保育员的职责(幼儿园保育员的工作就是打扫、擦洗、喂饭吗？当然不是)

保育员的职责

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保育员工作职责

2005年10月28日 8:37:00

一、 环境和个人卫生

个人卫生

1. 上岗前换好干净工作服，不穿高跟鞋，保持仪表整洁。

2. 不留长指甲，不戴戒指，干完脏活用肥皂、流动水洗手。

室内环境卫生

1、 清晨打开活动室的门窗，注意固定窗钩和门钩，保持室内空气流通。活动室、卧室用消毒液作预防性消毒，抹布要勤搓洗。

2、 洗室要通风，打扫盥洗室要做到无污染、无臭味，便池要勤冲洗。扶手、墙面瓷砖要用消毒液擦洗，用去污粉擦净洗手池。擦洗便池时先用水冲洗，然后用洁厕粉去除污垢，再用清水冲洗干净，便池的踏脚处和便架每天消毒二次。厕所的地面要用消毒液拖洗，并保持干燥。

3. 大便便盆用后即清洗消毒，小便便盆用后即清洗，每天消毒二次，每次浸泡30分钟。消毒时间以安排在午后和幼儿离园后为宜。

4. 走廊要保持畅通、整洁，扶手处保持干净无积灰。保育员要在全部幼儿离班后，再整理清扫活动室。下班前关好所有的门、窗和水、电、煤开关。

（三）室外环境卫生

1、清扫户外场地、擦洗户外所有幼儿触及到的运动设备表面，草地、花盆无杂物和枯枝败叶。

2、台要保持整洁。

二、物品的整理、保管、清洁和消毒

1、洗脸的毛巾定期要用洗涤品清洗，每次使用后用流动水搓洗干净，用蒸汽或煮沸的方法消毒（消毒时，毛巾应解松，蒸汽消毒时间为30分钟，煮沸消毒应将毛巾浸没水中，水开后煮30分钟）。

* 擦手的毛巾每天用流动水搓洗干净、晾干，定期用洗涤品清洗，每天轮换清洗、煮沸消毒。

2、每天早晨用消毒液由内向外擦擦茶杯箱。茶杯要定期擦洗，每天使用过的茶杯用流动水清洗干净，用蒸汽或煮沸的方法消毒，消毒后的茶杯放入茶杯箱，放置时手不触及杯口，杯扣朝上，杯柄朝外。

3、洗茶壶的方法，用流动水、专用抹布，由里到外清洗，然后倒入适量开水，摇晃保暖桶，冲洗放水龙头和桶内，最后将水倒尽。洗但茶壶的口要用刷子伸入刷干净。每天备好充足的茶水，供幼儿随时饮用，茶水冬暖夏凉。

4、* 每周五用消毒液擦洗一次大型玩具。小型塑料玩具清洗后用消毒液浸泡20分钟，再用清水冲后晾干，不宜浸泡的玩具可日光曝晒。

*6、清洁工具做到专用，每次使用后要洗净，晾干放在固定之处。被排除物、呕吐物污染的清洁工具要立即用消毒液浸泡30分钟后洗净晾干。

7、幼儿的被褥如有破损，污染应及时处理，每月清洗垫被1次，每二周日光曝晒一次，在储藏被褥处应保持干燥、整洁。

8、夏季使用的席子每天用专用抹布和温水擦净后晾干，定期用消毒液擦洗。

三、幼儿一日生活活动中的保育

午餐

1. 午餐前：午餐餐厅应保持整洁、明净、舒适，开放前20分钟消毒桌面，先用干净的湿抹布擦净餐桌，再用消毒液消毒。保育员接触幼儿食物和餐前必须戴好饭兜、口罩，用肥皂和流动水洗净双手。饭菜须放在专用桌子上，根据不同的时节，准备温度适宜的饭菜，如吃干点应使用食品夹。

2. 午餐中：掌握少盛多添随分随吃原则，吃得慢的幼儿应让他们先吃，观察幼儿食欲，培养良好的饮食习惯，不吃汤泡饭，不挑食。

3. 午餐后：幼儿用餐完毕后，将餐具送至营养室，用清洁精及温水擦净桌面，清扫拖净地面，桌椅整齐地放在规定的地方。

午睡

1、午睡前：幼儿睡眠前，卧室要开窗通风，小床的被褥铺放平整。

2、幼儿脱衣时要注意关窗保暖，培养幼儿生活自理能力，对体弱儿要多加关心，做到先睡后起，多汗的幼儿可在睡前背部垫上干毛巾，汗湿的毛巾要及时拿掉。

4、午睡后：幼儿起床前应先关上窗，照顾好幼儿穿衣。幼儿起床后，保育员要整理被褥。

大小便

保育员要照顾幼儿排便，提醒幼儿入厕时间不宜过长，注意观察幼儿大小便，发现异常情况及时与保健员联系。

保育员的主要职责是：在幼儿园、托儿所、其他保育及社会福利机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育。

1.热爱幼儿，热爱本职工作、忠于职守。关心、耐心、细心、热心对待幼儿,配合主班教师,全面、细致地照顾幼儿每日生活。培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。

2.负责本班教室、设备、环境的清洁卫生。做每日小扫除，每周大扫除，常保持活动室内空气流通，确保幼儿拥有一个舒适清洁的环境。

3.严格执行各项安全制度,做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。上班时做到精神集中,不打瞌睡。针对天气的变化，为幼儿及时增减衣服，指导幼儿洗脸洗手，帮助幼儿剪指甲。每日及时统计幼儿用餐人数

推广：在医务人员及本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温、防蚊灭蝇工作，确保幼儿饮水供应，每天擦净席子。冬天要做好防寒保暖工作，定时拆洗翻晒幼儿床单、枕套，定期清洗、消毒玩具

引导、督促幼儿饭前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。管理幼儿用餐时的清点

清洁和清洁：用餐前用消毒水擦净桌子，准备餐具、擦嘴巾，根据幼儿的饭量随时添加食物，用餐时不要催促，满足幼儿的膳食需要，餐后清洁等，保证所有幼儿的进餐数量，确保幼儿的安全，不让幼儿走动。举起餐具运送确保教室环境及设备整洁，并做好餐前餐后的准备和整理。

幼儿园一日生活中的场景：

午餐时，幼儿不能自主进餐，餐后一片狼藉……

午睡时，幼儿不能及时入睡，还影响其他孩子……

喝水时，幼儿喜欢推搡玩闹，把水洒得满地都是……

保育员坐在桌子边喂饭，一遍遍清理收拾，不厌其烦地叮嘱提醒。

你以为保育员是只会打扫卫生的保洁阿姨，或者是带孩子的保姆？当然不是！

虽然卫生工作占据了她们大量的工作时间，但 她们从未忽视过对孩子良好习惯的培养，孩子们身上每一个良好生活习惯的养成都不是一蹴而就的，这其中饱含了保育员们满满的教育智慧。

幼儿园保育员在幼儿一日教育教学中占有重要位置。 如果说主班老师是红花的话，一定少不了保育员老师作为绿叶的衬托！

今天， 带领大家深入 了解一下幼儿园班级的保育员老师，希望家长朋友们给予对保育员老师们更多的关注、尊重与支持！

保育员的智慧一：常用鼓励信心满

著名心理学家鲁道夫·德雷克说过： 孩子需要鼓励，正如植物需要水分。

小班的孩子刚到幼儿园，吃饭独立性还比较差，这时就需要保育员有针对性地进行引导， 除了亲身示范外，保育员的及时鼓励很重要！

例如：

“宝贝，今天你的勺子握得可真好！”

“哇！今天你都可以用勺子把饭粒宝宝送进嘴巴了，居然没有让一颗饭粒宝宝摔在地上呢！” 对细节上的及时鼓励，不仅是对孩子良好行为的正面强化，还可以让他们感受到自己的点滴进步，自信满满 ，从而更快地学会独立自主用餐。

保育员的智慧二：环境创设来帮忙

午餐后，桌上、桌下一片狼藉，饭粒到处都是，擦嘴巾随意乱丢，时不时有孩子来打小报告：“老师，小明没有漱口就去玩了！”餐后漱口、饭菜残渣不乱丢、擦嘴巾不乱放等规矩被孩子们忘在了脑后。

环境是第三位“老师”，而保育员就是巧用环境的高手！保育员老师可以 通过简笔画或照片的形式，把孩子们就餐的流程和要求以图文结合的形式呈现在活动室的墙面上，保证了孩子们的午餐环节井然有序。

保育员的智慧三：儿歌故事作用大

儿歌、小故事等不同题材的幼儿文学作品，不仅生动有趣，还能告诉孩子们怎样做才是正确的，帮助他们在潜移默化中纠正自己的坏习惯，逐渐养成好习惯。

有的幼儿午睡时起床小便，一路上弄得地板噼里啪啦响，吵醒了睡得正香的其他人。面对这种情况，保育员用一首儿歌就能轻松搞定。例如下面这首儿歌：

走路要学小花猫，

脚步轻轻静悄悄。

别人做事不打扰，

大家夸我好宝宝。

告诉小朋友们要像小花猫一样轻轻的，不讲话，做个安静的好宝宝。

保育员的智慧四：巧用 游戏 趣味多

积木玩具是孩子们的最爱，可是他们玩尽兴之后常常忘记收拾，桌子上、地面上、角落里到处都是。 针对这一让人头疼的现象，你会怎么做呢？来看看咱们保育员的 游戏 小妙招吧！

让孩子们选择不同的动物角色扮演“动物妈妈”，再让他们选择某一种形状的积木充当自己的“小宝宝”，最后让“动物妈妈”接自己的“小宝宝”回家。不知不觉， 孩子们在有趣的角色扮演 游戏 中顺利完成了所有玩具的收拾整理。

保育员的智慧五：自主参与更守规

孩子们喝水时，有的不爱排队、你推我挤，有的边喝边闹、水洒一地，看了让人着急。时时提醒、耳提面命都只能管一时，那该怎么办呢？

聪明的保育员是这样做的：

拍下孩子们喝水时的样子，在集体谈话时间让大家坐下来看一看、评一评、议一议，说说谁做得对、谁做得不对，在此基础上再和幼儿一起制定喝水时的注意事项，让孩子们动手画出来并张贴在饮水处。这样， 由孩子们自己讨论出来的规则，他们更能理解，也更愿意自觉遵守。

讲到这儿，大家对保育员是不是有了一个全新的认识呢？ 她们的工作不仅需要爱心、耐心和细心，更重要的是要有“慧心” ，将教育的智慧运用到工作中，在减轻自己工作的同时更助力于幼儿良好生活习惯的养成。

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