江汉营养师 培训学校(武汉轻工大学怎么样)

江汉营养师 培训学校

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近年来，全国高考平均本科录取率仅在40%左右，这也就意味着多半高考生都会升入高职（专科）院校。但全国一共有1400多所高职，到底应该选择哪所？一般来讲，高职学生应该坚持就业导向，选择一所特色鲜明，专业实力强，就业前景好的高职院校，才是明智之举。

因此，我们特意筛选了全国范围内20所独具特色，拥有“全国唯一”的高职院校，供考生和家长志愿填报参考！

广元中核职业技术学院

中国唯一核工业高职院校

广元中核职业技术学院是经四川省人民政府批准、教育部备案、中国核工业集团全额出资举办的全国唯一一所核工业高职院校。学校是中国核工业技能人才培训基地、首批国家高技能人才培训基地，具有40多年的高校办学经验。

学校位于国家三线建设最重要的军工基地四川省广元市，开设有全国独有的核电站动力设备运行与维护、机电设备安装技术（核工程方向）、电气自动化技术（核工程方向）、焊接技术与自动化（核工程方向）、工程测量技术（核工程方向）、安全技术与管理（核工程方向）专业，满足了核工业事业发展和适应“四向拓展、全域开放”的战略需要，填补了中国高等教育在核工业行业的空缺。

40多年来，学校先后培养了10多万名高技能人才，其中获“大国工匠”、“全国技术能手”、“全国劳模”、“五一劳动奖章”30余人，自主创业资产过亿5人，国家核电建设的60%骨干力量均为学校毕业生。

河南检察职业学院

全国检察系统唯一面向全国招生的普通高等院校

河南检察职业学院隶属于河南省人民检察院，接受河南省教育厅的业务领导。成为我国检察系统唯一面向全国招生的普通高等院校，主要承担法律专科学历教育。被评为全国检察机关特色培训基地，全国仅六家。

学校培养方向明确：是一个所培养法治人才的大专学校。学院建校于1985年8月，是全国检察机关唯一一所从事学历教育的高等院校。

就业定位准：是一所定位培养法检两院书记员的大专院校。学院2024年成为河南省唯一的速录师技能鉴定考试点，学生不出校门就能参加速录师资格考试。

曹妃甸职业技术学院

全国唯一由联合国教科文组织设立“世界职业技术教育培训基地”的国际化院校

曹妃甸职业技术学院是经河北省人民政府批准，国家教育部备案的全日制普通高等院校，具有独立颁发国家承认学历证书资格，是中国唯一由联合国教科文组织设立“世界职业技术教育培训基地”的国际化院校，面向全国统一招生。

学院开设工业机器人技术、港口机械与自动控制、医疗设备应用技术、老年服务与管理、健康管理、移动互联应用技术等7个社会紧缺专业。

学校是“国家医师资格考试实践技能考试基地”、“一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛基地”。2024年11月，学校入选“2024亚太职业院校影响力50强”。

商丘职业技术学院

全国唯一获国家科学技术进步奖的高职院校

商丘职业技术学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制综合性公办高等职业院校。是国家示范性高等职业院校，是河南省具有单独招生资格的七所高职院校之一。

学院还建有国家级职业技能鉴定中心，可进行156种职业资格的培训和认证，覆盖多个专业领域。商丘职业技术学院张慎举教授获得了2024年度国家科学技术进步二等奖。是国家科学技术奖自2000年颁发以来，实现了商丘市国家科技大奖“零”的突破，同时商丘职业技术学院是全国获此类奖项中唯一一所高职院校。

学院先后获得全国五一劳动奖章、全国高职院校就业质量50强、教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀院校、中国电子商务名校等荣誉称号。先后被确定为国家技能型紧缺人才培训基地、国家职业技能鉴定中心、微软认证高级技术培训中心。

烟台黄金职业学院

国内唯一上海黄金交易所认证培训

烟台黄金职业学院是由山东省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，属于大型国有企业招金集团投资兴办（国企办学，公益大学），执行国家普通高校统一招生计划，面向全国招生，颁发教育部统一印制的普通高等教育专科学历证书。

学院通过上海黄金交易所黄金业务培训机构认证，成为国内唯一一所拥有以“上海黄金交易所认证培训机构”名义开展上海黄金交易所黄金交易从业水平考试相关业务培训、优先参与上海黄金交易所各项业务联合推广资格的高职院校。

专业开设云计算技术与应用、计算机网络技术、电气自动化、机械设计与制造、矿业装备维护技术、首饰设计与工艺、宝玉石鉴定与加工、艺术设计等20多个专业，成为国内首家黄金专业齐全、文管财经协调发展的高等职业院校。

湖南三一工业职业技术学院

全国唯一一所上市的高职院校

湖南三一工业职业技术学院，是经湖南省政府批准、国家教育部备案，工、文、艺三大专业群相互支撑，多学科协调发展的全日制高等职业院校。是全国工程机械人才培养基地、全国智能制造人才培养基地、国住宅工业化人才培养基地。

2024年3月16日，湖南三一工学院股份有限公司(以下简称“三一工学院”)三一学院正式挂牌，成为新三板市场上仅有的高等职业院校。

学院努力建设以“中国制造＋信息化”为核心的工科专业群、以“现代服务业＋互联网＋”为核心的文科专业群、以“科学＋艺术”为核心的艺术类专业群为点缀的“三大专业集群”。现设有5个系部， 20余个专业方向。

长江职业学院

中国造富大学排行榜前100名唯一上榜的高职院校

长江职业学院是湖北省教育厅主管主办的公办高职院校，是教育部首批教育信息化建设试点单位、全国数字化校园建设实验校，设有湖北省高职院校唯一的省级人文社科重点研究基地——湖北技能型人才培养研究中心，被湖北省教育厅确定为“湖北省大学生创业示范基地”。

学校拥有动画制作、市场营销、生物技术、药品食品检验、计算机应用等五个国家级实训基地和全国物流职业教育人才培养基地。牵头组建了湖北省动漫职业教育集团，并获批湖北动漫职业教育品牌建设项目（湖北十大职教品牌之一）。拥有集产学研训为一体的校办企业湖北益康制药厂。

山东畜牧兽医职业学院

全国创富榜前20强唯一高职院校

山东畜牧兽医职业学院是山东省唯一的国办畜牧兽医类普通高等学校，是中国特色高水平高职学校和专业建设单位、国家骨干高职院校、山东省示范高职院校、第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设学校。畜牧兽医类在校生数量全国第一，是全国最大的畜牧兽医人才培养基地。

学院举办的毕业生和用人单位供需双选会被省人社厅确定为“山东省高校毕业生畜牧兽医类就业市场”，是全国最大、最具影响力的畜牧兽医类毕业生就业市场。学院倡导以创业促就业，努力建设创业型高职院校，8名毕业生荣登中国80后大学生创富榜，学院被评为创富榜富豪毕业院校前20强，是其中惟一的高职院校。

先后荣获全国大学生综合满意度50强高校、全国农业高校毕业生就业工作优秀单位。被确定为首批全国新型职业农民培育示范基地、山东省现代农业技术培训基地、农林牧渔类国家级师资培训基地。

北京交通运输职业学院

全国唯一一个地铁真车实训基地

北京交通运输职业学院是一所北京市公办高职学院，是北京市交通委直属事业单位、北京市创新创业教育改革示范高校、全国督学单位、北京市督学单位。

学院开设有城市轨道交通、道路机电工程、建筑工程等八大专业。目前已建成汽车运用工程、城市轨道交通、物流管理等国家级、市级重点实训基地，建成具有甲级水平的公路工程质量检测中心，建成传承古代建设技术与工艺的中国古建筑实训基地。是全国唯一一个地铁真车实训基地，也是全国最先进的城市轨道交通实训基地。

太原慈善职业技术学校

全国唯一一所费用全免并安排就业的慈善学校

太原慈善职业技术学校是全国首家慈善技校，财政全额拨款事业单位。由山西省太原市市政府主办，太原市慈善总会主管。

学校设立旨在帮助困难家庭，为贫困学子提供更加完善的社会救助形式。慈善职业技术学校办学所需设施设备、办公经费、教职工工资福利和设施改造购置等，由市财政解决，列入财政年度预算；学生的学费、住宿费、生活费、教材费、校服、被褥等费用，由慈善总会募集社会捐款解决。

浙江东方职业技术学院

全国唯一一所集瓯窑收藏保护、学术研究、传承发展、创业创新功能为一体的综合性文创类学院

浙江东方职业技术学院是浙江省人民政府批准筹建，国家教育部备案的全日制普通高校，列入国家普通高校招生计划，面向浙江省及部分省外地区招生。

柳州职业技术学院

全国首家也是唯一一家设立“螺蛳粉产业学院”的职业院校

柳州职业技术学院是全国首批国家批准成立的全日制综合性高等职业院校，是全国100所国家示范性高职院校之一、国家优质专科高等职业院校、国家“双高计划”建设单位，是全国高等职业院校教学资源50强、全国职业院校教学管理50强、全国职业院校学生管理50强、全国高职院校创新创业示范校50强院校。

柳州职业技术学院与行业企业共同成立“柳州螺蛳粉产业学院”，与柳州螺蛳粉产业链对接。学校的建设与发展取得了累累硕果：全国职业教育先进单位、全国高职院校创新创业教育工作先进单位、全国青工技能鉴定示范单位（广西高校唯一）、首批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位。

学校连续24年被评为广西高校毕业生就业工作先进单位，培养出党的十九大代表、全国杰出青年岗位能手、“全国五一劳动奖章”获得者丘柳滨；中国五四青年奖章、全国巾帼建功标兵获得者袁茵。

河南推拿职业学院

全国唯一以推拿命名的高等职业院校

河南推拿职业学院是公办专科层次的全日制普通高等职业院校，是河南省职业教育特色院校，也是全国唯一以推拿命名的高等职业院校。主要培养适应医疗卫生事业发展需要的高等技能型人才，同时举办中等职业教育和职业技能培训，现开设有针灸推拿、中医骨伤、中医学、康复治疗技术、护理、中药学等专业。

学院充分利用中医推拿起源于洛阳这一得天独厚的中医文化资源优势，打造出了“河洛推拿”金字品牌，在全国享有较高的知名度。目前，学院已形成了以高职、中职、职业培训为主，医疗、保健产业协调发展的多层次办学格局，其办学历史、占地面积、基本设施、办学规模、专业建设、教学设施、师资力量、校园环境及辐射带动能力均位居全国同类院校前列。

江汉艺术职业学院

我国唯一一所专门从事龙虾产业的职业技术学校

2024年，经湖北省教育厅同意，位于湖北省潜江市的江汉艺术职业学院，面向“潜江龙虾万师千店工程”，开展校企合作办学，通过单独招生考试录取，培养普通专科层次的小龙虾产业技能型人才。是目前我国唯一一所专门从事龙虾产业的职业技术学校。

江汉艺术职业学院是湖北省首批“五年制学前教育”专科试点学校之一，荣获全国民族团结进步模范集体、湖北省最佳文明单位、湖北省文明单位（校园）。

学院积极创建以艺术和学前教育为特色的职业学院，开设各类专业23个，其中学前教育、音乐表演专业被教育部认定为高等职业教育创新发展行动计划国家级骨干专业，学前教育、音乐表演、环境艺术设计为湖北省高等职业教育品牌专业，动漫设计、舞蹈表演为湖北省高等职业教育特色专业。

学院拥有2个中央财政支持建设职业教育实训基地，1个省级实习实训基地，2个省级高 等职业教育名师工作室，1门国家级教师教育精品资源共享课程，3门省级精品课程。

湖南现代物流职业技术学院

全国唯一以物流为特色的高等院校

湖南现代物流职业技术学院创建于1965年，是全国唯一一所以现代物流为主导专业的公办全日制普通高等院校，现隶属于湖南省商务厅。学校是湖南省人民政府和中国物流与采购联合会共建院校、湖南省示范性高等职业学院、教育部人才培养工作水平评估优秀院校、教育部指定的高职学徒制试点院校、国家物流职业教育人才培养基地。

学校全方位对接物流产业打造现代物流大专业群，现建有“现代物流管理”、“智慧物流技术”、“现代物流商务”3大特色专业群。

学院物流管理是湖南省首批示范性特色专业；物流信息技术是湖南省特色专业和中央财政支持的重点建设专业；物流工程技术是中央财政支持的重点建设专业；会计是省级精品专业。

河南测绘职业学院

全国唯一一所测绘类公办专科层次的全日制普通高等职业院校

河南测绘职业学院是经河南省人民政府批准，教育部备案的全国唯一一所测绘类公办专科层次的全日制普通高等职业院校，隶属于河南省教育厅管理。

学院现有测绘工程系、国土信息与管理系、空间信息系、遥感工程系、计算机工程系、经济管理系、艺术系等院系。主要培养测绘类高等技能型人才，参加国家级、省级职业技能竞赛，多次荣获团体、个人一等奖。

建立有42个校企合作校外实训基地，为教学科研、学生实习提供了保障。毕业生就业面向全国，服务于测绘地理信息行业及相关单位。

河南质量工程职业学院

全国唯一以质量教育和质量服务为主要特色的高等职业院校

河南质量工程职业学院是全国唯一以质量教育和质量服务为主要特色的高等职业院校。是河南省骨干高等职业院校、河南省职业教育品牌示范院校、河南省全民技能振兴工程高技能人才培养示范基地、河南省级优质高等职业院校立项建设单位、现代学徒制省级试点院校和全国中小学质量教育社会实践基地。

学院设有食品与化工系、机电工程系、建筑工程系、经济与管理系、信息工程系、法政系、五年制大专部等7个系部。开设有质量管理与认证、食品营养与检测、商检技术、工程监理等62个专业（含方向），建成了以质量为特色的专业和专业群。

近年来，学院先后获教育部全国职业教育百佳单位、中国教学质量管理先进单位、全国教育改革先进单位。

保险职业学院

全国唯一专门从事保险教育的全日制公办普通高校

保险职业学院隶属全球双500强企业中国人寿保险（集团）公司，是全国唯一专门从事保险教育的全日制公办普通高校。

学院致力于为中国金融保险行业培养“好用实用”高素质技术技能型专业人才，被誉为“中国保险业的黄埔，职业经理人的摇篮”。学院开设国际保险学院、保险系、金融系、管理与信息系、公共课部等学历教学系（院）部，开设保险实务、金融管理与实务、投资与理财、养老服务与管理、电算会计等精品专业。

学院是国家金融行业职业教育指导委员会成员单位、中国保险学会常务理事单位。是中共中国人寿保险（集团）公司委员会党校、中国人寿保险（集团）公司直属教育培训机构。

资阳口腔职业学院

全国唯一口腔职业学院

资阳口腔职业学院是教育厅主管、四川牙谷园教育管理有限公司举办的国有民办高校，为专科层次民办非营利性全日制普通高等学校。

资阳口腔职业学院首批开设口腔医学技术、医疗器械维护与管理、卫生信息管理等5个专业，学院采取"校+企+院"的合作办学模式，与四川大学华西口腔医学院、四川口腔医学会等60余家单位建立战略合作关系，着力建成口腔领域特色高职院校。

是全国第一所以口腔为特色，服务口腔全产业链和大健康产业的高等职业学院，是“中国健康谷”人才培养基地。

重庆建筑科技职业学院

中国唯一面向房地产行业培养高端人才的高职院校

重庆建筑科技职业学院是经教育部备案设立、重庆市教育委员会主管的全日制普通高等院校，是中国唯一面向房地产行业培养高端人才的高职院校。

学院构建起了五大专业集群。现有建筑设计等51个专科专业，涵盖了土木建筑、装备制造、电子信息、财经商贸、旅游和文化艺术6个专业大类。2024年起，学校与市属本科院校联合开办“3+2专本贯通分段培养项目”本科专业。

拥有学校拥有国家级骨干专业、国家级“双师型”教师培养培训基地、国家级生产性实训基地。

武汉轻工大学怎么样

2024上半年教师资格统考《综合素质（小学）》参考答案及解析如下：

一、单项选择题

1.D解析题干中老师的做法没有做到公正待生，评判的依据是违背素质教育中面向全体学生的要求。

D项正确。

2.A解析学生的主体性指在教育活动中，作为主体的学生在老师的引导下处理同外部世界关系时所表现出的功能特性。包括自主性、主动性和创造性三个方面。题干中，该老师的做法错误，忽视了学生的主体性。

3.B解析教师在教育过程中，不仅要注重学生的主体性，还要充分发挥教师的主导作用，教师的主导作用主要表现在教师在教学活动中所表现的三个角色：教师是指导者、组织者、激励者。B项说法有误，教师是主导地位，非中心地位。

4.C解析混合式教学是指即将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学。通过两种教学组织形式的有机结合，可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。题干中李老师的做法未体现混合式的教学方法。

5.A解析《中华人民共和国宪法》第五十七条，中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。第九十六条，地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。

6.D解析《中华人民共和国教师法》第八条，教师应当履行下列义务：（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。题干中，李老师的行为违背了教师的义务。耽误教学工作，侵犯了学生受教育权。

7.B解析《中华人民共和国义务教育法》第二十二条，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。

8.C解析A项意为“自己不喜欢的，也不要强加给对方”。B项“几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人。”C项意为学习没有比亲近良师更便捷的了。崇敬良师是最便捷的学习途径。D项意为教师，就是发扬学生的优点，并且纠正他们各自缺点的人。体现了尊师道理的名言警句为C项。

9.C解析《中华人民共和国教师法》第八条，教师应当履行下列义务：（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

10.D解析《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。题干中教师王某的做法错误，不应当因为学生曾偷拿东西就差别对待，应公平对待全体学生。故D项正确。

11.C解析《中华人民共和国义务教育法》第二十五条学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。

12.B解析A项人身自由公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。C项隐私权是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开等的一种人格权。

D项荣誉权是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。B项人格尊严权具体表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、荣誉权。题干中，老师的做法伤害了学生的自尊心，侵犯了学生的人格尊严。故B项正确。

13.D解析A项阶段性指学生当下阶段的特点，要求老师做到针对性教育，题干中刘老师对小周成绩、品行的评价能够体现阶段性的特点。B、C两项评价的多元性体现了发展的全面性。D项示范性要求老师做到为人师表，给学生树立榜样作用，在题干中没有体现，故选D。

14.A解析题干中文老师的教学行为注重了教书育人，体现的是教学价值与教育价值的融合，反应为教育价值的融合。故A项正确。题干体现了老师的教法，但没有体现学生的学法，故B项有误。

师生互动指教师和学生之间相互交流讨论，在题干中并无体现，故C项有误。题干中体现的是老师对学生知识的传授与思想品德的引导，没有体现学生习得方面的内容，D项有误。

15.B解析题干描述“特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导”是李老师甘为人梯的体现，甘为人梯指心甘情愿的为帮助他人进步，但是“发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正”这样的做法不当，属于“示范失当”，会伤害年轻老师的自尊心。故B项正确。

严慈相济是关爱学生的内容，一方面严格要求学生，另一方面关心爱护学生，在题干中没有体现，故A项有误。

教学严谨，循循善诱指教学工作认真，对学生进行疏导教育，与题干不符，故C项有误。严于律己是指教师对自己严格要求，与题干不符，故D项有误。

16.D解析汪老师的做法有悖教育公正。“不让其他同学跟小明做朋友”这忽视了教育公正的对等性，故D项正确。教育公正的可互换性是对等性的要求和保证。要真正做到对人对己一个标准，就必须能够让自己处在对方的位置时，仍然接受自己原先承认的法则。所谓“己所不欲，勿施于人”。故A项有误。

题干中老师的做法与“关怀”无关，B、C两项排除。

17.C解析1953年，沃森和克里克在Nature上发表了“核酸的分子结构”论文，揭示了遗传物质DNA是由四种核苷酸排列的双链螺旋结构。

18.A解析A选项，所有生物都需要呼吸，呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸。有氧呼吸需要氧气，产生水和二氧化碳；无氧呼吸则生成酒精和水，或者乳酸，A错误。B选项，所有生物在进行生命活动时都要进行很多物理、化学反应，涉及到物质和能量代谢。

C选项，生物都对外界具有应激性以趋利避害，明显的例子有，植物在中午关闭气孔；人面对危险肾上腺素水平增高；微生物利用鞭毛游向营养丰富处；病毒识别宿主等。D选项，种族特性储存在遗传物质中，随遗传保留。

19.B解析亚马逊平原，位于南美洲北部，亚马逊河中下游，介于圭亚那高原和巴西高原之间，西接安第斯山，东滨大西洋，跨居巴西.秘鲁.哥伦比亚和玻利维亚四国领土，面积达560万平方千米（其中巴西境内220多万平方千米，约占该国领土1/3），是世界上面积最大的冲积平原。

A选项，东欧平原，面积：400万平方千米，又称“俄罗斯平原”。世界第二大平原。北起北冰洋，南到黑海.里海之滨，东起乌拉尔山脉，西达波罗的海。面积约为400万平方千米，平均海拔170米。有海拔300-400米的瓦尔代丘陵、中俄罗斯丘陵、伏尔加河沿岸丘陵等，并有低于洋面的里海低地。

C选项，西伯利亚平原，亚洲第一大平原，世界第三大平原，位于俄罗斯境内。东邻叶尼塞河，西接乌拉尔山脉，南接哈萨克丘陵，北邻濒喀拉海。地势低平，沼泽广布。东西宽1000~1900公里，南北长2500公里，面积约270万平方公里。低洼开阔，中、北部海拔50~150米，西、南、东部缘地区海拔为220~300米。鄂毕河、额尔齐斯河贯穿全境。

D选项长江中下游平原是指中国长江三峡以东的中下游沿岸带状平原，为中国三大平原之一，长江中下游平原西起巫山东麓，东到黄海、东海滨，北接桐柏山、大别山南麓及黄淮平原，南至江南丘陵及钱塘江、杭州湾以北沿江平原。

东西长约1000千米，南北宽100～400千米，总面积约20万平方千米，主要由江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、皖苏沿江平原、里下河平原及长江三角洲平原等6块平原组成。

20.C解析C项源自东汉时期名将马援，他年过花甲自愿请缨出战，形容英勇杀敌，不怕死在疆场上。

A项源自于春秋时期晋国和楚国之间的城濮之战。B项源自于战国时期蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国。D项源自西晋时期，都城洛阳之纸，因大家争相传抄左思的作品《三都赋》，以至一时供不应求，货缺而贵。

21.C解析散曲属于元曲一种，因此属于戏曲。话剧、说书、相声和戏曲是不同的表现形式，不是戏曲内容。故C项错误。中国戏曲主要包括宋元南戏、元明杂剧、传奇和明清传奇,也包括近代的京戏和其他地方戏的传统剧目，故A项描述正确。

戏剧是一种表演艺术，特点是由演员扮演角色,在舞台上当众表演有一定情节的故事。因此需要人物和故事情节，B项说法正确。D项《牡丹亭》是传奇，《西厢记》是杂剧，但都属于戏曲，D项说法无误。

22.D解析十天干是指“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，十二地支是指“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。A、B、C三项属于天干，D项属于地支，故本题选D。

23.C解析百老汇大道为纽约市重要的南北向道路，由于此路两旁分布着为数众多的剧院，是美国戏剧和音乐剧的重要发扬地，“百老汇”因此成为了音乐剧的代名词，地址位于纽约州纽约市曼哈顿。

24.B解析按照乐器不同的演奏方法，将乐器分成了不同的种类。古琴属于我国的弹拨乐器。打击乐器有：定音鼓、梆子、木鱼等；弹拨乐器有：古琴、古筝、琵琶、阮等；拉弦乐器有：二胡、高胡等；吹管乐器有：竹笛、箫等。

25.D解析70×0.3＋80×0.3＋85×0.4＝79。

26.A解析Word中“插入表格”功能中，插入表格可以选择拖拉自己需要的行和列，自由选择所需行和列数目。

27.B解析选中一张幻灯片中的某个部分，在动画效果功能下选择“自定义动画”，添加自定义动画效果即可实现效果。

28.B解析题干和B选项均属于包含关系，A选项狭义的全异关系，C、D选项为反对关系。

29.D解析内部图形与外部图形三个交点。

二、材料分析题

30.参考答案

材料中张老师的教育行为是正确的，符合教育观的相关要求。

首先，素质教育是面向全体学生的教育。材料中，张老师挑选学生读课文的时候面向的是班级里的每一位学生，课堂上让每一位学生都参与到课堂讨论中。

其次，素质教育是促进学生生动、活泼、主动地发展的教育。材料中，张老师让学生充分的发表自己的想法，参与到课堂讨论中，充分的发挥了学生的主观能动性。

最后，素质教育是促进学生个性发展的教育。材料中，面对明明一开始“结巴”的读课文这一现象，张老师并没有立即责骂，而是耐心询问明明独特的见解，同时针对不同学生的不同见解，引导学生共同探讨。

综上所述，张老师的教育行为是值得我们学习和提倡的。

31.参考答案

材料中关老师的教育行为是正确的，符合教师职业道德的相关要求。

首先，关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心学生的健康。材料中，“我”一条腿有残疾，关老师并没有放弃我，而是耐心的鼓励和引导，促进“我”身心健康发展。

其次，终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师潜心钻研，不断提高专业素养和教育教学水平。

材料中，关老师系统学习教育学、心理学等相关课程，不断提高自身的教学水平。

最后，教书育人是教师的天职和道德核心，要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。材料中，“我”心理自卑，不知道如何和同学相处，关老师通过谈话.交流等方式一步一步开导“我”。同时关老师还能够针对不同学生的不同特点因材施教。

综上所述，关老师的教育行为是值得我们学习和提倡的。

32.参考答案

（1）逼真强调传神。‘逼真’等于俗语说的‘活脱’或‘活像’，不但像是真的，并且活像是真的。

逼真的好处是有生气，有生意，是活的，所以光求外形相似是不够的，还要传神。

如画则强调典型性。画是艺术品，艺术品是从生活中来的，但它又和生活不一样，它比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带普遍。

（2）题目中给出的文字，是鲁迅在《祝福》中对五年后再见到的祥林嫂的肖像描写。

从“逼真”这个标准来看，文中写到的头发“全白”、脸上“瘦削不堪”“黄中带黑”、“拎着竹篮”“破碗”、技着“下端开了裂”的竹竿，这些用词和细节的描写都把祥林嫂的衣着外貌还原了出来。而“木刻似的”“眼间或一轮”等比喻和动态的描写，则形象的描写出了祥林嫂呆滞的模样和木讷的灵魂，做到了传神、逼真。

从“如画”的标准来看，对祥林嫂的整段描写都很像一幅肖像素描画，描写的很形象、具有典型性，读者看完这段描写对祥林嫂的形象很有画面感。

三、写作题

参考立意

注重积累、实践、全面发展、知识拓展等。

是不错的一本大学。

武汉轻工大学（Wuhan Polytechnic University）是全国最早培养粮食行业专门人才的学校，是国家粮食和物资储备局与湖北省人民政府共建高校、湖北省国内一流学科建设高校，南亚东南亚大学联盟高校，入选第一批卓越农林人才教育培养计划。

学科建设

学校坚持以学科建设为龙头，大力实施“特色兴校”战略。聚焦“大食品大营养大健康”领域，形成了以工学为主体，农学和管理学为两翼，工、农、管、理、文、经、医、艺、法等多学科协调发展的格局。现有本科专业70个，其中国家级特色专业4个，国家级、省级一流专业建设点31个，“荆楚卓越人才”协同育人计划项目专业6个。

国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点专业3个；有一级学科硕士点13个，二级学科硕士点70个，交叉学科硕士点3个，硕士专业学位授权点11个类别（16个领域），其中 “国内一流学科”1个，湖北省优势特色学科群4个，“农业科学”进入ESI全球排名前1%。

学校拥有国家级、省（部）级科技创新平台55个，其中国家级平台2个、省（部）级重点实验室4个。学校被列为2024年度湖北省博士后创新实践基地。

以上内容参考：武汉轻工大学——学校简介

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