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心理咨询师高级证书可以作为招聘条件吗(去学校当心理老师需要什么条件)

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心理咨询师高级证书可以作为招聘条件吗

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心理咨询师高级证书可以作为招聘条件吗

可以!证书作为招聘条件是心理咨询师行业中必须的!

国家在2024年9月15号取消了国内心理咨询师2级和3级的考试,因为只学理论知识,也没有报考门槛,拿证的人只有一个证书,不具备心理治疗能力。

没有含金量,国家因此取消了2、3级,现在统一报考的是中国心理卫生协会的心理咨询技能证书,这个是参照国家心理咨询师职业标准的考核,而且更加注重实操技能的培养,理论实践相结合,保证证书的含金量,之前的二三级的教材就是由中国心理卫生协会编写的,现在报考门槛高,对学历专业都有要求,同时没有个人报名窗口,必须经过官方指定的教育学校专业培训,修够学时之后才可以参加全国统一的考试。

报名学员修够学时以后就可以参加全国统一组织的考试,每年,3月 6月 9月 ?12月 四次考试 !

报考心理咨询师需要什么条件:心理咨询师报考不限于一定是心理学相关的专业,非心理学专业满足条件者依旧可以报考。(满足其中一条即可)

1、专业不限,本科及以上学历的,经过心理咨询师培训的;

2、医疗、心理等相关的专业专科学历,经过心理咨询师培训的;

3、医疗、心理等相关专业本科学历的。考试时间为每年的3,6,9,12月心理咨询师考试内容理论部分。

心理咨询师考试内容

1、普通心理学

2、社会心理学

3、发展心理学

4、异常心理学

5、健康心理学

6、心理测量学

7、咨询心理学技能操作部分

去学校当心理老师需要什么条件

师范心理学就业前景有如下几种:

1、教育领域

师范心理学专业毕业生可以在学校担任心理教师或学校心理咨询师,为学生提供心理辅导、学习指导和行为管理等方面的服务。

2、心理咨询与临床

毕业生可以从事心理咨询师、心理治疗师或临床心理师等职业,为个人或家庭提供心理咨询、心理治疗和心理健康支持。

3、社会福利与人力资源

毕业生可以在社会福利机构、人力资源部门或人力资源咨询公司就业,从事人才招聘、员工培训、职业发展规划和组织发展等相关工作。

4、科研与教育机构

毕业生可以在科研机构、高等教育机构或研究院所从事心理学研究、教学或教育管理等工作。

5、健康与社区服务

毕业生可以在健康管理机构、社区健康中心或非政府组织等单位,开展心理健康宣传、公益活动、社区心理服务等工作。

师范心理学如何应用于教育实践中?

师范心理学在教育实践中有以下应用方式:

1、学生发展支持

师范心理学可以帮助教师了解学生的发展特点和需求,提供个性化的学习支持和发展指导。通过心理测评、辅导技巧和教育咨询,师范心理学可以促进学生的自我认知、情绪管理和自我调节能力的发展。

2、教学策略优化

师范心理学研究学习和教学的心理过程,可以为教师提供教学策略的优化建议。通过了解学生的认知特点和学习风格,师范心理学可以指导教师选择合适的教学方法、创设良好的学习环境,提高学生的学习效果和动机。

3、教师专业成长

师范心理学可以支持教师的专业成长和职业发展。通过职业辅导、职业倦怠预防和职业发展规划等方面的支持,师范心理学可以帮助教师更好地应对工作压力、提高自我管理能力,并提供专业发展的指导和培训。

心理老师招聘各地可能有所不同,主要有以下条件:

1、身体健康,责任心强,热爱教育;具有心理学专业本科及以上学历,学士及以上学位。具有教师资格证书(小学、初级中学、高中、大学)。

2、年龄要求。具体要看各地实际需求。

3、通常会对具有中级以上专业技术职务或心理咨询师等级证书的应聘者优先考虑。招聘程序中通常会提到有意应聘者要持有自荐书、有效证件原件及复印件(如身份证、毕业证、教师资格证、职业资格等级证、普通话证、荣誉证书等)。

岗位职责

1、热爱学校心理健康教育工作,愿意为学校心理健康教育工作奉献时间和精力,恪守心理咨询工作者的道德规范。

2、心理咨询教师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则,认真做好来访者的接待工作,完成辅导记录。

3、守时守信,热情服务,让自己的工作真正成为学生健康成长的需要,努力维护学校心理咨询室的声誉。

4、心理咨询教师应不断学习心理健康教育相关知识,以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平,并推动这项事业的发展。

5、心理咨询教师要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密;单独保管,不列入学校有关档案,不将来访者的案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨论,或采用案例进行教学、科研、写作等工作时,应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息(在得到来访者的书面许可的情况下可以例外)。

6、心理咨询教师应认识到自身的局限性,对自己能力范围外的个案,应及时做好转介工作。

7、危机干预:在心理辅导过程中,如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况,心理咨询教师有责任立即采取必要的措施,防止意外事件的发生(必要时应通知有关的上级主管门)。

8、心理咨询教师应保持自身情绪的稳定与身心健康,在自身处于极度的情绪波动状态时,应避免接待来访者。

9、心理咨询教师必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。

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