大学生心理咨询的主要问题有哪些(心理咨询中应避免的提问失误有哪些)

大学生心理咨询的主要问题有哪些

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大学生已进人青春期中晚期，正处于生理发育的基本成熟和部分心理发展相对滞后的特殊时期，人生观、价值观和世界观逐渐形成，心理状态还不稳定，容易受到外界的各种影响而产生各种心理问题。在大学生群体中，几乎每个人在大学生涯中都遇到过心理问题，所谓常在河边走，哪有不湿鞋，有问题是正常的。大学生在心理咨询中常见的主要问题如下。1，人际关系问题这是大学生心理咨询中最常见的问题。2.压力问题压力问题是大学生面临的第ニ大问题。3．自我问题自我问题主要包括自我怀疑和对自我的迷茫。4，情感问题5家庭问题6．生涯与就业问题7，其他问题，包括环境适应等问题大一新生中，学习不适应较为普遍。对于绝大部分学生来说，他们面临着陌生的校园、生疏而且关系密切的新群体。多数学生首次远离家门，离开长期依赖的父母以及其他的亲人，朋友和熟悉的环境，意味着今后将开始独立生活，所有的事都要自己来决定和解决，所有这些都会给每个大学生带来不同程度的环境应激。当这种应激超过限度时，就会出现失眠、食欲不振、注意力不集中，以及严重焦虑不安、头疼、神经衰弱等

1。心理委员，我上学时还没有这个部门，看来越来是越人性化了。

2。从心理出发，改变人的短期矛盾心理首先双放当事人都得是肯诚心认错改错的人。

3。做为心理委员要有一颗平常心去处理，那怕真的那方有错，也不要把天平往错少的那方倾斜。

4。所胃冷战就是一张纸，很薄的那种。都有几句你不敢说，我不敢承认的错，彼此都能说出来比任何的解决方式都要去根。还很少会复发。

一、判断式的提问

咨询者在提问时要注意提问的语气语调，避免使用辩论式、质问式、进犯式或者咄咄逼人的判断式的问句。因为这类问题带有对立性质，会使来访者产生防卫心理。

如：“你父母代你报英语系是为你好，错在哪里？你这么对待你父母，应该吗？”这是一个典型的判断式甚至带有质问意味的问句。

咨询者站在来访者父母的一边，指责、训斥来访者，这样不仅使来访者没有得到帮助，反而增加了他的苦恼，从而导致来访者对咨询者的怨恨、不满和失望，损害了咨访关系。

二、“为什么”问句

“为什么”问句较独特，带有咨询者的价值取向，因而常常会引起来访者的防御性解释。

这类问句常引起两类反应：

其一，有些来访者会说“因为”并开始解释，有时会解释很长;

其二，有些来访者会用“为什么不”来防御自己，或者由于他们觉得受到攻击，他们通过直接质问咨询者“这有什么不对吗”来寻求保证。

所以，一般来说， ?“为什么”问句不宜多用。但应该注意，在咨访关系建立得很好而且希望来访者对自己生活的某一方面进行思考时，“为什么”问句是恰当且有用的，能帮助来访者对某一模式或动机获得更深入的看法。

三、重复提问

重复提问已问过的问题，会让来访者误以为自己回答错了，于是改变回答内容，或者认为咨询者没有认真倾听，从而失去对咨询者的信任，因此，在咨询的过程中，应避免重复提问。

如果必须重复提问某问题，咨询者应间隔较长时间并且换一种方式来提问，或者直截了当说明为什么要重复问这一问题，以避免来访者的误解。

扩展资料

参与性技术

1、倾听

倾听是心理咨询的第一步，是建立良好咨询关系的基本要求。倾听既可以表达对求助者的尊重，同时也能使对方在宽松和信任的情况下诉说自己的烦恼。倾听时，咨询师要能认真、有兴趣、设身处地去听，并适当的表示理解，不要有偏见，不做价值评价。

2、开放式询问与封闭式询问

（1）开放式询问通常使用“什么”、“如何”、“为什么”、“能不能…”、“愿不愿意…”等词来发问，让求助者就有关问题、思想、情感给予详细的说明。

（2）封闭式询问通常使用“是不是”、“对不对”、“要不要”、“有没有”等词，而回答也是“是”“否”式的简单答案。

3、鼓励和重复技术

鼓励，即直接地重复求助者的话或仅以某些词语如“嗯”、“讲下去”、“还有吗”等，来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步讲下去。

4、内容反应

内容反应，也称释义或说明，是指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者。

5、情感反应与释义很接近，但有所区别，释义着重于求助者言谈内容的反馈，而情感反应则着重于求助者的情绪反应。

6、具体化

具体性指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件。

7、总结

总结是指咨询师把求助者的言语和非言语行为包括情感综合整理后，以提纲的方式再对求助者表达出来。

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