如何制定保育员奖励机制(2024年保育员纳入绩效吗)

如何制定保育员奖励机制

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1)、营造自主合作的环境

教室内的桌凳按小组讨论式进行摆放，教室四周布置小黑板以利于学生随时展示，在教室的墙上醒目的位置悬挂一堂课学生表现要求：“举手积极，声音洪亮；讨论热烈，辩论激烈；争问抢答，创新实践。”通过营造这样的浓厚氛围对师生起到潜移默化的作用。

2）、建立协同共事的团体

小组成员的构成合理，是能有效合作的保证。分组应坚持组内异质、组间同质的原则,这样为小组内部互相帮助提供了可能,又为各小组间的公平竞争打下了基础。合作小组成员一般由4——5名学生构成为宜。组内成员要搭配，依据学生学力的水平、兴趣的深广度、思维的敏捷度、语言的表达能力等而定，并进行角色分工，如组长、记录员、检查员等，分工明确、责任到人，而且轮流担任，实现小组角色互赖，防止出现“搭便车”的状况，有利于人尽其才、各尽所能、同伴互助、优势互补、共同提高。

2、设计恰当的问题

1）、选择的问题要有价值

一个问题，如果比较简单，多数学生经过独立思考就能得到快速解决，那就没有小组合作学习必要；相反，如果是问题太难，讨论很长时间也得不出结论，这样的问题也就有必要开展小组合作学习。选择有思考价值的问题，能引起学生的高度兴趣，并能使学生产生强烈的求知欲。在这种欲望的驱动下，学生就会产生强烈的合作欲望。

没有。因为上海公办幼儿园属于事业单位，而事业单位的经费是由国家财政拨付的。根据国家规定，事业单位的工资发放不得与经济效益挂钩，也就是说，事业单位不能像企业一样发放年终奖。所以，上海公办幼儿园保育员没有年终奖。

保育员是有绩效奖金的

因为我们在单位工作的话，都会有一个优秀和优良的区分，有人上班的话会迟到，有的人会家里面有事，请假等等，这样的一些事情，所以说是他们每次的考核成绩都是不一样的，所以说是保育员也会有绩效的奖金。

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