心理咨询室配备设施有哪些？(心理咨询室建设有什么基本要求)

心理咨询室配备设施有哪些？

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心理咨询室配备设施包括六项内容：心理沙盘、心理测评管理系统、心理行为反馈训练系统、团体辅导工具箱、音乐放松椅、宣泄设备。

沙盘游戏是针对情感丰富的适应人群设计的行为表达性辅导技术。借助沙盘，以游戏的方式呈现其内心的人际互动，进而了解内心情感与情绪的真实状况，并使之在游戏过程中产生创伤愈合的效果。

情绪宣泄设备是一个发泄负面情绪的地方。用户通过大喊大叫，在安全和受保护的环境中释放内心的负面情绪。

心理咨询室的建设

应从环境，照明角度和地理位置的角度考虑咨询室的建设。

（1）环境角度

咨询室应选择安静的环境，在如此舒适的环境中放松，缓解压力，更好地向辅导员开放，提高心理咨询的质量。

（2）光照

阳光总能给人一种温暖的感觉。在阳光充足的环境中，建立双方良好的关系非常有帮助。

（3）地理位置

地理位置不应太偏僻，顾问有必要安排足够的时间进行心理咨询。

心理咨询室建设要求：

建设心理咨询室，这要求心理咨询室环境优美、明快和谐。这不仅规定了，要达到良好的心理咨询效果必须建设心理咨询室外，还得在建设心理咨询室的选址、设备、摆放、使用等等方面有所讲究，铭心心理核心技术部人员分析，建设心理咨询室必须遵循以下要求：

第一：建设心理咨询室以简洁、温馨、舒适、安全，符合不同年龄来访者特点为原则。

一般来说，心理咨询室布置规划方案要首先考虑让来访者安心、放松、舒适、注意力集中和易于保守秘密。这又包含以下四方面：

温馨性建设心理咨询室，整体氛围要宁静，心理咨询室布置规划方案中不应布置分散来访者注意力的物件。建设心理咨询室时，需考虑其采光以及通风条件，其次选择温度适宜的地方建设心理咨询室，心理咨询室布置规划方案中还需考虑屋内的布置要以浅色调为主，给来访者以明朗、愉快的感觉。可适当地用鲜花、绿树、盆栽和图画等装饰心理咨询室环境。

宣传性心理咨询室对于首次到来的来访者来说还很陌生，故可在墙上挂有"心理咨询室工作制度"等宣传材料，这也是建设心理咨询室不可缺少的步骤，在心理咨询室布置规划方案中也需写明。

隐密性来访者在做心理咨询时，要让他们感受到一种安全感和信任感，建设心理咨询室的布置要体现出隐密性。来访者所坐的位置应避免门窗方向，不应让来访者与突然来访的外人照面。

安静性嘈杂声会影响来访者乃至心理咨询师的情绪，会严重影响咨询的效果，建设心理咨询室要达到一定的隔音标准（小于40db），符合GB/T17249.1-1998的要求。

第二：建设心理咨询室，当然少不了心理咨询室设备了。心理咨询室布置规划方案中需注明配备的心理咨询室设备包括：心理健康档案管理系统、心理测评软件、心理沙盘游戏、宣泄器材、团体活动辅导包、心理挂图、音乐放松设备、智能宣泄仪器、艺术辅导器材等等多种心理专用设备！！！

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可以从环境布局、建设要求、试用要求三个方向去考虑

一、心理咨询室环境布局

首先，心理咨询室要选在安静温馨的地方，减少噪音对心理咨询工作的影响，最好避开音乐室、体育场、食堂、学生宿舍等场所；其次，心理咨询室要选在明亮舒适的地方，房间要求阳光充足，通风良好，冬暖夏凉，房子周围最好有绿色植物，这样积极向上的环境能潜在地调动来访者内心积极阳光的情绪；再次，心理咨询室要选在便于来访但出入不明显的地方。室内的布置以简洁、温馨、舒适、安全，符合不同年龄来访者特点为原则。一般来说，心理咨询室的布置要首先考虑让来访者安心、放松、舒适、注意力集中和易于保守秘密。

同时，心理咨询室的建设要遵循4大原则：

二、心理咨询室建设原则

1.科学性：以皮亚杰、艾里克森的发展理论为基础，参照颜色心理学理论、认知疗法和情绪疗法，设计心理咨询室每个功能区的颜色、布局和内涵。

2.通用性：心理咨询室的建设是根据学生身心发展特点，面向全体学生，以全体学生的全面发展为中心，通过普遍开展个体辅导、团体辅导和活动辅导，逐渐提升对学生发展性问题的关注，发展学生对心理健康的积极认知，使其心理素质逐步得到提高。

3.针对性：关注个体差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的心理辅导，提升其心理健康水平；以“学生”为中心，以“教师”为执行者：学生为心理咨询室建设的主体，充分启发和调动学生的积极性，把教师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康活动的主动参与有机结合起来。

4.个性化：每所学校也可以针对学校学生发展特点、学校建设规划等因素量身定做心理咨询室建设方案，满足学校和学生多方位的需求，促进学校心理健康教育工作的开展和学生的健康发展，营造一种良好的学校氛围。

在使用过程中，还应当严格遵守心理咨询室使用要求：

咨询室要定期开放，可以根据学生数量和学校心理健康教育实际情况确定具体开放时间。原则上，学生在校期间每天均应开放，课间、课后等非上课时间应有一定时间向学生开放，并安排专人值班。

2.学校心理咨询室可以根据咨询室设置情况和求助者的需求，提供多种形式的咨询服务。如：现场咨询、通信咨询、电话咨询、网络咨询。

3.全心全意为求助者服务，尊重并积极关注每一位来访者。未经本人或监护人的允许，不得擅自向其他人透露求助者的各种隐私，心理测量结果和咨询记录等；与来访者保持适当的人际距离。

4.不掌握心理测量有关知识和方法的咨询人员不得对求助者进行心理测量。不得使用盗版、信度和效度差、不符合学生特点的量表。不经学生本人或监护人同意不能强迫学生进行各类心理测量。

5.在咨询过程中要密切关注求助者情绪，如遇特殊情况应采取有效措施，并及时向校领导和有关方面人员汇报。

希望能够帮助到您~

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