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家庭教育指导师报名需要身份证吗-(关于托幼一体化的一点思考(初))

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家庭教育指导师报名需要身份证吗?

网上有关“家庭教育指导师报名需要身份证吗?”话题很是火热,小编也是针对关于托幼一体化的一点思考(初)寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。

家庭教育指导师报名需要身份证吗

不需要身份证原件但是需要复印件的!

家庭教育指导师主要是针对于亲子教育,婚姻情感,婆媳关系这三方面的,亲子教育是重中之重,包含了内容是最多的,是涉及到0-3,3-6,6-12,12-18这四个阶段的孩子,每一个阶段该怎么去培养,以及他在成长的各个阶段会出现什么样的心理变化,怎么去做心理疏导在咱们课程当中都是可以学到的,像孩子不爱学习、网络成瘾、逃课厌学,亲子冲突等等都是可以学到的

而且国家和社会也非常重视家庭教育这方面,像学校 ?早教中心 ?青少年活动中心 ?婚姻家庭咨询中心等等的这种,发展前景都非常好。

而且学习家庭教育不仅是可以教育孩子解决家庭问题,还可以帮助别人,有稳定工作的可以做兼职增加额外收入,也可以全职往这方面发展,收入都是按小时收费的。国家也是大力扶持,重点发展的行业。

可以找个培训机构直接报名!家庭教育指导师是指从事家庭教育指导,家庭教育咨询,亲子教育咨询,亲职教育等的专业人员。其主要面对的群体是家庭,目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。

一、申报对象:

1、因工作需要懂得相关婚姻家庭心理学知识的职业人士。

2、非心理学知识背景的心理学爱好者。

3、从事准备毕业后从事相关工作的在校学生。

4、希望提高自身应对婚姻家庭问题能力的各界人士。

二、申报条件。

1、经过正规培训达到规定学时数,并取得结业证。

2、取得本职业初级证书后,连续从事相关工作一年后经过正规培训达到规定学时数,并取得结业证。

关于托幼一体化的一点思考(初)

家庭教育在美国兴起,在美国已经是一个比较成熟的行业,在欧美,每300人就拥有1名家庭教育指导师,全美国拥有家庭教育指导师80万人。而中国城镇有2亿家庭,按照每80个家庭需要一位家庭教育指导师计算,我国家庭教育指导人才缺口为250万。国家也意识到了我国家庭教育环节的缺失,也意识到了我国的家庭成员普遍都不懂得家庭教育,因此家庭教育的推行是迫在眉睫的事情。今年1月1号,家庭教育促进法正式实施,有法规的约束人们对家庭教育会更加重视。而且三胎开放了,孩子多了, 家庭中出现的亲子矛盾和问题也就暴露了出来。这时家庭教育指导师就有了更迫切的需求。

所以中国国家人才测评网决定组织开展家庭教育指导师职业能力素质评价及人才测评和入库工作。经职业能力素质评价合格者,由中国国家人才测评网颁发《家庭教育指导师》职业能力素质测评证书及《家庭教育指导师》人才入库卡,并纳入中国国家人才测评网专业人才评价信息库。家庭教育指导师之所以火,就是因为双减的影响,加上家庭教育促进法的出台,才让人们备受关注,家长怎么管教孩子成为亿万家庭的头等大事,而家庭教育指导师就是指导家长如何做好家庭教育,成为合格的父母的。

家庭教育(亲子教育)已变成一个世界性的课题,有80%的家庭存在着不同程度的家庭教育所困扰。加强家庭教育职业技能培训也被列为“十四五”就业促进规划的重点项目之一,坚持培训先行、服务优质的康养服务技能人才。获得家长身份容易,如何承担起家庭教育的责任,如何运用家庭教育方法对于家长来说是一大挑战。家庭教育指导师职业能力素质评价是指采用先进的人才测评技术,结合个人特质、专业背景、从业经验等,科学评定家庭教育指导师的各方面能力和专业价值的一种人才测评方法。通常在社会上所能接触到的都是职业能力培训的服务机构,考试通过后颁发培训合格证,但其中含金量的呈现微乎其微,学习效果没有可视化标准。由于用人单位无法仅通过合格证来评判个人的综合素质的高低,中国国家人才测评网针对应用人才进行该项的自我评估和客观测验,通过测查职业素质与职业能力了解应用人才的综合素质水平以符合企事业用人单位的要求。

一、现状

近年来,我国政府高度重视婴幼儿托育服务工作。

2024年国务院下发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》,对婴幼儿托育服务的主要任务、保障措施、部门职责等提出了明确要求;

2024年,省教育厅出台了《浙江省幼儿园托班管理指南(试行)》,明确各级各类幼儿园可举办全日制或半日制托班。并对托班设立条件、保教工作和综合管理等作出明确要求和指导。

就在前两天,省教育厅办公室和浙江省卫生健康委员会办公室下发了《关于做好浙江省开设托班幼儿园登记工作的通知》,为了进一步规范和加强幼儿园托班管理,推进婴幼儿健康档案智慧化、信息化建设,重点是保障按普惠性收费标准的托班的补助。

可见,我们全社会都已经进一步意识到3岁以下婴儿照护服务是生命周期服务管理的重要内容。

目前,缙云幼儿园69所,其中托幼一体化幼儿园有9所,均为民办园;在幼儿园就读的幼儿有14186人,其中在园婴幼儿291人,占比为2%。由市场监管部门或民政局审批的社会力量办的托育机构有16所,其中卫健局备案的只有1所。

二、主要问题

1. 尚未建立行业标准监管体系。 主要表现在4个方面:

一是 批管职责 不明确。 前几年,我县托育机构基本以某某培训中心或某某早教咨询中心这两种形式批出,但大部分早教机构挂牌上的名称和许可证上的名称不符,基本处于不规范自发无序状态。二是逐利明显,收费混乱;二是安全隐患多;三是重教轻保。

2.家庭养育指导有待加强。 我认为,家庭是3岁以下婴幼儿照护服务最重要的养育场所,父母或者长辈应该是主要照料者。但是,父母因为工作

3.师资队伍素养低。 应该配育婴师,有些机构就用一个有保育员证的人员带班,不论是育婴师还是保育员,入职门槛低,拿证也容易,工资待遇也不高,很难招聘到优秀的托育师资。

三、建议

托育,这个育不仅是要育身,也要育心。以上这些现状问题也引发了我的一些思考,我觉得目前托育一体化的管理就向是24年前的幼儿园管理,那时候,国家也是大力鼓励社会力量举办幼儿园,但是很多地方的幼儿园缺少管理。

2024年,国家启动第一轮学前教育发展行动计划,然后各地教育局先后成立幼儿教育指导中心这个机构,有编制,有专业的人管理当地幼儿园,不论从园舍条件、人员配备、教师持证、工资待遇等督促民办幼儿园规范发展。我记得2024年,我们县民办幼儿园就从126所迅速缩减到91所,共撤并整合了35所薄弱幼儿园。

因此,我认为,要解决这些问题,就必须先思考三个问题,分别是“谁管?管什么?怎么管?”。

所以,当下最要紧的是应该是在相关部门设立职能部门,让这件事有专人管,那这个人要具备2点,一是专业,二是专职。因为专业才能有水平把事情做对。专职才能有时间把事情做好。

当然,在托幼一体化服务得到一定保障的基础下,我们还应该更进一步思考,如何提高家长的育儿知识和水平?社会保障和家庭教育,缺了一方都不可。

因此,应该更进一步发挥社区和幼儿园的功能和作用。

社区:

鼓励社区开设0-3岁婴幼儿的临时托育点,并以社区为依托,教育、妇联、卫生等部门协同运作社区托育服务网络,为社区0-3岁儿童家长及看护人员提供早期教育指导服务,不断提高家长的科学育儿能力。

可成立家庭教育指导师团,定期开展各类家庭教育沙龙等对话活动,也可结合网格化方式,固定指导师上门作指导服务。

幼儿园:

一是鼓励有富余资源的公办园举办托班。如……

二是鼓励并支持有条件的民办幼儿园大力延伸开展托育服务,尤其是2-3岁的幼儿教育,推动托幼一体化的普惠托育服务。

三是积极配合卫健局等相关部门做好托育机构师资培训和业务服务指导等工作。

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