家庭教育指导师能入驻抖音吗(k12线上教育平台有哪些)

家庭教育指导师能入驻抖音吗

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提到孩子写作业，你的第一感觉是什么？如果用一个感受性的词来形容，大部分家长的感觉可能会是“无奈”、“焦虑”、或者“担心”。

那么一提到作业，孩子的感觉是什么呢？跟妈妈的感觉有些不同，他们的感觉可以用三个字来形容，那就是“不得不”。

为什么写作业带给父母和孩子的都是负面的感受呢？罪魁祸首就是在孩子写作业之前，父母对孩子说的第一句话。

“孩子，该写作业了！”

“孩子，八点了！什么时候写作业？”

对孩子来说，这句话就是父母提醒自己做作业的“标准性用语。”但是也因为这句话，注定了父母在孩子学习问题上，不会省心和轻松，因为，这句话背后的潜台词就是：“孩子，你该给我做作业了。”

孩子做作业了，妈妈满意，不做作业，妈妈不满意。所以，与其说孩子不主动，不如说妈妈没有意识到，自己无意识的一句话破坏了孩子的行动力。

那么，写作业可不可以成为亲子之间快乐的源泉呢？可不可以让妈妈更轻松，孩子更爱学，更主动呢？答案是可以的。

来说说我的故事吧。

上海的教育体制有一项规定，不允许幼儿园提前教授小学的知识。作为保守派的我，当然老老实实遵守国家规定，不敢越雷池半步。

所以，小宝幼儿园阶段就是撒开了玩，到了小学一年级入学阶段，他的文化知识只停留在认识了40个汉字，会10以内加法，最让我引以为傲的，就是会背五六首唐诗。

幼升小的时候，老师来家访，看到孩子的水平，提醒我说：“孩子这个水平，上了小学，妈妈要费心一点点。”

没想到，我被教育体制和老师骗了。哪里是费心一点点啊？写数字1-4四个数字要2个小时，一个“虫”字的笔划，教了3天都没学会。

拼音更是一头雾水，“ba爸”，多简单的拼读，硬生生拼成“ba发”。英语更是完全跟不上节奏，老师都讲到第3课了，第1课还不会读。

面对着单词是大眼瞪小眼，你不认识我，我也不认识你。

每天的作业都要四个小时以上，时间长一点儿也就罢了，关键是，只要我有情绪了，着急了，孩子就不想做了。看着孩子哭哭啼啼还要写作业的样子，我的心里异常心疼，我这不是正在培养未来的一个“厌学”生吗？

这种状况让我异常痛苦，我决定改观。幸好我是系统学习过爱中管教理念5年的妈妈，重新打开语凡老师的课程音频，语凡老师的智慧就像一盏明灯，照亮了我的整个心灵：“安全感是行动的前提”、“把责任还给孩子”、“重视人，而不是重视事”......

我开始思考，我之所以这么生气，是因为我重视的是事情的结果，我开始调整方向，怎么样让孩子在作业中感受到成就感和愉悦感？

最后，我把改变的开始定位在提醒孩子写作业时的第一句话上： “孩子，妈妈今天又要欣赏你读英语的声音了！再玩5分钟还是10分钟？”

我把要求改成了欣赏。

“5分钟！”往往这时候，孩子很愉快，也很守约。

接下来，我的愉快陪娃旅程开始了——

为了方便理解，我跟大家罗列一下，我在陪娃写作业的过程中收获到的快乐感和成就感吧：

过去，我认为孩子小，无法安排自己的事情，所以作业的顺序都是我来安排的。我认为重要的，就要求孩子先做，但也正因为如此，和孩子之间经常会有一些冲突。

孩子想先做语文，我要他先做数学，因为数学老师在等着。

现在呢，我学会了把主动权交给孩子，由孩子自己来安排先做什么，后做什么。每做完一项作业，如果态度认真专心，就可以得到一个彩色的小纸条，放在梦想罐里。积累到40个，可以换取1元钱，作为他买玩具的启动资金。

2.孩子让我爱上了英语

孩子的英语一直跟不上进度，幸运的是英语老师比我还有耐心，经常鼓励他，还抽出早晨到校的时间给他补课，慢慢地我的焦虑感也放下了很多，开始欣赏孩子读英语的样子，和他一起用纳米盒比赛读音得分。

所以每次孩子的得分比我高的时候，他就特别开心。如果得分比我低，孩子就一遍又一遍重复去读，一副不达目的不罢休的样子。

我也会在旁边，像欣赏美景一样惊叹： “哇，宝贝，你的英语读的太标准了，妈妈听你读英语，简直是一种享受！”

孩子开心到飞起，我抱着他转圈圈。

再后来，我找到了英语学习的捷径，先学习发音和拼读，我也开始喜欢上了英语，每天学习一点点，晚上开始给宝贝讲英语绘本故事。

我这个十足的英语盲，平生第一次对英语有兴趣，不得不承认，是孩子成就了我。

这个还真的是被孩子逼的。

过去我特别喜欢在他写作业的时候指手划脚：“这里不对！”、“那里能这么读吗？”

孩子不堪其扰，受不了的时候，就把笔一扔：“不写了！”

我真的是搬石头砸自己的脚啊，又是哄，又是道歉，实在不行就来个狮吼功：“不想跟你多废话，快点儿写吧，就这几道题了。”

唉，谁让我是你妈呢？别的没有，控制欲还是有的。

可这也不是解决问题的办法啊，我也清楚。那孩子写作业的时候，我自己能干点儿啥？

我终于想到了，我喜欢画画啊，于是，我拿起画笔，开始了我的大作！

一段时间下来，看着自己的画作，还真有些小得意呢：素描画，简笔画，积累了小半本儿。

看见我在这儿乐哉悠哉地画画，孩子也很眼馋，写作业的速度也加快了，赶紧趁休息的时间，享受一下创作的快乐：

我是为了不想伤害孩子才开始画画的，没想到这个逃避型动机，反倒无心插柳，激发了孩子的绘画热情！

中间休息的时候，孩子喜欢看几分钟的抖音。抖音视频里，好听的歌声很是吸引我：“宝贝，这个是什么歌啊，这么好听？”

“这是《听我说谢谢你》。”孩子很乐意据实相告。

于是，打开K歌软件，边学边唱，然后再把它分享到朋友圈，家长学习群，大家又给了我正向反馈，我的快乐细胞充溢全身。

近段时间，我学会了《你的答案》、《桥边姑娘》、《飞得更高》等好多好听的歌曲，哈哈，是不是我也开始摆脱保守，向流行靠近了呢？

5.孩子开始让我学习思维导图

我认为很简单的内容，孩子就是记不住，这可怎么办？

爱，能够让你想到解决一切问题的好办法。

汉语拼音，zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye 这些像小蚂蚁一样密密麻麻的拼音，要背下来，还要会用，好上头啊！

我想到了思维导图，寻找规律，用图像和画面记忆。

上面这一串拼音，zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye ，就让我想到了这样一个故事：蜘蛛吃屎，日头自然赐死，一群乌鸦愉快地“耶”！

真的是被逼出来的，我都被自己的灵感和创造力惊呆了，孩子看了笑得前仰后合，哪里还有什么写作业的枯燥和乏味！

孩子自己讲了两遍就记住了，至于熟练使用么，那就等待下回分解了。

其实，陪孩子写作业这件事，我并不是一下子想到这么多好办法的，而是我有一个系统而完善的家庭教育思想体系作后盾，那就是爱中管教理论体系。

孩子问题的改变，单靠方法肯定是行不通的，除非父母愿意从教育观念上获得提升。

那么，在我的收获中，都有哪些有价值的观念带来了我的改变呢？我用以下5个方面为大家罗列一下，这也是我在爱中管教理论体系中学到的：

1.重视人，而不是重视事

孩子经常问我一句话：“妈妈，是我重要，还是作业重要？”这句话会给我带来深刻的反思。当我重视的是事情的结果时，我就会很生气，因为孩子无法让我对结果满意。

但是当我重视的是孩子这个人时，我就意识到，孩子也想把不会的知识搞会，他只是暂时不得法，或者需要鼓励，这时候我就不会有情绪，而是会静下心来想办法。

2.立即反馈，而不是若干年后再反馈

“孩子，你现在好好学习，将来就能有好的生活！”别再用这话欺骗孩子了。

对孩子来说，我现在都感觉学习这么痛苦，还有什么会让我对未来抱有期待？

孩子为什么喜欢玩 游戏 ？因为 游戏 的设计者深谙人性。你胜了，它会奖励给你新皮肤，新装备，鼓励你进入更高的挑战；你败了，它会鼓励你再接再励，继续挑战。

总之，它永远都不会告诉你一个假象：“你不行！”

所以，要想让孩子对学习产生兴趣，至少不抗拒学习，父母也要学会及时给孩子正向反馈：“哇，这个字写得比上一个漂亮多了！”“今天学会指读了，比昨天又认真了！”

及时正向的反馈是孩子继续努力的理由。

“孩子，你要做这个”

“孩子，你要做那个！”

“孩子，你不应该这么做，而是那么做！”

这些话，都是家长经常挂在嘴边上的语言。

这时候孩子会怎么说：“要我做，还对我不满意，那你自己做好了。”

当我们要求孩子做作业的时候，其实我们已经越界了。

允许孩子对自己的事作出选择，即使最终的结果不尽如人意，那也是孩子学习调整和尝试的机会。但如果孩子的事一直由妈妈插手负责，看似最终的结果很漂亮，但孩子永远也学不会对自己的事情负责。

我们大部分的父母，都只看得到问题，而看不到情绪。

打个比方，如果一根水管中间塞满了泥沙，水从一头流进去，却无法从另一头流出来。这时候你会怎么做？是不是先把不通畅的部分疏通，然后水自然就流出来了？

解决人的问题也是一样的道理。我现在不高兴，心情不好，你让我做这个，做那个，明显就是你很自私，没有看到我的心情，只在意事情的结果嘛！

每次写完作业后，我经常问孩子一个问题： “宝贝，今天妈妈陪你写作业，你觉得哪方面妈妈 做的 比较好，哪方面还需要进步啊？”

每次孩子都会很真诚地告诉我：“妈妈不该发脾气”或者“妈妈应该让我决定自己的事”......

我会问问孩子的建议，把孩子的意见记录下来，在下一次写作业时，留意自己的言行。

结语：

“父母陪孩子写作业”还有另外一个角度，那就是“孩子陪父母成长”。

如果我们认为陪孩子写作业是我们单方面的付出，那我们很可能产生情绪，因为你觉得你付出了那么多，孩子依然不让你满意。

但其实从孩子的角度，他又何尝不渴望父母进步呢？

和润万青线下课的主持人石老师说过一句话： “当你感觉不舒服的时候，就是成长的开始。”

真爱孩子的父母，愿意为了孩子的成长，改变和提升自己。

今天的分享就到这里啦，小伙伴们，提醒孩子写作业时，你的第一句话是怎么说的呢？

我是孟孟，家庭教育指导师，也是三个孩子的妈妈。青春期教育困扰，可以私聊我，免费提供咨询服务。

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当我第一眼看到劳伦斯·科恩的《游戏力养育》的时候，还以为这是一本讲“如何教孩子玩游戏”的书。

直到细细品读，才发现，游戏力养育，有的东西比游戏更重要。

1.1亲密的亲子关系是养育的基石

我也读过不少家庭教育类的书籍，看过许多家庭教育类的电视剧或者是综艺节目。

与其他教育理念不同的是，游戏力养育，更强调亲密的亲子关系在家庭教育中的重要性。

其实，对于儿童来说，最快乐的事情，就是玩游戏，纯粹的玩耍。而亲子游戏，则是亲子互动、建构情感的绝佳方式。

所以，孩子最需要的爱，并不是爸爸妈妈买多少玩具、创造多少的物质条件，而是父母能够放下工作，放下手机，哪怕只是聊聊天的陪伴。

所以，不要去抱怨生活，而是珍惜难得的与孩子在一起的幸福时光。

1.2蓄满“爱之杯”

是的，每一个人都需要被看见，每一个人都需要被鼓励，每一个人都需要得到爱，即使他只是个孩子。

所以，不论什么时候，都要学会让生活蓄满“爱之杯”。

首先， 多和最亲的人说“我爱你”。

对于很多人来说，即使是夫妻之间，“我爱你”也都是不好意思说出口的。即使爱对方，也会反语相向。但其实，爱，就要大声说出来。如果人人都学会表达爱，世界将会充满爱。

其次， 享受与家人相处的时光。

学会放下工作，放下手机，享受与家人相处的时光。比如，一起玩游戏，一起阅读一本书，或者是一起去旅游，一起去下馆子，都是不错的选择。

最后， 生活需要“仪式感”。

很多人都认为拍全家福或者儿童成长照是非常没有用的。但我一直认为，照片不仅仅是给现在拍的，而是拍给未来的。未来的某个时刻，翻翻现在的老照片，则是满满当当的幸福与回忆。

? 也的确，为人父母是一个终身成长的过程。 甚至，怀孕前就应该学习如何为人父母。

小时候的我，就喜欢看与家庭教育相关的书籍或者是电视剧、综艺节目，比如卢勤老师的《写给年轻妈妈》、CCTV2的《超级育儿师》等。

怀孕时的我，本来计划一年读50本纸质书。后来，从怀吐到生，就放弃了计划，但读了几本电子书，比如，《梅奥育儿全书》《最好的学区房就是你家的书房》等。

生完孩子的我，去了爱菲月子会所，在妮姐和娟姐的带领下，开始了学习带孩子之路。

2024年，一边带孩子，一边阅读、学习。加入了父母共读，也参加了《正面管教》及《优秀父母》等父母训练营。同时，这一年，练字102天，读完12本电子书、64本纸质书，日更写作261天（断断续续，71+190），也考过了家庭教育指导师（高级)证书。

也当然，从2024年至今，听书听课。樊登读书、一书一课等，没有一天中断过。

今年，2024，依然每天听书、阅读、写作、练字，最重要的是加入了365父母阅读帮。

教育孩子是父母一生的事业。我女儿现在1岁2个月，过两年我还计划生二宝。要学的还很多很多，不断学习，终身成长，才是真。

是的，父母是孩子最好的玩具，父母是孩子最好的陪伴。

我以前认为的高质量的陪伴，仅仅是带孩子的时候不玩手机；而《游戏力养育》教会我的是眼对眼，肩并肩，心连心。

3.1眼对眼

孩子并不是不愿意和家长一起去超市，而是父母看到的是琳琅满目的商品，孩子看到的则是大人的脚。

而当爸爸妈妈需要蹲下来，和孩子保持同样的高度，看着孩子的眼睛去说话，孩子才更愿意与父母一起去购物。

因为， 眼对眼，是一种很好的表达共情的方式。而这种方式是说：我看到你的感受了，我听到你了，我理解你，我能够承受你的情绪。

除此之外，父母与孩子进行眼对眼的充满爱意的交流，更能够看到真实的孩子，而不是期待中的孩子。

3.2肩并肩

肩并肩地陪伴孩子，意味着和孩子一起面对这个未知的世界，然后退出，教给孩子独立，不过度保护，也不强迫孩子独自承受还无法承受的事情。

这对大一点的孩子十分受用。

比如青春期的孩子遇到情感问题或者是学习问题，爸爸妈妈们则可以和孩子一起去公园，边走边聊，畅谈心声。这样能够让孩子始终认为，爸爸妈妈是和自己一起的，爸爸妈妈是值得信任的。

除此之外，父母应该是孩子成长路上的导游，关键时刻指明方向，但人生之路，还是由孩子自己去走。

3.3心连心

父母与孩子之间的深深的爱，并不是嘴上说说的，而是内心的共情。

爸爸妈妈总是口口声声地说自己爱孩子，但那是无条件的吗？是零威胁的吗？是不交换的吗？

不，并不是。

其实，父母都是有条件的爱，

试想想，诸如这样的话，“你再不听话，妈妈就不爱你了”“你考了第一名，爸爸就带你去旅游”。我们作为子女，听了有多少？我们作为父母，又说了有多少？

而真正的“心连心“，是：不论怎么样，她都是你的孩子；不论怎么样，家都是温暖的港湾。就像是我在抖音上看到的一个文案：只有回到娘家才能像个孩子，该吃吃，该喝喝，所有最好的都给你，不是谁的妻，不是谁的媳，只有一个角色，爸爸妈妈的女儿。

从怀孕，开始体谅母亲的辛苦；生完女儿，才真的理解为人母的不易；亲自带孩子，方知，妈妈需要经营属于自己的养育团队。

是的，孩子，是夫妻二人爱情的结晶。因此，妈妈需要一个神助攻爸爸。

另外，孩子的成长，是爸爸妈妈、姥姥姥爷，以及更多的亲朋好友的见证的结果。因此，妈妈需要一个神助攻团队。

而妈妈的神助攻团队，除了需要爸爸、姥姥姥爷以及其他家庭成员的助力，更重要的是来源于书籍以及孩子的加油，来源于自己的不断修行与终身成长。

也正如，尹建莉老师所说，父母有两个最好的老师，一是书籍；二是孩子。

对的，阅读家庭教育的经典书籍，就是我养育孩子最好的团队；加入父母阅读帮，也是我养育孩子最好的团队；不断地学习家庭教育知识，成为更好的自己，更是我养育孩子最好的团队。

其次，就是孩子。 上帝给你一个孩子，就是告诉你，"你该成长了″。

也是的，从孩子身上，能够学到许多许多。比如，我们看到了小时候的自己；比如，我们开始觉知、接纳、行动、正面反馈，努力成为更好的父母；比如，我们更加注意自己的一言一行，因为我们懂得，孩子是父母的复印件……

也终究，还是那句老话， “育儿先育己，育己先育心”。

写到文末，《游戏力养育》，不只是游戏；《游戏力养育》，比游戏更重要的是，父母的无条件的爱与陪伴；《游戏力养育》，希望每一个妈妈或者是爸爸都能够找到自己的养育之道，并成为更好的父母。

齐帆齐商学院书评变现私教课（29）篇，2754字，累计37606字

k12线上教育平台很多，选择时要慎重，要注意以下几点：

一，要先试听，关注细节

试听的课往往是精选的课，所以一般所开的试听课都会比较优秀，事情是一个学习，更是一个参考，我们可以通过试听来把握这堂课讲的到不到位。可以通过试听来看一看线上教育的相关老师的水平的高低，可以通过试听来发现线上老师对于相关教材的熟悉程度，可以通过试听来鉴别线上教育的相关老师的对考试内容的熟悉程度。这些细节的关注，能够让我们很好的发现这些线上教育的水平。

二，了解线上教育课程开设的合理性

线上教育是对线下教育的一种补充，他应该也区别于线下教育。他的课程的开设，以及课程内容的选择都应该是有针对性的。我们在选择的过程中，应该选择那些适合于我们自己的课程来学习。不能盲目的选择，每个人的实际不同，只有选择适合的才是最好的，所以我们在选择线上教育时，应该遵循自己的实际。有的放矢。

三，选择符合自己要求风格的讲师

亲其师信其道，是线下师生之间关系的一个重要方面，然而，线上教育也应该如此，如果你选择的讲师根本无法让自己感兴趣，你又谈何学习呢？

所以，现在学习的选择过程中，应该，兼顾这一点，如果老师的风格让自己喜欢，自己也就有兴趣去学习它，从而，有利于提高自己的学习水平。

叫叫阅读，国内知名儿童在线教育机构，叫叫阅读课程着眼于综合素养，从阅读中去学习，培养孩子阅读能力、思考能力和表达能力。

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