济南境界心理咨询公司(心理咨询师的个人成长)

济南境界心理咨询公司

网上有关“济南境界心理咨询公司”话题很是火热，小编也是针对心理咨询师的个人成长寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

心理咨询的助人自助，主要有两个方面的深层含义：

一是授之以渔的状态，类似于认知行为疗法当中的指导成分。生活中你出现困难的，有心理方面的问题，通过专业的工作，帮来访者梳理自身的问题，然后通过新的模式去进行改进。

如：你有拖延行为，迟迟无法好转，那么咨询师会采取行为激活以及行为方面的转变，来让你学会新的生活方式去面对自己，教给你办法，你自己生活中去感受、去体验，最终自己去找到学会应付拖延行为的方式。

这是“助人”“自助”的层面，相当于传帮带的过程。

二是“个人成长”。等同于助“人自助”的状态，通过分析和对潜意识的剖解，慢慢地去领悟自身的困境，然后把自身的性格等不好的方面，改变过来，达到认知、情绪和行为方面的平衡。

这是心理咨询的最高境界，所有的咨询师工作本身，都想让来访者达到个人成长的境界，然而这个过程是漫长的，受限于经济、环境的影响，好多来访者等不到个人成长就脱落了，或者是自身面对成长的痛苦时很难去面对。

公司简介

新概念（长沙）行为心理有限公司是一家以行为心理科学研究与拓展应用为重点的新兴科技型企业，她主要由一群海外归来的爱国学子组成，以”仁心爱人、智慧做人“为宗旨，通过研究和传播现代心理学最新理论、技术的途径，为国人健康的心理状态与和谐的行为提供优质服务，并籍此向世人展示博大仁爱的”共赢境界理念“。

目前公司由总部、行为心理研究院、医学与高新材料研究所、吴汉仙国医研究所、企业发展研究所、女性中心与青少年中心等机构组成，拥有老、中、青不同年龄层次的高级专家数十人，并依托国内、外大专院校的专业团队，广泛开展涉及各行业的行为心理科学的交叉研究与应用服务，同时开展生物技术、医学与药学、计算机软件与网络的研发咨询；还提供企业管理策划与形象咨询、市场调研、投资与商务信息、会议与展览、居家风水与室内设计、翻译、文化艺术活动组织策划、家政教育咨询等服务。

本公司主要技术源自“新概念（英国）行为心理研究院”和““新概念（澳大利亚）行为心理研究院”。公司以独特的”潜意识优化理论与技术（SMOT）“为主要平台，研发了诸如”塑身技术（SMOT-WCT）“、“杰出人才培养（SMOT-NLP）”等多个应用系统，并引进了时间轴疗法（TLT）、神经--经络平衡疗法（KIL）、夏威夷疗法（SHS）等十余个心理科学最新的实用成果；同时，聘请和联合国内诸多科学家研发了具有中国特色的技术和方法十余种。

公司坚持“以人为本”的原则，正以朝气蓬勃的姿态和脚踏实地的“创新与共赢”战略迈向国际化研究型连锁企业之列。

公司的结构

新概念（长沙）行为心理研究院 （含8个处） 附照片、说明

1、家庭行为研究处

该处以亲子关系、1对1教育、青春期、更年期、夫妻性行为、塑身健美、洁癖、失眠、孕妇等行为心理为研究方向

2、行为矫正研究处

该处以（幼儿、中小学生、成人）不良行为矫正、拖延症、社交恐惧、口吃、牛皮癣、晕动症为研究方向。

3、潜能开发研究处

该处以学生学习、运动竞技、艺术创造、记忆、发明技巧、领导能力、美容等潜能开发为研究方向。

4、企业员工行为研究处

该处以员工忠诚、营销能力、职业操守、团队合作等为研究方向。

3,心理咨询技术与网络服务研究处

该处以时间轴疗法、NLP、沙盘游戏疗法、树木人格投射测试、零极限、心理画技术、内观对话、SMOT-TV技术等为研究方向。

4,领导行为研究处

该处以情绪减压、诸葛亮谋略、曾国藩谋略、毛泽东谋略、实用周易预测技术、道家长寿秘籍等为研究方向。

5,SMOT技术研究处

该处以SMOT技术拓展、SMOT镇痛、SMOT针灸增效、SMOT通便、SMOT安眠、SMOT技术执行师培训等为研究方向。

6,创业致富综合研究处

该处以《孙子兵法》、杰出人才、资本运作与实践等为研究方向。

医药与高新材料研究所

生物技术研究处

医学技术研究处

药学研究处

健康信息咨询处

医药信息咨询处

企业发展研究所

企业管理研究处

市场调研处

会议服务处

婚庆服务处

居家风水设计处

翻译服务处

文艺策划处

商务信息处

家政服务处

投资决策分析处

吴汉仙国医研究所

国医大师治学方法研究处

国医创新思维研究处

国医学说传承研究处

女性中心

青少年中心

潜意识优化理论与技术（SMOT)

潜意识优化理论与技术（The subconscious mind optimazation technique,SMOT）是基于生物计算机理论的一项将大脑潜意识区域信息资源按需要重组、创建、删减、保存、链接、屏蔽、扭曲、一般化等一系列程序优化处理的理论和技术。

几千年来，人类一直在不断地探索自己大脑的构成、功能和工作原理，试图“了解自己”。直到1879年德国心理学家冯特（Wundt,1879）使心理学从哲学阵营分离出来后，人们才逐渐明白和确立调节与控制人的心理活动与行为是心理学的终极目标。尤其是弗洛伊德（S.Frend,1896）提出的“潜意识”概念，使人们不断地认识到潜意识是隐藏在我们大脑深处的关键意识，是我们曾经历过的、对我们的思想和行为产生最深刻影响的意识部分。而荣格（Jung,1913）的与潜意识直接面对技术——“积极想象技术”开启了新的心理学实用技术世界，它奉献给心理学一把打开潜意识大门的金钥匙。随后现代心理学大师乔治·弗兰克林（George Frankl,1994）的研究，“使人类对于潜意识的认识有了一个很大的突破”，他创立的“潜意识深层分析技术”让心理学有了克服自我防卫机制的能力，使调节控制人的心理活动与行为的目标变得更为真切和现实。特别是30年前，由理查德·班德勒（Richard Bandler）和约翰·格林德尔（Jahn grinder）发展的神经语言程序学（Neuro Linguishic Programming,NLP）研究成果，使人们看到了应用计算机理论和仿生学理论研究脑科学（包括心理学）的新曙光，而且NLP发展了一套能与潜意识沟通的技巧方法。至此，心理学家们在潜意识层面调控人的心理活动及行为的能力和自信心获得进一步的提升。

1999年荣格教授跟随J-J FAN YUEST 和Ida T.LyAll学习Hypnotherapy 和Kinesiology时，系统总结了前人对潜意识的理论和调控技术研究，总结出“潜意识优化理论和技术”。该理论认为大脑潜意识的信息接收、储存、运算与反馈等程序基本遵循“优选逻辑”与“模糊逻辑运算”，是一台最高级别的生物计算机。因此，在与潜意识建立沟通渠道后，即可运用多种方法对潜意识信息与程序进行修改、删除、复制、屏蔽、保存、链接、转移等处理，从而使大脑处于正面信息与负面信息的和谐，进而使机体保持信息的“共赢境界”。该理论大大简化了对大脑运作机制的理解，并建立起新的对潜意识的调控方法。随后的实验证明“潜意识优化理论与技术”具有广阔的应用前景和生命力，为心理学实践提供了更为有效和活跃的技术方法。

SMOT-WCT：潜意识塑身技术

潜意识塑身技术（SMOT-WCT）是基于潜意识优化理论发展而来的一套塑身技术。

众所周知，从医学观点来看，体重超标或体重不够的原因是因人而异的，但大多是心理因素造成的，尤其是体重超标的所谓“肥胖”。过度进食的内在原因是“嘴饥饿”，外在原因是环境诱惑暗示。如幼年时父母对”吃得多就是好宝宝“的教育深入潜意识后，将导致成年后特别”嘴饥饿“而能吃、好吃；此外，童年时期肚子饿的时候，往往是心情不好的时候，如果这时给他（她）吃点东西，便会得到慰藉，并心情较好；于是，在潜意识中便将食物的摄取与欢快的情绪连结起来，久而久之就形成了心理定势。而工作压力过大和潜意识对饥饿的恐惧都会导致过度进食。在外界环境方面，时间概念的变化暗示、食物的色香味和易取得程度都是导致进食过度的因素。因此，过度的进食，导致脂肪吸收过度而储存在体内，最终造成体重增加或超标。而对于体重过低者，多数是食欲不佳或吸收功能障碍，情形与”肥胖“者刚好相反。

但潜意识优化理论认为，”肥胖“或”瘦弱“是潜意识库中体重控制系统程序出错，是对生活方式提出警告的信息表达，具有正面的积极意义，即应该改变包括饮食习惯在内的生活方式与潜意识信息程序，否则以超过或低于正常承受能力的体重方式来伤害生命，甚至结束生命的活动。因此，务必积极主动修改体重控制系统程序！对于肥胖者，要想直接禁止食欲是会遭到潜意识反抗的，因此，重点是要求潜意识修复脂肪摄取和代谢程序、水钠代谢程序及肌肉储存程序，同时修改某些行为程序，这样的修改对潜意识的本性是没有伤害的，既外来指令潜意识反馈性地调节吸收和代谢程序，从而保护生命本能的物质平衡要求。换句话说，就是用潜意识对话技术使潜意识知道：什么该吃什么不该吃；什么时候该吃什么时候不该吃；什么东西该多吃什么东西该少吃；机体该如何吸收和如何排泄多余的物质；什么是我喜欢的形象和什么是我不要的形象等等。这些程序修改在人的显意识层面是无法实现的。而对于体重偏低的瘦弱者，重点是修复食欲程序和营养摄取程序。这种调控体重变化的方法较药物干涉、手术破坏等其它塑身技术具有绝对的优势和特色，是极为安全的健身之道。

”我美丽，我战无不胜！“因为我们使用潜意识优化技术。

SMOT-WCT课程安排

第一课 测试与建立“视觉美”目标程序

第二课 “视觉美”目标程序的确立与保存

第三课 目标程序的强化与行为程序修正

第四课 新行为程序的确立与开启

第五课 SMOT-WCT程序强化与自我操作

心理咨询师的个人成长

　导语：心理咨询师是协助求助者解决各类心理问题、具有国家人力资源和社会保障部颁发的从业资格证书的人，是健康管家职业之一，主要解决人们心理健康问题。

　一、成为一个人心理咨询师个人成长的意义

　心理咨询是咨询师通过良好的咨询关系，运用心理学，特别是心理咨询与治疗的理论和方法，帮助来访者恢复或增进心理健康，促进其个人成长的过程。《现代汉语词典》对?成长?的解释是：向成熟的阶段发展、生长。所谓?成熟?，既泛指生物体发育到完备的阶段，也指发展到完善的程度。?生长?：一是指生物体在一定的生活条件下，体积和重量逐渐增加;二是指出生和增长，以及产生和成长。因此，成长从字面意义来解释，是生物体向着成熟、完善方向的发展以及由此所达到的程度和状况。对于人类来说，个体的成长应该包括生理和心理方面向着成熟和完善方向的发展以及发展的程度和状况。人本主义心理治疗将成长作为治疗的终极目标。根据人本主义心理治疗创始人罗杰斯的观点，所谓成长，是每个人都有的一个基本上积极的取向，是积极的、建设性的、朝向自我实现的、朝向成熟成长的、朝向社会化发展方向的改变是指向自我价值、灵活性、自尊与尊重他人的变化导言。罗杰斯认为，借用克尔凯郭尔的话来概括，就是?成为个人真实的自我?或译为?是其所真是?，也就是成为一个人。罗杰斯所讲的成长，不是广义上的心理成长，因为它所包含的内容对于心理咨询和治疗来说，还是过于宽泛，它还包括很多心理咨询与治疗不会涉及的知识、能力、经验等心理因素。显然，罗杰斯的?成长?更强调的是个体对于他自己来说，其心理因素中涉及个人的灵性与自我发展的、精神意义上的积极实现，也即个人成长或自我生长，在英文中被称之为即成为一个人的努力和过程。心理咨询作为一种职业，它需要一般意义上的职业素质要求，即与职业相关的专业知识、能力，如同建筑设计需要建筑方面的专业、能力及艺术设计方面的灵性和能力，会计需要财会、计算等方面的知识和能力，而对于心理咨询来说，就是心理学特别是心理咨询与治疗方面的专业知识与能力。心理咨询作为一种特殊的职业，它还需要具备一般意义上的职业素质以外的特殊要求，这就是咨询师是一个什么样的人的问题，其人格成熟与完善程度，自我觉察与成长的能力和所达到的水平与境界。因为，?在咨询过程中，咨询师能带进咨询关系中最有意义的资源，就是他自己?。

　美国职业指导专家霍兰德的职业兴趣理论，提出了人格类型与职业类型应相互匹配，即每种职业类型都有着相应的人格特质。心理咨询师处于霍兰德所划定的六个人格类型之一的社会型，这种类型的人格特征是，重视社会和伦理道德问题的价值观，喜欢对他人进行传授、培训、教导、治疗和咨询等方面的社会服务活动，善解人意，人际交往水平高超，但不喜欢与材料、工具、机械等实物打交道。卡文纳强调指出，有效的咨询更依赖的是咨询者的人格特征，而不是咨询者的知识和技巧。他认为知识与技能不是不重要，而是因为教育很难改变人的那些基本的人格特征。确实，在现实生活中，有一些人，从来没有接受过专业知识与技能训练的人，却能形成良好的?助益性关系?罗杰斯语*，帮助求助者更好的生活，似乎是?天生的心理咨询师?。因此，什么样的人从事心理咨询比从事心理咨询须掌握什么样的咨询理论和方法更重要。

　但心理咨询作为一种特定的职业，不能仅靠个人先天素质就能实现助人目标。因此，心理学肯定个体先天素质的存在，但不承认某个个体?天生就是当咨询者的?事实。除了必须经过严格的专业知识与技能的训练之外，在人格特质上，还有着更高的要求。美国学者盖伊认为，一名有效的心理咨询者须具备以下的人格特征：

　(1) 对人具有强烈的兴趣，充满好奇心并喜欢探究;

　(2) 有倾听的能力;

　(3) 善于沟通，喜欢与别人交流;

　(4) 共情，善于理解别人，设身处地;

　(5) 较强的情感洞察力，善于处理各种情感问题;

　(6) 内省，对自己的能力有清醒的认识，并善于在心理咨询过程中把握自己;

　(7) 宽容，有能力控制自己的不满情绪;

　(8) 幽默，可以发现生活中积极有趣的一面这些特征显然不是社会型职业人格类型所能涵盖的，而且也不是一个具备了心理咨询师先天素质的人所能完全达到的。

　成为有效能的咨询师，其人格特质的形成和改善除了可通过心理咨询的专业知识与职业技能培训，以及咨询师的工作经验累积之外，还必须依托一个非常重要的途径和渠道，这就是心理咨询师的个人成长，这是成为有效能的心理咨询师必不可少的过程，也是有效能的心理咨询师终身持续的个人发展议题。正如罗杰斯对自己治疗经验的总结，?我是否能够创造一种促进他人独立成长的关系，取决于我自己的个人成长的程度?，而?如果我想要促进与我相关的他人的成长，我自己必须不断成长。?

　二、成为一个什么样的人心理咨询师个人成长的目标

　成为一个人意味着什么，也即个人成长的具体目标和基本标准是什么，这是心理咨询师个人成长的首要问题。

　罗杰斯认为，咨询师和当事人的个人成长目标是相同的，?在我看来，个人最想达到的目的，他在有意和无意地追求的目标就是成为他的真实自我?。因此，如果咨询师不能成为真实的自我，也无法帮助当事人成为真实的自我。

　具体来说，成为?真实的自我?，意味着对经验的开放。经验的开放是与自我防卫相对立的。在现实生活中，基于道德规范、社会价值、教育要求、他人期待等社会因素，以及维护个人自尊、保持情绪平衡等心理因素，使得个体在成长过程中，为克服需要得不到满足的焦虑，而形成各种各样的心理防卫，如刻板印象、非理性信念以及对某些特殊的人、事、物的敏感和强烈情绪。个人形成的自我防卫，越是丰富多样和坚定顽固，越会使个体形成保护自己的坚硬防护，将自己与真实的自我隔离，形成各种各样人格面具。

　成为真实的自我，意味着?对于此时此境存在于自己内部以及环境中的真实保持意识的开放性?，这样个人在面对现实生活和冲突情境时，就能对各种经验保持开放的姿态和持有更加现实的态度。

　成为?真实的自我?，还意味着充分地信任自己。充分地信任自己就是相信自己的感觉，接纳自己的情绪，觉察社会和自己的需要，喜爱自己身上存在的丰富性、复杂性和不确定性。这时个人对他自己情感、冲动和想法不再害怕和抗拒，也没有必要调动自身的意识去压抑、克制自己，形成心理冲突和心理防卫。?个人能够较好地动员他全部的有机体、他的有意识的思想，来参与考虑、斟酌和权衡每个刺激、需要和要求以及与之相应的权重和强度。由于有了这种综合的斟酌和权衡，他能够发现在当下情境中那些似乎最接近于满足他所有需要的行为过程，不仅能满足即时的需求，也能满足长远的需求。?

　成为?真实的自我?，还意味着形成自己内在的评价源。如果个体总是简单地用社会和他人的评价标准来看待事物，用他人是否满意来决定自己的思想和言行，他是无法倾听自己的意愿，满足自己的需要的。

　成为?真实的自我?的个体，将不再仅仅依赖别人的标准生活、依赖别人为他做出决定和选择，而是在了解社会标准、他人评价的基础上，认真倾听自己内心深处的声音，了解什么才是表达真正自我的生活与行为方式，在此基础上自己做出决定，并承担自己选择的后果，?成为一个独特的、为自己负责任的人?同时也会使自己?体验到力量感以及与承担责任伴随而来的不安感?，提高自己对不确定性的容纳力。

　成为?真实的自我?，还意味着成为过程的意愿。个体有更强烈的在生活中不断学习，在经验中不断生长的意志和愿望，主动参与到一个流动的.、前进的发现自己的经验之流中，把自己看做是一个生长的变化过程，而不是成为一件标准的产品或一种凝固的状态，一种特定的人格。他?倾向于放弃这种生活中一定要达到的某种确定的目标，转而接受自己是一个生成、成长、流动的过程。?因此，更加注重成长过程中的个人体验和自我觉察，更能忍耐漫长的经验积累、持续甚至终身的学习过程。

　三、如何成为一个人心理咨询师个人成长的方式

　如何成为一个人?这是心理咨询师个人成长的方法和途径问题。

　罗杰斯认为，?如果我能够与我自己形成助益性关系，使我能够敏锐地觉察并接纳我自己的情感，那么我就十分可能与他人形成助益性的关系。因此，咨询师的个人成长的基本方式就是通过他人帮助或自我帮助，与自己形成真诚透明、无条件积极关注和共情理解的关系，促使自我觉察、实现个人成长。

　运用这种基本方式，我们可以在现实生活中，在很多领域和空间实现个人成长。伊根在《助人者技能练习》一书中谈到个人在生活中面临十个主要的成长任务，这些主要的个人成长任务包括个人能力，独立实现预期目标的自主性，价值观，自我同一性，与他人之间关系的密切性，性的态度，爱情、婚姻和家庭的品质，生涯现状和态度，扩展社会交往的范围以及闲暇生活的打理。在伊根看来，我们需要经常反思这些成长任务，考虑与之相关的个人经验，促进自己的成长，然后才能将自己成长的体会运用到助人者角色中去。

　这种与自己形成助益性关系的个人成长过程，主要经历了以下几个心理发展阶段。第一，出现成长问题，形成成长动机。咨询师在咨询过程中出现反移情，或者在从业一段时间后出现职业耗竭，或者在生活中产生情绪问题与心理危机时，咨询师会产生改变自己、改变现实的愿望与动力。特别是当成长问题严重影响到自己的工作、生活时，自我成长的动机和愿望会变得更加强烈。咨询师可以通过接受督导师督导或治疗师治疗，寻求同侪帮助与个人自助等等方式，力求处理自己的个人议题，实现个人成长。第二，再现相关体验，宣泄情感情绪。咨询师的个人议题与咨询师本人的成长经历有密切关系，因此，回到相关情境，重新体验并真诚地面对自己，并在此基础上接纳自己的情感，宣泄过去不被自己接收因而受到压抑和束缚的情绪，对于咨询师个人议题的解决具有关键性的作用。第三，增强自我洞察，实现自我整合。在接纳自己，理解自己的基础上，咨询师的自我洞察能力将会有所提高，个人成长的力量也会逐渐增强。咨询师更有能力实现自己认知的调整和反应模式的转变，其行动的自发性和创造性也会增强，他将变得更加接近自己?真实的自我?成为一个人?。咨询师将处理个人议题过程中的体验和感悟整合到自我与人格之中，可以有效提高自己的心理健康水平和人格完善程度。

　咨询师的个人成长还必须借助一定的途径和渠道。

　咨询师个人成长的途径主要有：第一，理论学习与技能培训。通过专业理论知识与专业技能的培训，能促进咨询师在提高理论水平和专业能力的同时，促进自我反省，增强自我觉察，提高自我成长的动机与愿望，并掌握一定的自我成长的方法。第二，成长训练与接受咨询。咨询师可以接受规范的个人成长训练，或专业的心理咨询与治疗。如美国的精神分析师在完成基本的专业培训后，在精神分析机构进行三年专业实践的同时，必须接受为期一年，每周不少于五次的个人分析。这种关注个人成长的训练与咨询，十分有利于咨询师在从业之前，获得专业性的个人成长，系统解决个人的成长问题。第三，咨询督导或同侪互助。在咨询过程中接受督导，不仅有利于咨询理论水平和技能的提高，更重要的是促进咨询师的个人成长。国外专业咨询师一般都必须通过几百到上千小时的专业督导，才能拥有从业资格。而且在咨询师发展的每一个阶段，都会出现不同程度的个人成长问题，需要接受督导师的引导与帮助。同侪之间的互助也能在一定程度上发挥相互督导的作用。第四，从事咨询实践。瑞德克的调查表明，咨询工作对咨询师的个人成长有积极影响。具体表现在提升自我觉察和生活智慧，增强对自我和他人的接纳，促进心理成熟和人格完善等等#$!%。因此心理咨询工作本身就能在助人的过程中发挥助己的作用，提高个人成长的程度和境界。第五，自我分析与自我觉察。如果咨询师掌握了一定的个人成长的理论和技术，并且具有足够的个人成长力量和能力，就可以独立自主地完成一些自己的个人成长议题，包括分析成长经验、澄清人生需求、处理职业耗竭和反移情、实现未完成情结、改变非理性信念、转变不良反应模式等等。但一些自己无法独立完成或无法深入进行的成长议题，还要通过接受培训、咨询治疗、督导或同侪帮助等其他方式进行。

　综上所述，心理咨询师必须充分意识到个人成长对自己职业发展、工作成就和个人幸福的重要意义，致力于通过正确途径，掌握科学方法，有意识、有计划地实现自己的个人成长目标，不断提高自己的心理健康水平和人格成熟程度，才能使自己的专业素质更加完备，职业效能得到更好的发挥。个人成长问题也应成为心理咨询师职业培训、资格认定和继续教育的重要环节，这样才能从整体上提高中国心理咨询师的专业水平和职业素养。

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