酒泉家庭教育指导师报考(班级活动方案)

酒泉家庭教育指导师报考

网上有关“酒泉家庭教育指导师报考”话题很是火热，小编也是针对班级活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

今晚八点，我在千聊直播间收听了全国“十万班级百万家庭”公益共读活动开营仪式。因为在第一期张文质家庭教育研究院“每日蜜谈”中受益菲浅，我对这次活动充满期待。

张文质老师说：“处理家庭与学校的关系最重要的是要成为合作者，互相包容，互相促进，而不是在发生矛盾时，就一定要分出个胜负输赢。任何一个孩子的健康成长，都离不开家庭与学校的健康合作。”这就是共读的意义。

“家校共读”的目标是致力于孩子的健康成长，但其实也是老师和家长自身的成长。对于老师来说，有助于老师成长为集学科教学、班级管理、家庭教育指导于一身的三师型教师。对于家长来说，致力于让家长成长为具有教育专业素养，具有学习力的专业父母。这样的教育合力助力孩子成为生命共同体，学习共同体和行为共同体。

两年多来，全国“奶蜜盐”共读联盟结出丰硕成果，我也是其中的受益者！在开营仪式上，我还听到了第一期发起人，来自福建福州的张端妹；优秀共读个人，来自山东济南的高岭梅；还有第二期发起人代表，来自辽宁鞍山的张晓军几位老师的精彩发言，还听到了张文质老师亲切的寄语。

本次开营仪式由亲爱的李晓霞老师主持，她在湖南长沙，是《奶蜜盐》共读联盟的组织者。我在甘肃酒泉，是张文质家庭教育研究院家庭教育指导师培训课程的课代表。一样的梦想，同样的期待，让天南海北的我们相聚在一个直播间，同频共振。

从今天至11月8日，每晚八点，我们相约训练营，遇见不一样的自己。

班级活动方案

关于家庭“冷”研究的文献综述课程：教育研究方法 课题：校园冷简析 校园冷简析 为了探究校园冷的相关知识，我阅读了三十篇相关论文，计划从校园冷暴 力的概念、主要形式、危害、形成原因等方面进行阐述，并结合国内出现的一些 经典案例来探究校园冷的解决方案。 一、概念1.所谓“冷”:不是通过殴打等行为解决问题,而是表现为冷淡、轻视、放任、疏 远和漠不关心,致使他人精神上和心理上受到侵犯和伤害。 我们经常听到的是 “家庭冷” , 但是在我们的校园中却的的确确存在着“冷”现象。对学生施加精神压力,让学生精神 受到伤害,这种现象被社会学家称为“校园冷” 。 （ 《从裴斯泰洛齐“教育爱”思想透析当 今“校园冷”现象》海南大学三亚学院崔玉华 大庆师范学院学报 ） 2. “校园冷”大多是指教师讽刺学生、同学间的刻意疏远行为。 （邵俊英，） 。 3. 什么是校园冷？从心理学的角度讲,就是教育过程中的精神虐待,是教师讽刺学生、 有意识地区分学生以及同学间的的刻意疏远等行为。 （ 《校园冷的浅思考》 甘肃省酒泉 肃州区果园中学 赵 伟 中国科教创新导刊 ） 冷是的一种，其表现形式多为冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心，致使他人 精神上和心理上受到侵犯和伤害。校园冷是教育过程中的精神虐待 ,是教师讽刺学生、 有意识地区分学生以及同学间的的刻意疏远等行为。二、主要形式1. 主要表现有两种,一种表现形式为教师对学生的讽刺、挖苦、漠不关心;另一种表现形 式为教师教唆同学或者同学们对受害学生的指责、不理解、挖苦、孤立等。 （ 《从裴斯泰洛齐 “教育爱”思想透析当今“校园冷”现象》海南大学三亚学院崔玉华 大庆师范学院学 报 ） 2. 学校的冷现象主要表现在两个方面。一方面是体现在教师与学生之间的教育教学 交往过程中，由部分教师体现出来的对学生，特别是问题学生的非手段的隐性的惩罚， 某种程度上也可称作心罚。 另一方面是表现在学生与学生之间的人际交往过程中的一些不涉 及身体伤害，但是却更直接伤害到心灵的那种歧视或者刻意疏远，冷漠对待。 （ 《关注校园冷 ,构筑和谐人际交往》江苏省外国语学校 佘海霞 科技信息 ） 3. 校园冷具体表现呢在以下方面:一是无视学生的存在。 部分教师对不喜欢的学生漠 不关心,不闻不问。二是对待学生的缺点和不足,不是采取鼓励的方式,而是一味地批评指责 甚至谩骂。三是对学生所出现的问题,不是帮助他问题,解决问题,而是以推卸或威胁的 方式对待学生。四是对个别学生采取孤立方式,不让其他同学与他们在一起玩耍。五是对个 别学生实行“监离”或“监控”方式,要么放在教室最显明的位置,使其始终处于教师的视线 之中,要么使其走出课堂,站在教室门口或办公室门口,剥夺学生接受教育的权利。 （ 《校园冷 的浅思考》甘肃省酒泉肃州区果园中学 赵 伟 中国科教创新导刊 ） 校园冷主要表现为学生之间以及师生之间两种形式，学生之间主要表现为某个学生 因个体身体或性格等方面原因被团体排挤、孤立、歧视、侮辱等现象。师生之间主要表现 为教师在教学过程对学生造成的冷行为，大致又可分为六种形式： 1.冷漠型：教师无 视学生的存在，对学生漠不关心、不闻不问、不理不睬。如“上课不愿多看他一眼。 ” “他 学不学关我什么事？”2.训斥型：教师高高在上，没有鼓励，一味批评乃至责骂，教育变 训斥。如“你怎么这么笨，简直无可救药。 ” “不想上，滚回家去。 ”3.威胁型：教师以吓唬、 威胁的语气来批评学生， 如： “你再不遵守纪律， 我把你调到最后一排去。 ” “把你家长叫来。 ” 4.嘲讽型：教师对成绩不好的、经常违纪的、参加集体活动不积极的、给班级量化带来负 面影响的学生冷嘲热讽，如： “你如果能考上大学，太阳就从西边出来了。 ” “他能学好，世上就没有坏人了。 ”5.孤立型：教师对学生进行不公正的孤立。比如，孤立他，让同学都不 和他玩；给他调座位，让他一直坐在后排或较偏的座位上等；让他周围的学生回答问题， 唯独不让他回答。6.控制型：有的教师习惯于发施令，严密监视学生的一举一动，使他 们绝对服从教师的意志和愿望。如让某学生必须在某一时间某一地点准时出现，让他周围 的学生及时反馈他的一举一动。三、危害1. 近年来学生因压力过大患焦虑症、抑郁症、强迫症和精神症等各种心理疾病的案 例逐渐增多

　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的班级活动方案7篇，欢迎阅读与收藏。

班级活动方案 篇1

　一、活动目的

　为了搭建展示学生才艺特长的平台和阳光精神面貌，营造积极向上、健康活泼的校园文化，让学生亲近艺术，打造文化北关、艺术北关、和谐北关；为同学们全面发展、得到锻炼搭建平台，展示自我、展示学校特色教育成果；同时给学校、家长、社会作20xx年的艺术教育汇报，迎接20xx年新年的到来，特举办此次音乐会。

　二、活动形式：音乐会

　三、演出地点：酒泉市体育运动学校体育馆(若有变化另行通知)

　四、人员安排

　(一)音乐会筹委会名单：

　主任：胡学增(指挥兼总负责)

　副主任：赵龙飞

　成员：秦春华、岳虎、田园、周艳玲、赵双英、运花、郭咪咪、赵曙亮、张建荣、袁晓凤、毛志英、苏爱玲、胡丽娜

　(二)演职人员名单：

　(1)舞台总监：秦春华

　副总监：田园

　催场：郭咪咪

　(2)灯光、调音：秦国军

　(3)音乐：毛志英

　(4)话筒：李铁民、沈青春、张建忠

　(5)道具乐器：石红丽、张新琴、周文丽、吴树存

　(2)演员管理：(合唱队)苏爱玲、何玲

　(器乐队)毛志英、胡丽娜、李红

　(三)后勤服务组人员安排：主要负责布置场地，拉运音响和演出道具、乐器。

　组长：赵双英

　副组长：赵曙亮

　工作人员：

　音乐、体育、美术、科学、英语老师及各班班主任。

　(四)安保工作组人员安排：主要负责排练和演出当天路途及演出过程中全体师生的安全。

　组长：岳虎

　副组长：王立忠

　成员：各班班主任

　(五)其他事宜安排：

　(1)背景设计：胡学增

　(2)舞台效果：郭咪咪

　(3)摄像照相：谢正贤

　(4)节目单、请柬设计及打印：贺云虎、周艳玲、运花

　(5)节目串词：胡丽娜

　(6)信息报送：郭咪咪

　(7)联系交警队：岳虎

　(8)演出场地联系：秦春花田园

　(9)录像后期制作：胡学增

　(10)演出礼仪培训：各班班主任

班级活动方案 篇2

　一、活动宗旨：学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉

　字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的融合，继承

　优秀文化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，所以我们要扎扎实实地搞好

　本次活动。

　二、主题：普通话推广活动

　三、活动时间：9月10日—9月16日

　四、组织形式多样的活动

　1、设计宣传口号：每位同学设计一句推广宣传口号，每个小组推荐一到二句宣传口号参加班级评选，胜

　出的将作为班级宣传口号，同时赋予“宣传小标兵称号”。口号要求突出主题、琅琅上口。

　2、搞一次“啄木鸟大行动”——找出生活中的错别字；充分利用综合实践活动课程，组织“啄木鸟小队

　”,带领同学走向学校、社区、街道、商店寻找错字、别字，并与加以改正。

　3、组织一次“普通话——美丽的语言”主题班队活动；由中队委组织班级以小组为单位演讲、朗诵等形

　式开展推普主题活动，同时评选出最优秀的推广宣传口号，评选出宣传周中表现最为突出的同学授予“宣

　传小标兵”称号。

班级活动方案 篇3

　三年级二班主题班队会活动方案（一）

　主题： 我读书 我成长 我快乐 ——“我与书”主题队会

　形式：故事演讲，小品，交流，诗歌朗诵等

　准备工作：

　1、搜集有关读书的名言和读书的名人小故事。

　2、排练讲故事、诗歌朗诵等节目

　3、布置场地

　教育要求：

　1、帮助学生认识读书的好处，学会读书的方法，分享读书的收获。

　2、让学生更好地了解书与我们的关系，引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。从而使学生达到喜欢读书，会读好书，能读懂书的目的。 活动过程：

　一、队前仪式

　1、全体立正

　2、出旗、敬礼

　3、唱队歌

　二、中队长宣布活动开始。［从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们赋予殷切的希望，希望我们好好读书。进入小学，我们在老师的教导下，又认识了a o e，逐渐学会了读书写字。从此，一位良师益友就走进了我们的生活，那就是——书。书籍是人类进步的阶梯，是我们全人类的营养品。今天，就让我们与书成为朋友，共同在书的'海洋中遨游。现在我宣布：三（2）中队《我读书我成长 我快乐》“我与书”主题班会正式开始。欢迎主持人上台。］

　三、进行主题活动。（具体内容）

　（一）、好读书

　1、古往今来，关于读书的名人故事可真是数不胜数！现在就让我们一起从名人读书的故事里获得知识和智慧吧！请听三则名人读书小故事。（《凿壁偷光》、《映雪囊（náng）萤》和《负薪（xīn）挂角》）

　2、听了刚才三位同学的名人读书小故事，你一定有许多感想吧，谁愿意与大家一起来分享一下呢？

　3、看来同学们从三个名人小故事中受到了很多启发，也有了不少感想。那么关于读书的名人名言我们一定也知道不少，有的同学甚至还把它写成对联贴在书房里，告诫自己要精心读书，下面我们就来一个读书名言擂台赛，分为两大组，看哪一组积累的读书名言最多，哪组就获胜。（全班学生分两大组进行读书名言擂台赛）

　（二）、读好书

　1、同学们，每当你完成家庭作业的时候，每当你在数学的题海中感到枯燥疲倦的时候，你是否会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地？

　2、我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，那么，什么样的书才适合我们四年级的小学生读呢？请看小品《小明看书》（学生表演小品）

　3、其实，在暑假中，我们也读了很多有意义的书，谁愿意将你认为的好书推荐给大家呢？

　（三）、读懂书

　1、请班上的小书迷给我们谈谈他的读书好方法。（刘冉介绍读书方法）

　2、请同学们来谈谈自己的读后感，一起携手在书的海洋中遨游。（请三位同学交流读后感）

　3、请听诗朗诵《书》、《和书交朋友》。

　4、请辅导员讲话

　四、呼号。（辅导员领呼，全体队员立正，举右手握拳回答。）

　五、退旗，敬礼。

　六、主持人宣布活动结束：三（2）中队，“我读书、我成长、我快乐”我与书主题队会到此结束

班级活动方案 篇4

　 一、指导思想

　以“五星”德育为理念，以提高学生综合素质为核心，以创新德育为终点，坚持以人为本，为争创五星班级做准备，结合本班学生特点，做好中年级学生转折的准备工作，特制定以下活动计划。

　 二、主要工作

　1.坚持一月五项常规养成，增强学生集体荣誉感，培养良好的行为规范。

　2.开展拟定一月常规、班训、班徽设计活动。

　3.利用“五一”长假，继续开展“创新素质实践行”活动。

　4.开好“我是光荣的少先队员”主题队会。

　 三、活动内容

　一：寒假“创新素质实践行”活动反馈与总结

　二：压岁钱怎么用

　三：学校教育和家庭教育报告会

　四：我爱妈妈

　五：小树和我一起长大

　六：美丽的教室，可爱的班级

　七：争当文明星自评互评

　八：我来设计班徽

　九：春游

　十：春季趣味运动会

　十一：学习《未成年保护法》

　十二：我爱武昌

　十三：我的“五一”长假

　十四：“我是光荣的少先队员”主题队会准备

　十五：“我是光荣的少先队员”主题队会预演

　十六：“我是光荣的少先队员”主题队会比赛

　十七：“我们的节目”

　十八：小队互帮互助，争做“学习星”

　十九：五星小队自评

　二十：期末总结。

班级活动方案 篇5

　一、指导思想：

　为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。具体方案如下：

　二、活动目标、

　1、积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。

　2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。

　3、认真倾听别人的讲述。

　二、参赛对象：大班全体幼儿。

　三、活动准备：音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。

　四、赛事时间安排及具体流程：

　1、4月22日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务（韩园长处）；

　2、4月24日（上午8：30）——初步审核各班“大嘴巴故事”节目；

　3、4月25日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿（每班前5名进入决赛）；

　3、4月29日（上午8：30）——“大嘴巴故事”比赛，比赛颁奖（宋校长、潘校长）；

　五、比赛评分内容和要求：满分10分。：

　1、形式新颖，主题突出。（1分）

　1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美；（2分）

　2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力；（2分）

　3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿；（3分）

　4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位；（1分）

　5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当；（1分）

　6、师生同台、家长参与的加1分。

　六、活动评委：z、家长各班2名；

　七、评奖标准：

　参加比赛的幼儿分数从高到低排列，选出：

　一等奖：一名；

　二等奖：两名；

　三等奖：三名。

班级活动方案 篇6

　 活动主题：

　伸出彼此的手，温暖彼此的心，

　让团结的力量幻化成一道神奇的闪电，

　成为天边亮丽的风景！

　 活动背景：

　社会在发展，人类在进步，而人与人之间的交流却在不知不觉中减少；生活在提高，竞争在增大，每个人脸上的表情越来越冷漠；大学生的生活在丰富，大学生的能力在提高，而大学生之间单纯的友谊却正在被某种说不清、道不明的东西所取代；你在呼唤团结，我在渴望关爱，而彼此热忱的心却在被某种隔膜所冷却；地震的灾害，金融的危机，使得本就僵硬的关系愈加生疏……

　 活动目的：

　希望通过本次活动，能够加强班级的沟通与交流，促进班级的成长与团结，增强班级的凝聚力与战斗力！

　 主办单位：

　四川化工职业技术学院院团委

　 策划 承办单位：

　四川化工职业技术学院化学工程系团总支学生会

　 活动对象：

　化学工程系大一、大二所有班级

　 活动时间：

　20xx年3月2日——3月13日

　 活动地点：

　室内——实训楼a106、综合楼a区3楼

　室外——四川化工职业技术学院内

　 活动流程：

　 一、 有关宣传：

　1. 提前一周开始准备展板与海报宣传，展板上要说明活动名称、活动目的、活动对象及活动时间。

　2. 提前3～5天召集各班班长或团支书进行活动的讲解与动员，要求明确活动目的与举办该活动的必要性。

　3. 提前1～2天进行通讯稿播放，提高该活动的知名度，让该活动深入人心，同时让同学了解化工系学生会活动的最新动态。

二、 活动项目：

　1. 班规大比拼：

　参赛时间：20xx年3月2日下午4：30

　参赛地点：综合楼3楼

　参赛说明：1.1所有参赛班级分为五个组分别到五个教室进行比赛

　1.2每组比赛顺序由各班抽签所得

　1.3每班派出一位代表对本班班规进行介绍，限时十分钟

　得分说明：每组比赛均由评委打分，满分为10分，各班最终成绩为评委平均分

　评分细则：1.4使用普通话，表达流利、清晰（2分）

　1.5对本班班规介绍全面、简单明了（5分）

　1.6该班班规合理周到，有一定的创新性（3分）

　2.考验顶梁柱：

　参赛时间：20xx年3月4日下午4：30

　参赛人员：各班所有班委

　参赛地点：综合楼3楼

　参赛说明：2.1所有参赛班级分为五个组分别到五个教室进行比赛

　2.2每组比赛顺序由各班抽签所得

　2.3每个参赛队伍选出四名代表进行比赛，其余班委为其加油。

关于“酒泉家庭教育指导师报考”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！

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