职工大讲堂活动总结(怎样做好家庭教育指导师)

职工大讲堂活动总结

网上有关“职工大讲堂活动总结”话题很是火热，小编也是针对怎样做好家庭教育指导师寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

职工大讲堂活动总结（精选6篇）

　不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们一定都增加了不少生阅历，你会有什么样的总结呢？那要怎么写好活动总结呢？下面是我为大家收集的职工大讲堂活动总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

职工大讲堂活动总结1

　“问渠那得清如许?为有源头活水来”。步入绥滨农场社区、园区、管理区，从书报架、家庭书屋、职工书屋、机关员工办公桌上的每月发放的学习书籍，直至每名员工都书写的感受、感想、感悟，无一不散发出浓厚的“学习、思考、创新、发展”的气息，这一切都要归功于多年来绥滨农场工会在“重夯学习型组织基石，助推队伍素质上水平”上做出的尝试和不懈努力。为了丰富全体职工的业余文化生活，他们开展了一系列的“职工文化大讲堂”活动，走进职工、走进基层，真正使文化走入职工队伍，滋润职工心灵。

　本以增强诚信意识、感恩意识、责任意识为重点，通过开展“职工大讲堂”活动，大讲堂不断改进宣讲方式和手段，推动宣讲工作由“要我听”向“我要听”转变。着力推进职工社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，全面提升职工队伍综合素质，为企业发展提供有力智力支持和人才保证。

　不强等问题，绥滨农场工会以服务基层党员、干部和群众为目标，通过推进职工大讲堂建设，架起了理论通往大众的又一桥梁。经过几年的实践探索，职工大讲堂已经成为绥滨农场理论宣传的品牌，赢得了广大干部群众的普遍认可和广泛参与，在推动党的创新理论大众化，促进绥滨农场科学发展、和谐发展中彰显出日益重要的作用。

　各单位利用职工学校开办“职工大讲堂”，深化“好民风”建设，通过“三学”“四德四好”活动，即：学政治，学技能，学法律和树德修身，提高职工队伍整体素质。多数单位利用职工学校，精心制定培训计划，明确教学任务，制定有效措施，大力开展职工教育培训活动。全局共建立职工学校75家，每年依托职工学校办各类培训班、冬训班，300多期，培训职工52100多人。绥滨农场开办“职工大讲堂”主题教育活动，用北大荒精神武装职工，用企业精神激励职工，用企业文化引导职工。通过大讲堂，教育引导广大职工树立社会主义核心价值观，使其社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德修养得到提高。并通过演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛丰富了学习内容，弘扬正能量，陶冶了职工情操，职工在活动中潜移默化地受到教育。举办“爱读书、善读书、读好书”活动，发挥“职工书屋”、“家庭书屋”的作用，引导广大职工群众增强学习意识。绥滨农场制作的《家风的力量》专题片在垦视《北大荒人》、管局电视台《大家关注》栏目相继播出，三个爱家、敬老、爱幼榜样成为农场人学习的典范。农场职工顾洪昌家庭被授予“全国最美家庭”荣誉称号。

　绥滨农场工会组织开展的职工大讲堂是以整合各类资源为手段，以服务基层党员、干部和群众为目标的一种理论宣传的新平台。

　1.强化阵地建设，构建多级联动的讲堂体系

　在推进党的理论政策宣讲中，绥滨农场的广大基层工会，为了探索基层宣讲常态化路径，创建了各式各样的基层讲堂，并收到良好效果。全面实施了基层大讲堂建设工程。根据宣讲范围和服务对象不同，在社区、园区、管理区逐级推广了各类讲堂，以讲堂为载体将各级党委中心组集体学习和有关部门的集中宣讲及社区、园区、管理区党员群众学习和基层文化活动都纳入到讲堂范畴，从而构建了多级联动、协调配套、形式多样、全面覆盖的三级讲堂体系，夯实了面向基层、深入宣传的基础阵地，营造了全场大宣讲、大学习的环境氛围。

　2.壮大宣讲力量，打造专兼职结合的宣讲队伍

　针对讲师人员有限、难以满足基层经常性学习需求的实际，在充分发挥机关各部门和讲师团等专职理论宣传队伍作用的同时，转变工作思路，延伸工作视角，由过去以讲为主向“组织、协调、指导、服务”为主转变，承担起综合服务职工大讲堂的具体职责。通过统一选聘、分级组建，大力发展宣讲志愿者，层层建立讲师库，建立起一支能适应不同受众群体宣讲需求的多层次、多部门、多领域专兼职相结合的宣讲队伍，把领导干部宣讲、专家学者宣讲、典型人物宣讲、基层群众宣讲结合起来，变个人讲为团队讲，变少数人讲为多数人讲，基本形成了领导干部讲政策、专家学者讲理论、典型人物讲事迹经验、基层群众讲体会感言，以讲带学、上下互动的大讲堂宣讲格局。

　3.丰富宣讲内容，满足职工群众的多层次需求

　动发展为宗旨，始终坚持以宣传党的理论政策、科学文化和各级党委的中心工作为主题，紧扣理论政策重点、社会生活热点、群众关注焦点，积极回应群众关切，把传播党的基本理论与解决干部群众直接关心的现实问题结合起来，通过“群众点菜、专家配菜”等方式，开设了形势政策、道德文明、法律法规、科学技能、传统文化、社会保障、投资理财、养生保健、婚姻家庭等多方面的内容，从而满足不同层次党员干部群众的多样化需求。讲堂内容既强调计划性、系统性，又强调及时性、针对性，使讲堂真正成为理论惠民、政策惠民、文化惠民的有效平台。

　4.创新形式方法吸引职工群众广泛参与

　职工大讲堂，以贴近实际、贴近生活、贴近群众为着力点，在宣讲形式和方法上，各行业充分考虑职工群众的实际理解能力、文化习俗和生活习惯，坚持突出公众性、互动性、地域性，从宣讲需求、宣讲载体、宣讲形式、宣讲效果等各个环节入手，用通俗易懂的语言，生动活泼的形式，把阵地宣讲与流动宣讲相结合、名家讲堂与百姓讲堂相结合、有声讲堂与无声讲堂相结合、空中讲堂与地面讲堂相结合、个人宣讲与团队宣讲相结合、单向灌输与互动交流相结合、理论宣讲与文化活动相结合、课堂传授与便民活动相结合，通过群众喜闻乐见的形式，用群众身边的事例，用群众爱听的语言，把党的理论政策和先进文化简明扼要、形象生动地表达出来，让群众看得明、听得懂、学得进、能接受，增强宣讲的知识性、生动性和趣味性，激发群众的参与热情，使基层群众由“要我学”变为“我要学”。

　5.合理布局施教，分层次实施宣讲内容

　职工大讲堂活动主要设立三个大课堂，一是社区讲堂：针对社区居民百姓，每月一次讲座，讲法律、安全、健康等，提高居民群众素质；二是园区讲堂：针对种植户、科技示范户，各阶段农时到田间课堂将科学技术措施，提高种植户的科技种田本领；三是机关二楼会议室，每周五下午学习，针对机关干部，学习理论政策法规，提高干部的理论水平。在开展讲堂活动中，农场举办了自然灾害信息员培训班、串珠手工艺培训班、传染病疫情与人口死亡报告规范培训班、教育实践活动专题培训班，开展了手足口病防治知识培训。

职工大讲堂活动总结2

　针对农村家庭教育子女存在很多问题这一现状，20xx年11月1日，高新区XX中心小学特邀爱-自然-生命体系家庭教育宣讲师、父母研究院亲子导师、国家二级婚姻家庭咨询师、绘画心理咨询师史志玲老师举办家庭教育大讲堂活动，给高新区XX中心小学的一年级全体家长上了一堂生动有趣的育儿课。

　课堂上，史老师用极富感染力的语言从当前儿童家庭教育的难点、误区，注意力的方向，父母的学习态度决定孩子的未来人生三大方面，用生动的案例深入浅出地分析了当前家庭教育的特征、易出现的共性问题，把家庭教育和文明理念传播到广大农村家庭之中。并通过与家长们的互动，强调了家庭沟通方式、孩子言行教育的重要性。建议父母在家庭教育中要把时间、爱、信任、沟通留给孩子，积极参加孩子学校的活动，多与学校及老师沟通交流，共同形成家校教育的合力，为孩子创造一个良好的成长环境。此次讲座不仅提高了家长对家庭教育的重视，而且还为家长提供了适用的家庭教育应注意的心态和措施，同时也让家长意识到了家庭教育素质与家庭教育质量的密切联系及其重要性。

　在场家长们深受启发，受益匪浅，纷纷表示今后一定要不断学习、提高自身素质，争做合格家长，营造积极向上的家教氛围，培养健康合格的人才，和孩子们共同成长。

职工大讲堂活动总结3

　通过这次家庭教育大讲堂八桂行活动，发现相当数量的家长中普遍存在着“重教而不会教”的现象，解决家庭教育实践中的问题和矛盾已经刻不容缓。

　一、首先我们要加强领导，确保家庭教育工作组织落实

　我们要把家庭教育工作纳入了幼儿园全年工作的总体规划，加强领导，增强工作力度，采取措施保证家庭教育工作的有效运行：建立和完善由家教指导站长负责的家庭教育工作领导负责制，各年级、班级通力合作，条块结合的家庭教育工作组织网络基本建成，形成了领导重视、家庭教育指导师牵头，各班级参与的家庭教育工作的格局。每学期对幼儿园教师进行家庭教育指导业务培训，定期对工作进行反思和总结，开展好各项工作。

　二、提高家长科学育儿水平

　《纲要》规定，幼儿园要“向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识”，“指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法”。开展家长讲座就是普及家教知识的有效渠道。为指导家长正确教育孩子的方式，提高家庭教育水平，促进孩子健康成长!

　三、注重教育内容的系列化，多渠道多形式，提高办学质量

　1、充分利用班级“家庭教育小报”，督促家长学习，提高家长家庭教育的能力。各班每月一期的家庭教育小报，多视角宣传，普及科学的家庭教育理念和育儿知识，使他们及时了解和掌握了家庭教育新动向。

　2、利用家教讲座，提高家长家庭教育理念。只有这样，家园在教育上才能达成共识，形成合力，共促孩子全面发展。通过这次活动，成功地促进了家园之间的联系和沟通，通过与家长面对面的交流，以保证家园配合共同培养、教育好孩子。从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。

　3、召集幼儿园家长委员，进行沟通和交流育儿经验。

　4、我园还根据实际情况，利用家园宣传栏和网站，推荐一些家长代表作先进家庭教育的经验介绍，教育形式的多样化，保证100%的家长受教育，全面提高家长科学育儿的水平，切实提高家长学校的办学质量。

　5、利用书信形式与家长进行交流。

　总之，我们要通过多样的形式和丰富的内容，使我园的家长学校更加规范化、科学化，提高家长素质和家庭教育质量，因为，幼儿园的工作，需要家长的理解与支持，只有敞开心扉，将那些热心的家长请进来，通过脚踏实地地面对面的交流，才能够和家长真正成为事业中的朋友、合作中的伙伴。

职工大讲堂活动总结4

　转眼间这两次讲座就办完了，回顾这两期的活动，在领导老师的精心指导下，我们各部门的精心策划下。我们在工作中所负责的主要是活动的策划和活动的整个过程工作的安排以及宣传工作，两次讲座下来我们也取得一点小小的成绩，但在成绩背后总有疏忽之处。

　以下几点为各部门所存在的问题：

　一、工作上不积极主动，缺乏一定主观能动性。总认为把属于自己的事情完成任务了，不积极主动配合其他部门其它事务，不是很协调。

　二、平时总是处于一种“要我做”而不是“我要做”的工作状态，工作有拖拉现象。

　三、各部门迟到的情况很多，不及时到位以便安排工作。四、对日常劳动纪律要求不是太严格。

　对以上几点各部门所存在的问题，已切实地影响到开展活动的质量，作为一名的学生会干部，我们感到十分内疚。但过去的都已成为过去，学习先进找差距，总结不足求上进，为此，我将认真总结，实实在在分析原因，找出存在的问题，从中吸取经验和教训，并在以后的工作中不断改进。

　以下为各部门决心做好的几个方面：

　一、遵守纪律，及时并保质保量的完成上级领导交办的各项任务。

　二、充分发挥个人的创新思维，做一名合格的学生会干部。

　三、做好班级宣传工作，使润浦的学生会文化更深入基层、深入人心，更能体现出学生会这个团体的特色。

　四、汲取以上活动的经验我们会认真把迎新晚会举办的很成功。

　以上为流仓大讲堂各部门的工作总结，本学期我们积极把讲堂整理完善，但客观上由于时紧促，主观也由于我们经验的欠缺，想法的稚嫩，可谓是活动伴随着问题，因此成绩伴随着失误，不过正是由于问题和失误，前方的才路更加的.清晰。

职工大讲堂活动总结5

　曙光街道“周末社区大讲堂”活动是在海淀区委宣传部大力支持下由曙光街道主办的宣传思想文化活动。自20xx年5月正式启动并进行第一次讲课以来，先后邀请了多位专家学者举办了3场免费讲座。课程内容以“弘扬先进思想文化、关注大众热点话题、传播科学文化知识、提高市民道道素质、共建和谐美好家园”为宗旨，针对形势任务教育，爱国主义教育，法制教育，思想道德教育，卫生知识培训等多个方面内容，根据形势需要、社区居民需要选定授课内容，贯彻以人为本的社区思想教育核心。讲座坚持“寓教于行、寓教于乐、贴近生活、关注民生”的社区思想教育理念，授课与示范相结合，讲究互动，追求实效，收到了良好的效果。

　曙光街道“周末社区大讲堂”活动作为街道党工委、办事处充分落实党的十七大精神的重要举措，力求在促进构建社会主义核心价值体系、建设和谐文化、培育文明风尚、推进文化创新等方面做出应有的贡献。该活动的推出，对初步整合街道优质人文资源与思想政治教育力量，促进街道构建和谐社会、学习型社会、创新型社会等工作做了大量的基础性、探索性工作。讲座开展期间，大讲堂深入地开展科普教育、健康教育等讲座，并把实用信息传达到老百姓，把老百姓关心的实际问题纳入到社区思想文化教育体系中，得到了社会各界的热情参与和大力支持，深受广大社区居民的欢迎。

　一是精心安排，提升品位。

　充分整合各方面专家队伍资源，聘请一批著名专家学者进行演讲。只要在某一领域有特长，受广大市民喜欢，就能成为讲师团讲师，为有需求的市民讲课。在选题上力求贴近群众生活实际，关注群众热点难点问题，大众关心的题目，良好的师资与优质的课程相结合，营造人人学习、时时学习的学习型社区氛围，使百姓聆听到各个领域各类学者的研究成果和演说风采。

　二是增强讲课内容的贴近性、实用性 。

　积极增强讲座的实用性，让讲座面向最基层的百姓，使讲座内容吸引市民，让广大市民能够参与进来，与讲师形成互动。真正成为全民的“大讲堂”，做到百姓所需，居民所想。通过活动构架专家学者与人民大众的沟通桥梁，提高广大市民的科学文化素质。在开展“社区大讲堂”的过程中不断吸取各社区的宝贵经验，结合自身实际，不断提高活动质量。

　三是丰富内涵，打造品牌。不断摸索创新活动方式，丰富活动内容，每次讲座后要及时听取百姓反馈，了解每堂讲座的群众意见。通过区新闻中心等媒体的宣传报道，使活动日益深入人心，形成一个具有影响力、辐射力、凝聚力的宣传思想文化品牌，打造学习型街道，最终实现使百姓越来越追求生活的品位和质量，让文化消费逐渐成为社会消费的新热点。

　曙光街道“周末社区大讲堂”作为20xx年街道宣传思想教育的重点项目，为提高市民思想文化素养，激发公民思想文化创造力，提高街道思想文化品位做出了应有的贡献。相信通过我们的共同努力，“社区大讲堂”活动一定会成为创建学习型街道的一个亮点，为海淀区核心区建设工作做出更大的贡献。

职工大讲堂活动总结6

　由我院网宣部举办的办公软件大讲堂活动给同学们进行了一场网络知识的感化，虽存在不足，但活动意义积极带来很好反响。以下是本次活动总结。

　一、体会与感受

　1.这次活动在精心的策划和组织下进行，在策划中，深切的感觉到了集体的力量，各位成员出谋划策，为活动增添光彩。在本次活动中，从活动准备到主持人及各位讲课同学都做了丰富的准备工作，使本次活动正常进行。

　2.课堂上同学们认真听讲，仔细做笔记，让我们感觉到这次活动的主观必然性。

　二、存在不足

　本次大讲堂为同学们提供了了解办公软件的机会，丰富了同学们的知识面，但在活动举办活动中，仍存在一定的不足。

　1、虽然策划周全，但中间不免有一些小变动，没有灵活面对。

　2、对于课堂所讲内容掌握并不是很熟练。

　虽然在活动中存在一些不足，但总体来说本次大讲堂还是成功的，从同学们积极的反应中，可以看出从本次活动收获匪浅。通过本次活动，我总结出最重要的两点。

　一、在活动举办过程中，要善于团结，集体的力量是强大的。

　二、无论做的事情计划多完美，都要努力寻找其中的漏点，反省自身，努力改进。以达到查漏补缺，更加完美的境界。

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怎样做好家庭教育指导师

2024年9月27日下午，山东师范大学继续教育学院“家庭教育指导师”第一阶段课程培训班（总第五期）继续进行。本场讲座题为《家庭教育指导师的核心素养与工作理念》，由山东青年政治学院应用心理学教授孔屏讲解。

什么是家庭教育？让孔屏老师为您讲解。孔屏老师通过总结《教育大辞典》、《实用教育大词典》、《教育学辞典》、《教育与心理辞典》和《中国大百科全书·教育卷》中关于家庭教育的定义，得出家庭教育的完整概念。随后，孔屏老师讲解了影响家庭教育的四大因素，即家长自身的素质、家长对子女的态度、家庭生活环境和家庭的社会背景，分享了家庭教育的八大指导原则，即全面发展与特长培养相结合、立足家庭与面向社会相结合、家庭教育与学校教育相结合、持之以恒与突出重点相结合、关心爱护与艰苦磨练相结合、说服教育与环境熏陶相结合、维护权威与尊重子女相结合、父母成长与孩子成长相结合。最后，孔屏老师指出家庭教育指导师要坚持爱、科学、责任、创新的核心素养，应该秉承奉献、助人、尊重和研究的工作理念。

? 孔屏老师的讲解生动风趣，通过大量的真实案例与调查研究，详细讲述了家庭教育指导师所需具备的核心素养与工作理念。学员听完后表示意犹未尽，非常盼望能得到孔屏老师的进一步指导和讲解！

专家简介：

孔屏，山东青年政治学院应用心理学教授。山东成人教育协会家庭教育工作委员会副主任，中国家庭教育学会理事，山东省家庭教育兼职研究员。著有家庭教育及心理咨询专著4部，主编家庭教育专著38部。其他主要兼职有国家基础教育实验中心与家庭教育研究所特聘专家、山东省泰山教育创新研究院特聘专家、天下父母大讲堂专家、潍坊市家庭教育工作特聘专家、山东商报“父母热线”主持、济南市家庭教育报告团主讲、济南市青少年道德建设委员会特聘研究员，山东行知青少年发展研究中心特聘专家、顾问等。曾主持过齐鲁晚报“成长热线”、生活日报“心理”和中学生报“青春热线”。累计为中小学幼儿园的老师、学生家长做家庭教育专题讲座600余场，听众达50万人。2007年被教育部评为全国关心下一代工作先进个人，2024年荣获中华人民共和国成立60周年中国家庭教育知识传播激励计划卓越人物奖。

我认为，要对家长做到正确指导必须做好以下几方面：热爱家庭教育要做好家庭教育指导师，首先必须热爱这项事业。现在孩子由于社会大空间已不同于过去，传媒的多样化使孩子过早、过多的接触到了大量成人所接触不到的信息。许多孩子盲目崇拜明星、大款，缺乏艰苦奋斗的务实作风。追求个人成功，但又缺乏刻苦学习积累文化的学风。尤其突出的是孩子过早地进入青春期，进入逆反期。家长缺乏教育孩子和自我成长的意识，他们中的多数人不看书尤其不看教育孩子方面的书，认识不到家庭教育的重要性，把教育孩子的责任全部推给了学校和老师。虽然老师殚精竭虑，但没有好的家庭氛围和家长的有效配合，也会出现5+2=0的效果。因此，办好家长学校，做好家长教育势在必行。作为学校一定要启发家长的教育意识，对家长首先要进行通识性培训，再进行教育方法的教育，提升家长的素质，使学校教育得到家长有力配合。这样才能使教育得到完善和补充，至少不能让学校教育在家庭中得到抵消。家庭教育需要一大批家庭教育的指导者，要想成为这样的指导者，首先本人要喜欢家庭教育。只有喜欢家庭教育的人，才能将更多的业余时间投入到家庭教育的研究和学习之中，只有大量的投入，才能先把自己武装好，才有能力对家长进行教育指导，因此，只有喜欢才能做好，才能有所成就。多学家庭教育成为家庭教育指导师，首先要学习家庭教育，懂的家庭教育技术。过去曾发生过一些老师或班主任，动辄对爱动的孩子的家长说：“你的孩子患有多动症”，家长马上找相关机构进行确认，结论只是孩子性格好动。这样的老师怎么去指导家长？，由此看来，要想胜任对家长的指导，自己首要的任务是学习。怎样学习？我看应该从这几个方面学：1、学习相关知识可以找一些有关心理学、教育学方面的书籍，认真研读。然后再找一些中外名家的家庭教育方面的论著，像木村久一的《早期教育与天才》，卡尔·威特所著《卡尔·威特的教育》，王东华的《发现母亲》系列，尹建莉的《好妈妈胜过好老师》等，通过阅读自己受到启发，也可以通过他们的观念和做法使自己受到教育。2、向有经验的人学习社会上有很多在家庭教育方面做的很好的家长，他们不但有丰富的教育理念，还有更好的实践经验。通过走访这些家长，使自己受到教育。平时也可找一些优秀学生的家长来校，通过座谈可以发现他们有很多做法效果很好，总结他们教育孩子的经验，从中学习到更实用的家庭教育方法。3、多参加家教会议每年省、市和兄弟地市各级教育部门都会举办一些家庭教育的经验交流会议，培训辅导班等，如果接到会议通知，要积极参加，通过他山之石增加自己的见识，为自己讲学和办好家长学校吸取经验。2、既要博大，又要精深作为家庭教育指导师，应该具有丰厚的家庭教育知识，还要有广播的知识积累，比如行文能力和演讲能力都要有很强的功底，既要懂得家庭教育，要有了解更多学科的相关知识，相互渗透，博采众长。让家长从你身上学到很多值得学的东西。只学家庭教育知识，没有其他广泛的只是做基础，恐怕家庭教育也做不好。因此，要想精深必须广播。多写家庭教育为了对家庭教育有更多的思考和更多的总结，还要拿起笔来不断地把自己学到的和做到的进行及时总结。每天学习，每天总结，会促使自己对家庭教育不断思考，把零散的知识和零散的想法化为系统的研究。每天把自己遇到的家庭教育问题，写成一个个案例，再把这些案例当成自己工作中的问题加以研究，记录下来，也为自己积累工作经验。天天写作坚持不辍，终会使自己快速成长，如果光知道学、光知道做，不知道思考和总结，最终形不成自己的教育风格，也很难对家长做指导。多做家庭教育平时要多从事家庭教育工作，只有多做，才能遇到各种实际问题，在做中积累经验，在解决问题中得到提高。具体做法有：1、作报告根据不同年级，不同时间的不同特点，结合学校实际与家长探讨教育方法问题。作报告能促使自己翻阅文献查资料，本身就是一个学习过程。又把自己的想法和资源经过整理，这又是思考和行文的过程。之后，要把你的想法和家长交流。讲完之后，给家长留十分钟左右的时间同家长互动，这可以锻炼自己的应变能力，也可以通过互动倾听家长的意见，丰富自己的思想。2、开座谈会平时可以根据学生在学校的表现，有目的的召开一些优秀学生的家长座谈会、后进生的家长座谈会、富有教育经验的学生家长座谈会等，从中收集这些家长的教子经验和教育问题。对优秀经验进行整理，增长自己的见识；对做得好，口才又好的家长，可以让他们把自己的经验形成文字材料，在家长会上让他们作报告，用家长的经验教育家长；对于后进生的家长面临的教育问题，可以通过学习、翻阅材料、借鉴别人经验等，形成解决问题的多种方法供家长选择、参考、实验。3、接受家长访谈如果家长遇到问题要和你面谈，你要给他安排时间，进行面对面的咨询。在预约之前，你要向他初步了解孩子的基本情况和遇到的问题，提前做些准备，设计访谈问题和准备解决问题的预案。在访谈中，尽量让家长多说，自己做一个积极的倾听者，最后说出自己的建议供家长参考，或共同商量解决问题的方案。通过访谈，使你和家长双方达到双赢，都能通过这次访谈有所获得。

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