幼儿园保育员消防安全责任书(婴幼儿托育服务与管理需要考什么证)

幼儿园保育员消防安全责任书

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幼儿园保育员消防安全责任书（精选6篇）

　在日常生活和工作中，我们每个人都可能会接触到责任书，责任书有助于明确每个人的目标和责任范围。拟定责任书需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园保育员消防安全责任书（精选6篇），欢迎大家分享。

幼儿园保育员消防安全责任书1

　为进一步做好幼儿园消防安全工作，确保全体师生的生命安全，根据县教育局的指示精神，本着“谁主管、谁负责”的工作态度，现与本园全体教职工签订消防责任书。

　1、幼儿园建立消防安全责任制，层层签订安全责任书，严格考核，奖惩兑现，并实行责任追究制。

　2、全体教职工均为幼儿园开展消防安全知识教育的责任人，特别是班主任教师应积极配合幼儿园做好幼儿消防安全知识教育工作，教育幼儿不玩火，让幼儿能够掌握基本的消防安全知识。

　3、全体教职工都应执行幼儿园消防安全工作制度，遵守幼儿园制定的火灾处理和消防应急预案，执行幼儿园用电、用气安全管理规定，严格按操作规程进行操作，提高预防火灾的警惕性和发生火灾时的逃生自救和救护幼儿的能力。

　4、协助园委会做好“每天一小查，每周一大查，每周一汇报”的安全排查工作，每天放学后认真检查各班用电设备并及时切断电源总开关，及时消除安全隐患。

　5、对于幼儿园配备的消防设施、设备，全体教职工必须掌握使用要领，操作规程。明确自己在消防应急预案中的任务，确保发生火灾时人人都能参与消防安全救援工作，真正做到召之即来、来之能战、战之必胜的工作作风。

　本责任书一式两份，从签订之日起生效，直至签订本责任书的教师调离本单位为止。

　园长签字：

　教师签字：

　日期：

幼儿园保育员消防安全责任书2

　为贯彻落实《中华人民共和国消防法》、《北京市消防条例》、《北京高等学校防火安全管理规定》和《北京语言大学消防安全管理规定》，校防火安全委员会、后勤管理处与幼儿园特签订此防火安全责任书。按照“谁主管、谁负责”的原则，幼儿园对本单位防火安全工作负有以下责任:

　1、幼儿园的“一把手”必须对“中心”的安全工作负总责，并承担相关的法律责任;另外，可以委派一名“中心”负责人分管日常的防火安全管理工作。

　2、“一把手”要思想明确、高度重视，必须“依法治火”、加强检查、消除隐患、完善制度、健全组织，使“中心”的防火安全工作纳入规范化的管理轨道，形成有效的消防安全管理机制。防火工作要纳入年终工作总结报告。

　3、认真学习贯彻消防法规和上级有关指示精神，积极执行学校制定的消防管理规定和“防火责任书”的内容要求;逐级建立防火安全责任制，成立义务消防队伍，相关的责任必须落实到位。

　4、对于“中心”的防火重点部位要建立“防火工作档案”，根据实际情况制定切实可行、行之有效的灭火和人员疏散应急预案。防火重点部位的有关制度和灭火预案要以书面形式报校防火办备案。

　5、要定期对全体职工进行消防安全宣传教育,提高防火意识。定期组织培训义务消防员：学习消防知识、消防经验和消防技能，做到有险情会报警、有火灾会使用消防器材、有隐患会正确排除，模拟演习灭火和人员疏散应急预案。

　6、各级防火安全责任人必须负责对本单位所配置的消防设施、设备和器材妥善保管，保证其正常运转、使用有效;凡因管理不善造成损坏、丢失的，“中心”要负责赔偿或支付维修费用，根据校消防管理规定，责任人还将受到经济处罚。

　7、对本单位外来务工人员校内居住地(宿舍)的防火安全负责;发生问题，根据校消防管理规定，责任人将受到经济处罚。

　8、要在逐级建立防火责任制的基础上建章立制。要制定家具、玩具、衣物集中堆放处的'防火安全管理办法，另外，还必须制定万一火情发生时紧急疏散儿童的具体措施。

　9、一旦发生火灾，“一把手”必须及时赶到现场，组织人员疏散、扑救火险、及时报警;并协助校防火办或公安消防机关保护现场、调查火灾原因、处理善后工作。

　园长签字：

　教师签字：

　日期：

幼儿园保育员消防安全责任书3

　为贯彻落实《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》有关规定，加强我园自身的消防安全管理，切实为党的十八大创造良好的消防安全环境，确保国家财产及师生生命安全，有效预防和遏制火灾事故的发生，现与我园各位教职工签订消防安全责任书：

　一、遵守消防法律、法规和幼儿园消防安全制度，贯彻"预防为主，防消结合"的消防工作方针，履行消防安全责任，保障消防安全。

　二、各位教职工均为消防安全责任人。特别是主班教师应积极配合幼儿园做好幼儿消防安全知识教育工作，让幼儿都能掌握基本的消防安全知识。

　三、各位教职工都应遵守幼儿园制定的火灾处理和救援预案，执行消防安全工作制度，提高防火灾的警惕性和在发生火灾事故时组织幼儿逃生自救的能力。

　四、各位教职工要认真落实消防安全岗位责任制，对自己职责范围内存在的消防安全隐患及时予以排查、解决。

　五、每日巡查教师要对重点消防部位做到每日防火巡查，并做好检查记录。

　六、各位教职工要协助幼儿园保证消防疏散通道畅通，对消防设施要勤于检查，齐备、完好、有效的设备要保管好，发现安全隐患，及时上报妥善解决。

　七、对于幼儿园配备的消防设施、设备，各教职工必须掌握使用要领和操作规程，确保发生火灾时人人都能参与消防安全救援工作。

　八、此责任书自签订之日起生效，直至签订本责任书的教师调离本单位止。消防安全直接责任人要认真抓好各项安全工作的落实，确保不发生火灾事故。

　本人承诺履行上述法定义务和责任，坚决完成党的十八大消防保卫战工作目标。

　园长签字：

　教师签字：

　日期：

幼儿园保育员消防安全责任书4

　为打造和谐稳定的校园环境，切实落实消防安全工作，防止火灾事故的发生，坚持贯彻国家有关安全管理方针、政策、法规，明确目标要求，落实我校各部门、各年级教研组、各班、各重点部门“谁主管谁负责”的原则，特签订此责任书。

　一、制度责任

　为贯彻《中华人公民共和国消防条例》和省市消防部门的有关规定，落实“谁主管、谁负责”的消防工作原则，确保物流园区各单位财产和人民生命安全，特签订本责任书。

　外出活动为各位家长个人行为，由家长自发自愿组织，活动时间、活动地点、出行方式、活动内容、费用支出等事项由参加活动的家长协商决定。

　1、认真学习《中华人民共和国消防法》，加强消防安全防范知识的宣传教育，提高学生防火意识，做到人人重视消防工作，熟悉消防知识，学会使用消防器材。

　2、积极参加消防业务培训和学习，认真了解有关消防法律、法规，熟知“三懂三会”。即懂本岗位火灾危险性;懂预防火灾的措施;懂扑救火灾的方法。会使用消防器材;会扑灭初起火灾;会报警。

　3、配合学校组织学生进行消防疏散演练，提高自我保护和保护学生的能力。

　4、发生火灾及时报警，并按照《防火灾紧急疏散预案》组织学生紧急疏散，灵活应变。

　5、做好负责范围内的消防设施的检查、维护、保养和管理工作，使之处于良好的状态。

　6、时时处处对学生进行消防安全知识教育，保证学生不玩火，不动电。

　7、严禁私拉乱接电源，室内严禁使用电炉子、电坐垫等危险性电器。

　8、落实消防安全检查制度，做到平时检查与重点检查、专项检查和常规检查相结合，每次检查有记录，发现火险隐患要及时处理，暂时不能处理的要及时上报，并采取切实有效的临时措施加以防范。

　家长要配合幼儿园做好幼儿的安全工作，加强对幼儿安全意识的培养，教育幼儿不动手打人，不做危险动作，不做不安全的游戏。幼儿之间在共同玩耍的过程中，难免会产生一些争执矛盾，产生些小的摩擦，家长之间要相互包容。如有特殊情况要尽快找老师反映，由幼儿园进行协调处理。家长不能擅自找孩子解决问题，如因此造成不良后果，责任自负。

　9、严格遵守禁烟、禁火的规定，严禁用电设备周围堆放易燃易爆物品。

　10、离开教室或办公室时，应当切断电源，做好全面安全检查后方可离开。

　11、爱护各类消防器材、设施，不随意挪用消防器材，不乱堆杂物而堵塞通道。

　按规定设定安全疏散指示标志和应急照明设施，保证消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风等设施处于正常状态。

　12、在校园内，随时发现隐患随时报告学校有关领导;第一发现火情的教师也是安全负责人。

　负责制订单位年度消防工作计划，组织实施日常消防安全管理工作;拟订消防安全工作的资金投入和组织保障计划;

　二、目标责任

　为确保幼儿在寒假中的人身安全，使幼儿全面、健康的发展，加强安全教育和防范措施，树立“安全第一”意识是十分必要的。为了更好地发挥学校、家庭、社会三方面教育的作用，我园拟定了××××年寒假安全责任书如下，希望家长积极配合学校教育、督促幼儿遵守各项安全规定。

　1、班级消防安全责任事故为零。

　2、学校师生责任事故伤亡率为零。

　三、责任处罚

　带领幼儿户外活动时随时清点人数，不得把幼儿单独留在室内;在室内活动时，防止幼儿单独外出，特别要防止新入园的幼儿离开班出园。

　凡发生火灾责任事故的，视情节轻重给予：

　1、通报批评。

　家长应将对孩子的安全教育贯穿活动始终，活动期间确保采取必要的、足够的安全措施保证孩子安全。家长应加强对自己孩子交通安全、游戏安全、防水、防火、防电、防绑架等教育，培养和提高孩子自救自护的能力。

　2、取消年终评优资格。

　3、追究安全责任人的法律责任。

　园长签字：

　教师签字：

　日期：

幼儿园保育员消防安全责任书5

　为了实现“消除隐患，控制火灾，确保安全”的消防工作目标，贯彻预防为主的方针，把消防安全纳入日常管理之中，本校与各消防安全负责人签定本责任状：

　一、各部门工作人员，对所负责的工作范围内的防火安全有义务进行监督与巡查，发现问题及时上报主管领导。

　二、在工作中做到人走灯灭，人走关闭电源。各部门不允许有带电器或用电设备到校使用，如发现没按规定关灯的工作人员，主管领导将对其进行警告、罚款处分。

　三、定期检查工作范围内的消防设施和器材是否完好有效。定期参加全校进行的消防安全知识教育和消防演练。

　四、做好开展消防安全工作的材料收集及情况登记工作，并及时交办公室存档。

　五、若该项工作一学期内无安全事故发生，档案资料完善较好，学校将给与适当奖励，对发生安全事故的将根据事故的大小和原因追究其责任。

　园长签字：

　教师签字：

　日期：

幼儿园保育员消防安全责任书6

　为了进一步做好幼儿园消防安全工作，确保全体师生的生命安全，根据总园委会提出的幼儿园园长负全面责任，具体责任人负主要责任的要求，现与我园各位教职工签订消防安全责任书。

　1、幼儿园建立消防安全工作责任制，层层签订安全责任书，严格考核，奖惩兑现，并实行责任追究制。

　2、各位教职工均为幼儿园开展消防安全知识教育的责任人，特别是主班教师应积极配合幼儿园做好幼儿消防安全知识教育工作，教育幼儿不玩火，让幼儿都能掌握基本的消防安全知识。

　3、各位教职工都应执行幼儿园消防安全工作制度，遵守幼儿园制定的火灾处理和消防应急预案，执行幼儿园用电安全管理规定，严格按“空调和饮水机及电吹风使用管理规定”操作，提高预防火灾的警惕性和在发生火灾时的逃生自救和救护幼儿的能力。

　4、协助园委会做好“每天一小查，每周一大查，每周一汇报”的安全排查工作，每天放学后认真检查饮水机、空调、灯具等电源开关及电线是否裸露，及时消除安全隐患。

　5、对于幼儿园配备的消防设施、设备，各教职工必须掌握使用要领，操作规程，明确自己在消防应急预案中的任务，确保发生火灾时人人都能参与消防安全救援工作，真正做到召之即来，战之能胜。 本责任书一式两份，从签订之日起生效，直至签订本责任书的教师调离本单位止。

　园长签字：

　教师签字：

　日期：

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婴幼儿托育服务与管理需要考什么证

在所在地的职业技能鉴定指导中心办理。

根据国家有关规定，办理职业资格证书的程序为：

职业技能鉴定所(站)将考核合格人员名单报经当地职业技能鉴定指导中心审核，再报经同级劳动保障行政部门或行业部门劳动保障工作机构批准后，由职业技能鉴定指导中心按照国家规定的证书编码方案和填写格式要求统一办理证书加盖职业技能鉴定机构专用印章经同级劳动保障行政部门或行业部门劳动保障工作机构验印后，由职业技能鉴定所(站)送交本人。

办理注意事项：

一、各地区、各部门在开展培训、考核时，要严格按规定颁发证书。对参加各类专业培训的，培训合格后，应由培训机构颁发相应专业培训合格证书。对参加专项职业能力考核合格的，要按《关于开展单项职业能力考核试点工作的通知》（劳社厅发[2005]4号）规定，由各地免费颁发专项职业能力证书。各地区、各部门不得以职业资格证书代替专业培训合格证书、专项职业能力证书。

二、各地区、各部门在实施职业技能鉴定时，要严格审查考生资格条件，认真执行国家职业标准，加强考务管理，确保鉴定质量。对符合要求并经鉴定合格者，方可发放相应技能等级的职业资格证书。各地区、各部门不得擅自降低标准要求，随意发放职业资格证书。

三、各地区、各部门要加强对证书核发管理工作的监督检查，确保证书管理工作规范有序。我部将适时对各地区、各部门职业资格证书核发、使用和管理等情况进行专项检查，对违反有关证书管理规定的，将严肃查处并予以通报。

以上内容参考：百度百科-职业资格证书

婴幼儿托育服务与管理可以考幼儿园教师资格证、育婴师、保育员、早期教育指导师、1+X幼儿照护等职业资格或专项职业能力证书。

婴幼儿托育服务与管理简介：

婴幼儿托育服务与管理是中国普通高等学校专科专业。

主要研究幼儿健康发展和管理学相关领域的基本知识，具备幼儿现代健康管理理念，参与幼儿成长实践的训练和开发，掌握早教中心和幼儿园领域教育的特点，了解幼儿身心发展的特点、规律、个体差异和促进幼儿全面发展的策略方法。

就业方向：

在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究；从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。

婴幼儿托育服务与管理专业能力要求

具体要求：

1、具有婴幼儿回应性照料、生活卫生习惯培养等能力；

2、具有支持性环境创设、游戏活动实施与改进、婴幼儿行为观察与记录等能力；

3.具有婴幼儿风险规避、生活过程看护、安全教育、伤害基本处理、应急救援等能力；

4、具有强健婴幼儿体质、健康观察与晨午晚检、常见病早期识别与预防、健康行为异常重点观察等能力；

5、具有同事合作、家长沟通、亲子活动指导、家园共育活动实施、科学育儿知识宣传等能力；

6、具有托育机构文化建设、教研组织、人事管理、财务管理、市场营销、后勤管理等能力；

7、具有对婴幼儿托育事业的强烈使命感和责任感，具有贯彻执行党和国家有关婴幼儿托育方针政策和法律法规的能力；

8、具有良好的表达能力、沟通合作能力、反思实践能力，具有综合运用知识分析与解决问题的能力；

9、具有良好的数字技能和适应智能化发展需求的现代教育技术应用能力；

10、具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

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