青少年心理健康教育活动策划方案(怎么去安慰一个有抑郁症的女朋友？)

青少年心理健康教育活动策划方案

网上有关“青少年心理健康教育活动策划方案”话题很是火热，小编也是针对怎么去安慰一个有抑郁症的女朋友？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

青少年心理健康教育活动策划方案（通用5篇）

　为了确保活动顺利进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的青少年心理健康教育活动策划方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

青少年心理健康教育活动策划方案1

　一、指导思想：

　为了使学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的生活环境，我校以“阳光心灵，快乐成长”为主题，开展系列心理健康教育活动。通过本次活动，以加强师生心理素质教育，促使师生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，学习心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人参与心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教育进一步广泛深入地开展。

　二、活动主题：

　阳光心灵，快乐成长

　三、活动口号：

　“我健康，我快乐”

　四、活动目的：

　1、面对全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动，引导学生关注心理健康，培养良好的心理素质。

　2、面对全体老师，开展宣传教育活动，引导教师在教育教学过程中关注学生心理健康，普及学生心理健康教育的知识和技能。并通过维护心理健康知识的宣传，提高教师个人职业心理素质。

　五、领导活动小组：

　组长：吴升华

　副组长：陈凤罗婷玉

　六、活动时间：

　20xx年11月

　七、活动准备：

　心理咨询沙发;照相机;话筒;报纸等。

　八、活动内容：

　一、宣传小学生心理健康知识

　内容包括;

　1、小学生如何养成良好的行为习惯。

　2、小学生自我情绪调节的途径。

　3、如何建构良好的同伴关系。

　4、我校学生感恩操以及心理健康教育活动照片

　宣传方式：

　1、国旗下讲话

　2、红领巾广播站

　二、“感恩母校，放飞理想”团队心理辅导活动(负责人：罗婷玉)

　(时间：20xx年11月20日下午(心理咨询室)

　参与人员：全校学生

青少年心理健康教育活动策划方案2

　一、活动宗旨

　为进一步加强我校师生心理健康教育及咨询工作，营造校园的心理教育氛围，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园生活，正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促进身心健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围，屏峰学校决定开展以“关爱心灵，全面发展”为主题的心理健康教育活动

　二、活动主题：

　关爱心灵，全面发展

　三、活动目的：

　1、旨在普及心理健康常识，提升心理健康工作水平，

　2、帮助学生解决心理困惑，提高自我教育的积极性、主动性，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性，

　3、学会心理调适的基本技巧，营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长;

　4、让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。

　四、活动时间：

　20xx年3月20日

　五、活动内容：

　(一)倾听心灵的声音——温馨校园广播

　活动目的：通过校园广播宣传心理健康的小故事，小常识，让学生了解心理学，引导广大学生保持积极的生活态度，学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。

　(二)让心理健康融入我们的学习生活

　活动主题：心灵的成长

　活动内容：周一学生国旗下讲话的内容为“让心理走进我们的`学习生活”。从学生自身的实际出发，让学生认识学习的重要性。

　活动目的：中小学生对学习的认识不够，因此呼吁大家在学习中运用心理知识，将学习变更加有趣。

　活动时间：每周一升旗仪式

　(三)书香苑——心理知识板报

　活动主题：书香苑——心理知识普及与宣传

　活动内容：每个班出一期有关中小学生心理健康知识为主题板

　报。内容包括心理健康标准、人际相处技巧、心理保健、生理知识等板块。

　活动目的：宣传心理学知识，扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学生心理素质的提高，健全自己的心理。

　活动时间：3月28日

　(四)活在当下——心理健康活动课

　活动主题：把握今天，把握现在

　活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要总把属于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。

　活动时间：4月24日

　(五)心理健康知识手抄报比赛

　活动要求：手抄报要求有刊头设计，刊名要切合“关爱心灵，重视心育”之主题。结构设计新颖，布局合理，图文并茂。内容必须积极向上，具备知识性、趣味性与可读性，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。

　活动目的：通过让师生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学师生理素质的提高，健全自己的心理。

　活动时间：4月26日前上交

　(六)心理健康教育征文

　活动要求：心理健康教育征文以案例分析、论文、调查报告、研究报告、经验总结、案例分析、感想体会等形式展现。内容可以从情绪调适、和谐人际关系、悦纳学生、积极面对挫折、科学管理压力、破解职业倦怠等方面着手。

　活动时间：4月26日上交

　(七)关爱留守儿童心理健康讲座

　活动主题：关爱心灵，重视心育

　活动目的：通过对我校留守儿童进行心理健康讲座，让他们在心理上健康成长。特别对一些有心理问题的留守儿童，如性格内向、脾气暴躁、胆小极端的孩子进行个别辅导。

　活动对象：全校留守儿童

　活动时间：4月29日

　活动地点：学校操场

　(八)心灵运动之旅

　活动目的：通过团体运动项目，调试心境，舒缓心理压力，培养团队意识，鼓励学生走入阳光、走向运动场，通过积极健康的课余生活促进个人身心健康发展。

　主要活动：两人三腿跑、四人运球、五人风火轮等，各系需选派11名学生代表参赛，一名辅导员组织，强调注意安全。

　活动时间：5月10日下午2:00

　活动地点：学校操场

　(九)心灵光影之旅

　体验**中的人物心理，通过光影艺术唤醒成长的动力，理解生命的意义，在**人物的引导下学会了解自我、完善自我，调整价值观，学习尊重他人、关爱他人。

　1.**《唐山大地震》

　5月xx日晚上6:00

　2.**《美丽心灵》

　5月15日晚上6:00

青少年心理健康教育活动策划方案3

　为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生身心健康发展，大石中心小学计划开展为期一学期的心理健康教育活动。

　一、活动宗旨

　通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理健康知识，营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育，增强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展和健康成长。

　二、活动主题

　沐浴心育阳光健康快乐成长

　三、活动时间

　贯穿20xx学年第二学期

　四、活动内容

　活动一：心理健康活动启动仪式（3月份）

　1、宣布心理健康活动启动

　2、学校领导讲话——心理健康教育活动的目的、意义和基本要求

　3、学生代表发言

　活动二：“懂得感恩勇敢表达”（4月份）

　结合“三八节”“母亲节”为教育契机，围绕“感恩”主题，为了让学生懂得感恩，并勇于表达自己的感恩之情，面向全体学生收集绘画、制作贺卡、手抄报等优秀作品。

　一到三年级可以是以“给妈妈画一张画（做一张贺卡）”的方式进行；四到六年级则可以做感恩主题的手抄报。

　要求先在本班内展示评比，每班再上送5份学校参评。（评比时间：第十周前）

　活动三：心理主题黑板报比赛（5月份）

　各班还有楼梯的黑板报以“沐浴心育阳光健康快乐成长”为主题出一期黑板报。

　一二年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习；

　三四年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；

　五六年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

　学校统一组织评比。

　活动四：播放心理教育主题**（六一节当天）

　**艺术的独特魅力受到了广大青少年的喜爱，并对学生心理发展起到潜移默化的作用。利用欢度六一节的时间，播放心理**，通过寓教于乐的方式，对学生进行积极健康的引导。

　推荐**目录如下：

　1）缺乏学习动力：《决战冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的劳伦斯》

　2）缺乏信心：《穆里尔的婚礼》、《心雨花露》

　3）自卑失落：《阿甘正传》、《少林足球》、《肖申克的救赎》

　4）交流障碍：《对她说》、《堕落的天使》、《雨人》

　5）失败或绝望：《远大前程》、《功夫熊猫》、《小鞋子》

　6）厌倦生活：《天生爱情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戏》

　7）自私、人际关系淡漠：《爱在黎明破晓前》、《爱在日落余辉时》、《爱，回家》、《走路上学》

　8）紧张：《虎口脱险》、《小孩不笨》

　活动五：主题征文比赛。（6月份）

　面向三到六年级学生开展心理征文比赛。

　征文要求：文章符合本次心理教育活动主题“阳光成长快乐生活”，涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的，内容积极、健康、向上。

　文体形式：文体不限，要求新颖活泼，恰当地表现文章内容。

　文字组织：主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔清新。

　评比：每班上交两份进行全校评比，第十八周前完成。

　活动六：心理知识广播站（整个学期内每月一次）

　校园广播站推出心理健康教育主题栏目（如“心灵之声”），于午间等固定时间播放关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等。

　奖励方案：

　学生：奖状和奖品班级：奖状并全校表彰。

　五、活动要求

　（一）高度重视，认真落实

　全校务必高度重视该活动的开展，对各班级的活动参与度及参与质量要及时给予总结评价。

　（二）紧扣主题，调整拓展

　为提高活动的实效性，力避搞形式，走过场。学校可在紧扣主题的前提下，根据自己的客观实际，对方案设计的“活动内容”适当予以调整和拓展。

　（三）常抓不懈，注重内涵

　心理健康教育是一项长期的系统工程，学校要在常规推进的基础上，特别注重活动的总结与反思，努力提升活动的内涵。

青少年心理健康教育活动策划方案4

　一、宣传季主题

　阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春

　二、活动时间和宗旨

　(一)活动时间：

　(二)活动宗旨：帮助学生了解心理健康常识，树立求助和助人意识，掌握心理调适方法，塑造积极平和的健康心态，学会合理规划生活、学习和职业。

　三、活动内容架构

　(一)学校心理健康宣传季教育活动(具体安排见附件1)，由学生处、校团委和基础课部组织开展，二级学院配合落实“八个一活动”：参与一次启动仪式、了解一份倡议书，诵读一次誓词，参加一次知识竞赛，举行一次主题班会，推荐一个心理剧，举办一次心理健康讲座(联系专兼职教师)，开展一次心理委员培训，多途径的澄清学生认知，鼓励学生积极参与，学会自我心理保健与调节，促进其心理健康成长。

　(二)宣传季本着“发挥学院主体地位，彰显学院工作特色”的原则，开展“一院一品”特色心理健康教育宣传活动，二级学院要结合自身优势和特点，精心策划和开展至少1项特色心理健康教育活动。项目活动可以选用主题辩论、征文比赛、影视赏析、趣味运动、游戏拓展、展板宣传、心理手抄报、心理漫画、心灵诗篇等形式，开展丰富多彩的心理健康教育活动。

　四、表彰奖励

　20xx年6月，学校根据活动开展的形式、内容、效果、创新性进行评比，评选出宣传季先进集体和先进个人、心理剧和知识竞赛一、二、三等奖，予以表彰奖励。

　五、活动要求

　(一)辅导站要高度重视，充分考虑学生实际需要，在各班落实“八个一”教育活动，达到心理健康常识宣传，心理素质培养的目的。

　(二)辅导站按照学校活动和学院特色项目设计，指导心里委员履行职责，充分利用QQ、微博、微信等新媒体，组织发动同学积极参与。

　(三)辅导站要通过学校网站和其他媒体平台，及时宣传报道活动和特色项目开展情况，营造良好的活动氛围。

　(四)辅导站要认真梳理总结，积累活动项目开展的视频、网络微文、师生反应、效果评估、新闻报道等资料和经验，不断提升活动水平和效果。

青少年心理健康教育活动策划方案5

　一、活动目标：

　学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、增强学生心理素质，解决学生心理问题，其具体目标为：

　(一)培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。

　(二)培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。

　(三)培养学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。

　二、活动时间：

　5月4日、5月5日

　三、活动地点：

　X教室

　四、活动内容：

　根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高的教育，其教育内容主要有以下几个方面：

　(一)倾听心灵的声音——做情绪的主人

　小学生年龄小适应能力差，他们的情绪是多变的，学习成绩不好，与同伴之间的交往或在学校中受到戏弄、讽刺、不平等的待遇都会产生各种情绪。他们的情绪具有很大的冲动性，不善于掩饰，不善于控制自己的情绪，所以让学生掌握正确的调节情绪的方法是十分必要的。

　活动目的：

　1、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。

　2、学会合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。

　3、逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪，做自己情绪的主人。

　(二)送上一缕阳光——学会宽容

　现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，较为优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作风。因此，在家里不知宽容父母，在学校不会宽容老师、同学，往往以自我为中心，导致人际关系紧张。因此，培养学生学会宽容，与他人和睦相处，提高学生人际交往能力是至关重要的。

　活动目的：

　1、引导学生思考心胸狭窄给自己带来的不良情绪，理解宽容的实质是为了让自己快乐。

　2、通过参与活动，学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、老师以及他人和谐相处。

　(三)生活对我说——做一个自信的小学生

　自信是一种重要的心理素质。随着年龄的增长，学生有时会遇到很多困惑，不能够正确认识自己，缺乏自信心，导致失望、消极、自卑，心理负担很重。希望通过各种形式的活动，充分挖掘学生的潜能，帮助学生树立起自信，在“我自信，我能行”的心态中，健康快乐地成长。

　活动目的：

　1、让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。

　2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信，健康快乐地生活。

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怎么去安慰一个有抑郁症的女朋友？

我将建议你免费阅读3个应用程序，然后是一些Manhwas(你也可以阅读漫画和manhuas，但这里我只谈论Manhwa)。你可以安装Kross Komics, WebComics和WeComics。最后两种几乎可以让你无限观看网络漫画，而且种类繁多。我之所以推荐第一种，是因为虽然它没有太多的多样性，但它有一些非常棒的漫画，而且他们会带来更多的漫画。现在关于漫画，我建议:

1)粉色开花。这是一个神奇的爱情故事,一个女孩爱上了一个咖啡师,并开始访问,咖啡馆日常那个男孩直到她突然看不见了,当她问关于他的经理(她不知道他的名字)他说,那个男孩没有在那里工作了。很久以后，奇迹发生了，故事就这样继续下去。

2)情感芯片。在这个世界里，芯片被用来控制你的情绪，用了之后，不管你有多难过，你都不会哭。故事就这样继续下去。

一个由猫统治的世界。一个女孩突然落入一个池,救出她时,她发现自己在一个不同的世界,大多数人都有猫耳朵,有的狗耳朵,和世界是由cat-eared人(人类是被猫)和人们保持人类的宠物,他们得不到任何尊重人类。救了她的猫男孩爱上了那个女孩，后来我们发现那个女孩很久以前就认识了那个以猫的形式出现的男孩。

4)仍然是皇太子的未婚妻。这也是一个isekai式的文华，一位女士，从她的办公室回来，因为一场地震突然落在一个旧的时代。有一个男孩爱上了他，他是皇太子，但有点粗鲁。好吧，我知道它们听起来都很相似，但相信我，它们不是。你一定在想和美丽的王子住在宫殿里有什么挑战，即使我也这么想，但是，相信我这不是一件容易的事。

5)亡魂。这是一个关于一个女孩的祖母去世的故事从那以后，她一直看到孩子们的亡魂，一个杀死孩子的人背上背着孩子们的亡魂，吃掉孩子们的灵魂。所以这个故事讲述了一个女孩如何在一个男孩的帮助下抓住一个巨大的走私团伙，冒着生命危险(差点被杀，男孩甚至被枪杀)，在这个过程中失去了她的弟弟。

6)咖啡馆薛定谔。我喜欢这个故事，因为我是一个爱猫的人。这个故事讲述的是一个女孩，她因为童年的一件事而害怕猫，在一家猫咪咖啡馆工作时开始喜欢上了一只猫。

当你打开这些应用时，你会发现许多有趣而美丽的男人，游戏类型有冒险、动作、魔法、恐怖、男孩爱、女孩爱等。所以我就不再推荐你了，因为名单还没完，而且我很确定这些人会赢得你的心。(我不是在为XD做广告）

抑郁症是一种很可怕的病，你要确认一下，这和心情不好，有点抑郁是两回事，你需要带她去医院，经过检查才能确认患上了抑郁症。

　 跟抑郁症患者聊天的几个禁区

1)不必熬鸡汤，抑郁症患者在中医学层面是情志病，说白了是思考过多造成的，因此她们的智慧型都很高，许多诸如此类艺术大师文学类大伙儿梵高海明威常有抑郁症，经典励志劝人顽强的鸡汤文只有让她们加倍抵触。

　2)不要鼓励说教，比如走出去回到世界。过多的理论说教只会加重病人的沮丧和无能为力。只有引导他走出心灵世界，如果他们不愿意离开心灵，你就别无选择。

　3)不要站在高处给人贴标签。抑郁症患者非常敏感，可能会因为生活中的一个词、一个动作和一件事而产生心理波动。因此在病人面前应注意自己的言行举止，避免对病人的心理造成刺激。尽管你的初衷不是这样的!

　4)尽量不要说那些肤浅的话，比如“别哭，坚强点”;“别难过，会好起来的”;“我现在知道你的痛苦，我真的很想为你参与其中”等等。事实上，这些安慰抑郁症患者的方法毫无意义。安慰抑郁患者也需要心理技能，最亲密的安慰应该根据对方的心理活动来给予。

　6)密切关注患者异常言行

下面通过漫画的形式为大家详细介绍一下，应当如何跟抑郁症患者进行日常的沟通。

应该做的

不应该做的

应该做的

不应该做的

应该做的

不应该做的

应该做的

不应该做的

应该做的

不应该做的

应该做的

不应该做的

应该做的

不应该做的

应该做的

不应该做的

应该做的

抑郁症是由于太焦虑太压抑引起的神经和内分泌系统失调。女性性情细腻敏感，因此患上抑郁症的比例比男人高。

如果有一个抑郁症女朋友，那么，也不要紧张。

首先要去充分了解抑郁症的发病原因，才能理解女朋友的种种异常表现。

二、要立志永不抛弃女友，让她从精神上对你放心，获得安全感。安全感是抑郁症康复的必须条件。

三、要大肚能容。抑郁症女朋友可能在别人面前还有自我控制能力，但在男朋友那里可能就情不自禁了，闹情绪发脾气，你包容她，让她把负能量释放出去就好了。压抑太久会加重抑郁症病情。

四、抑郁症病人一般拒绝去专科看病。作为男朋友，要劝说她去医院看医生，医生是专业的，会给予高效的治疗和建议。有男朋友陪伴，看医生的过程不会那么孤独和焦虑。

五、创造快乐轻松的氛围，适当制造浪漫，把女友从她的思维漩涡中拉出来，投入到感兴趣的能够带来自信快乐的事。轻松快乐会改善大脑，促进睡眠，对恢复很有帮助。

六、要有耐心，切不可三天打鱼两天晒网，要有持久战的准备。扎扎实实地认真生活在当下，让抑郁症永远远离焦虑不安，就像炖牛肉，时间到了自然就烂了。

祝福所有抑郁症患者和家人都能喜笑颜开。

贪婪的人更容易利欲熏心，就象那些老男人习惯不用负责任的在外面上各种免费的＂公共厕所＂。有些闲着蛋疼的女人也自以为是，自私自利，不懂得洁身自爱的去当别人免费的玩具。这种女人不懂得珍惜来之不易的生活，不懂珍惜自己身边的伴侣，不真诚、对待感情恋爱不干干净净，不明明白白、这种人朝三暮四，欲壑难填，总是偷偷摸摸去打扰那些有家室或有伴侣的老男人，不真心诚意的对待深爱着自己的伴侣，不懂得拒绝外面，贪心不足！如此，这种老女人怎么可能身心 健康 ？

我们每个人的时间都无比宝贵，如果爱，请深爱。如果不爱，请别伤害！

伴侣之间没有最起码的相互关心，包容，没有责任心，恩爱帮助。你的爱就势必做不到明明白白，大大方方，干干净净，如此，经历的越多，你肯定纠结痛苦忏悔一生！

重疾患者提示那些自私泛滥的姐妹朋友，世间上所有的谎言隐瞒、欺骗，不负责任，玩暖昧出轨，背着伴侣暗地里在外面龌龊，把伴侣（或外人）当备胎，勾三搭四，恶心的去打扰别人家庭的那些女人都是身心肮脏不 健康 的人。玩弄感情的人，会为自己找各种借口理由，不会对自己负点责，更不会对他人负责，不懂得尊重一下别人家里的家属、亲人！这种人吃着碗里又看着锅里的，还厚颜无耻（偷偷摸摸）的出去找前任的那种老男人或女士们，这非常糟糕，终有一天别人的家属定将上你们家撕逼。各种报应必将找上你们的家庭，你们的肮脏将滋生各种疾病交叉传染，余生也将重疾缠身。

谢谢你的提问，我是应真，希望我的回答能帮助你，仅仅是我一家之言，有不妥之处，请多指教，欢迎大家留言讨论。

首先，你能做的是保证她的安全下，给他支持和陪伴，所谓的支持并不一定是言语的表达，是他状态和情绪的认同。

第二，你所表达的是经过医院确诊的吗？是否已经咨询过心理咨询师？

如果您已经确认上述情况，如果您平时跟女友的交流不是特别愉悦，建议您找到心理咨询，作为辅助的手段。

第三，请您相信，一定有办法治疗抑郁，只是问题的点您自己不能通过专业知识去判断和解答。

第四，他的情绪和状态是可以找到根源的，一个心理出现问题的人内心是非常脆弱的，不论他因为什么，家庭也好，学业也好，自尊心受伤也好，都不要去责备。

第五，我们讲对于她来说，所有的直接建议都是无效的。所以您不要给他任何建议或者要求，例如，出去走走活动一下对身体好！都不要去建议。

第六，您要做的是状态，言语，心理跟女友同一个频率才能真实理解她。为什么好的咨询师可以一下拉进跟患者的距离？就是因为心理咨询师很快能跟她建立连接，同频，所以他就愿意开口说话

第七、如何跟你的女友沟通？

我的观点是： 跟随、跟随、跟随、引导！

我的交流原则来源于心理学，是吉利根博士催眠理论的核心方法，在实践中应用到与人对话中，一定让你受益匪浅。

什么是跟随？

跟随她的话题，站在她的角度去说话，这就叫跟随。举例：

她说：你看太阳是从西边升起来的！

你应该回答：是的，你是在什么时间，什么场景时候看到的太阳从西边升起？

正常人的理解太阳都是从东边升起来的，如果以正常人思维去回复他，你与他的对话可以就间断了，我们需要与抑郁症患者建立一种有效的链接。 那就是让他开口说话！不论他说什么，不论他说的对错，都不要去评判，能做到吗？

抑郁症是一种很可怕的病，你要确认一下，这和心情不好，有点抑郁是两回事，你确认她是经过检查得了抑郁症的吗如果是的话，估计你做什么作用都不太大，那要有效的去治疗，如果只是心情不好，多和她相处时谈谈心，过些日子就好了

关于“青少年心理健康教育活动策划方案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！

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