保育员是管一个班吗吗(幼儿园保育工作随笔)

保育员是管一个班吗吗

网上有关“保育员是管一个班吗吗”话题很是火热，小编也是针对幼儿园保育工作随笔寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

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幼儿园工作时间久了，自然而然就会接触很多家长。

有一种家长最让略略敬佩和尊重，那就是全职妈妈们！ 曾经她们也有自己的事业，有过辉煌和成就！

但是为了孩子，为了丈夫，为了家庭，她们毅然决然选择放下事业。

成为全职妈妈，需要一种勇气，更需要一种魄力。当然也需要家庭经济支持！

全职妈妈不容易，不光是干家务活还有教育孩子，得到家人理解还好，若是被挚爱的人嫌弃那可是最触碰心灵的疼痛和难过。

最大的欣慰就是看着家里越来越好，孩子也一天天长大。眼看孩子要上幼儿园了，不少全职妈妈也会萌生一个想法，要不要重返职场？

可本身就是由于家里没老人帮忙，带娃是件困难事儿，妈妈们才选择当家庭主妇的。

如今孩子要上幼儿园了，不用全天带娃了妈妈想放手重新工作，那谁来接送孩子呢？

这是非常实际的问题，解决不了妈妈也无济于事。孩子早上8点过入园，下午四五点放学，哪个工作能满足？

朝九晚五的工作，也很难实现妈妈的想法。不对！既然实现不了，就加入她们？

去孩子幼儿园当老师，打开思路后，不少妈妈感觉找到了方法！

可能是 社会 上流传着那句话让妈妈们产生了错误的判断 ：“幼儿园老师就是带带孩子玩，多轻松啊！”

拜托了，这工作没你想得那么轻松！

首先略略还是要给妈妈们科普下，去孩子幼儿园当老师，这个可行吗！

在幼儿园的岗位，主要有两个部门，一是教学部，二是后勤部。

教学部主要是教师，班主任和配班老师。没有教师资格证，是没法应聘的。要注意的是必须是幼儿园教师资格证，其他教师资格证都是不行的。

后勤部有保育组、厨房组、保安组，对于全职妈妈们可行的通常只有去当保育员。

因此去孩子幼儿园当保育员，也叫生活老师，你愿意吗！你想得通吗！你能胜任吗！

身体 健康 ，吃苦耐劳

不少妈妈一开始抱的想法是，自己会带孩子，去幼儿园当保育员问题不大。打住了！这是完全不一样的。在家你只带一个孩子，在幼儿园你要带一群孩子。

一个班上三四十个孩子，只有两教一保三个老师。这对你的要求，第一点就是要身体 健康 ，因为身体不行很可能干一天就坚持不了了。

从早上7点入园到下午5点放学，很可能吃了吃饭一点休息的时间都没有。上下午忙不停，中午还要值午睡。放学还不一定能准时加班，每月做环创节日前搞活动，都要帮着班上老师做手工。

你说你能吃苦，但在幼儿园干保育员真不是一般的苦。

工资要求不高，不在乎钱

幼儿园老师的工资低，保育员的待遇就更差了。

抛开那些个例一二线大城市的国际幼儿园，和公办幼儿园，教师待遇有保障也体面。

普遍幼教行业老师的月薪就是两三千，保育员呢？两千左右，有可能还没保险。

你说你是为了孩子上幼儿园接送方便，才选择去幼儿园工作的，不在乎钱，不要求工资有多高。如果真能这么想还好，就怕去了又感觉每天累死累活，月底银行卡到账一千多伤透心。

工资低就算了，动不动还扣绩效。而且妈妈们要注意了，有的员工子女优惠可是有要求的，比如要工作满一年，或者在职才能有优惠。

足够的抗压能力

在幼教行业，一直流传着一句话 ：赚着卖白菜的钱，操着卖白粉的心。

其中的心酸，只有真入了幼教这行的人才能深有感受。在幼儿园，有压力的不光是教师，保育员同样如此。

毕竟班上两教一保三个老师是一条船上的，应该心连心的。压力巨大，有来自孩子的，也有来自领导的，还有来自家长的。

保育员一日工作量很大，做清洁消毒、取餐分餐、配教等等。付出那么多，能被家长理解还好，可事实上，总少不了被误解和质疑。

孩子在园尿床了、孩子在园期间生病了受伤了，解释是无力的，家长不信这一套，园长不听这说辞，孩子依旧一哭二闹三告状。

抗压能力不强，受不了被委屈，在做决定前一定想清楚。你去幼儿园上班不合适可以离职，孩子去了幼儿园你辞职了再转园吗？

都说幼儿园老师是孩子们的妈妈，其实老师们都很年轻，好多都是刚毕业工作。

要说像妈妈，幼儿园的保育员更像妈妈！她们也许不懂专业知识，但是在带养孩子，尤其是生活养成方面她们是有优势的。

略略见过有的孩子，小班刚入园分离焦虑症非常严重。他们不跟年轻漂亮的老师亲近，反而就选择跟着贴着保育员。保育员去哪，他们就跟着去哪。

也许从保育员的身上，孩子他们能感受到类似妈妈、外婆、奶奶的温暖和爱。

选择去幼儿园当保育员，略略是支持的，欢迎有更多的人加入咱们幼教的队伍。

但是保育员也是老师，就要遵守教师的职业道德规范。在幼儿园，你面对的是一群可爱又调皮的孩子。你要像爱护自己孩子一样去对待班上每一个孩子，你有那么多的爱愿意付出吗？

很可能在入职后，对自己孩子的照顾少了关心少了，你接受得了吗！

都说要干一行，爱一行。可在略略看来，对于幼教工作，你得先爱一行，才干一行。

不要只是为了自己孩子上幼儿园，而选择幼儿园工作。这很容易后悔，也容易失望。

孩子是妈妈的生命，但孩子一定不是妈妈生命的全部。妈妈首先要学会爱自己，才能更好地爱孩子。

幼儿园的工作，不是光靠想，就能胜任的！希望每个妈妈想清楚这一点再做决定。

如果下定决心了，最后的建议是 ：这所幼儿园值得你为了孩子付出三年的时光吗！调查好，考察好，一切为了孩子。

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我是略略，一名小小幼师，致力于帮助更多的宝妈们！

幼儿园保育工作随笔

幼教行业，流传着一句话“幼儿园老师操着卖白粉的心，拿着卖白菜的钱。”

听着心酸又心寒，可多少幼师就那么傻傻的坚持着，就为了心中的一个教育梦。但有时候梦想终究输给现实，有又多少幼师不得不离开或者放弃。

当家长抱怨班上老师更换的时候，当社会开始重视幼儿园老师的生存和发展的时候，有没有想过在幼儿园还有一群人她们同样需要我们的重视和关爱！

比幼师更难坚持的工作是幼儿园的保育员，若不是为了自己孩子 ，那真爱无疑。

雯雯妈妈怀了孩子后，就辞去了工作。看着孩子一天天长大马上就要上幼儿园了，也准备重返职场。

可离开职场太久，与社会一定脱节，雯雯妈妈找了好久也没有找到合适的工作。另外孩子上的小区幼儿园，下午三点半就放学了，家里老人也不愿上来帮着带娃，真心不好找工作。

焦急的心态下，雯雯妈妈和闺蜜诉说了一下，闺蜜听到后开玩笑说 ：“你去你家孩子幼儿园当保育员呀，这样接送也解决了，还能照顾孩子。”

闺蜜不经意的一说，的确让雯雯妈妈豁然开朗 ：“虽然不是学教育的，但我好歹是个妈妈呀，带一个娃是带，带一群娃还是带啊。”

就这样雯雯妈妈到孩子幼儿园面试了，提到工资待遇首先就惊掉了下巴。虽不是什么高材生，但雯雯妈妈也是正经大学的本科生，园所领导讲保育员的工资只有2000，实习期两个月只能拿一半。雯雯妈妈想着为了孩子，少点就少点，总比在家全职呆着没有得强，再说了教职工子女学费转正后减半。

园所领导告知了雯雯妈妈保育员的工作会很苦很累要慎重，雯雯妈妈坚信自己可以坚持。抱着这样的心态和信念，雯雯妈妈和孩子一起开学了。

然而开学不到一个月，雯雯妈妈就坚持不了了，不得不带着孩子转园，自己又回家当全职妈妈了。保育员的工作到底是怎样的，让一个年轻妈妈坚持不了，而不得不放弃呢？

上班时间早，下班不固定

你是家长，那你有可能每天送娃上幼儿园会不准时，不统一，或者还总是迟到。可当你的身份是保育员，那每天到幼儿园除了厨师和保安，最早的人就是你，和你的孩子了。

保育员上班的时间早，往往7点过就要到班上了。你睡不好，你的孩子睡不饱。

到班后就开始一天繁忙的工作，开窗通风，打扫卫生，整理班务。等你收拾完班上的事儿，其他教学老师才来，你又不得不赶紧去厨房取餐分餐，做好迎接宝贝们的到来。

如果你以为虽然上班时间早，但下班时间也早的话就错了。不仅下班时间不早，还从来不固定。等孩子放学后，有延时服务，有消毒清洁，有各种会议。孩子哪怕是3点半放学，老师不拖到五六点钟是走不了的。如果再遇上各种活动筹备，那加班是跑不掉的了。

这些苦也许你能吃，也能坚持。但想一想，你忙工作的时候，上班早你的孩子没人陪，下班晚你的孩子一个人。当然了，如果教职工子女多的话，孩子们还能玩在一起。

保育工作杂又多，指望不了老师帮忙

幼儿园班上教育教学工作中，讲究的是“保教结合”。在两教一保的班级教师配比下，教学老师和保育员就应该达成默契，相互配合相互帮忙。

当老师自己的工作都多的时候，的确没时间和精力去协助保育员的工作。而保育员在老师上课的时候，还会帮助照顾情绪波动的孩子，维持纪律等等。

保育员自己的工作也不轻松，每天做不完的清洁，哄不完的孩子。班上最脏最累的活，永远都是保育员顶上去。现在幼儿园年轻的老师居多，碰见孩子尿裤子什么的，都会畏手畏脚，往往都是保育员去主动跟孩子清洗换裤子。

不求升职加薪，只求工资不扣不减

在幼儿园作为一个保育员想要升职加薪难于登天，只求每个月能拿到自己的工资标准就很不错了。

因为你不能保证每个月不出一丁点问题和差错，否则就是扣分扣绩效扣工资。

也许你工作本就不是为了挣好多钱，单纯只是为了照看孩子。但当你真心努力的工作后，你就不会这么想了。碰到一个好的领导，也许还有很多人文关怀。若是遇见一个唯利是图的领导，只会有压榨和剥削，能坚持下去的真的就是“人才”了。

你以为能陪孩子，那是不可能的

为了孩子去幼儿园上班，就能把孩子照顾得更好？实际情况是相反的。

当孩子生病，你带不带去幼儿园？放在家，谁又请假去照顾？班上的孩子同样离不开你。

幼儿园搞亲子活动，你怎么做？你的孩子怎么办？孩子看着别的同伴有父母陪着一起做游戏，而你不在自己孩子身边却陪着别的孩子。孩子内心会有如何感受？

你干着保育员的工作，把孩子送到了幼儿园，你离孩子是更近了，但发现你真正陪伴孩子的时间更少了。 因为成为保育员的你，需要照顾更多的班上的孩子！

若不是为了自己孩子去做保育员，那是真爱无疑

最适合做保育员的年龄是40岁左右，自己的孩子大了不用花太多心思在孩子照顾上。虽然工资不高，但社保齐全，也有周末和寒暑假可以陪伴家人。

保育员们哪怕工作种种的困难，但一如既往的能够坚持，是因为她们爱孩子，爱这份工作，爱光荣的幼教事业。

西南大学教育政策研究所计算，到2024年学前教育阶段在园幼儿数将达到5750.82万，需要专任教师383.39万，保育员191.69万，教师总需求量575.08万。

幼师缺口达，保育员同样如此。保育员同样是幼儿园的老师，需要我们家长尊重，需要我们社会理解，需要我们部门重视。

相信在不远的将来，咱们幼师和保育员们的待遇一定会越来越好。

今日话题：

你会为了孩子去幼儿园当保育员吗？

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幼儿园保育工作随笔5篇

　在平平淡淡的日常中，大家对随笔应该很熟悉吧？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。想要找更多优秀经典的随笔吗？以下是我帮大家整理的幼儿园保育工作随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园保育工作随笔1

　保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。

　一、不断学习，总结经验，做好自己的保育工作

　社会在发展，对保育教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习她们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平时遇到园部有什么额外任务，只要自己力所能及，会和其他教师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

　二、关心孩子，热心工作

　“爱”是无私的，也是做好保育员的前提，自从我担任了保育员以来，我是用心诠释着“爱”，这使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

　三、密切联系，增进家园互动

　在家园共建方面，我们知道要搞好工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

　时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、保育都合格的教师。

幼儿园保育工作随笔2

　我们班级有个男孩子，家长特别疼爱，从不让他动手，因此个人能力很差。刚入园的时候总是不停地哭，嚷着要回家。尤其胆子特别小，大概家里给的机会太少，连其他小孩子最喜欢的滑滑梯都畏惧。

　清晰地记得我第一次带孩子们去淘气宝玩，大家乐得合不拢嘴，迫不及待地玩开了，就他远远地站着，连鞋子都不敢拖。我问他怎么了，他只是说："怕!"就远远地避开了。

　我拉着他的手进了淘气宝，只是这样远远地看着大家玩。看着同伴们玩得不亦乐乎，他也减少了几分紧张，但始终只是躲在我身边，不敢走开。这是他第一次与淘气宝的亲密接触。

　今天，他很主动的提出要求："老师，这个可以玩吗?"他指着跳床。(多么难得的机会，经过多次的鼓励与引导，现在他虽然会进入淘气宝，但从不主动要求玩某样东西，只是局外者的观望)。我马上尾随他去了跳床(为了给他多几分安全感，毕竟这是第一次，成功与否对他的影响会很大)，在我的陪同下，他开心地玩起来，见他劲头很足，趁胜追击，我马上引导他去挑战更高!!让他上楼去走"独木桥"。果真，有了跳床的经验他大胆多了，主动地上了楼梯，但在"独木桥"前，他还是驻足了，为了给他更多的安全感，我派了个能干的孩子去帮助他，和他一起走，并在旁边不停的给他鼓劲："加油!!...真棒!!"在同伴的引领下，在我的鼓励声中，他过了障碍——"独木桥"。我不停地给他掌声和赞美，他也似乎忘了刚才的"惊险"，体会到的是更多的成就感，慢慢地他回以了胜利的微笑。

　虽然接下来的网洞，他始终没有勇气走，但我相信这只是时间问题。今天对于他来说是一个飞跃，我想要是下次再来，至少他可以像其他孩子一样不再畏惧，可以大胆地爬上楼梯，高呼："老师，你看，我在这里!"

　其实没有天生胆小的孩子，只是我们给予孩子的机会不多，引导不够，肯定不及时。经验是逐渐积累的，只有不断地积累探索经验，才会熟悉，才有勇气进行挑战。就像走路，只有你勇敢地迈出了第一步，才会有接下来的第二步、第三步……

　很想对很多家长说：“放手也是一种教育，学会试着去放手吧!”

幼儿园保育工作随笔3

　当清爽的春风徐徐吹来时，新的一学期也如期而至。在闹腾腾的大班孩子的欢声笑语中，我们的保育工作也在井然有序地进行着。大班的老师扮演着妈妈的角色，想尽一切办法逗他们开心。喂饭、拍他们入睡、清理他们的大小便，从此保育老师便义不容辞地从妈妈的手中接过这些活，耐心、细心，且毫无怨言地干着。孩子的笑声是给老师最好的礼物，家长的放心是给老师最大的鼓励。

　孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老师的责任之重也随之提升了，照顾孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但对孩子的照顾不单一是身体上了，她要教会孩子学会自理，教会孩子学会开心，教会孩子学会礼貌，学会关心别人，学会自我保护等等有益于他们健康成长的心理知识。当大班的小朋友们会自己整理自己的学习用品或教室的书柜、会拖地、会很荣幸地被推选为小小礼仪员时，那是对我们保育工作的肯定和认可。

　为了延续或更进一步地升华我们的保育工作，我们将继续以学习为主，以探索精神和创新理念来加大工作的步伐，让孩子开心，让家长放心，永远是我们保育的工作宗旨。

幼儿园保育工作随笔4

　保育员随笔幼儿园教育是保健并重的工作，我们老师不光要在学习上教育好孩子，还有重视每个孩子一日生活好习惯的培养。幼儿园午餐管理也是我们幼儿园一日活动中的一个重要环节，老师对孩子的午餐教育对于培养孩子良好的饮食习惯很重要。

　我们为了每个孩子能更好地健康成长，总会对孩子说：“好孩子是不挑食的”，很多孩子在老师的鼓励与表扬中也能尽量做一个不挑食的孩子，但在每个班级里总还会有那么几个实在是令老师头痛的孩子，他们吃饭实在太挑食了，有的荤菜不吃，更多的是蔬菜不吃，老师为了他们能多吃几口饭菜，真的是费尽心思，但还是收效不明显，更有甚者当你用各种方法劝说他们，可孩子会给你来一句“老师我吃饱了，实在实在吃不下了”，听着这话我感到了教育的失败感。

　今日看到《幼儿园教育的50个细节》一书中《不容商量的商量》，案例中的X老师是幼儿园的一位骨干教师，她对幼儿的教育可谓是耐心周到。她对于班级中挑食的孩子进行商量式地教育引导，我们都能从她那句句充满关爱的话语中感受X老师教育孩子的耐心与爱心，X老师还真是位真心关爱幼儿的好老师，而细想X老师的话看似商量但实则上就是温柔的命令，而且不容孩子选择的余地，结果是孩子把吃的都吐出来了。面对这样的结果是对是错还真不好回答，因为这种情况在我班级里也有出现过。小班时我班有一个孩子也是很挑食，一看到自己不喜欢吃的菜就吃几口，然后对老师说：“老师我吃饱了”，听到这样的话，我总是像X老师那样用不同方法鼓励他吃完，大多情况我看他都能在我的不断鼓励下，基本能吃完饭菜，我还觉得我真的能改变这个孩子挑食的坏习惯。可有一天，吃青菜时我也是看他一口都不吃，就对他说起青菜的营养，多吃青菜的好处，可当他吃了两三口后“哗”的一下把吃下的饭都吐在饭盆里了，当时我就感到比较迷惑：我这样教育他是否不对?想想也是的，每个人都有自己的喜好，包括我自己也总会有一两样东西是自己不喜欢吃的，既然不喜欢吃，那又何必痛苦地吃下去呢?所以现在在我班里，我总是对能把饭、菜、汤全部吃完的孩子给予表扬或奖励小红花，对于一些实在不想吃的孩子我放宽了要求，同意他们尽量多吃一点，剩下一点去倒掉。

　其实在我们劝说孩子把不喜欢吃的东西吃下去，说的话听似商量，可细细推敲一下还真的一点没给孩子说“不”的余地，看来我们当老师的还没有真正地将“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往”落在具体教育中。让我们在教育中少一点这样的商量，多一点站在孩子角度的商量，我相信我们的孩子会更好地快乐发展。

幼儿园保育工作随笔5

　就在前几年的时候我调入幼儿园工作，成为了一名保育员，刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的'日常事物。经过一段时光的观察，我发现教师的工作压力十分大，有些工作需要保育员的配合，而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成。透过学习，我明白了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教配合，保教共育。

　而我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小，多为三岁半的幼儿，因此，幼儿新入园时不是很适应，需要老师耐心细致的关心和爱护。以前，接待新生都是老师的事，透过一段时光的观察，我发现孩子对我这个保育员也十分依靠与信任，于是，我也参与到了接待新生入园的工作中来，并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记，让自我的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效率，也正是因为细致的工作，受到了家长和园领导的一致好评。

　这就下方将自我在工作中的保育笔记总结如下：

　一、新生入园的情绪表现

　新生入园第一天，大部分幼儿表现为情绪紧张、害怕、哭闹，不愿意上幼儿园，拉着家长的手不放，要回家。但当家长离开后，多数幼儿在老师的说服下能停止哭闹，个别幼儿会表现激烈，不听劝说，哭闹不止，更有甚者会耍赖，踢打是老师或咬人等不受控行为。这时必须不能生人探望，这样会让他们更加想起自我的亲人，会重新哭闹。有些家长能与老师很好的配合，放心的将孩子交到老师手中，有些家长则表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦孩子看到会加剧孩子的哭闹情绪。还有的孩子在第一天来时并不哭闹，他们会对幼儿园的一切都感兴趣，第二天就会醒悟过来，不再想上幼儿园。其实，把孩子放到一个陌生的环境，孩子用哭闹来表现自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表现为分离焦虑，随着时光的推移，孩子会渐渐的适应新的环境，只要家长能够配合，孩子会适应得更快。我们班有一个小朋友只用了一周就适应了幼儿园丁生活。

　雷是一个活泼好动的小男孩，第一天入园时表现得十分开心，还和妈妈再见，自我一会儿玩积木，一会儿看图书，别人哭闹丝毫没有影响到他玩的兴致，有时还劝身边的小朋友不要哭，还给他们擦眼泪，那副模样真叫可爱。第二天，妈妈送雷入园，雷满脸泪水，一双小手紧紧的抱住妈妈的腿不放，妈妈强行掰开雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我赶紧抱住雷，正在安慰他的时候，他呕吐了我和他一身，我没有生气，拉着他清理了赃物，并安慰她说妈妈下午会第一个接他。第三天，他依然抱住妈妈的腿，我走过去轻轻的叫了一声“轩轩来，抱那里，我拍拍自我的大腿，“你看，老师像不像妈妈，老师也是妈妈，老师和妈妈一样喜欢你。”第四天，雷来的时候有点抽泣，但没有大声哭闹，也没有呕吐，我及时地表扬了他的进步，他逐渐的适应了幼儿园的生活

　二、尽快与新生建立情感

　孩子的情绪稍许稳定，老师就要及时的与他们建立情感。让他们觉得老师也是亲人，也是妈妈。活动中对孩子轻言细语，经常抱抱孩子，让他们有安全感，教孩子的学习方法，让孩子有成功感和满足感，对做得不对的要及时纠正教育，不能放任。组织活动要丰富多彩，吸引孩子的注意力，让孩子喜欢老师，依恋老师。个性对适应潜力差的孩子要多关心，避免他们的情绪影响到其他有所好转孩子。

　三、进一步稳定情绪

　幼儿生性好奇，因此，幼儿的注意力容易转移，幼儿园的环境能分散孩子的注意力，如我园鲜艳好看的大型滑滑梯玩具，能够吸引孩子的注意力，使孩子忘记离开父母的焦虑，教室的桌面玩具也能让孩子静下心来摆弄一会儿。孩子入园前，家长要带孩子多玩一会儿滑滑梯，安抚一下孩子的情绪，再进入一日正常的活动

　四、培养孩子良好的行为习惯孩子

　孩子在哭闹时并不能一味的迁就满足。幼儿虽然年龄小，但他们很会看大人的眼色行事。如果一次透过哭闹到达了目的，那么下次他还会故伎重演。因此，老师和家长要配合默契，透过正确的引导，让孩子尽快适应新的环境。

　意大利著名的教育学家蒙台梭利以前说过这样一句话：“唯有透过观察和分析，方能真正了解孩子的内在需求和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”因此，观察是教师专业成长的重要因素，不一样的孩子会有不一样的反应，教师就应采取相应的措施稳定孩子的情绪，让孩子尽快适应新环境，在幼儿园里健康、快乐的成长!

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