家庭教育指导师教师体会(孩子不听话家长怎么办)

家庭教育指导师教师体会

网上有关“家庭教育指导师教师体会”话题很是火热，小编也是针对孩子不听话家长怎么办寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

“钱还是不好挣呀！” 这是6岁孩子发出的生活感叹。

最近一个6岁男孩在工厂干活的视频走红网络，男孩坐在小凳子上，戴着白色手套，不停地在穿扣件，没过一会孩子的脸上都是汗。

可就是满头大汗，小男孩也没有休息，用胳膊擦擦汗又继续工作了。

经过了解才知道，原来孩子的妈妈是在工厂上班，6岁的孩子因为放暑假在家，于是想带孩子来工厂体验生活。

辛苦的工作让孩子体会到赚钱的不容易，并对妈妈下定决心要好好学习，听到这话的妈妈也颇感欣慰， 孩子懂得赚钱不易也体会到为什么要努力。

网友纷纷赞妈妈的明智，没有一味灌输给孩子学习的意义，而是让孩子自己去亲自体会生活艰难，最好最有效的教育就是让孩子自己去体验。

母亲是孩子的第一任老师，妈妈的言行里藏着孩子的认知。

每个优秀孩子的背后都有优秀的妈妈的身影，做到这几点的妈妈，孩子的未来不会差。

01

优秀的妈妈活成孩子的榜样

《少年说》的一期节目里，有个4年级男孩竟然吐槽妈妈学习太努力了，甚至觉得读书比孩子重要。

委屈的男孩站在台上表达着对妈妈的不满，“妈妈读书比我还拼。”

本来母子两人经常一起打羽毛球，有空的时候母子两人还出去玩。

可自从妈妈开始学习，家里见到妈妈最多的场景就是低头读书。

周末休息的时间里妈妈也认真学习，不给自己放松的时间，一起打羽毛球都成为了奢侈。

原来和儿子争妈妈的宠爱的不是爸爸，而是“学习”。

越想越委屈的男孩大声问妈妈： “老妈，到底是学习重要，还是你儿子重要啊！”

台下的妈妈哭笑不得，对儿子说：“你是最重要的。正是因为妈妈觉得你重要，想在你身上看到学习的风采，所以妈妈也爱学习了。”

读书很重要，可是最重要的是为孩子树立学习的榜样，妈妈认真学习的背后藏着孩子对待学习的态度。

董卿说： “每个妈妈都应该成为孩子的榜样，你希望孩子成为什么样的人，你就去做什么样的人。 ”

摇动摇篮的手也是摇动世界的手，妈妈的努力就是孩子学习的最好榜样。

02

优秀的妈妈教给孩子良好品格

暑假到了，不少妈妈给孩子报了补习班，就怕输在起跑线上。

在靖江的一个单亲妈妈也给孩子报了补习班，但她是拿别人的钱养自己的娃。

原来，在江苏靖江的美容院，一个星期里顾客的钱多次不翼而飞。

一查监控才发现，偷钱的竟然是一个刚入职的单亲妈妈。

大女儿在老家需要上补习班，小儿子跟着自己身边需要上幼儿园，为了让孩子有更好的教育，这个妈妈选择偷偷从衣柜里偷出顾客的钱放在自己口袋里，短短一周就偷盗四次。

有不少网友评论：

我很担心以后这个孩子被教成什么样？

如果妈妈教育方式和她的行为一致的话，孩子真的能够认真读书吗？

妈妈的教养和人品深深影响着她教育孩子的方式，这样的教育下孩子很大程度会模仿妈妈的行为。

《母亲的影响力》中这样说道： 一个家庭，哪怕家徒四壁，只要有一个正直、勤劳、善良、乐观的母亲，这样的家庭就是心灵成长的圣殿和源泉。

华人神探李昌钰在这个世界上最敬佩的人就是辛苦抚养他长大的母亲。

李昌钰的父亲在“太平轮”事件中丧生，原本是大家闺秀的母亲王淑贞靠着洗碗洗衣这样的打杂工作，维持着全家的生计。

哪怕家里快揭不起锅，王淑贞也坚持把13个孩子送去学堂读书，她经常挂在嘴边的话， “待人要好，做事要专心，少说话，多做事。 ”

这样的态度也深深影响着孩子，李家一门便诞生了13位博士，其中有3位被授予“美国十大杰出青年”。

对孩子的教育与贫富无关，真正的教育是一种精神的传递。

即使生活再艰难也要坚持积极向上的精神品格，物质上的富有不意味着精神上的富足。

03

优秀的妈妈都有些“狠心”

福原爱的妈妈福原千代就是这样“狠心”的母亲，为了让福原爱有更好的成绩，她决定让12岁的福原爱独自一个人来到中国训练。

不难想象，12岁的年纪离开父母独自一人来到中国有多不容易，要自己洗衣服、自己照顾自己，不仅语言不通，还要自己去克服球场上的压力。

福原千代虽然内心不舍得，但她知道“想要她技术变好的话，就不能去干扰孩子”，狠心把自己孩子推出去福原爱才能蜕变成独立优秀的兵乒球选手。

狠心的妈妈不是不心疼孩子，而是她们知道妈妈能够陪伴孩子一时，却陪不了她一世。

在湖北武汉，每天都在公园里都能看到一个妈妈带着瘦小的儿子练平板撑，小小的孩子趴在两个凳子上，浑身都在发抖。

围观群众看不下去，纷纷指责她太狠心了，孩子还小，对孩子要求太严格了。

面对别人不理解的指责，妈妈含着泪说： “孩子不这么练就废了，现在让他哭就是为了让他长大不哭。 ”

原来，孩子一岁半的时候因为打疫苗感染，患上了脑脊髓膜炎，导致肌肉萎缩偏瘫。四处求医后，医生只能建议多做锻炼防止肌肉继续萎缩。

于是她便带着孩子去公园练习平板撑，从一岁半到三岁，孩子虽然看起来瘦小，但身体机能在锻炼下好了不少。

父母之爱子，则为之计深远。

为了让孩子身体好一点，妈妈强忍着泪水逼孩子练习；为了让孩子的人生路顺一点，妈妈愿意背负着“狠心”的骂名。

有远见的妈妈狠心让孩子吃苦，只有经历了挫折和困难，孩子才不会被人生困境轻易打倒。

人生路上，父母不能陪伴一世，一个敢于直面人生风雨的孩子背后都有个狠心的妈妈。

04

优秀的妈妈活出自己

前段时间，一张边跑步边挤奶的刷爆朋友圈。

这位运动员杰米·斯隆是美国铁人三项比赛的一个参赛员，但是她还有另外一个身份，还在哺乳期的二胎妈妈。

杰米在比赛前不久生下二宝卡特，但是这次比赛对她来说非常重要，她必须要参加。

于是杰米在比赛的时候一边挤奶，一边跑步，完成这场比赛。

当她怀里抱着几个月大的二宝去领取奖牌时，在场观众都被她感动喝彩。

也许在很多人眼里，妈妈就是代表着要牺牲自我，放弃喜欢的事业。

但是杰米却告诉我们妈妈做喜欢的事情和顾好家庭可以兼得，做了妈妈依旧可以活得精彩。

成为妈妈也可以去追求自己想做的事情，你天天抱怨不断，孩子也会心生怨气；你积极向上奋进，孩子也学会努力。

作家黄淑文说过： “最圆满的亲子关系，是在成就孩子的同时，成就自己。 ”

妈妈最积极的样子是我为了你成长为最好的样子，而不是等到孩子长大后告诉他，我为了你放弃了所有。

润物细无声，妈妈努力活出自己生命的精彩，孩子也会自信向上，成长为你心目中最优秀的样子。

蒙台梭利说，我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他的一生，也决定他的一生。

妈妈对孩子的教育影响至深，愿每个妈妈在孩子成长时都播下爱的种子。

未来收获成功的果实，彼此成就，成为孩子心中最好的妈妈。

—END—

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—作者简介—

羽木舒亲子育儿，拥有数名家庭教育指导师、国家二级心理咨询师、专业医生、儿童情商指导顾问，专为0-12岁宝妈们打造育儿宝典，期待您的关注（id：babyymsyr）。

孩子不听话家长怎么办

　为了确保活动能无误进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园读书日活动策划方案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园读书日活动策划方案1

　一、活动目的

　1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

　2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

　3、鼓励广大教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。

　4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

　二、活动主题

　书香浸润童年，阅读点亮人生

　三、活动口号

　我读书，我成长，我快乐!

　四、活动时间

　xx年4月—5月

　五、活动对象

　全体教师、幼儿及家长。

　六、活动准备

　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

　2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”

　3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

　七、活动内容及安排

　1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

　2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

　3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

　4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

　5.构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

幼儿园读书日活动策划方案2

　一、活动目的:

　为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子，帮助学生全面成长，加强学生的使命感和责任感，深化世界读书日活动的内涵，旨在进一步推动校园文化和校风、学风建设，丰富学生的校园文化生活，营造坚持读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，让学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，培养能力，

　二、现场活动时间：

　4月23日9:30-11:00

　20xx年4月23日，是联合国教科文组织确定的第十六个"世界读书日"。为营造校园"悦读"氛围，让同学们多读书，读好书，分享读书之乐，图书馆特举办"共享悦读——读书 评书 选书"为主题的"世界读书日"系列活动，欢迎广大师生积极参与。

　三、活动地点：

　图书馆二楼大厅

　四、活动内容

　1、"我读过的一本好书"征文比赛颁奖仪式

　1)颁发获奖证书及奖品(一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，鼓励奖30名);

　2)优秀获奖者代表发表获奖感言;

　3)现场有奖知识问答。

　2、"世界读书日"读者座谈会

　畅谈读书心得体会及对"世界读书日"活动或图书馆服务的意见和建议等。

　3、书展

　1)原版台湾图书书展(4月21-23日);

　2)暨南文库展：暨南大学人文社会科学省部级获奖著作(4月19-25日)。

幼儿园读书日活动策划方案3

　为庆祝第xx个"世界读书日"，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。

　一、活动主题

　阅读，让我们的世界更丰富

　二、宣传标语

　好书伴我行，书香遍校园

　书籍点亮人生，书香洋溢校园

　与名著为伴，塑造美好心灵

　与经典同行，打好人生底色

　开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。

　三、活动时间

　xx年4月20日——4月24日

　四、内容与形式

　分享阅读，分享快乐

　为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行班级黑板报设计制作活动。

　1、黑板报主题：

　一年级：童话寓言故事

　二年级：励志故事

　三年级：历史故事、历史人物

　围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。

　2、黑板报应精心进行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。

　3、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。

　4、评比时间：xx年4月23日

　(三)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;

　这一天，告诉亲人和朋友："今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐";

　这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;这一天开始，确立一种信仰："让学习和阅读成为一种习惯和风尚"。

幼儿园读书日活动策划方案4

　一、活动目标：

　1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

　2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。

　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

　4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

　二、读书节活动主题：

　书香润童心好书伴成长

　三、读书节活动时间：

　20XX年4月1日——4月30日

　四、实施办法

　(一)宣传发动阶段(4月1日-4月9日)

　1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。

　2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。

　3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。

　(二)环境创设

　横幅——书香润童心好书伴成长

　三楼“读书角”环境布置-营造读书节气氛

　创设班级读书角——营造班级阅读气氛(各班)

　拓展亲子阅读空间，利用读书角、室外空间，全园参与图书漂流

　网站推出电子阅读、幼儿园博客宣传读书节活动

　(三)家园合作

　1、发放家长读书节倡议书。

　2、参加图书漂流活动。

　3、评选优秀故事妈妈。

　4、“早阅入家庭”第二阶段活动(各班)。

　5、分享交流亲子阅读体会(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇)。

　(四)幼儿园活动

　1、“我带一本书，大家看好书”班级图书漂流(各班教师、故事妈妈)

　2、中班制作书签活动(中段)

　3、大段自制图书活动(大段)

　4、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆

　5、“幼儿讲故事”比赛(各段)

　6、观看童话剧表演

　(五)教师的读书交流会

　教师读“弟子规”体会交流(团支部王艳平负责)

　(六)结束

　对本次读书节活动的总结、延伸

幼儿园读书日活动策划方案5

　一、活动主题：

　大手拉小手，牵手共阅读

　二、活动时间：

　20xx年4月5月

　三、活动对象：

　全体教师、幼儿及幼儿家长

　四、活动组织机构：

　组长：xxx副组长：xxx组员：xxx

　五、活动内容：

　(一)教师读书活动

　1、倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《多元智能理论新视野》、《正面管教》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。

　(二)班级读书活动

　1、开展“阅读”活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。

　2、完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。

　3、中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。

　(三)亲子共读活动

　1、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。

　2、建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校园十佳爱心妈妈”评选。

　3、利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。

　六、其他事项：

　1、做好相关资料(文字、)的收集、整理、上报工作。

　2、做好读书节的'相关活动信息报道。

　3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。

幼儿园读书日活动策划方案6

　孩子的成长离不开书，也离不开阅读。书能美化人生，孰能上善厚德；为了让孩子在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，我园结合“4.23读书日”开展一系列的活动，进一步让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。

　一、指导思想

　以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

　二、活动主题

　“随阅读旅行，让心灵成长”

　三、活动内容

　1、读书节启动仪式

　宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿及家长参与活动的兴趣。

　2、“随阅读旅行，让心灵成长”班级特色宣传栏展示活动。

　幼儿园各班级根据班级特色活动的开展及实践活动布置一个以“随阅读旅行，让心灵成长”为主题内容的读书节宣传展板进行园内展评。

　3、“亲子共上一节课”活动。

　按照计划每班邀请家长和孩子共上一节早期阅读特色课，要求教师精心准备，激发家长参与活动的兴趣，从而让亲子共同体验读书的乐趣。

　4、图书换购活动

　请每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他孩子进行交换，体验带一本书看多本书的快乐。此活动在家长接孩子离园时进行，由团支部青年教师具体负责。

　5、“有奖读书问答”活动。

　各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人进行有奖读书问答活动。

　6、“童话故事”小剧场

　请大二班幼儿将事先编排好的童话剧在梦想剧场进行展演，幼儿园各年级组轮流安排观看。

　7、“故事大王”巡演。

　每班选派1-2名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出“故事大王”。激发幼儿讲故事的愿望。

　8、“我的故事书”设计活动。

　在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。

　9、“教师自制图书”展评。

　每位教师利用业余时间自制一本图书，读书日期间进行展评。

　10、“家园携手，让阅读融入幼儿生活”家庭教育讲座

　由家庭教育指导师组织中大班家长学习有关亲子阅读的指导方法及注意事项等内容。

　11、“早期阅读”家教知识咨询

　由园内家庭教育指导师向家长发放有关亲子阅读的指导菜单，推荐好的有关亲子阅读的方法及书籍，并帮助家长解答有关教育的疑难问题。

　12、读书节闭幕式

　为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。

1、尽量控制自己不打孩子

不打孩子应该是一个理想的状态。

当孩子犯错误时，家长不要急于打孩子，因为冲动地打孩子，效果往往适得其反。这时候，你可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你对他刚才行为的不满。比如，告诉孩子“我现在心情不好！”“你这样做我很不满意!”“我不喜欢你这样没礼貌！”“你的表现很让我伤心！”等。描述自己的心理感受，有助于平静自己的情绪，也有助于让孩子站在父母的角度来想问题，从而促进孩子的反思。

2、用自然后果惩罚孩子

孩子犯了错，无须过多批评，让孩子自己承受行为的过失或者错误造成的后果。对于年幼的孩子，家长还可以告诉孩子修正错误的具体方法，指导孩子自己去弥补错误。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同时，孩子还需要自己来清理桌子上的牛奶。

这样不但让孩子明白了自己的错误可能导致什么结果，也能够让孩子在承担后果的过程当中产生悔改的想法，有利于避免孩子再犯同类错误。

3、用间接的方式惩罚孩子

如果孩子的过错不大，家长可以对孩子已经发生的错误不过分追究，而是通过给孩子使个眼色、对他的行动加以限制、扣留他喜欢的东西、限制他娱乐的时间等间接惩罚的手段与方式，让孩子记住这次教训。比如，玩具不收拾好，就取消看动画片的时间。

当然，父母最好还要对孩子以后的行为提出明确的要求，孩子应该怎么做、达到什么要求或标准，表明对孩子下次行为的期望。比如，如果每次主动把玩具收拾好，可以增加看动画片的时间。

4、打孩子时不要情绪化

如果出现了不得不打孩子的情况，比如，在多次劝告无效的情况下，孩子依然不停闹腾而影响到了自身的安全、周围人和周围的环境时，父母首先要稳定自己的情绪，冷静面对孩子的问题。因为在情绪激动的时候打孩子，不仅不能指出孩子的错误，还会让孩子感到难堪，从而对孩子的心灵造成伤害。这时候的孩子，因为着眼点在父母激烈的情绪上，往往不会认为自己有错了，只会觉得自己是个坏孩子。

5、让孩子明白自己被打的原因

在迫不得已要打孩子的时候，父母要把打孩子当成一种教育的仪式，一定要明确告诉孩子，他为什么会挨打，这次要打几下，下次再犯错误要如何处理等。

打的时候不要太重，也不要以打孩子来发泄自己的不良情绪，更不能不分青红皂白抬手就打孩子。

打完孩子后，一定要哄哄孩子，让孩子明白，打了他，爸爸妈妈也很伤心。最重要的是，父母一定要让孩子明白，即使他错了，爸爸妈妈还是爱他的。打他只是为了让他记住，下次不要犯同样的错误。

6、不要打2岁内和6岁后的孩子

2岁前的孩子由于心智发展不成熟，缺乏规则意识是正常的。打孩子对于孩子来说，没有警示作用，反而会影响孩子的心理发展。

随着孩子年龄的增长，孩子的自我意识逐渐完善，自尊感也越来越强。6岁后的孩子就已经是懂道理的年龄了。这时，父母更需要用讲道理的方式与孩子进行沟通，避免打骂在孩子心里产生负面影响。

关于“家庭教育指导师教师体会”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！

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