心能量家庭教育指导师(马上准备考试了，考不好父母要打我怎么办呢？)

心能量家庭教育指导师

网上有关“心能量家庭教育指导师”话题很是火热，小编也是针对马上准备考试了，考不好父母要打我怎么办呢？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

期末考试成绩出来，我陆续收到一些学生的成绩单，还看了一些公众号文章里对这次期末考试的评论。

? 某学校这次八年级的语文卷据说很新颖。整张卷都围绕浙大进行，考试过程就是带着孩子们进行一次浙大研学活动。

文章里有老师评论，“双减”不是把题目简单化，而是减少固化的题目，减少学生死记硬背的内容，增加提升学生思维的内容。

试卷要区分的是学生的思维的深度。如果学生做题速度慢、开小差的话，可能就没法完成试卷，在实际批阅中也发现有这样的现象。这提示孩子们日常的阅读要广泛，阅读的同时要有思考。

除了语文外，数学的考试难度不大，小学考100分的同学很多，考95分都排在班级后面（小声说，现在都不给看排名，这还是私下问的）

学生的分数都考的高，为啥我还觉得压力大？

一“双减”是减负担，不是减能力

我的朋友圈曾经发过这样一段话：

学业成绩是成长的听诊器，

手握听诊器的教育者，

赖以诊听生命成长的音律

——与个体生命综合素养吻合的成绩，反应出生命正常生长状态，需要的继续教育是保持；

低于个体生命综合素养的成绩，反映出生命成长的杂音，

这时候您最需要的不是“补课”，不是急于掩盖“杂音”，而是诊疗产生杂音的“器官”，查该个体的学习与生活习惯，查该个体的品质差漏……

我们不能效仿历史上那位“名垂青史”的“外科名医”，用锯子锯短露在体外的箭杆就草草了事；

当个体的成绩超越了个体生命综合素养，

现象里面藏着的多半是成长智慧的提升，

但也许有偶然，

甚至可能有有意无意的虚假……

成绩，

不是为生命成长喝彩的充分理由，

更不是唯一理由！

现在期末考试公布成绩分数都考的高，乍一看都还不错，即使私下问排名，也只能大概参考下孩子的水平，可是孩子本身学业存在的问题，你看不到。

是的，没有看到考试试卷，你怎么知道孩子扣的那几分是怎么做错的？

审题不仔细——可能是没有养成好的审题习惯，

粗心马虎错的——可能是专注力不够，也可能是做题习惯的问题，

不会做——是动脑筋了，还是没有动脑筋？是哪一句话没有理解意思，还是哪一个知识点还没有完全掌握？

这些没有看到试卷都无从知晓，表面看到的是分数差距，背后却是习惯，能力，思维……的差距

而现在却像拉了个帘子，朦朦胧胧看的并不清楚。

考试成绩如隔靴搔痒般让你感觉不那么舒服，却也没让你那么着急，立马采取什么行动，结果时间就这么过去了。

转眼到选拔考试，例如中考，分数考得都很高，去年我们有学生中考数学考了119分，其他科正常发挥，总分有500多分，可是却录不上公办高中，最后上了民办高中。

这就是双减后学校期末考试的真相，它不是选拔考试，它是检测学业的考试，分数差距不大，但是孩子背后的能力差距却很大，你不重视起来，很可能大好时光就这么过去了。

而到了选拔考试和高中，真正的考验才来了，孩子那么多年的低能力强度哪会是几次补课就能解决的。

分数好提高，能力的提高一定是需要持续的过程，我自己是体会过这一过程的，绝非几次课速成的，它是对人心性的打磨。

再说，现在周末和寒暑假都不能补课。

二.外部推动孩子学习的力量小了，更多要依靠孩子的内部动力

双减后，大环境不让鸡娃，鸡娃都靠家里了，家里靠谁？

不就是我们父母吗？

靠我们父母培养孩子的内驱力，话说我们大多数父母以前自己学习都没啥内驱力，现在说要培养自己孩子的内驱力，咋培养？

所以家庭教育立法，家长要学习家庭教育，最近都兴起了考家庭教育指导师热。

我们父母又得工作，还要学习如何科学带孩子？

哪一头容易呢？

但是哪一头都是重要的！

这也是我为什么推崇生涯教育的原因？

曾经我朋友圈有这么写过：

探索生涯

——家庭教育VS生涯教育

我们要学习家庭教育是因为

我们有父母的责任

而生涯教育中

我们培养孩子成为更好的自己，

同时我们父母也在成为更好的自己，

因为我们想要成为更好的自己，

所以我要成为更好的父母，

从而我要学习家庭教育。

生涯教育是家庭教育的最高境界

父母先要搞清楚自己幸福的标准是什么？

将自己的亮点展示给孩子

让孩子看到自己的闪光点

支持孩子找到自己的闪光点

扪心自问，你作为成年人，你是为什么工作呢？

我经历了二年多的探索，才逐步清晰

我是谁？

我从哪里来？

我要去哪里？

它绝非速成，而是一个先慢后快的过程，又有多少人能接受这个慢？

我之所以觉得压力大，更多还是觉得这个工作任重而道远，你在唤醒那些沉睡的人，这需要更多的能量，精力和时间。

而每个人一天只有24小时，我也需要更多取舍，做20%真正重要的事情上。

? 屋以砖石砌，家以爱建成。

? 金国大哥的字，看在眼里，暖在心头。最美母亲节，献给最爱的妈妈！献给最爱的老师！献给最爱的姐妹们！

? 星光二期、三期，一次一次回到这里，每次看到熟悉的茶几、椅子和花，就嗅到家的味道！

? 温暖的心惠老师，豪放的班主任亚宁，默默付出的英子，温文儒雅的致纬，好像是星光的标配，每次看到他们，就无端变得轻松、踏实而喜悦！

即便是小小的惩罚，都是心甘情愿！

? 星光，聚是一把火，散是满天星！实实在在的训练，满满登登的爱，为各个方向输送人才！我看到只有星光咨询师可以走进青年执行师做辅导员，去支持孩子们，星光咨询师走进身心疗愈，疗愈不同的生命，我看到袁民老师的家庭教育指导师欢迎我们星光咨询师，我看到马老师情绪能量复制导师里，有很多是星光咨询师，星光，就像是妈妈，那种包容和承载，星光，就像是水，利万物而不争！星光，让更多人遇见未知的自己，让更多人活出精彩的人生！

? 去年的母亲节，我正式走进了执行师一阶段，今年的母亲节，我回归了星光！ 2024.5.13-2024.5.13整整一年时间，一鼓作气上完了执行师、金钱智慧、深进研修、导师班、星光计划、情绪能量、家庭教育指导师，跟随马龙飞老师复制情绪能量课程导师，在母亲般温暖的怀抱中，我补足了自己的心理营养，在马老师复制导师的一次次修炼中，提升自己的能量，收获了88位铁杆粉丝的支持！我的心境、我的生命发生了重大的变化！

? “大能量永红”，是大家对我修炼一年来所发生变化的肯定！

? 很感谢生命中能有这样的一年！感恩母亲节，感恩这个有爱的日子，让我在温暖的母爱中重生！

?

我认为真正需要考虑“怎么办”的其实是你父母，他们以为他们的肢体暴力是在严格要求你是在为你好，他们意识不到自己的这些行为，其实是在帮他们自己远离他们的目标——他们越是这样对你，越是会导致你无法达到他们给你的目标。

他们不知道他们越努力要求你、打你，就越会事与愿违——因为他们内心有个假设就是：没达成目标的原因就是你不努力。也就是说，父母把“达成目标”这个结果的原因锚定在“努力程度”上，因果关系就是“足够努力——一定能达成目标”，或者“没能达成目标——一定是因为不够努力”，其实是有严重问题的。

学习是相当复杂的脑力劳动，能导致成绩不好的原因相当多的，比如外界原因有老师教学风格与自己接受的匹配度好不好、教学进度难度安排是否合适自己的学习节奏、学习环境是否常常干扰注意力、与同学与老师的关系是否融洽等等。

自己这方面的内部原因也有不少，比如先天气质对不同学科的偏好（有些学科学起来得心应手有些学得吃力还很慢）、学习时是否能专注投入、是否喜爱学习享受学习、情绪是否稳定平和、思维发展水平与学习难度匹配与否、学习时间精力的管理能力、对自己学习的自我监控和自我调节能力等等。努力与否可以翻译成遭遇困难是否能坚持学习的意志力，它只是学业表现的原因之一，而不是全部。

至少，得弄清楚自己考试扣掉分数的那部分“不懂”，到底是怎样的不懂还有是什么原因吧？是老师讲的时候就没能真懂所以遇到没做过的题目就无法应用有关知识点？如果是，听不懂老师讲课又是什么原因呢？是自己过去有些相关知识基础没过关，导致现在的知识无法学会？如果是，那是不是该停下来把以前的知识先恶补好了，再把考试里没搞懂的知识弄懂了？

或者，老师讲课其实能听懂，只是考试的时候这类题型自己练习量还不是很足够，自己不熟悉所以丢分了？如果是，就针对性地多做这部分训练。另外，是否有其他可能导致成绩表现不够理想，比如过度疲劳、精神压力太大、情绪低落导致思维的迟缓？如果是，就需要在自我时间精力管理这方面努力调整。还有，考试焦虑其实也比较普遍，也许平时做题都会，但一到考试就害怕考不好而产生焦虑也会导致发挥失常，如果是这个原因就需要做缓解焦虑的训练。我想只有这样的努力，才可能让自己的成绩有实质性提高。

父母打你时他们完全没有意识到，他们根本不肯听你说话、不肯了解你的困难也不相信你尽了全力，还用肢体暴力来压制你以为你只要怕了就会更努力，造成的结果恰恰是你能量被恐惧消耗、难以集中注意力在学习本身。

学习的事情，道理是一样的，如果你总在害怕考不好，恐惧被他们打，你的身体其实一直会高度紧张和保持警觉拉着警报，跟其他人相比，你学习的过程就像计算机多线程多任务运转，一边学一边要监察自己会不会出错、会不会考砸、会不会挨打……你觉得你还有多少能力专注，高效听懂和理解记忆所学内容，学过的知识又怎么可能掌握得扎实运用自如？你的注意力都在“力求父母不打你”上啊！

此外，目标的制定也存在合理与否的问题，如果我要求你的父母三年之内就成我国一流的数学研究者，他们能做到不？我不清楚父母要求你达成的目标——哪怕是他们说的“低”的目标，到底是依据什么制定出来的？他们对你目前能达到的目标与他们要求的目标之间的差距到底又有哪些了解？他们依据什么觉得你在一个月内经过努力就一定能达到？而且断定达不到就是你狡辩不肯努力？

要知道目标的实现，是需要人的能力发展水平与之匹配的，它不完全是努力就能解决的。至少能力发展从一个水平到达另一个水平是需要时间的，而且这个时间的长短个体差异很大，并非那句有名的激励“别人能做到你一定也能做到”那样。如果你现有能力水平与制定的目标所需匹配的水平需要半年时间的努力，但父母要求你一个月内达成，那在你父母眼里再“低”的要求，也是不合理的要求，目标需要根据自身情况来调整的，也只有这样才能真正慢慢向更高目标迈进。

我建议你把我作答的这些内容设法告知父母，使他们了解自己的做法是在错误的方向上使蛮力，比如请求父母尊重的长辈或你信赖的老师找父母谈谈。我还建议他们去购买一些家庭教育指导师类的课程来学习（有很多这类网课资源），去了解学习是怎么回事、当家长该如何做，这样才能从根本上改变你的处境。

至于你自己能为自己做的，就是去为学习中的困难寻求老师的帮助，看看自己的弱项在哪里又可以通过怎样的方式去努力弥补、克服这些困难，还有学习监控自己学习能力哪方面有亟待提高的弱项，又能用什么方式来提高，然后坚持训练来提高自己的学业表现。我真切地希望，你能坚持读完高中考入心仪的大学，父母这样对待你的痛苦终会随着你的离开被终结。

关于“心能量家庭教育指导师”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！

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