听完教育讲座心得体会范例(家庭教育指导师发言稿)

听完教育讲座心得体会范例

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#心得体会# 导语教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。以下是 为大家精心整理了听完教育讲座心得体会范例，供大家的阅读。

听完教育讲座心得体会范例一

16日下午，我校老师有幸聆听了家庭教育专家顾老师的家庭教育课。感谢学校给我们这样一个机会，顾老师近两个小时的精彩讲座，让我受益匪浅。

　本次讲座的主题是《我们如何成为育人专家》。顾老师说：父母是孩子的第一任老师，更是终身的老师，孩子的家庭教育是至关重要的。在讲座中顾老师用许多生动的案例来教育我们，每一个都深深打动了我们的心灵。其中一案例讲的是一位教师的女儿在荷兰留学中自杀，让人触目惊心。刨其根本，就是因为家庭教育的失败。这位母亲在遭遇女儿去世的打击之后，最终选择了坚强面对。更可贵的是这位伟大的母亲，在反省后用女儿的血的事例为自己班里的孩子上了一节特殊的班会课，她告诉孩子们：“成绩不是更重要的，不能判断一个人的成功与否。无论遇到什么困难，什么挫折，都要珍惜生命。只要活着，就有希望”。我感触很深，反思平时的教育教学工作，我们一直都停留在这一教育的误区中，一味的强调成绩，抓分数，而忽视了教育的核心是育人，作为一名教师，在以后的教育教学中，我要不断地反思，改进自己的教育中存在的问题，力争做到顾老师期望我们的：要赏识和欣赏孩子，包容孩子，尊重孩子，使他们健康快乐的成长！

听完教育讲座心得体会范例二

20xx年2月18日上午在朝凤路小学报告厅聆听了杨老师《当老师，也可以如此幸福》的讲座，颇有感悟。杨老师身处教学一线，当班主任，在教学实践中开掘智慧，多有心得。在她的幸福班级中学生阳光、幸福、快乐，深受学生和家长认可、喜爱。每一份成功的背后都有难以言说的努力和辛酸，但孩子的成长、成功就是为师者的心愿。教师之福，幸福着学生的幸福；教师之乐，快乐着学生的快乐！

　下面辑录几条听取讲座过程中的所思所感，与大家分享：

　1.教育需要合力。孩子的成长需要氛围，需要环境，需要合力。教师单打独斗，学校尽心倾力，如果没有家庭、社会等育人环境的支持，恐怕也是徒然。孩子良好的学习习惯、生活习惯无不深受孩子家庭、父母的熏陶浸染，一定程度上可以说，家庭对于孩子教育能否成功所占比重远甚于学校。所以，教师除了教育孩子，还有一项重要工作就是教育家长，让家长能成为教师的同盟军，永远和教师站在一个战壕里。要让家长不站在你的对立面，让他信服你，那也是很不容易的事，需要用真情、实事来感染他、同化他，这样才会自觉自愿地配合你的工作。要利用好家长群，充分传递正能量，让家长影响家长，点燃家长支持班级工作的激情、热情。对于传播负能量的家长要及时采取措施进行教育、沟通，避免造成大的负面影响。学会挖掘家长资源，利用好家长的力量，为班级做出积极贡献。记得有篇文章，说家长是原件，孩子是复印件，孩子出了问题，一定是原件就有问题。所以，要改变孩子，先改变家长！家校共育才是正确的教育方向。

　2.教育需要用心。班级管理的核心工作就是班级文化建设。班级文化建设分硬文化（墙壁、物质文化）和软文化（制度、观念文化）两大块。以文化人、以文育人，让孩子在班级文化气息、文化氛围中受到无形的熏染，正如春风化雨，这是的教育方式。班名、班牌、班歌、班规、班徽、班旗、班服、班杯、班花、班币、班章、班帽甚至是班级奖状、班级邀请函都是一个个故事，都经过精心的设计。杨老师在班级管理中，极其关注教育细节，每一项教育活动都是经过精心设计，提前构思好活动的流程，让每一个环节都赋予有教育意义。比如，她会在讲桌上放一盒喉片、护手霜，让班级任课教师感受到班级的温度；窗台上有意的放上几块抹布，引导孩子参与班级卫生的打扫，唤醒孩子身上沉睡的能量；用手机、相机记录下孩子成长变化的一个个精彩的瞬间，发给孩子、发给家长，通过展示、呈现孩子的成长历程，表扬、鼓励孩子的点点滴滴的进步，激励、唤醒孩子内心的真善美；班里每一个孩子的生日都会举行一个别致的仪式，给孩子一份温暖的美好回忆；给孩子推荐优秀书籍，开展丰富的读书活动，鼓励孩子养成阅读的习惯，让孩子终生受益。

　3.教育需要有情。听杨老师讲课很受感染，因为讲起自己的班级，杨老师的表情都是幸福满满，自信满满。她的讲述，娓娓动听，随手拈来都是教育故事，都是教育情怀。她说：教育一开始是一场“单恋”，但爱出者爱返，真心关爱孩子，久而久之，教师和学生、教师和家长就会成为互相倾慕的双向之恋。开学第一天，她对家长如是说：“从今天起，你的孩子就是我的了，不许让我的孩子在你们那里受到欺负。”日常教学中，她知道每个孩子都希望得到老师的认可，想着办法给孩子多一些信任、赞美，力图让每一个孩子在班里过上一种有尊严的生活。班级管理中，她说：学会装糊涂也是一种教育技巧。要对学生错误模糊一点，给予孩子改正错误的时间和机会。放假了，她说：放假就是要让每个孩子带着荣誉回家。所以她想出了班级名人榜、文明小雅士、卫生标兵、爱心天使、学习能手等等各种荣誉称号，每个孩子都被她找到了有点、长处，都拿到了一张属于自己的奖状，都收获了一份成长路上的自信。每一个孩子在她心里都是天使，她用真情在孩子心田种下了善良的种子，让温暖在人与人之间流动起来。孩子、家长对教师的尊重哪里来？从她身上，我们知道，尊重都是来自于老师对孩子无私的付出、真诚的关爱。

　杨老师说：成长是自己的事情，想要教育好别人就要先做好自己。她把自己的教育经历、教育故事写下来，那不仅是她成长的足迹，也是在筑自己的教育丰碑。

家庭教育指导师发言稿 在我们日常生活中，复利思维是一个很重要的思维工具，爱因斯坦称其为“世界第八大奇迹”，把复利思维引入家庭教育中，对我们教育孩子也会有更多的启发。通俗地讲就是每天进步一点点，在一个短时间内，进步微乎其微，但是放到五年、甚至更长时间看，成长进步是难以预测和估量的，会取得惊人的成就。如果你能每天坚持看半小时书，跟不看书的人比起来，一年时间内差距不大，等十年后再看，差距就不是一个量级上的了，一个天上一个地上，这就是生活中的复利现象。我们在教育孩子的过程中，每天跟孩子正向教育输出，孩子在一天两天内看不出什么变化，但是坚持每天进步一点点，背后累积的力量不断壮大，从量变到质变，会产生巨大的成长效应。

什么是复利现象？比如说，在一个池塘里边，有一颗浮萍，每天增长一倍，十天可以长满整个池塘，到哪天浮萍铺满池塘一半？答案是第九天，等到第十天的时候，一夜之间整个池塘都铺满了浮萍，这就是复利现象。我们再来做一道数学题，如果1保持0.01的增长，连续增长365次，即1.01经过365次方后，得到的结果是37.8，如果1减掉0.01,连续减掉365次，即0.99经过365次方后，得到结果是0.03，显而易见，这两者之间的差距就太大了。假设你现在有1万元钱，按每年5%利息增长，一年之后是10500元，五十年后的钱是11万，100年后的收益是131万，200年后的收益是1亿7000万元，这就是复利的威力。

把这个公式放到生活中，同样适用。我们在教育孩子的过程中，每天跟孩子调整亲子关系，进行正向的教育输出，给孩子传递的感觉，今天比昨天好一点点，明天再好一点点，持续稳定地保持正向输出，虽然短时间看不出效果，关系没有破冰，孩子依然没有学习的动力，但是一旦踏过一个临界点，就跟第九天的浮萍一样，接下来将一夜之间铺满池塘，孩子也在一夜之间，完全变了一个人。

董老师刚开始讲家庭教育的时候，第一期参加课程的没几个人，那个时候大家不接受家庭教育，那时比较火的是企业培训，有人劝董老师做企业培训比较赚钱，但是董老师坚持做家庭教育，用十八年的时间专心做这一件事，现在看到了复利现象，参加博瑞智课程的家长期期爆满，整个事业已经跨过了一个临界点。杨老师从2006年接触博瑞智，每天都坚持学习，每天都会接触到新的案例，围绕家长和孩子的现实困扰，坚持做了十三年，终于成了业内顶尖专家，走上了家训营的讲台。

我们在教育孩子的过程中，总是抱着一种希望立竿见影的心态，我们今天学习了家庭教育的理论，知道了自己所犯的错误，改正错误后，恨不得明天孩子就能有好的表现。坚持一段时间后，看不到孩子有好的转变，就感到心灰意冷，好多家长没熬到最后，就放弃了。马云说过一句话，做企业今天很痛，明天很痛，后天很美好，但是绝大部分企业死在了明天晚上。

十年前，杨老师在河南新乡辅导了一批孩子，三十多个孩子基本上是处于休学或者半休学状态，杨老师带领这部分孩子的家长，用博瑞智的理念来教育孩子，坚持了半年后丝毫看不到希望，老师和家长都很痛苦和迷茫，好在他们一直没有泄气，只要有课就去参加，一直坚持学习。坚持一年后，这些孩子还没变化，还是整天玩，没有丝毫要学习的意思。杨老师觉得特别委屈，对待这群孩子一直保持足够的耐心，给他们输出正能量的东西，全力以赴地帮助他们，经过这么长时间，孩子还是没有变化。杨老师和家长们都很失望，有的家长劝杨老师，要不就放弃吧，这些孩子是不可救药的。杨老师也动摇过，但是不服输的那股傻劲使他坚持了下来，继续带领家长们不间断地参加家长课的学习，继续正向鼓励表扬孩子。经过两年多一点的时候，开始逐渐有孩子返回学校读书了，会经常听到哪个孩子回学校了，哪个孩子去补课了，有种“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的感觉，这些把家长们折磨了好长时间的孩子，一夜之间就跟换了个人似的，陆陆续续都返回学校了，这一批被称为“学渣”的孩子最低的也考了一个大专，甚至还有去清华北大的。

杨老师陪伴这群孩子的过程，其实就是一个复利现象，刚开始的时候，看不见孩子们有什么好的表现，但是孩子的内心肯定是在慢慢地积累一种力量，杨老师带领家长们认准了一个方向，坚持做下去，慢慢等到孩子从量变到质变，有了惊人的转变，就跟铺满池塘一半的浮萍一样，一夜之间就铺满了整个池塘。在教育孩子的过程中，从复利思维角度看，我们认准一个方向坚持做下去，每天好一点点，等到某一个临界点，忽如一夜春风来，孩子会有翻天覆地的变化，这是我们在家庭教育中要植入的基本信念。

同样，反过来看复利的负面效应，结果也是惊人的，有些家长在教育孩子过程中，经常批评、指责、打骂、控制孩子，在之前的十几年的时间，好像孩子挺懂事的，突然有一天变得脾气暴躁，开始厌学叛逆，这也是在经过了长时间的负面教育，突破了那个临界点之后，表现出来的惊人的复利效应。从这里我们可以理解教育的缓发性这个原理了，当下的结果都是在一个长期的教育环境下形成的，想改变目前的状况，也必须经过相当长的一段时间，才能看到好的结果。

简单的事情重复做，重复的事情认真做，我们从爱出发，抱着坚定的信念持续学习成长，相信人是环境的产物，只要孩子的精神环境改善了，他就一定会变好，只要认准了一切有生命的生物都是以生长为目的，孩子有无限的潜能，只是没有机会发展出来而已；孩子真正迷恋的不是游戏，是孤独让人上瘾，当爱真正出现的时候，他就会从孤独中走出来；与其让孩子在学校里没有尊严的熬日子，不如让孩子暂时回家休养生息。认准了复利思维，我们在生活中温情地陪伴这个孩子，让他在家里开始享受复利带来的美好，今天很痛，明天很痛，后天很美好，只要坚持下去，那个美好终将到来。

　导语：老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!以下我为大家介绍家庭教育指导师发言稿文章，欢迎大家阅读参考!

　家庭教育指导师发言稿1

　尊敬的各位领导、老师们：

　大家下午好，很荣幸能代表新教师站在这里做总结。下面，我把自己在这一学期的一些所见所闻所想和大家分享一下，希望大家批评指正。

　在龙园意境小学短短一个学期的时间里，我们每个人都见证了我们龙园意境小学出类拔萃的成长，、也见证了我们自己的成长，见证了各位老师、学生的成长。

　记得我们第一次跟着杨主任走进龙园意境小学的时候，学校连地砖都没有铺好，教室空空如也，感觉自己走进了烂尾楼似的，尽管杨主任成竹在胸地介绍说，我们计划在正式开学。说心里话，对这个学校我们心里真没底。由于学校没有宿舍，我们需要租房子，但那时候我们真的快穷疯了，魏校长知道这个情况后，第二天就把自己的钱借给我们，对于我们来说，那真是雪中送炭啊。在没有发工资之前，也多次询问我们是否有什么困难，对此我们一直铭记于心。就在离开学只有一个多星期的时间里，在魏校长等校领导的带领下，我们迅速组成了我们的教职工队伍，成功开设了14个班，我们龙园意境小学也在正式挂牌成立，对于我们来说，这是一个具有划时代意义的日子，另外，我们全校上下一起加班加点，顺利通过了规范化学校的验收工作，这也是一件振奋人心的事情，另外，在学校设施设备建设方面能够迅速，与我们曾主任添砖加瓦默默地付出是分不开的。

　下面，我想谈谈我们的数学科组，在老师的带领下，我们数学科组团结合作，顺利地完成了学校交给的各项任务，特别幸运地，我还被推选为备课组长，而我是一个比较任性的小青年，所以，他们都比较照顾我，许多该我做的工作，都是在老师的带领下我们数学组共同完成的，我很感谢他们对我的帮助。另外，前几天我们七巧板比赛获得不错的成绩，首先要感谢校领导对我们在的物质上及精神上的大力支持，其次，我想说，这次比赛能取得这么好的成绩，与老师的到处张罗，老师用心教学以及学生的勤奋努力分不开，他们比我辛苦得多。

　下面说说我们四年级，首先，关心我们四年级的老师都知道，老师真的是个尽职尽责、无私的年级长和班主任，带着老师和我两个新教师，真的不容易。我还是老师的副班，什么都不会，都需要老师指导和提醒。老师和我还老师的徒弟，记得，我上师徒展示课的时候，老师总在一边问我：我能帮你做点什么呢？我知道，期末，又是年级长又是班主老师很忙，但我的教案就是老师帮我写的，让一个语老师写数学教案还真有点为难她了。老师每一次在我的师徒结对本子上签名的时候，总惭愧地说：哎，当你师父一场，我是语老师，老师还好，你这个数学老师，感觉能教给你的东西太少了。其实，对于一个新教师而言，要学的不仅仅是专业知识，还有组织管理能力、做人做事等更为重要的'教师素养，对于这些，我已经学会了很多很多。对于这次师徒展示课，除了要感老师的指导外，还要感谢我们尊敬的魏校长、杨主任、张守老师的关心和指导。

　在教学方面，作为新教师，由于在大学的时候，对小学教学关注偏少。我们的教学方式需要调整调整再调整。记得一位同样是新老师的同学上完第一次公开课写道：上完这个公开课，我和学生都有收获，我收获一头汗水，学生收获一头雾水。我的公开课也差不多是这种感觉，但第二次师徒课的时候，我明显感觉自己成长了许多。当然，我的课堂还有很多需要调整的地方，在不断地总结和调整过程中不断进步。另外，我想说两件关于杨主任的轶事，第一件，大家都知道，杨主任最喜欢关注课堂常规，以前我们开玩笑说，只要你的课堂常规好，公开课肯定成功，否则其他再好也白搭。但是，在不断成长的过程中，我们渐渐都一致认为，杨主任的想法还是有道理的，良好的课堂常规是良好教学的基础。第二件，杨主任经常说要给学生小红花之类的奖励，我记得有一回杨主任路过我的课堂，进来指导一番后，说：这个同学表现不错，老师，给他奖励一朵小红花，我正不知道从哪里弄朵小红花出来的时候，那个调皮的同学说，我们不要小红花，又不是一年级的小学生！我还私底下偷偷笑杨主任方法过时了，都四年级的学生了，还要什么小红花啊！但是，后来，我尝试改造一下小红花，我发小星星，却发现，效果出奇的好，每个人都希望得到别人的鼓励和认可，学生对小星星的渴望那叫一个趋之若鹜啊。就连我们老师也说，下学期我也学着你发小星星试试~

　家庭教育指导师发言稿2

　尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

　大家早上好！非常荣幸，今天作为新教师中的一员在此发言。

　我是今年的新进教师张婷婷，毕业于西南民族大学，去年任职于英杰学校，而今天我很高兴和大家一起站在南岗路小学的校园里，畅想我们的新学期！

　这一学期，感谢各位领导的信任，我将担任四年级班主任和数学老师的工作。能够成为一名教师，我是幸福的，同时，当踏上三尺讲台那一刻起，我们就肩负起教书育人的职责，深感责任的重大，我们必须努力。在此，请允许我代表新教师承诺，在今后的工作中我们将努力做到以下几点：

　一、做一名业务水平合格的教师

　我们将以老教师为榜样，虚心向老教师请教，恪守教师的职业道德，刻苦钻研，勤恳工作。不断提升自己多方面的能力，努力探索教学方法，做到因材施教，有的放失。尽快适应新形式下的教学工作，争取在最短时间内让自己的教学工作步入正轨。

　二、做一名品德高尚的教师

　古人云：“学高仅能为师，身正方能为范”。一名优秀的教师，不仅要有广博的知识，更要有终身学习的意识和高尚的道德情怀。我们会以自己的道德意识去唤醒学生的道德意识，以自己的道德情感去感染学生道德情感，以自己的道德行为去引导学生的道德行为。“言传不如身教”这句话我们将铭记于心。

　三、做一名有责任感的教师

　教书育人是教师的天职。 “师者，传道、授业、解惑也”。我们会以高度的责任感、严谨、务实、勤奋的态度对待教学工作，精心备课，细心讲解，耐心解答。我们

　会把更多的爱心投入到我们的工作中去，以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去对待每一位学生，成为学生学习上、生活上的好朋友。

　秋高气爽，我们将会迎来了一个收获的季节，今天我们播下知识的种子，用辛勤的汗水去浇灌，我们定会收获一个美好的明天。让我们共同期盼“园中桃李年年艳----国厦栋梁节节高”。

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