所前镇初级中学电话值班表(怎样写心理健康教育优秀辅导员材料)

所前镇初级中学电话值班表

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所前镇初级中学电话值班表，如下：(0571)2450120

萧山区所前镇初级中学座落于萧山区所前镇金临湖村。创建于1958年8月，其前身为所前中学，原校址在大小坞村后祠堂。2001年8月，萧山区乡镇区域调整，所前镇和来苏乡合，镇内的两所初中分别改名为所前镇第一初级中学和所前镇第二初级中学。

2006年8月，所前镇一中和所前镇二中合并组建成新的所前镇中，迁至现址。近几年，在区教育局、镇党委政府的领导下，在社会各界人士的大力支持下，经过全体教职员工的创业与奋斗，如今已发展成一所初具规模的农村集镇型学校。

升学率高，所前镇初级中学注重学生的全面发展，开设多种课外活动和学科辅导，提高学生的学习水平，所以前镇初级中学的升学率在90%以上。

环境好，每个普通教室都安装了多媒体教学设备，建成现代化的理化生实验室8个，校内建有电脑网络系统，红外线电子防盗报警系统和一卡通智能管理系统等，绿化面积6460平方米。

内体育馆1个，篮球场4个，排球场2个，普通教室30个，每个普通教室都安装了多媒体教学设备；建成现代化的理化生实验室8个以及音乐室、舞蹈室、劳技室、美术室、科技活动室、标本制作室、心理咨询室等专用教室15个，拥有两个计算机房。

校内建有电脑网络系统、计算机程控自动广播系统、内线程控电话系统、红外线电子防盗报警系统和一卡通智能管理系统等，校园网用千兆光缆与互联网连接，教师人手一台电脑，备课实现网络技术化。电子报告厅、大小会议室以及现代化教学、办公设施、教师公寓（1幢）、学生公寓（2幢）、可供1800人就餐的食堂等一应俱全。

苏州科技大学心理健康热线：0511-84401070。

1、咨询值班时间为每工作日下午。具体日期、时间安排见心理咨询预约系统。

2、咨询采取预约制，原则上不得跨校区预约咨询。

预约方式：登录江苏科技大学信息门户（首选电脑端登录），点击“事务中心”——“学生服务”——“心理辅导咨询”——“我要申请”，填写基本信息表，选择符合个人需要的咨询时间、咨询师，即可提交预约申请。咨询师会在接到预约申请后尽快给予回复。

3、QQ咨询：2099865957（心海泛舟），咨询时间为每周三下午13:30-16:30。

4、心理健康教育中心办公电话：0511-84401070；电子邮箱：xlzx@just.edu.cn。

5、团体心理辅导及其他活动动态将在微信公众号“江苏科技大学心理中心”（微信号：justxlzx）上发布，敬请关注！

学校前身苏州科技学院于2001年9月由原苏州城市建设环境保护学院与原苏州铁道师范学院合并组建而成。原苏州城市建设环境保护学院为建设部直属院校，1983年筹建（前身苏州建筑工程学校1953年成立）。原苏州铁道师范学院为铁道部直属院校，1980年成立（前身苏州铁路中学1951年筹建）。2000年两所学校的隶属关系同时划转到江苏省，实施“中央与地方共建”。

个人先进事迹汇报材料

xxxxx，xx，xx岁，中共党员，硕士研究生，国家三级心理咨询师，学生思想政治教育讲师。于XXXX年X月到学院担任专职辅导员，曾任学院心理专干，XXXXX年以来任院学办主任，XXXX年XX月通过国家心理咨询师（三级）的考试，成为学校心理健康教育中心的兼职心理咨询老师，并长期担任心理健康教育课、职业规划教育等课程的教学，一直奋战在大学生思政工作教育、教学和科研的第一线。

多年以来，尽职尽责，切实关爱学生。她以敬业奉献的工作态度、勤勉务实的工作作风和勇于创新的科学精神，在大学生心理健康教育理论研究和实践中均取得了较好的成绩，得到了学校各级领导的充分肯定。经我校心理健康教育中心推荐，特申报湖南省心理健康教育先进个人，现将个人先进事迹总结如下：

一、立足本职工作，在心理健康教育的实践中努力探索新方法，注重针对性和实效性

自担任辅导员以来，时刻牢记以心理健康教育工作为思想政治教育工作的重点。深知，伴随着改革开放事业的深入发展，高校环境日益多样和复杂，这些都对大学生的价值取向产生了直接的影响，他们思想活动的独立性、选择性、多样性和差异性也不断增强。她担任辅导员的学院是全校学生人数最多也是男女比例严重失衡的工科学院，她针对学院学生的实际特点，重视心理健康教育特色活动的开展，组织了一系列丰富多彩的心理健康教育活动：女生节三行情书活动、心理剧场、十佳心理委员评选活动、5.25心理健康教育系列活动等。通过活动的组织和参与，提高了大学生自我心理维护的意识，促进了大学生心理素质的提高。

二、长期坚持心理健康教育课程的一线教学和心理咨询室的值班工作，为学生排忧解难，深受学生的喜爱

任职院心理专干和学办主任以来，她承担了每年该学院600余名新生《心理健康教育》课程的一线教学，教学效果良好。她能够按照国家有关文件精神，制定教学大纲，选用优秀教材，编写教案和讲义，收集大量教学案例和视频，亲自制作课件，上研讨课，听优质课，承担了大量的教学任务，在学校课程教育教学中发挥了骨干作用。

自获得心理咨询师的从业资格后，她对学生的心理咨询工作亲力亲为，坚持每周在学校心理咨询室值班，为学生耐心解答疑问，排忧解难。由于坚持在一线进行个体咨询，她积累了较为丰富的心理咨询经验，学生们也总是愿意在她咨询的时间段专门来访。

三、重视心理健康教育的研究，着力提高自身心理教育科研水平，在课题研究和论文发表上成果颇丰

她以心理健康教育作为自己思想政治研究工作的切入点，围绕此工作，展开了深入的理论研究和实践探索，用科学、系统的方法去思考和研究心理健康教育中的实际问题，不断总结和提炼。

近年来，结合学生工作的实际，她积极主动地承担省、市和校级各类心理健康教育的科研课题任务。xxxx年，参与思想政治教育课题《xxxxx》；xxxx年指导学生科技创新课题《xxxx》立项并于次年结题；xxx年主要参与省教育科学重点资助课题《xxxx》；xxx年作为第一指导老师指导学生湖南省德育实践项目《xxxxx》立项并于xxxxx年顺利结题；她在各级各类期刊以第一作者发表了思想政治教育论文xxx篇：《xxxx》。

四、落实心理预警机制，加强心理危机干预，多年来学院没有出现因心理问题引发的重大安全事故。

从事心理健康教育与咨询工作以来，积极落实学校心理危机预警机制。她严格按照学校五级心理危机信息预警与干预机制“主管校领导-专兼职心理教师-学院心理专干-班级心理委员-寝室联络员”来指导和开展学院的心理干预工作。坚持开展每周一次的全院心理危机排查工作，每周日晚详细审核掌握学院心理危机排查汇总表上的学生情况，按时将排查情况上报院领导和上级部门领导。自工作以来，她所在的学院成功化解了多起心理危机事件，没有发生一例因心理问题而引发的自杀等重大安全事故。

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