14岁孩子厌学怎么办？(儿童心理咨询治疗师的简介)

14岁孩子厌学怎么办？

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学习要靠孩子的主动性，否则家长的施压监督只能使他敷衍，惰性越来越强。不爱写作业的原因有很多，看看你孩子属于哪一类。找到原因对症下药才能解决问题，也可以让心理咨询老师介入来帮助调整。

西安米兰心理咨询中心每天有很多家长来求助，“孩子不想上学，学习不用心，不喜欢写作业，总是拖拉磨蹭”“都上初二了还是没有养成好习惯，玩手机打游戏”“我家孩子动不动撒谎，发现了还死不承认”……

孩子的学习问题的常见表现有以下几点：

注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感。慵懒、拖沓，学习迁移能力差，易形成习惯性惰性及自慰心理。社会适应技能缺陷，凡是都要依赖别人。缺乏良好彻底学习习惯与学习方法。

学习态度不良，目的不明确、呈现一种漫无目的的学习倾向。缺乏学习热情和自觉性。自制性和坚持性差。

缺乏学习动机；或学习动机多停留在短暂、浮浅的消极水平上，具有游移摇摆的特点，缺乏强大而稳固的动机支持。一般其动机水平低，目标不明确，学习的社会意义和个人意义不统一。动机只表现在口头上，很少落实在行动上。

活动过度、问题行为、违纪行为、自我控制力差，不易与同学建立良好人际关系。寻求反面心理补偿，出现逆反心理及情绪对抗。

自我评价差，容易挫折；忧郁、焦虑、窒息感、压抑感，易自卑及封闭。

缺乏学习兴趣，缺乏好奇心，对人对事缺乏兴趣；或学习兴趣肤浅、范围狭窄、兴趣不能稳定持久，易于“见异思迁”，带有情绪性影响。

叛逆心理的表现

1.不喜欢按照别人说的去做；

2.认为绝大多数规章都是不合理的，应该废除；

3.如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦；

4.对于那些与老师对着干的同学大加赞赏；

5.认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感和愤怒；

6.一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意；

7.越是不让他做的事，就越要去做。你叫他往东,他一定往西,就是存心不 让大人顺心,也不让自己听从大人的!觉得自己很有主见!

西安米兰心理咨询温馨提示：当孩子遇到学习障碍及行为问题，家长应及时到专业的心理咨询机构寻求青少年心理专家的帮助。

儿童心理咨询治疗师的简介

西安华夏语言学院。

西安华夏语言学院是一所专业的矫正口吃和吐字不清的学院，学院针对口吃患者的口吃症状以及心理意识，制定矫正课程，实行因人施教，保证每位学员的矫正效果。

口吃就是一种语言习惯和心理意识习惯，我院主要通过语言障碍的康复，心理意识的改善和提高，公众口才能力的培养三大系统达到矫正口吃和提高口才的目的。

发音音素：

发音甚至说话都是后天学到的技能，语音是语言的外壳，文字也是，孩子刚开始学说话，是不可能把所有的音发准的。

发音是一种动作，在语言学中一个音素对应一个最基本的发音动作，音素分元音和辅音，一般辅音的发音动作对发音器官肌肉功能的要求会相对高一些，不过也和这个音素发音动作的具体情况有关，而且因人而异。

以上内容参考：百度百科-西安华夏技师学院

儿童心理咨询治疗师，一种专门协助求助者解决儿童心理问题的人。心理咨询最一般、最主要的对象，是健康人群或存在心理问题的儿童或青少年。

儿童心理咨询治疗师旨在了解孩子在每个发展阶段的心理反应，并指导家长和老师如何运用最有效最持久最简单的方法，解决在教育孩子过程的困惑。

孩子厌学怎么办？

青少年抑郁也是真实发生的，有的孩子越大越不爱学习，甚至出现厌学抑郁情绪，父母应该积极的给予调整。

多一些包容和倾听

多给予孩子鼓励和支持，当孩子出现了厌学的问题，不能惩罚和否定孩子，应该对孩子的行为多一些包容，倾听孩子的心声，让孩子倾诉自己内心负面的情绪，孩子才能够获得安全感、支持感。

学习任务分解

应该让孩子劳逸结合，将孩子的学习任务分解为比较容易的小任务，督促孩子每天完成适当的任务，让孩子积累成功的经验，只有这样孩子才能够获得自信，从而爱上学习。

寻求心理帮助

对于严重厌学的孩子，也可以带他们寻求心理帮助，找到孩子厌学的原因，多一些支持、鼓励和包容，让孩子与心理咨询师建立良好的关系，将自己内心的世界倾诉给心理师听，才能够一起解决厌学的问题。

适当的放松

给孩子适当的放松，不能够让孩子学习任务过于沉重，从而总是得不到很好的休息，而是要让孩子学会劳逸结合。尤其是学习比较累的时候，带孩子出去玩一玩，陪伴孩子，和朋友聊天，或者带孩子看看**，听听音乐，让孩子能有非常好的休息。

多沟通和交流

可以多和孩子沟通和交流，找到孩子厌学的主要原因，积极去解决，比如有的孩子因为学习的目标设定的过于高，有可能会出现过于困难，尤其是很难完成这些学习目标。也有些人是因为同学关系不好引起的厌学情绪，这些原因都应该积极的去解决。

孩子14岁了厌学不上学怎么办

孩子14岁了厌学，一般需要通了解原因、家庭鼓励、心理治疗等方式进行治疗，让孩子不想上学的心理想法有所改变。也需要孩子在生活当中做好自我调整、培养兴趣爱好。

1、了解原因：孩子14岁了厌学不想上学，要了解具体不想上学的原因，这很可能是因为孩子感觉学习压力比较大，或者是在学校里面和同学还有老师之间产生了矛盾，家长要做出有效的干预调整。

2、家庭鼓励：孩子如果不想上学了，家长也要在家庭方面做出有效的鼓励，平时还要多沟通，长期强行管制和打骂，很可能会适而其反。

3、心理治疗：14岁的孩子就出现了厌学和不想上学，可能是心理问题，也可以选择心理治疗，通过心理行为认知治疗能帮助孩子去除不正的观念，然后输入正确的观念。

向孩子的老师、同学或朋友了解其优点

比如，孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点，鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足，建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。

要帮助孩子进入学习状态

比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励;孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等)，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。

父母要多与老师沟通，了解作业的布置情况，以便督促孩子完成作业

同时还可以针对孩子的学习情况与老师协商帮助策略，比如针对孩子的学习际请课任老师设计辅导方案，循序渐进，保证孩子“当天学当天会，当天的事当天做”。

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