展心理学既是心理学理论体系的重要组成部分，又是对发展中的人进行教育教养的理论根据。

总之，随着心理学的发展可能会有越来越多的心理学派或者分域出现。但是不管什么流派最终的落脚点都是力求研究改变人的心理，促进人类文明的更高的发展。

心理老师左叔很乐意回答你的问题。

我是一名从事心理学及心理 健康 服务的工作者，在高校做大学生心理 健康 教育与咨询工作。对你提出的“心理学分支学科都有哪些？”这个问题，我从以下几个方面来解答。

第一，首先我们要搞清楚心理学是做什么的？才能对其分支学科有所了解。

心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学，即心理学是研究心理过程和行为发生的一门学科。

心理学是一门内容广泛的学科，研究的内容极其广阔，涉及记忆、应激、心理治疗、爱情、说服、催眠、知觉、死亡、顺从、创造力、学习、个性、衰老、智力、性行为、情绪和幸福感等问题。

自从1879年科学心理学诞生以来，心理学界把心理学分为理论心理学和应用心理学两大领域。理论心理学着重于心理学的理论体系的建立和基本规律的探讨；应用心理学则将心理学的理论运用于 社会 实践活动，服务于提高人们的生活质量、工作效率和幸福感。同时，心理学内部根据心理学工作者的个人志向，心理学又出现了两种发展方向，一是研究心理学的研究者，从事心理学理论研究；一是心理学成为一个职业，一些心理学工作者通过运用心理学知识去解决心理 健康 、教育、商业、 体育 运动、法律、医疗等各方面的问题。

第二，根据研究领域、应用不同，心理学有以下一些分支学科

一是基础心理学，也称为普通心理学，主要研究正常人的心理活动的基本规律和特征， 探索 心理活动最基本的规律。

二是发展心理学，研究人从出生到死亡的成长和发展的全过程，以及各个发展阶段的规律和特点。

三是学习心理学，主要 探索 人是怎么变成现在这个样子的，研究人类和动物的学习发生过程和原因。

五是认知心理学，主要研究感知觉，认知过程，以及认知对行为和情绪的影响等。

六是 社会 心理学，心理学家对人的 社会 行为也感兴趣，他们主要研究人的态度、说服、从众、印象、友谊等。

七是进化心理学，研究人类的各种心理功能是如何进化的，以及这些心理功能对人类行为的影响。

以上主要介绍的几种心理学的分支学科，实际上心理学的分支学科还有很多，例如，文化心理学、性别心理学、生理心理学、比较心理学、动物心理学、医学心理学、变态心理学、临床心理学、咨询心理学、教育心理学、测量心理学、管理心理学、工程心理学、环境心理学（中国古代风水学）、 体育 心理学、司法心理学、犯罪心理学、航天航空心理学、文艺心理学等众多的分支学科。它们要么是理论心理学的拓展，要么是应用心理学的延伸，但是都服务于 社会 经济活动和人的生活需要。

希望我的回答能对你有所帮助。

再次感谢你的邀请！

我是番茄的心理日记。

心理学是一门具有长远 历史 但又很年轻的科学。因为,早在古希腊时就已经有了心理学的萌芽,但心理学被确立为一门独立的科学,还只是一百多年的事情。由于心理现象本身的复杂性,心理学在独立后的一百多年中,出现了各种心理学流派。

01.构造主义

科学的心理学创始于十九世纪末，1879年是现代心理学创始的一年，心理学的创始者是德国的一位哲学家、生理学家冯特（1823～1920），他作为独立科学的心理学的创始人，建立了现代心理学第一个学派－－构造主义，该学派从1879年开始，兴盛了二、三十年。

构造派认为，人的心理意识现象是简单的“心理元素”构成的“心理复合体”，它致力于心理意识现象“构造”的研究；分析心理意识现象的“元素”，设想心理元素结合的方式。所以该学派又称为“元素主义心理学”。

该学派主要代表人物是冯特和其学生铁钦纳（1867～1927）。冯特及其心理学体系的主要观点：（1）心理学是研究直接经验的科学；（2）元素分析与创造性综合；（3）实验内省法。铁钦纳一方面继承了冯特的心理学体系，另一方面在一定程度上也修正和发展了冯特的心理学体系，冯特认为内省法只能用来研究简单的心理过程，而铁钦纳则把内省法用来研究思维、想象等高级的心理过程；冯特把心理元素分解为纯粹的感觉和简单的 情感 ，铁钦纳则把意识经验分析为三种元素：感觉、意象和感情。感觉是知觉的基本元素；意象是观念的元素；感情是情绪的元素。总之，铁钦纳把心理过程分析为感觉、意象、感情，并认为感觉、意象有四种属性，即性质、强度、持续性和清晰性。感情有前三种属性而缺乏清晰性，元素在时间和空间上混合形成知觉、观念、感觉、感情、情绪等心理过程。

02.行为主义

现代心理学的第二个派别是行为主义。行为主义出现在美国，在20世纪初自然科学飞速发展，一些年轻的心理学家对冯特学派不满意，认为心理学不能研究意识，认为心理学和其他自然科学处于同样的地位，应该象其他自然科学一样研究看得见、摸得着的客观东西，也就是行为。

行为派认为，人的心理意识、精神活动是不可捉摸的，是不可接近的，心理学应该研究人的行为。行为是有机体适应环境变化的身体反应的组合，这些反应不外是肌肉的收缩和腺体的分泌。心理学研究行为在于查明刺激与反应的关系，以便根据刺激推知反应，根据反应推知刺激，达到预测和控制人的行为的目的。

该学派的主要代表人物是华生（1878～1958）和斯金纳（1904～）。华生的主要观点：（1）机械唯物主义决定论；（2）认为心理学是一门自然科学，是研究人的活动和行为的一个部门，要求心理学必须放弃与意识的一切关系，提出两点要求：第一、心理学与其他自然科学的差异只是一些分工上的差异；第二、必须放弃心理学中那些不能被科学普遍术语加以说明的概念，如意识、心理状态、心理、意志、意象等等；（3）极力要求用行为主义的客观法去反对和代替内省法，认为客观方法有四种：第一、不借助仪器的自然观察法和借助于仪器的实验观察法；第二、口头报告法；第三、条件反射法；第四、测验法。斯金纳则属于新行为主义心理学，他只研究可观察的行为，试图在刺激与反应之间建立函数关系，认为刺激与反应之间的事件不是客观的东西，应予以排斥。斯金纳认为，可以在不放弃行为主义立场的前提下说明意识问题。

03.机能主义

机能主义是与构造主义相对立的一个学派，它与实用主义哲学紧密联系在一起，产生于19世纪末的美国。

机能派认为，意识是机体适应环境达到生存目的的工具；心理学的任务是对意识状态“适应功能”的描述和解释。它认为，意识状态是一种连续不断的整体，称之为“思想流、意识流或主观生活流”；人和动物的心理活动都是“本能”冲动的作用。

该学派的主要代表人物是詹姆斯（1842～1910）、杜威（1859～1952）和安吉尔（1869～1949）。詹姆斯的主要观点：认为心理学研究的对象是意识，心理学是对意识状态的描述和解释，意识状态是一种川流不息的状态，是思想流、意识流和主观生活流，反对把意识分解为基本元素的做法，认为这种做法容易破坏心理的整体，詹姆斯关于意识的观点有：（1）每一种意识都是个人意识的一部分；（2）意识是经常变化的；（3）每个人的意识都可以感到是连续不断的，每个人的意识状态都是意识流的一部分；（4）意识的选择性。安吉尔的主要观点：认为心理学的方法是内省法（主观观察）和客观观察法，尤其看重内省法，认为它是心理学的基本方法。积极主张心理研究的领域应包括一切心理过程及其生理基础和外部行为，看重心理学的应用性研究，如教育心理学、工业心理学和医疗心理学等。

04.格式塔主义

格式塔主义是二十世纪初在德国出现的反对冯特构造主义的一个学派。诞生于1924年，“格式塔”是德文“Gestalt”一词的音译，意思为“形式”、“形状”，在心理学中用这个词表示的是任何一种被分离的整体。格式塔也被译为完形心理学。

格式塔派认为，人的心理意识活动都是先验的“完形”，即“具有内在规律的完整的历程”，是先于人的经验而存在的，是人的经验的先决条件。人所知觉的外界事物和运动都是完形的作用。人和动物的智慧行为是一种新完形的突然出现，叫做“顿悟”。

该学派的主代表人物是魏特墨（1880～1934）、柯勒（1887～1967）和考夫卡（1886～1941）。魏特墨的主要观点：似动现象的视知觉问题实验研究，他认为似动现象就是一个格式塔，在心理现象上整体不等于部分之和，整体的性质不存在于它的部分之中，而存在于整体之中。考夫卡的主要观点：认为心理学的任务是研究行为与心理物理场的因果关系，所谓心理物理场含有自我和环境的两极性，而这两极性的每一部分都有自己的结构。他把环境分为地理环境，即外部实际的环境；行为的环境，即个人心目中的环境。行为产生于行为的环境。

05.精神分析

精神分析学说又称弗洛伊德主义，产生于19世纪末20世纪初，创始人是奥地利的精神病学家弗洛伊德。在心理学界，这个理论是指精神分析和无意识心理学体系，也称为精神病学和深蕴心理学。分为古典和新的弗洛伊德主义。

什么是精神分析，按照弗洛伊德自己的说法，精神分析是他“研究和治疗”癔病（神经症）的方法。弗洛伊德心理学包含两个不可分割的内容：第一部分是精神病的治疗方法及其理论；第二部分是关于人的心理过程的理解。弗洛伊德认为，人的心理领域是一个深不可测的巨大的世界，它最深层有着神奇的不能被人意识到的东西，这是一个充满魅力的领域。

该学派的主要代表人物是弗洛伊德（1856～1939）、阿德勒（1870～1937）和荣格（1875～1961）。弗洛伊德的主要观点：（1）无意识学说，弗洛伊德把自己的心理学称之为深层心理学，他构筑的心理过程包括三个组成部分：第一层次是潜意识系统，它是人的动力冲动、本能等一切冲突的根源，是人的生物本能、欲望的储藏库，不受客观现实的调节，构成人们心理的深层基础；第二层次是前意识系统（下意识），是意识系统和潜意识系统之间的一个边缘部分，它在人的心理活动中执行着“检查者”的作用，其目的是保证适合本能，又要服从现实的原则；第三层次是意识系统，是人的心理最外层次部分，是人的心理因素构成的“家庭”中的“家长”，它统治着整个精神家庭，使之协调。（2）释梦理论，弗洛伊德按照精神分析的观点把梦的内容所表示的意义分为两个层次：一个是表层意义，是梦的“显意”，指梦者可以回忆起来的梦的情境及其意义；一个是深层意义，是梦的“隐义”，指梦者通过联想可以知道隐藏在显意背后的意义。

06.日内瓦学派

日内瓦学派心理学与瑞士心理学家、日内瓦大学心理学教授兼卢梭学院院长让·皮亚杰（1896～1981）的名字分不开，日内瓦学派的心理研究侧重于儿童智力发展的认识活动，皮亚杰以其创造性的研究影响了当代心理学界，他以儿童心智发展为基础，进而研究人类认识的发生和变化，创立了发生认识论。

日内瓦学派认为，心理学研究不仅不能离开生物学而且不能离开逻辑学，皮亚杰用符号逻辑研究儿童智力的发展，在其认知心理学中引入了数理逻辑的概念，并把源于布尔代数的符号逻辑作为一种工具。

该学派的主要代表人物是皮亚杰。他的主要观点：（1）认识结构及其动态过程，皮亚杰的几个基本概念：图式（指人的一种心理机能结构）、同化（原生物学概念，指生物适应环境的一种过程，这里主要说明人类智力的发展也是生物的一种适应）、顺应（原有的图式不能适应客体时，通过调整原来的图式建立新的图式，使认识图式发生质的变化的过程）；（2）儿童心理发展的研究，提出心理发展四要素：a、机体的成熟因素；b、个体对物体作出动作时的练习和习得经验的作用；c、 社会 环境；d、对心理起决定作用的平衡过程（平衡过程是指不断成熟的内部组织在与外界物理和 社会 的环境相互作用中不断调整认识结果的过程，也就是心理不断发展的过程）。皮亚杰将儿童认识的发展分为四个阶段：第一阶段是感知运动阶段（0～2岁）；第二阶段是前运算阶段（2～7岁）；第三阶段是具体运算阶段（7～11、12岁）；第四阶段是形式运算阶段（11、12～15、16岁）。

07.人本主义

人本主义于20世纪50～60年代在美国兴起，70～80年代迅速发展，它既反对行为主义把人等同于动物，只研究人的行为，不理解人的内在本性，又批评弗洛伊德只研究神经症和精神病人，不考察正常人心理，因而被称之为心理学的第三种运动。

人本学派强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥，而潜能是一种类似本能的性质。人本主义最大的贡献是看到了人的心理与人的本质的一致性，主张心理学必须从人的本性出发研究人的心理。

该学派的主要代表人物是马斯洛（1908～1970）和罗杰斯（1902～）。马斯洛的主要观点：对人类的基本需要进行了研究和分类，将之与动物的本能加以区别，提出人的需要是分层次发展的；他按照追求目标和满足对象的不同把人的各种需要从低到高安排在一个层次序列的系统中，最低级的需要是生理的需要，这是人所感到要优先满足的需要。罗杰斯的主要观点：在心理治疗实践和心理学理论研究中发展出人格的“自我理论”，并倡导了“患者中心疗法”的心理治疗方法。人类有一种天生的“自我实现”的动机，即一个人发展、扩充和成熟的趋力，它是一个人最大限度地实现自身各种潜能的趋向。

心理学的学科体系包含两个方面：理论心理学和应用心理学。

一、理论心理学是研究心理学理论的，《普通心理学》、《发展心理学》《认知心理学》、《生物心理学》《测量心理学》、《 社会 心理学》和《变态心理学》等。

我们知道有很多心理学流派，例如格式塔流派、精神分析学、行为主义心理学、人本主义心理学等等，这些都是理论心理学的发展分支而已。

二、应用心理学是研究心理学实践和操作的，例如《教育心理学》、《临床心理学》、《犯罪心理学》、《商业心理学》《运动心理学》、《管理心理学》、《工程心理学》《营销心理学》等等，几乎遍及人类所有的 社会 活动中，应该说应用心理学无处不在，贯穿于生活的每一个角落。

按照两个发展方向，我们也可以理解为：理论心理学属于理科范畴，应用心理学属于工科范畴，理论心理学主要还是学历，本科、硕士、博士等，应用心理学就是心理咨询师、心理医生等资质证书。

其中所有的心理学最根本的学科基础是《普通心理学》，也被称为《基础心理学》，无论是理科体系，还是工科体系都必须要学习的。

按不同的分类方法会有不同的结果。

按是否正常分，可分为正常心理学和变态心理学；

按基础来分，可以分为普通心理学和应用心理学等；

还可以按流派来划分，有精神分析，行为主义，人本主义，格式塔心理学，建构主义，认知心理学

总之，很杂很杂。例如， 社会 心理学，实验心理学，心理咨询，团体心理辅导，心理应激与应对，行为学，广告心理学，人格心理学， 健康 心理学， 旅游 心理学，消费心理学等等。

有人的地方就有心理学。

流派太多，主流：精神分析、人本主义、行为认知、意象心理(中国特有)，还有许多如构造主义、机能主义、格式塔、神经心理学?还有很多分类，像儿童心理、变态心理、犯罪心理、绘画心理等等…实在多，法无定法，有效的就是好心理学

天上的星星有多少颗？

星星有多少，心理学的分支就有多少。

我们每发现一颗星星，就会发现心理学又多了一个分支。

随着我们 探索 宇宙的深入，心理学也走向了宇宙。

（1）普通心理学(general psychology)：在心理学中，它处于基础学科的地位。普通心理学研究心理现象产生和发展的最一般的规律，以及研究心理学最一般的理论普通心理学的内容概括了各分支学科的研究成果，同时又为各分支学科提供理论基础。在普通心理学范围内还包括感知觉心理学、记忆心理学、思维心理学、言语心理学、动机心理学、情绪心理学、意志心理学、个性心理学等等、普通心理学为各分支心理学提供了理论基础因此，普通心理学是学习心理学的入门学科。

（2）生理心理学和心理生理学（physiological psychology）：研究心理的生理机制的科学。它主要研究各种感觉系统的机制、学习和记忆、动机和情绪等各种心理现象的神经机制以及内分泌腺对行为的调节机制等。这些研究对揭示心理现象和它的物质本体——神经过程的关系，科学地解释各种心理现象，进而指导临床实践都有重要的意义。

（3）发展心理学(developmental psychology)：研究心理的种系发展和人的心理的个体发展。研究心理的种系发展的心理学叫比较心理学。它将动物心理与人的心理进行比较，从比较中确定它们的联系相差别。比较心理学还研究动物的心理和行为的各种具体形式。

（4）教育心理学（educational psychology）：研究教育教学过程中的各种心理学问题，揭示教育教学与心理发展的相互关系，为教育和培养学生服务。教育心理学包括德育心理学、教学心理学、学科心理学、教师心理学等。

（5）医学心理学（medical psychology）：研究疾病的诊断、治疗、护理、预防中的心理学问题，为人的保健事业服务。它包括病理心理学、临床心理学、药理心理学、护士心理学、心理 健康 咨询学、心理治疗学等分支学科。

（6）工程心理学（engineering psychology）：研究人与机器之间的配置和机能协调，实现人、机器、环境系统的最好匹配，使人能在安全有效的条件下从事工作。这种研究有利于改善工人的劳动条件，保障生产的安全，发挥人在生产过程中的积极作用，提高产品的数量和质量。工程心理学与管理心理学相结合统称为工业心理学。

（7） 社会 心理学（social psychology）：研究 社会 心理的基本过程及其变化发展的条件和规律的科学．具体地说，它研究 社会 认知、 社会 动机、 社会 态度、 社会 感情、团体心理（如民族心理、阶级心理、小团体人际关系心理等）以及 时尚 、风俗、舆论、流言等 社会 心理现象的特点及其变化发展的条件和规律。

查了下资料，有以下学科;

犯罪心理学 教育心理学 发展心理学 认知心理学 决策心理学 社会 心理学 实验心理学 人格心理学 心理咨询与治疗 爱情心理学 人力资源管理心理学 性别心理学 管理心理学 军事心理学 行为心理学 变态心理学 医学心理学 商业心理学 系统心理学 色彩心理学 积极心理学 人际关系心理学 旅游 心理学 统计心理学 普通心理学 临床心理学 应用心理学 销售心理学 人本心理学 法律心理学

供你参考。

认知疗法(Congnitive therapy)于本世纪60～70年代在美国产生，是根据人的认知过程，影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变求治者的不良认知，从而矫正并适应不良行为的心理治疗方法。它是新近发展起来的一种心理治疗方法.

认知治疗的基本观点是：认知过程是行为和情感的中介；适应不良行为和情感与适应不良性认知有关。医生的任务就是与病人共同找出这些适应不良性认知，并提供“学习”或训练方法矫正这些认知，使病人的认卸更接近现实和实际，随着不良认知的矫正，病人的心理障碍亦逐步好转。 研究发现

你好！我是静静学习能力指导，很高兴回答你的问题。

心理学学派很多，没有好坏之分，也没有最好之说，只要适合你的，运用起来比较得心应手的就是最好的。

想做一个合格的心理咨询师，需要时间的打磨，单一流派无法支撑你的发展，以一个为专长，其他流派作为辅助。

我们来看看常说的心理学上的三大势力:行为主义、精神分本不、人本主义。这是心理咨询师用的比较多的流派，后来认知心理学，也就是认知疗法，被广泛应用，也非常不错。还有异常心理学，也称为情绪心理学，在一些领域应用效果也非常好。

现在又有了5种新兴学科:具身心理学，进化心理学，积极心理学，神经心理学，超个人心理学。可以参考了解，不过最近两年积极心理学推进家庭教育当中，非常受欢迎。

很多家庭教育课堂开始运用积极心理学模式，任俊老师的积极心理学，陈虹老师的HAPPy语言模式，都是现代家庭教育，教师领域培训很受欢迎的。

贺岭峰老师的微笑主义整合心理学，目前也比较流行。

你可以根据自己的需求选择，找到最适合流派，那就是最好的流派。

这是我的回答，希望对你有帮助。祝你成功！！！

感谢你的邀请！

心理老师左叔很乐意回答你的提问！

你的问题“心理学哪个流派最好？”

我是从事心理学及心理 健康 服务工作者，以我的理解，心理学流派没有最好，而是看它是否符合心理学科本身的发展，符合人类对心理学的需求。

科学心理学自1879年诞生以来，已近150年的历程，自冯特创立科长心理学以来，随着对心理学的认识的不同，各种观点纷争，形成了不同的心理学流派，早期具有代表性的学派有：

一是构造心理学，代表人物是铁钦纳，主张用内省实验法研究人的意识；二是机能主义心理学，代表人物杜威和詹姆斯，重视心理学的应用，但对把心理学看成是一门纯科学；三是行为主义心理学，代表人物是华生，但对心理学研究意识，主张研究人的行为；四是格式塔心理学，代表人物是魏特海默，反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究人的心理现象；五是精神分析，代表人物是弗洛伊德，主张研究人的本能和潜意识，并发展出精神分析治疗技术。

流派之争促进了心理学的发展，但是各个流派都有各自的局限性，不利于心理学本身的 健康 发展，也不符合人类心理行为特征发展的规律；20世纪中叶以后，心理学工作者逐渐把研究的关注点放在对心理现象的探讨上，心理学出现了整合趋势，其中最具影响的有人本主义心理学，认知心理学，生物心理学，进化心理学，以及在上述心理学互相借鉴和整合的整合心理学，主张用整体的观点看待心理现象，用综合的方法研究心理学，特别是认知科学，集心理学、神经学、医学、脑科学、生物学等学科综合研究人的心理活动机制，揭示人的心理活动规律的途径。

心理学流派没有最好，只有是否适合科学研究的需要，是否能满足人类自身对心理学的需要。

如有不同意见，可以在评论区留言，我们在讨论！

我的想法是：如心理学，哲学， 社会 学等等，诸如此类都属于人文学科。而人文学科所是基于个人成长以及 社会 个体参与公共事物的能力。心理学是人类创造文明以来一直都包括在哲学之中，从希腊的亚里士多德开始，人类从未停止对人性及其心理变化的思考。这个学科即古老又年轻，对其研究，也是为了个人对于纷繁复杂，变化多端的大千世界里，能够具有良好的适应能力。心理 健康 并非是超人状态，而是一种能够正确认识自我，正确对待外界的方式。所以不存在哪个流派最好之说！

生命本无意义，而寻找生命的意义就是真正的意义！人生就是个修心的过程，秉持中道，心存善念，才是生活的意义！

1879年，冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室以后，心理学的发展如雨后春笋般，尤其是20世纪以后，形成了许多的心理学学术流派，可以说得上是学派林立。从 历史 的发展来看，主要的心理学流派有冯特等人创立的构造主义心理学，詹姆斯等人创立的机能主义心理学，弗洛伊德创立的精神分析学派，还有韦特海默、考夫卡、科勒创立的格式塔心理学，而对于现代心理学影响更加广泛的还有上个世纪24年代华生创立的行为主义心理学，60年代发展起来的，以马斯洛罗杰斯为代表的人本主义理学，以及以奈瑟、皮亚杰为代表的认知主义心理学。也就是说，所有的心理学派，其实不能说哪个最重要，因为它们应用的领域不一样，它们的重要性也不同。在心理治疗和咨询领域精神分析学派应用非常的广泛，而行为主义心理学、人本主义心理学和认知心理学，在现在的心理咨询和治疗当中的应用也日益广泛，并且这些流派的应用也是各有优势，从不同的角度，不同的方面，对于不同的心理问题进行不同的分析和解决治疗。总的来看，行为主义心理学、认知心理学和人本主义心理学相对现代心理学研究成为心理学研究的三驾马车，可以看出这三个心理学流派对于现代心理学发展的重要的意义和价值。

没有最好的流派，每个流派都是各自独立又与其他流派相辅相成，心理运动是非常复杂且多变的，决不能用一个流派就能把它完全解释清楚。

刚开始，有行为主义和精神分析学派，但是不能涵盖全部的心理价值，于是，产生新的学派，1950年，正式建立新的学派，人本主义心理学。

它涵盖的范围更加广泛，比如关心人类的潜能和能力，爱，创造力，自我成长，温暖以及种种概念。

虽然同为一个学派，人本主义心理学，但是美国的人本与欧洲的也是不同，美国的更注重开阔，乐观的无限视野，而欧洲则注重人的限制和存在的悲剧，比如死亡的恐惧，孤独的恐惧。

每个角度都没错，一件事，有多个角度去看待，流派只是分析心理的一种工具，多工具运用总是比单一工具来得厉害哦~

你好！

我是正在学习认知行为疗法CBT的心理咨询师，这个疗法是我最喜欢的，但不代表这个疗法是最好的。这个认知行为疗法CBT中要用到认知和行为流派的理论知识和技术。建立治疗关系的时候还要用到人本主义的共情，积极关注，无条件接纳等技术，在咨询的过程中还会遇到阻抗等精神分析方面的知识。我在学习认知行为疗法CBT的理论知识和看案例学习时了解到，认知行为疗法CBT在治疗过程中还会用到格式塔流派的“空椅子技术”。

说了这么多其实就是想告诉你，没有哪个流派是最好的，咨询的过程中会遇到各种各样心理问题的来访者，不同的人要用不同的技术处理。

但是我个人认为，心理咨询流派太多了，技术也非常多，想要都学会，学通熟练操作真的有很大的困难。我觉得应该选择一个自己喜欢的流派学通，学熟练，有一个自己喜欢的流派咨询框架，再去学其他流派的技术来补充自己主要学习的流派，补充这个框架。最起码别人问你的时候，你可以说出来你是精神分析师或者认知行为治疗师。而不是说我是心理咨询师，精神分析和认知行为疗法我都会，却无法熟练帮助求助者解决他们的心理问题。这样的流派和疗法的整合对于解决求助者心理问题来说帮助效果并不一定会很好。

就像我现在正在学习认知行为疗法CBT的框架，清楚的了解到这个疗法是改变来访者的歪曲认知和不良行为来达到改变不良情绪和行为以及心理疾病的目的。看着简单，其实操作起来并不简单，如果真的能够操作熟练，那就能去解决轻度和中度的抑郁症了，因为这个认知行为疗法CBT是贝克教授在治疗抑郁症的时候发展起来的。在国外是治疗抑郁症的主流疗法，而且国外心理治疗是有医疗保障的，并且只针对认知行为疗法CBT提供医疗保障

选择自己认可并且喜欢的一个或者两个流派去学通，学透，学熟练。不要都去学个遍，最后浪费了时间，导致样样通，样样松，哪个流派的技术和知识都拿不出手。哪个流派的理论和技术都是需要深入，认真去学习的

以上是我的观点，希望对你有帮助

你好朋友，作为一个心理学爱好者，我和你一样，非常想通过学习，来了解他人，来理解自己。希望可以在最短的时间里，用自己喜欢的知识，去帮助别人、指导自己的生活。

20世纪二三十年代，心理学界发现，用一个完整的理论模式概括出心理现象的本质，是困难的，都有局限性，所以都放下了争论，把精力转移到心理现象的规律 探索 上了。

所以说，之前的各个流派理论，都有其优点和局限性，我们都应该了解精华，包容瑕疵。

20世纪五六十年代以后，有代表性的方向3个：

在这里，我就不说严格的定义了，把他们大概可以理解的关键词说下，粗浅地了解一下。

人本主义心理学主张关心人的价值和尊严，提倡激发人的潜能。是侧重主观意识的，对自我实现有心理需要。相对的精神分析来说，人本主义更关心这个自然界加 社会 界的人。

认知心理学，也叫做信息加工心理学。它的成果是现在的人工智能。

生理心理学，现在医院用的脑电波、脑成像技术，都是生理心理学范畴。

如果你是IT精英，或者有医学背景，那你可以侧重这两个方面的学习和研究。

你的思维动机决定了你的选择。

想做一个泛心理学的学习，可以选择《基础心理学》、《 社会 心理学》，职业上有《管理心理学》、《职场心理学》，教育上有《教育心理学》《发展心理学》。

如果要想从事心理学方面的职业，那你必须在基础之上，专门学习一下《咨询心理学》、《心理测量学》、《变态心理学》等。

?我是用文字温暖你的@窗前阅，期待和您一起，做一个愉悦和幸福的人。欢迎留言讨论，谢谢。

行为主义心理学家也是行为主义学派的创始人 华生说：“ 给我一打 健康 的婴儿，我可以随机把他们训练成不同的职业，可以是医生、律师、艺术家、企业家，甚至是乞丐和贼，不管他们的天赋、兴趣、能力以及血统。 ”这个就是行为主义流派的底气。

行为主义之所以被推崇是因为他们的可操作的实验很多，也就是能把心理和行为不再放在猜想和理论，而是变成了实实在在可以度量的标准，比如说斯金纳的操作箱实验，托尔曼的老鼠迷津实验，巴甫洛夫的铃铛与狗实验。尤其是行为主义的脱敏疗法，帮助解决了很多心理疾病，比如说恐惧症，强迫症等。

另外行为主义也分为古典行为主义和新行为主义，前期的行为主义主要是条件发射理论为主，反对内省主义，内省主义主要是构造心理学和意识心理学的主要研究方法；而新行为主义之后也诞生了人本主义行为心理学，但是行为主义心理学认为“人是一部受刺激-反应的机器”，忽略人内心关于 情感 和意志的主观部分，所以后期新行为主义和人本主义都进行了一定的修正。

所以一方面行为主义会有可度量的科学性，对于科学的学习心理学会有帮助，另一方面是行为主义承前启后的作用，对前期的精神分析和意识心理学派以及构造心理学派，后期的人本主义心理学学派都会有大有益处。

其实你的目的与问题并不能统一起来～你的目的是为了了解人的心理，那心理就太复杂了，你想了解哪一方面的心理呢？就找哪一方面的书籍去看吧～其次，各学派都试图从一个角度去诠释心理，拿精神分析你比较合适，可能行为去分析另一个人比较合适～不妨先从你喜欢的学派看起～

心理学哪个流派都好，都只是解决问题的工具。你的工具箱里多，你解决问题的办法就多。

另外要看你自己性格适合学哪个流派，你喜欢哪个流派。选择自己喜欢的工具，用着顺手。

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