幼儿园大班控烟工作总结(保育员技能比赛内容有哪些)

幼儿园大班控烟工作总结

网上有关“幼儿园大班控烟工作总结”话题很是火热，小编也是针对保育员技能比赛内容有哪些寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

不经意间，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是我收集整理的幼儿园大班控烟工作总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园大班控烟工作总结1

按照幼儿园制定的控烟工作计划，我们通过健康教育、主题班会、板报等多种形式，向全体师幼宣传吸烟有害健康等知识，认真学习有关卫生常识和健康促进知识，全校教职员工充分认识到吸烟的危害和控烟的意义，严格执行幼儿园控烟规定。做到园内无人吸烟，师幼控烟、控烟意识增强。

一、领导重视、制度健全。

在幼儿园控烟领导小组的统一组织下，园长亲自进行监督，组织实施，进一步完善控烟制度，并责成专人负责不定期的巡视、检查。

二、加大宣传力度，收效显著。

充分利用健康教育课、主题班会、板报、等多种形式，对师幼开展吸烟有害健康的宣传教育，提高师幼的控烟知识，培养教职工不吸烟行为的好习惯，增强师幼自我保健意识和能力。

三、幼儿园内禁止吸烟。

幼儿园内禁止吸烟，并设醒目标志、标牌，不设烟具。

四、领导带头，人人参与控烟活动。

幼儿园带头控烟，全体教职工共同参与控烟活动，人人争做控烟的主人，相互监督。有力地提高了教职员工的控烟责任感，增强了控烟能力。

五、控烟宣传遍及家庭和社区。

幼儿园主动和家长配合，利用家长会积极宣传吸烟有害健康的科学知识，倡导幼儿规劝家长戒烟、控烟。在幼儿园的主题教育活动中，要求幼儿力所能及劝阻家长控烟、戒烟，同时建议家长控烟、戒烟，以身做则为教育幼儿养成不吸烟的习惯做表率。

六、幼儿园把是否吸烟作为评优评先的依据。

幼儿园教职工的年度考核，评优评先等工作将教师是否在园内吸烟作为考核依据。把控烟与教师德育工作相结合。

总之，经努力，全校教职员工进一步明确了控烟的意义，为创造良好的无烟环境，培养幼儿良好的健康习惯，促进教职员工的身心健康做出了一定的成绩。我们将继续作好控烟工作，努力创建文明幼儿园。

幼儿园大班控烟工作总结2

卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿。关心和注重每个孩子的健康成长，是我们的首要职责。有人说，世界上许多事情都可以等，唯独孩子们的事情不能等。我园教职员工怀着对幼儿教育的高度责任感，发扬不怕苦、不怕累、敢攀登，创一流的精神，积极倡导“求实、创新、无私奉献”的园风，以“面向未来、追求卓越、服务社会”为办园宗旨、以“创一流的设施设备、形成一流的师资队伍、保证一流的保教质量”为阶段奋斗目标，以科学的管理为保证，来全面提高保教质量。学前期儿童正处在生长发育的关键时期，他们生长发育迅速，然而身体尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足，容易受外界各种疾病因素的干扰，从而影响幼儿的身体健康。所以，保证供给幼儿全面合理的营养，加强体格锻炼，落实扎实有效的防病措施等，是提高幼儿健康水平的重要环节，也是幼儿园工作的重点。

一、在教师方面：

根据幼儿的年龄特点，我园首先建立了科学有序的一日生活制度。做到动静交替，集体活动与小组活动、个别活动相结合。幼儿一日生活的内容和时间安排做到既有限定又有弹性，保证幼儿在原有水平上都能得到发展。其次，注重培养教师形成良好的卫生保健常规。在幼儿园一日活动中，教师始终把安全工作应该放在首位，不仅在一日活动各环节中注意安全，而且通过各种活动对幼儿进行安全教育，增强安全意识，学会自我保护。设计了《小心烫伤》、《地震怎么办》、《水灾的危害》《灭火器的使用》等话题让幼儿展开讨论，做到人人讲安全，事事讲安全。平时，教师都注重加强幼儿体育锻炼，利用周围环境中一切有利的自然因素，结合季节特点开展各项体育活动，以保证幼儿每天户外活动不少于二小时，户外体育活动不少于一小时。平时在室内注意开窗通风，保证室内空气清新洁净。

二、在保育员和炊事员方面：

我园定期组织他们进行思想修养方面的学习，注意对她们进行岗位培训，在此期间还进行了保育员梳辫子比赛，通过比赛不仅提高了她们的服务意识，还提高了她们的服务技能，培养她们对幼教的无私奉献精神。同时，我们坚持制度化管理，组织她们学习了各项卫生保健的规章制度，定期召开由园领导、炊事员、保教人员及家长组成的膳管会会议。做到个个职责明确、各司其职。平时注重随机检查，发现问题及时解决。尤其是手足口病流行期间，我们更加严格执行环境卫生制度，坚持每天一小扫，每周一大扫；严格执行消毒制度，做好日常消毒和防病隔离工作，做到餐具毛巾天天消毒，活动室、午睡室每天进行紫外线消毒，玩具、图书定期消毒。在春季传染病多发季节，我园严格采取隔离消毒措施，被褥一周晒一次，一个月清洗一次。我园不断增强检查的实效性和力度。上学期，我园坚持开展定期检查，本学期把重心放在随机检查上，同时增强了检查的密度，特别是做到了检查有记录，查中有指导，指出问题复查促提高，对幼儿个人卫生和班级卫生检查进行评比，让每一次检查都成了促进教师或幼儿发展的契机。同时，我园注重加强食堂管理，严把炊事员购买关，挑选新鲜的荤、素菜，每天过称检查，发现不符合卫生要求的及时退换。

三、保健老师方面：在工作中，注重做到以下几点：

1、开学初请区妇保所医生来我圆对幼儿进行入园前的健康检查，五月份配合防保组的医生对幼儿进行了“六一”前的体检，并通过晨检午检及时发现和处理患病幼儿。特别是“手足口病”的高发期间，晨检老师由原来的两个变成了四个，加大了晨检的力度和密度，不让一个有幼儿漏检。

2、经常组织保育员开会学习，总结工作，布置任务，明确搞好保育工作的重大意义，及时解决保育员的工作困难。

3、每天对保育工作进行巡视检查、记载、了解情况，发现问题及时指出，并作好记录。

4、每周末进行一次环境卫生大检查。工作总结

5、经常向家长老师了解幼儿的饮食爱好，变换食物的种类，每周提前定好食谱。

6、到各班观察幼儿进食情况，观察饭菜的数量是否恰当，通过检查调节菜谱，使之充分满足幼儿生长发育生活活动等所需热量及各种营养素的量。

经过大家的努力，本学期我园的卫生保健工作虽然上了一个新台阶。但是这其中也存在着一些问题，例如：保育员的卫生常识、班级管理与本班老师配合默契等方面还没有过关，炊事员的操作方法不到位……在以后的工作中我会再接再厉，使卫生保健工作更上一层楼。

幼儿园大班控烟工作总结3

根据上级文件精神，我校围绕主题积极开展了形式多样、内容丰富的宣传活动，提高师生对吸烟危害的认识，营造无烟、清洁、健康的校园环境，现将活动小结如下：

一、成立领导小组，加强指导

我校十分重视开展世界无烟日宣传活动，成立了由学校领导、全体班主任学生成员参加的专门控烟小组：

组长：夏芳芳

成员：何旭珍密素梅费素青林海娅赵方燕全体班主任

学生成员：夏瑜陈艳汪芳燕陶晨(小小督察员)

领导小组协调和参与控烟、禁烟宣传活动。在领导小组的指导下，积极开展以“性别与烟草――抵制针对女性的市场营销”为主题的宣传教育活动，各部门进行任务分解，做到分工明确，各司其职，确保各项活动顺利开展。

二、开展宣传活动，落到实处，注重实效

在学校领导小组的指导下，按照制定的计划，结合实际，开展了一系列形式多样的、内容丰富的宣传活动：

1、利用学校小广播时间，对全校师生进行控烟知识的广播宣传教育，让他们了解关于禁烟的知识，从而更加增强了禁烟的意识。营造无烟校园环境。

2、充分利用健康教育课、主题班会等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高学生的控烟知识，培养学生不吸烟行为的好习惯，增强学生的自我保健意识和能力。

3、学校在校园内显著位置粘贴了禁烟标志，学校的教室、实验室、图书室、多媒体教室、教师电子阅览室、会议室、教师办公室等公共场所，一律禁止吸烟，并设有醒目的禁烟标志，进入校门一律不得吸烟，包括外来来访人员。

4、无烟日这一天，由小督察员对学校的男教师进行监督，发现在无烟日抽烟者，由小小监督员对老师进行宣传教育。

三、建立长期机制，营造清新无烟环境

在学校领导小组的精心组织和指导协调下，经过有关部门及班主任等师生密切配合与共同努力下，我校开展的第二十三个世界无烟日活动，取得了实效，但是，控烟、禁烟宣传是一项长期的、艰巨的任务，必须常抓不懈，建立长期机制，在充分利用开展第二十三个世界无烟日活动集中宣传教育的'同时，还要深入、持久的开展形式多样的宣传教育活动，营造无烟、清洁、健康的校园环境，不断提高广大师生控烟、禁烟的意识，积极创建“全市无烟示范学校”。

幼儿园大班控烟工作总结4

一、加强组织领导，明确职责，确保创建工作贯彻落实

为保障我院创建活动的正常开展和顺利进行，我院成立了控烟工作领导小组，全面负责我院开展创建活动的各项组织、管理、宣传、培训、指导等工作。按照创建活动的内容和要求我院制定了《汉滨区第二医院创建无烟医院工作实施方案》，对整个创建活动做了总体上的安排，进一步明确了控烟工作领导小组、各科室及其负责人、控烟监督员（巡查员）的各项创建工作职责，确保各项创建工作得以贯彻落实。

二、组织开展创建活动，巩固创建成果

（一）提高认识，明确目标，分清职责

4月份由院长马明宝主持召开了全院职工创建无烟医院动员会议，传达了卫生部、省卫生厅、安康市、区卫生局开展创建无烟医疗卫生机构活动的有关文件精神，明确了创建无烟医疗卫生机构工作的重大意义以及进一步加强控烟工作的重要性，要求全院职工认真按照创建工作标准，努力工作，以干克难，保证医院全面禁烟，实现无烟医院创建工作的目标。全院职工动员会议之后，医院控烟工作领导小组成员又召开工作会议，对下一步如何开展创建工作的各项工作内容进行研究，对创建活动的各项具体措施作出具体安排。

（二）抓住重点，强化措施，积极开展创建活动1、设置禁烟标识，室内工作场所和公共场所全面禁烟，树立医疗卫生机构良好形象。

为了实现室内工作场所和公共场所全面禁烟的目标，我院门诊楼、住院楼、急诊楼所有楼层大厅、走廊、楼梯、各房间、办公室等处都设置了禁烟标识或禁烟标牌，在室内工作场所和公共场所实行全面禁烟。按照创建工作要求，我院在门诊楼后门西侧设置了室外吸烟区，并设有明显的引导标识。通过以上措施，我院工作人员加强自我约束，带头不在室内工作场所和公共场所吸烟，不穿工作服在吸烟区吸烟，单位禁止使用卷烟接待宾客，室内工作场所和公共场所吸烟和随地乱丢烟头的现象大大减少，偶有在禁烟区吸烟者或发现地上有丢弃的烟头时，也都被单位职工及时劝阻或清扫。实行全面禁烟后，我院为服务对象、门诊患者、前来办事的其他人员以及本所职工提供了一个良好的服务和工作环境，也树立了医疗卫生机构的良好形象。

2、通过开展控烟宣传教育和相关知识培训，提高了全所职工的控烟意识。我院开展多种形式的控烟宣传和教育，通过向全体职工发出戒烟倡议，组织全体职工开展“创建无烟医院从我做起主题签名活动”、举报控烟知识专题培训，控烟监督员学习培训，在医院建立控烟知识宣传专刊、在电子显示屏开设控烟园地，发放控烟宣传材料和控烟健康教育处方等方式，进行控烟的有关政策和制度、烟草危害知识、戒烟的益处、劝阻吸烟的责任和义务以及方法和技巧等内容的宣传教育和培训，提高全体职工控烟的意识和知识水平。自开展创建活动以来，共举办全体职工控烟知识专题培训3次、控烟监督员学习培训1次、建控烟宣传专栏1期，创建控烟园地1期，经过开展宣传教育和相关培训，全院职工进一步了解吸烟时所产生的对人体健康有害的物质，吸烟对人体呼吸系统、心血管系统、消化系统等方面的各种疾病危害，被动吸烟对健康的危害，尤其是对妇女儿童健康所产生的危害等，并使全体职工能够自觉遵守我院控烟工作制度，不在室内办公场所和公共场所吸烟，主动戒烟或减少吸烟量，保持室内、室外良好的工作和服务环境，积极支持开展创建工作，保持已取得的创建工作成效。

3、积极开展世界无烟日控烟宣传活动我院于5月31日世界无烟日组织有关职工开展了“远离烟草关爱生命”控烟宣传和医疗保健咨询、义诊活动，向过往群众散发了今年世界无烟日主题内容和有关吸烟危害和戒烟益处、控烟知识、控烟方法以及医疗卫生保健方面的宣传材料。

4、加强控烟监督管理，以取得更好成效

通过组织开展多次的控烟宣传教育和培训，全体职工明确了所负有的劝阻吸烟的责任和义务，逐步提高控烟的知识以及劝阻吸烟的方法和技巧，并鼓励和帮助周围吸烟职工戒烟、控烟。控烟监督员佩戴袖章上岗，在科室负责人领导下，负责本科室及其所在楼层控烟工作实施情况的监督、指导和劝阻吸烟等工作，主动劝阻在禁烟区吸烟者灭烟或提醒其到吸烟区吸烟，向服务对象发放宣传材料、控烟健康教育处方，同时认真做好工作记录。

5、建立首诊询问吸烟史制度

为了加强控烟工作效果，我院在戒烟门诊建立了首诊询问吸烟史制度，询问服务对象或门诊患者是否吸烟、吸烟烟龄、每日吸烟量等情况，并向其发放控烟处方、控烟宣传材料，为吸烟者提供控烟宣传和戒烟咨询指导，同时做好戒烟指导登记工作。通过在戒烟门诊开展实施首诊询问吸烟史制度工作，不仅提高了医院医务人员控烟的知识水平和工作能力，而且加强了控烟宣传工作力度，扩大控烟宣传范围，增强了控烟工作取得的效果。

6、开展戒烟门诊服务，不断推进创建活动

按照创建“无烟医院”标准的要求，我院在皮肤科设立了戒烟门诊、戒烟医生和戒烟咨询电话，为吸烟者提供戒烟服务，对有戒烟需求的吸烟者进行烟草危害、戒烟益处、戒烟过程中可能遇到的障碍等方面的宣传咨询和指导，帮助戒烟者克服生理依赖、心理依赖、改变行为习惯并提出综合干预措施，鼓励和帮助吸烟者成功戒烟。

三、开展创建工作检查

做好自查评估工作，努力实现创建目标为了保证创建工作质量，巩固取得的创建成果，我院于5、7月份分阶段组织开展了两次创建工作落实情况检查，对各科室开展全面禁烟、控烟监督员的控烟监督工作、控烟的劝阻和指导、开展控烟宣传和健康教育、开展戒烟门诊的工作情况、控烟宣传材料和控烟处方的发放情况等各项工作进行一一检查，及时总结经验，巩固成果，并对检查中发现的问题或不足之处要求有关科室及时整改完善。

自开展创建活动以来，我们深深的体会到，创建“无烟医院”活动既为本院工作人员提供一个良好的工作环境，也为患者和服务对象提供了一个良好的服务环境，单位的文明行医的形象也得到了提升。同时，创建活动也是一项惠及患者和社会的公益活动，培养健康生活方式、移风易俗的一项长期任务。我们将更加积极地投身到创建活动中去，在控烟工作中发挥示范带头作用，为推动全社会的控烟工作贡献力量。

幼儿园大班控烟工作总结5

结合上级文件精神，结合本校实际，按照学校制定的控烟工作计划，我校顺利地完成了控烟工作。现将工作进行总结：

一、开展形式多样的宣传、教育、知识竞赛活动

为顺利地进行控烟工作，我校利用红领巾广播站、板报、知识讲座等宣传活动，大力宣传吸烟的危害性，并利用健康课进行知识问答，使师生提高了控烟的意识。

二、学校成立控烟督察小分队

为了更好的做好控烟工作，我校成立了以校长为组长的控烟小分队，每天小分队的成员轮换在课间巡视，组长不定时进行抽查，发现问题随时解决并做好记录。

三、下发预防毒品专题教育大纲，上好教育课

对于学生，我们更加重视，我们按上级要求下发了毒品预防专题大纲，通过健康课，让学生了解毒品的危害一些简单知识，使学生树立了远离毒品的决心。

四、进行评比活动

为了更好的做好控烟工作，学期末，我校评选了控烟优秀教师和无烟办公室，并进行了表彰。

总之，本学期在师生的共同努力下，我们完成了控烟工作计划，但与先进校相比，我们还相差甚远，今后将加大工作力度，努力将工作做得更好！

保育员技能比赛内容有哪些

幼儿园如何培养幼儿的性别意识

（一）游戏活动

游戏是幼儿喜爱的一种活动，也是一种较好的教育手段。“角色游戏”是指通过扮演角色来反映生活经验的游戏。这种游戏是幼儿心理发展的一种社会需要，是幼儿身心发展水平的再现，因面它是幼儿期最典型的游戏，是幼儿游戏的主要形式。它在幼儿游戏中占有着中心地位，教师要以一个引导者、支持者的身份帮助幼儿成为游戏中的主体。要从角色游戏的环境、氛围、材料、时间、角色对象的选择等方面进行合理的选择与搭配。

1.游戏中幼儿对角色的模仿

幼儿园的教育形式很多，儿童的游戏活动很早就表现性别的差异，在社会游戏中，儿童绝大多数情况下选择同性别的儿童作为游戏的伙伴，同时，在游戏中儿童对同性别伙伴的社会行为也显著多于对异性伙伴。但是在对于性别教育这个问题上，教师通常都是用角色游戏来进行。

教师让幼儿玩“过家家”的游戏，这个游戏是大部分幼儿都玩过的，教师让幼儿商量分配角色，当妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，每个角色各尽其责，像一个家庭一样活动。在活动期间我们会遇到女孩子都争着要当妈妈，我们可以让两个孩子都当妈妈，一个可以打扫卫生，一个可以给宝宝喂饭，孩子的积极性得到了正确的引导，在这个过程中孩子的性别意识也得到了体现。但也可以让女孩子体验当爸爸的感觉，要提醒幼儿你们是在交换角色。

2.根据性别分组游戏

幼儿园进行室内游戏和户外游戏都要有一定的规则，幼儿园老师在要进行游戏的时候对幼儿分组，男孩站在一起，女孩站在一起，这样就可以提醒幼儿认识自己的性别，在幼儿园我们看到，当老师讲男孩站这边的时候，女孩站这边，但还是有的孩子站错自己的位置，在这个时候老师就要进行及时的提醒幼儿。

3.教师为幼儿的游戏提供有准备、可供选择的材料

游戏材料是幼儿开展游戏的必备，也是影响游戏进行的重要因素。教师在选择游戏材料时，常常不自觉的把自己的性别意识包含在行动中，按传统的角色选择游戏材料，近一步强化幼儿的性别意识。

幼儿游戏的设计在教师的不经意中,其实已经隐含了幼儿工作者的性别意识,对幼儿的性别认识起着强化的作用。比如每一个幼儿园都在玩的“娃娃家”里,幼儿开始模仿传统的性别角色。一般都是女孩当“妈妈”,男孩当“爸爸”。“妈妈”是要在家里煮饭带孩子整理屋子的,如果“妈妈”不做家务,跑出去玩,就会被认为失职。而“爸爸”是要出去工作的,回家就是吃饭,休息。这无形中就将“女性的职责是在家里”。

我们的教师在设计此游戏时是否能保持一定的性别敏感意识,根据现实情况稍稍做一些改动呢?比如,“爸爸”“妈妈”都可以出去上班,孩子可请“保姆”带,也可请“爷爷”“奶奶”帮忙照看。“爸爸”有空时也要帮忙带孩子,做家务,“妈妈”也可以出去办事。再或者,当幼儿玩娃娃家比较熟后,教师可否根据观察,建议男女幼儿互换角色,女孩尝试一下“爸爸”角色,男孩尝试一下“妈妈”角色呢?这样也许更有利于幼儿获得丰富的角色体验,扩大狭隘的性别认识。

（二）日常生活

幼儿在园的时间较长，利用一日的各个环节，对幼儿进行性别角色教育。

1.入厕环节

幼儿园里，无论什么年龄班级，都有厕所。虽然现在许多幼儿园都是男女同厕，但是可以组织男孩和女孩分时间阶段入厕，加强幼儿男女是有性别区分的意识，教男孩和女孩上厕所的方法，小男生站着小便，让女孩子要蹲着小便，有条件的，应进行男女分厕。

2.就寝环节

现在大多数的幼儿园虽然能按照规定做到一生一床，但床与床紧邻，男女幼儿同住一屋。值班的教师或保育员可利用这一环节强化幼儿性别角色，若条件许可，男女幼儿可分屋就寝或在中间拉上帷幔。

3.盥洗环节

全托幼儿园，在洗澡的时候，如果孩子对身体的有关部位特别感兴趣，如问到身体的部位名称时教师不应该敷衍和躲闪，应有意识地教幼儿认识身体各部分的名称，来满足孩子的好奇心。

4.整理活动

幼儿每天午休过后，教师让幼儿整理自己的被子时，这个时候就可以提醒幼儿小男生和小女生比赛看你们谁把被子叠的又好又快，让他们有男女之间的一个竞争。同时让幼儿认识到自己的性别，还促进了幼儿的集体意识。

（三）教学活动

性别角色教育的内容比较枯燥，幼儿并不感兴趣，为此，教师应该采用机会教育、谈话教育、直观教育等多种教育方法，传授相关的知识。

教师可以通过“我是从哪里来的”展开话题，根据这个话题来对幼儿跟深的提问，让他们了解自己的身体构造和身体的每个部位，可以通过这个知道自己是男孩还是女孩。

活动一：“我是从垃圾堆里捡来的吗？”，让幼儿热烈讨论，充分发表自己的

活动二：“为什么爸爸和妈妈穿的衣服不一样呢”让幼儿知道这其中的区别，并能够了解到其中的关系。

活动三：“为什么我们的头发都不一样，她为什么是长的”让幼儿通过和周围的环境进行对比，知道自己为什么没有长的头发？

幼儿园的现在教材中，讲故事的活动中，已经被渗入了

其技能比赛内容有抢答、日常桌面消毒、班级呕吐物处理、扎辫子、整理床铺等。

抢答题是非常好玩的一个环节，不仅考验每位保育员的反映速度，还考验对保教常识的理解。班级不论是地面还是小朋友的桌面都要进行日常的消毒工作，关于消毒水的浓度配置，正确的使用方法，消毒的时间等，都有严格的规定，在这个环节考验保育员的日常工作技能。幼儿园的小朋友年龄大多在3-6岁，由于孩子年龄较小，很多时候会因为情绪激动、喝水吃饭过于着急、肠胃不适等原因造成呕吐，对于呕吐物多正确处理以及相关的流程也是保育员的日常工作。

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