保育员如何做好垃圾分类(幼儿园大班地球清洁工教案)

保育员如何做好垃圾分类

网上有关“保育员如何做好垃圾分类”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班地球清洁工教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

垃圾分类小学主题班会方案（精选5篇）

　为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是我帮大家整理的垃圾分类小学主题班会方案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

垃圾分类小学主题班会方案1

　一、活动背景及简介

　垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

　xx青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。xx学校长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，xx学校决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。

　二、活动的主题

　垃圾分类，保护地球

　三、活动的宗旨

　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

　四、活动主办单位、活动承办单位

　主办：xx小学

　策划承办：xx

　赞助：xx

　五、活动时间

　xx—xx—x至xx—x—xx

　六、活动地点

　全校范围，重点在xx、x、xx生活区附近

　七、活动内容

　1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。

　2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。

　3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。

　八、活动流程

　（一）项目活动安排

　以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；（2）准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张

　（二）具体安排

　x月xx日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）

　x月xx日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱

　x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传

　x月xx日至x月xx日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴

　九、活动的可实施性

　现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。

　十、经费预算

　不干胶宣传单xx=100（可回收xx张，不可回收100张）

　宣传单20*0.5=10（贴于宿舍园区）

　传单回收桶6*40=240

　照片10*1=10

　总计：xx元

　十一、注意事项

　1、要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

　2、活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。

　3、提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。

　4、机动组：青协宣传部：

　时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。

垃圾分类小学主题班会方案2

　一、指导思想

　我校有36个班级，900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。

　鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。

　二、活动的口号

　资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。

　三、活动的宣传

　1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力（附后）。

　2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的行为。

　四、具体分类收集工作安排及要求

　（一）人员配备

　1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员xx负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。

　2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。

　（二）工具配备：垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。学校大厅配有废旧电池回收专用箱。实验室配有实验废液回收缸。

　（三）垃圾收集的类别

　根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：

　A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。

　B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。

　C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。

　D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）

　（四）垃圾收集的方法

　1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。

　3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。

　4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

　五、加强监督、强化管理

　1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。

　2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。

垃圾分类小学主题班会方案3

　一、活动的主题

　垃圾分类，你我有责

　二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组

　组长：xx

　副组长：xx

　各部门负责人(成员)：xx、xx

　教育教学方面：

　宣传、氛围与少先队活动方面：

　校园环境与后勤补给方面：

　各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。

　三、活动的宗旨

　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。

　四、活动时间

　20xx年x月x日

　五、活动目标

　1.知道垃圾分类的.意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。

　3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力

　六、活动形式

　本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

　七、具体要求

　1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。

　2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。

　3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。

　4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

　5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排。。

　6、美术科生动展现垃圾分类的形象。

　7、保持校园卫生环境。

　八、具体措施

　1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。

　2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。

　3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。

　4，所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。

　本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

垃圾分类小学主题班会方案4

　一、活动意图：

　垃圾，在我们生活中是不可缺少的，也是随处可见的，我们每个人每天都会扔出许多垃圾，因此“垃圾”对人们的健康会带来不良影响，也会对环境造成一定污染。难道，我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，就是要靠我们的自觉，把不同的垃圾安放在属于它们不同的“家”。只要我们动手分一分，我们的家园就会美十分。

　二、活动目标：

　1、能区分垃圾，并学习正确分类。

　2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

　3、愿意维护环境卫生做力所能及的事。

　三、活动准备：

　1、4类垃圾桶

　2、各类垃圾

　3、垃圾分类小知识视频、

　四、人员分配：

　五、活动时间：

　10月24日早上10点～11点（多功能室）

　六、活动流程：

　（一）主持人引导幼儿从颜色方面认识各类垃圾桶。

　〈提前摆好4类垃圾桶在舞台上>

　（二）主持人利用视频、、讲解等方式，对垃圾分类进行普及。

　（三）游戏“垃圾分类小能手” 。

　1、主持人介绍游戏玩法。

　规则：幼儿拿起一份垃圾，一个一个跳跃呼啦圈将垃圾丢进正确的垃圾桶！

　2、Yana进行示范一次。

　3、保育员将幼儿椅子收一边，有序进行游戏。

　4、音乐声响起，游戏开始。

　（四）主持人总结。

　（五）活动延伸。

　（六）活动结束，各回各班。

垃圾分类小学主题班会方案5

　一、活动主题：

　“垃圾分类从我做起” 社会实践活动

　二、参训人员：

　五、六年级学生。

　三、活动时间地点：

　学年第五周星期三第七节在社区

　五、物品准备：

　环保宣传资料、垃圾车两辆

　六、人员分工：

　级长——物品准备和总指挥

　正、副班主任——管理班级纪律

　七、活动程序：

　(一)各班带齐工具四列队形在篮球场站好(第七节上课前要站好)

　(二)级长向学生说明本次活动的目的和要求：

　1、目的：

　(1)学雷锋做好事社区清洁大扫除活动。

　(2)向社区人们宣传环保知识“垃圾分类从我做起”，并派发环保宣传资料。

　2、要求：

　(1)以小组为单位到商铺的叔叔、阿姨宣传“垃圾分类”知识并派发环保宣传资料(要注意文明有礼)。每个小组负责一个商铺。

　(2)组长自己要选好要宣传的商铺做好人员分工，每人负责宣传一种垃圾。

　(3)在活动中要注意安全，要做一个守纪律、懂礼仪、讲文明的学生。

　(4)完成环保知识宣传活动后，自行回到自己班负责的区域进行清洁劳动。

　(5)五年级负责校门向左马路及社区;六年级负责校门向右马路及社区。

　(三)对本次活动总结。

　小组环保知识宣传流程：

　(1号同学) 组长：先向商铺的叔叔、阿姨介绍自己是哪个班、哪个小组，现在由我们向叔叔、啊姨宣传垃圾分类的知识：首先由我讲解可回收垃圾;

　2号同学：讲解餐厨垃圾;

　3号同学：讲解有害垃圾

　4号同学：讲解其他垃圾

　全组同学：谢谢叔叔、阿姨认真倾听我们讲解垃圾分类的知识，希望叔叔、阿姨能做好垃圾分类，不乱扔垃圾，让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。

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幼儿园大班地球清洁工教案

垃圾分类主题宣传活动策划5篇

垃圾分类的优点垃圾处理的方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且蚊蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。下面我给大家带来垃圾分类主题宣传活动策划，希望大家能够喜欢。

垃圾分类主题宣传活动策划（篇1）

一、设计意图

为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索幼儿园垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进校园生活垃圾分类工作全面开展，提高幼儿园师生的环境意识，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，特制定此工作方案。

二、工作目标

以创建垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教育，引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。

三、人员分工

成立节约资源、垃圾分类领导小组

组长：园长，负责全面策划、指挥、督导垃圾分类的工作。

副组长1：常务副园长，负责组织、协调、落实垃圾分类工作。

副组长2：安全主任、保健医生，负责协调、落实垃圾分类工作。

副组长3：保教主任，负责组织教师开展垃圾分类活动、记录活动资料等。

各班级级长：负责协助副组长，带领本级教师具体落实垃圾分类的宣传教育工作。

四、工作要求

（一）加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观，切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划，建立健全工作机制。

（二）加强宣传、营造氛围。充分利用橱窗、班级宣传栏、校园网等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深入民心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。

（三）加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，如操场、园门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，提高师生参与程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。幼儿园后勤组要做好垃圾收集、运输、处理工作。

五、垃圾收集的方法

1．走廊的垃圾桶为家长、领导来园，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。由清洁工每周清理数次，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。

2．教室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保洁员来清理。

3．废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）。

4．文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

5．厨房垃圾每天由专人进行收集处理。

六、统一分类收集时间

1．每天上午、中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

2．后勤组定期对可回收垃圾送废品回收站。

3．后勤组对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。

七、反馈检查

由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。

垃圾分类主题宣传活动策划（篇2）

活动目的：

1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。

2.掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。

活动准备：有关垃圾的资料。

活动过程：

一、什么是垃圾

垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西

二、垃圾到哪里去了

我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。

三、了解垃圾的危害

出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。

小结：垃圾气味难闻，破坏风景;垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小;垃圾中的病毒、病菌会让人生病。

四、分类处理垃圾的优点

垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源……

分类处理垃圾的优点：

1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地;

2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害;

3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类

出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。

如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。

有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。

其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

六、树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的重要意义，爱护身边的环境，把垃圾从敌人变成朋友。

活动后续：

1.出“垃圾分类”主题黑板报

2.设计“垃圾分类”垃圾桶。

垃圾分类主题宣传活动策划（篇3）

一、活动主题

拯救垃圾中的资源，别让垃圾无处可去；

推行垃圾分类，建设先进社区

再不会垃圾分类你就out了！

二、活动目的

增加全社会对生活垃圾分类减量的知晓度、认同度、参与度的提升是推动垃圾分类工作开展的根本。

通过宣传活动，使得居民能够深入了解垃圾分类的意义，引导居民从身边做起、从点滴做起，自觉、科学地开展生活垃圾分类，逐步形成垃圾分类及环保意识，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯。

三、活动对象

长沙县街道及社区的居民、环卫、居委会以及小区物业工作人员

四、活动形式

通过社区的宣传以及一系列活动，包括宣讲，游戏，现场指导等方式来提高社区居民的普遍垃圾分类意识。可进行“多次”、“短时”的社区活动及宣传来达到深入人心的效果。

通过可回收物兑换抽奖机会的方式提高居民参与活动的积极性，在派发礼品的同时，记录领奖人员的手机号码，向京东提供电话号码清单。

五、活动重点

本次活动的重点要放在小朋友的身上，通过亲子互动的方式来提高居民的参与度，由孩子带动家长对于垃圾分类的积极性，提高居民对垃圾分类的普遍意识。

孩子接受新事物的能力是远远大于成年人和老人的，我们需要通过影响孩子，提高他们对于活动的.主动性，从小就养成垃圾分类的习惯。

作为社会的未来，他们的行为就是社会未来的行为，所以本次活动需要考虑如何吸引孩子，并且使孩子乐于参加活动同时还能为活动起到宣传的效果。

回收前期的宣传也要作为重点，要尽量保证居民会将家中的可回收物带到活动现场，尽可能的多收集可回收物品。

六、活动目标与效果预计

（小区总户数为1100户）社区参与活动人数不低于百分之30；

可回收物量估计在150~200公斤左右

七、活动前期工作

首先对所选地区的社区进行调查筛选：

根据社区对接工作的难易程度来进行选择

②活动在社区内可开展的具体位置及场地大小

③社区对周边地区的影响力

④社区居民的普遍意识以及素质

垃圾分类主题宣传活动策划（篇4）

为进一步加大农村生活垃圾分类宣传工作力度，强化舆论引导能力，全面提升我镇农村生活垃圾分类处理能力和水平，增强村民垃圾分类意识，结合南村镇实际，特制定本宣传方案。

一、宣传重点

重点宣传农村生活垃圾分类有关工作要求和工作方案出台贯彻实施的重要意义，解读主要内容；宣传农村生活垃圾分类工作在减少垃圾污染、改善城乡人居环境等方面的工作成效，引导广大群众在积极参与到垃圾分类工作当中。

二、宣传方式

1、纳入文明创建。

①将农村生活垃圾分类工作融入群众性精神文明创建活动中，深化市民文明行为引导活动，规范和促进市民文明行为。

②开展进校园活动，向广大教职工、学生和学生家长加强宣传。

2、重要交通窗口。

①在镇公交站台、校车停靠点醒目处进行宣传海报的张贴。

③在公交车内做好宣传海报的张贴。

3、重点商业区域。

①通过镇、村宣传橱窗等阵地进行专题宣传。

②在主要商业街区张贴公益宣传标语。

4、社区、村庄阅报栏。抓好社区、村庄阅报栏的宣传，每个阅报栏悬挂专题的公益广告。

5、微信公众号。实施融合传播，在公众号“魅力南村”开展微信话题设置活动，制作相关公益广告，提高群众知晓率，增强垃圾分类意识。

三、工作要求

1、加强领导，统筹推进。各单位要高度重视，精心组织，将农村生活垃圾分类宣传活动摆上全年宣传工作的重要位置，做到统一安排，精心策划，严密组织，务求实效。各单位要积极参加宣传实践活动，充分发挥模范带头作用，用实际行动为全社会做出表率。

2、把握导向，强化引导。要高度重视农村生活垃圾分类工作，积极协调争取新闻煤体的支持配合，充分利用电视、公众号平台和门户网站等渠道进行宣传，营造良好的社会舆论氛围。

3、部门联动，形成合力。各部门要认真学习本方案，明确职责，做到不缺位、不越位，尤其是加强部门间的沟通联系，及时反馈有关信息，做到集聚资源、集中力量，统筹谋划、团结协作，保证农村生活垃圾分类各项宣传报道取得实实在在的效果。

垃圾分类主题宣传活动策划（篇5）

一、活动主题：

为了生态更美好，垃圾分类齐动手

二、指导思想：

在改革开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不断提高，但是，人们的环保意识却是比较滞后的，就以垃圾分类为例，国内的状况就显得不容乐观，不仅是垃圾分类的实施不足，而且对于垃圾分类设施的合理化研究也不足。垃圾分类收集带来的好处是显而易见的，但是操作起来却困难重重，目前，有近半数的人不能清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不可回收的，许多人在回收过程中，对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。我校要通过广泛、深入、持久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣传工作，达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%。

三、宣传对象：

全校师生、学生家长

四、活动内容

（一）校领导与教师高度重视，争作表率，引领推普教育

1．召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职责任务。

2．校领导在升旗仪式上作以“为了生态更美好，垃圾分类齐动手”为主题的发言。

3．党组织结合教职工政治学习，集中组织全校教职工学习《垃圾分类方法》。

4．组织全体党团员积极开展相关的垃圾分类宣传活动。

（二）布置校园环境，营造宣传氛围

1．悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。

2．通过校园广播，增加本次推普周宣传的内容。

3．在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块，定期更新，大力宣传《垃圾分类方法》和有关知识。

（三）家校沟通，以学生为纽带，向家长宣传

1．通过《致家长的一封信》请家长教育学生，以身作则

2．开展爱我家园征文比赛。

五、活动预期目标和效果：

通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动，以学生为宣传纽带，通过学生自身的实践与宣传，加强社会市民垃圾分类意识，加大宣传垃圾分类的意义，真正做到垃圾分类齐动手，共同保护我们的生态环境。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园大班地球清洁工教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班地球清洁工教案1

　 活动目标

　1、 了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。

　2、 初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，并能尝试解决环保问题的方法。

　3、 发展幼儿思维和口语表达能力。

　4、 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　 教学重点、难点

　1、 了解动物在大自然中的清洁作用，并有保护小动物的意识。

　2、 让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。

　 活动准备

　难过的地球妈妈一个，动物各一张，不同程度被污染的环境各几张。

　 活动过程

　一、导入：出示不开心的地球妈妈，激发幼儿探索兴趣，并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。

　二、主动探索，积极讨论

　1、 地球妈妈怎么了？为什么难过？

　2、 出示被污染的环境，请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢？

　三、观看多媒体资料，交流讨论，发展语言

　1、 地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工，看看都有谁来报名了？?v出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的?

　2、 分享交流，这些动物合适做清洁工吗？

　3、 听故事，一起验证结果?v听这些动物是怎样介绍自己的？并了解他们是怎样清洁地球的？?w

　4、 教师小结：

　四、联系生活实际，拓展思维能力

　生活中还有谁也会保护我们的环境呢？?v环保工人，花草树木…?

　五、情景转化，启发幼儿保护环境的'意识

　1、 请幼儿自由回答：地球上有那么多动植物清洁地球妈妈，我们应该怎样保护我们的妈妈呢？

　2、 启发幼儿像动物们一样，做回清洁工，清理幼儿园每个角落的垃圾。

　 教学反思

　1、 本次活动中，先出示难过的地球妈妈，让幼儿猜测并给幼儿一个自由讲述的机会，为后面活动做了铺垫。

　2、 孩子们喜欢这个故事，并引导幼儿大胆想象，讲述自己的见解，理解了故事的内容。

　3、 幼儿对动物清洁地球知识掌握很少，老师讲述太多。

　4、 在以后开展此类活动时，提前请家长协助和孩子一起收集这方面知识。

　小百科：地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。

幼儿园大班地球清洁工教案2

　 活动目标

　1、能够理解故事内容，了解几种动物对地球的清洁作用。

　2、能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领。

　3、了解动物与环境的依存关系，懂得爱护小动物也是保护环境的行为。

　活动准备：

　1、请幼儿收集动物清洁地球的资料。

　2、故事（图1海鸥清洁海中剩菜、剩饭；图2鲫鱼清洁河中垃圾、水草；图3屎壳郎清洁地面上粪便；图4蚯蚓清洁地下垃圾，使之变成肥料）

　3、地球受污染的。

　活动过程：

　1、出示地球被污染的，创设地球公公招聘清洁工的情景。?

　师：小朋友，今天我们班里来了一位客人，你们看它是谁？（图一）

　幼：地球公公。

　师：小朋友，那你们看地球公公是什么样子的呀？

　幼：地球公公特别的脏，特别的乱！

　师：对啊，你们看地球公公脏兮兮的，它很伤心，很难过，今天,地球公公要到森林里招聘地球清洁工的。那么谁会来应聘地球清洁工呢？

　幼：海鸥、鲫鱼、屎壳郎、蚯蚓（图二）。

　师：哇，太阳公公刚把招聘的牌子挂上，就来了这么多的小动物。下面我们一起来听听地球清洁工的故事。

　教师小结：地球公公又脏又乱，它很伤心，不得不到森林里招聘清洁工，小动物们都争先恐后的去报名，想要帮地球公公分担一些负担。

　2、教师边出示边完整讲述故事。

　师：那我们一起看看它们都有什么样的本领吧？

　师：首先，我们来看看海鸥。（图三）它在干什么呢？

　幼：吃剩饭。。。（幼儿自由讨论）

　师：嗯，海鸥真棒，海鸥除以鱼虾、蟹、贝为食外，还爱在海滨和沙滩上，对人们随手抛弃的残羹剩饭或动物的尸体，它能吃得一干二净，为保持海面和沙滩的清洁立下了大功。它是海港清洁工。那鲫鱼呢（图四）？

　幼：它可以吃水草，河里的垃圾。。。（幼儿自由讨论）

　师：哇，鲫鱼的本领真大呀，它们可以吃掉一些水中的残渣和废物，把河水打扫得干干净净的。小朋友你们说鲫鱼是哪里的清洁工啊？（河流清洁工）那在看看屎壳郎（图五），它又有什么本领呢？它在干什么？

　幼：推粪球

　师：是的，屎壳郎在推粪球。屎壳郎发现了一堆粪便后，便会用腿将部分粪便制成一个球状，将其滚开。它会先把粪球藏起来，然后再吃掉。屎壳郎还以这种方式给它们的幼仔提供食物。屎壳郎可以把草原上的粪便都清理干净，它是草原上的清洁工。还有蚯蚓（图六），它生活在哪里？想想看，蚯蚓能做什么？

　幼：地底下，它可以吃掉地下的垃圾，变成肥料。。。（幼儿自由讨论）

　师：是呀，蚯蚓能吃腐烂的叶子和地下的垃圾，再把它们变成肥料，让植物长得更茂盛，让土地变得干净。蚯蚓是土壤清洁工，小朋友猜对了，你们可真棒呀。

　3、教师小结：小动物都有自己的本领，那我们人类又为地球公公做些什么呢？

　清洁工（图八）：打扫卫生，把我们的城市打扮得清洁又美丽。

　还有我们的保育员阿姨，把我们的教室打扫得干干净净，整整齐齐，让我们的小朋友能高高兴兴在教室，在幼儿园里尽情的学习和玩游戏。

　4、联系自己的生活，讨论如何保护地球，如何保护动物。

　师：小动物的本领那么大，那小朋友你们有什么样的本领来保护地球公公呢？

　幼：我们不能扔垃圾。。。（小朋友自由发言）

　师：嗯，对。那老师也来说一个，小朋友你们喜欢小汽车吗？

　幼：喜欢。

　师：那你们知道小汽车排放的尾气会污染环境吗？会造成全球气候变暖。

　幼：知道。

　师：那我们应该怎么办？

　幼：我们应该走步。

　师：嗯，对，为了保护环境，我们可以以步代车，这样可以让我们的空气更清新。小朋友，小动物的本领这么大，那我们要怎么保护他们？

　幼：我们要保护它们，不伤害它们。

　师：嗯，对我们要爱护他们，不伤害他们，让他们回归自然，这样我们的地球才会更加健康，小朋友生活在这样健康的环境里生活才会更舒服、更快乐。

　教师小结：保护环境是每个小朋友应该做的爱护小动物，让我们的家园更加美好。

　师：地球公公有了大家的帮助，又变得干净漂亮。地球公公开心极了(图九)。

　5游戏：比赛运垃圾

　准备两个垃圾箱，每组派两个小朋友，一个手拿垃圾桶接垃圾，一个来回用报纸运垃圾，每次只能运一个，看哪组最快，最快的一组颁发一个奖牌：清洁小能手。

　活动延伸：请幼儿收集、设计环保标志、环保宣传画，开展作品展览。

幼儿园大班地球清洁工教案3

　活动目标：

　1、通过活动，了解有关动物清洁环境的知识，以及动物、人类和地球的关系。

　2、通过对垃圾的分类，培养幼儿将垃圾分类丢弃的习惯，激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。

　活动准备：

　1、经验准备：收集有关动物吃垃圾的资料；

　2、物质准备：PPT、纸、记号笔。

　活动过程：

　一、导入活动

　1、（演示PPT）小朋友们，今天谢老师给大家带来了一位客人，大家想不想知道是谁呀？（想）“地球公公”，“地球公公最近身体不舒服，生病了（演示PPT）真奇怪，地球公公怎么会生病呢？”幼儿讨论。

　2、“球公公为什么会生病呢？让我们来问问地球公公自己吧”（演示PPT），来是有许多的垃圾都扔到了地球公公的身上，所以它就生病了。

　二、讨论活动

　1、小朋友，生病难受不难受呀？（难受）是呀，地球公公病得可难受了，可怎样来帮地球公公治病呢？（幼儿讨论）

　2、地球公公想要在动物世界里招聘几个清洁工，你们说请什么动物来做这个工作呢？（幼儿自由讨论，并将讨论结果记录在纸上）

　3、幼儿介绍讨论结果，说说各自的理由。

　三、倾听故事

　1、老师给大家带来了一个故事，我们来听听故事里的地球公公找到谁来做清洁工，好么？

　2、演示PPT，倾听故事后提问：地球公公招聘了哪些动物做清洁工，为什么？

　四、垃圾分类

　1、小动物能帮助地球公公做清洁工作，他们的本领可真大，小朋友们能为地球公公做些什么呢？

　2、出示垃圾，这些垃圾是从哪里来的？你们家里的垃圾扔到哪里去了？

　3、出示分类垃圾箱，这是什么？有什么不一样？为什么？，！来源：屈，老，师教。案网"（垃圾箱是垃圾的家，可别让垃圾走错了家）

　4、现在地球公公请小朋友们帮助它把这些垃圾扔到垃圾箱里，想一想该怎么扔？（幼儿分组合作，将垃圾分类）

　5、检查，说说为什么这么扔？

　五、总结：我们把垃圾分类后，工人叔叔、阿姨能把可回收的垃圾再利用，做出新的东西来，这样我们的地球就更干净了，地球公公也不会生病了。

幼儿园大班地球清洁工教案4

　 活动目标：

　1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。

　2、知道动物可以保护环境。

　3、初步培养幼儿的环保意识。

　 活动准备：

　1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓及相对应的背景图各一张。

　2、环保三张。

　3、脏的地球和干净的地球各一个。

　 活动重点：

　了解故事中几种动物清洁地球的本领

　 活动难点：

　提高幼儿的环保意识。

　 活动过程：

　一、谈话“地球上的破坏现象”

　1、 我们住在哪里呀?你喜欢地球吗?地球美吗?

　2、 可是有一些人总在破坏地球，地球变得越来越脏了。你都看见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象?

　3、 有谁会来清洁地球呢?我们一起来听一个故事吧!

　二、完整讲述、理解故事

　1、老师完整讲述故事。

　2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工?

　3、幼儿说出一些动物清洁工，教师边出示动物及背景。

　4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的?幼儿集体学说动物的话。

　5、地球公公怎么说?(哈哈你们都有自己的本领，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里……处处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧!)

　6、师小结：每个动物清洁地球的本领都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。

　三、讨论

　1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工?(环卫工人，绿色植物能净化空气……)

　2、我们会为地球公公做些什么事情呢?

　小结：所以，我们每个人都可以是地球公公清洁工，都要保护环境。

　四、延伸

　现在，我们来学习小动物们，去帮忙地球来做清洁工，好吗? 效果分析：

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