企业人力资源管理心得三篇(怎样提高人力资源管理的实践能力)

企业人力资源管理心得三篇

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企业人力资源管理心得三篇

　人力资源开发与管理是当今区域动态核心竞争力和持续竞争优势的源泉。下面是我收集整理的企业人力资源管理心得三篇，欢迎大家阅读。

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　2024年关于人力资源管理的心得1

　通过上周2天MBA两门课程的学习，收获颇多，两门课程同样精彩，特别是《人力资源开发与管理》的课程，丁老师睿智的语言、博学的知识、幽默风趣的表达，使我印象深刻，能及时消化吸收，并学以致用，对于人力资源开发管理如何选人、育人、用人、留人，对我们有着积极的帮助，起着很大的作用。

　1、现在社会是人才竞争激烈的市场经济时代，作为一个成功的企业没有对人力资源进行专门管理，是存在极大的不方便的，可能导致企业内部管理混乱、人浮于事等状况的出现，员工的职称评定、薪酬问题的解决等问题，都需要人力资源部的调整和指导。如果只为了减少部分支出而舍弃人力资源管理，显然是得不偿失。

　2、应该明确人力资源管理的地目标，就要充分调动员工的积极性，员工的积极性常受到员工在企业中的发展空间、自我实现机会、薪酬福利状况和人际关系等因素的影响,企业应尽力对这些因素进行调整，使之有利于充分调动员工的积极性，实现企业目标;也要扩展企业的人力资，扩展企业人力资本、增加人力资本的存量，成为人力资源管理的一大目标;和实现企业利润最大化，在企业的日常管理中，只有使人力资源的使用效率最大化才能实现企业利润的最大化。

　3、要转变观念，更新管理理念;要从传统的人事管理观念、方法转变到现代人力资源管理与开发上来，从传统的注重事务管理向?人本主义?管理转变，从传统的对人事分散性、事务性管理向现代的系统性、战略性人力资源开发与管理转变。

　4、要构建多元化薪酬分配机制，发挥薪酬的激励作用;企业的薪酬体系过于单一，过分强调了其保障功能，导致其激励性、调节性减弱，致使对企业作出重大贡献的经营管理者、专业技术人员的积极性得不到充分发挥，导致人才流失，薪酬分配上要向对企业发展起到关键作用的经营管理者、专业技术人员和科技人才倾斜，将管理、技术、知识等人力资本作为重要的生产要素纳入薪酬分配体制，以建立有效的分配激励机制。

　5、要建立科学有效的人力资源配置机制，实现人力资源资本价值的最大化;企业在选人、用人等人力资源配置方面应打破人员身份、地域界限，实现人力资源市场化配置，特别是对企业发展急需的高级经营管理人才和高级技术人才，应不拘一格，大胆引进，同时采取竟聘上岗等方式对企业内部人力资源进行优化配置。

　6、要建立科学的人力资源开发和员工工作绩效考核评价体系，对员工进行有效激励;企业应探索建立企业文化、经营理念和知识技能培训协调统一的培训开发机制，采取灵活多样的培训方式，加强和开展不同层次的员工培训，注重培训效果，在员工工作绩效考核评价方面，探索建立科学的具有目的、内容、方法、程序、标准和要求的量化考核体系、评价方式和方法，运用正强化和负强化手段把员工的绩效考评与奖惩结合起来，真正做到依据员工的工作绩效决定员工的岗位、薪酬、晋升和培训，有效激励员工提高工作效率。

　2024年关于人力资源管理的心得2

　丁品洋教授讲课生动,主要是讲人力资开发与管理的问题，从管理者对HRM的认知、如何?选才?期

　、如何?育才?、如何?用才?、如何?留才?作出了讲解，企业用人的标准是否可：以德才兼备为先，如其有德无才，可用而后培训。如其有才无德，可选而用之。如其无德无才，可不选用。丁教授讲到管理者不但是伯乐，还要培养、使用、留住人才。通过设定一些标准来了解人，评估人的知性、悟性、其行为和结果，最后通过其现状、特征来显示其潜在本质。就如丁教授就的素质冰山模型。

　另外，丁品洋教授讲到能人效应;角色错误;标准不当;

　系统失衡，讲解企业当前面临人力资源管理问题，首要原因是目的不明确，很多企业是以因人定岗还是因岗定人等不定的用人模式导致管理上存在问题，丁教授通过面试的视频案例,讲解两个不同的面试官提问,最后得到不同的结果。我认为两位面试官对用人的价值观、角色、运用标准不同而产生不同的结果。并没有对与错。

　最后,我认为做人力资源比较深奥，什么事都没有绝对答案，对于处理任何事都要先清楚其目的和方向，这样解决起来更好，效率更高。

　2024年关于人力资源管理的心得3

　人力资源是人类社会中最宝贵的资源，这种资源的利用程度，直接影响其他资源的利用程度，通过对人力资源管理的网络学习，我学到了很多知识。

　一、对人力资源管理的认识

　管理是一门科学也是一门艺术，随着高科技的发展和社会的进步，现代管理更加强调管理的软化，重视管理的艺术。在企业人力资源管理中，需要根据企业内外环境的变化，不断变革和创新，使规章制度和 工作计划 更加充满活力。

　二、人力资源管理的内容

　人力资源管理包括人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理，以人力资源规划为起点，运用科学的方法，实现人力资源的优化配置，最终实现组织目标和员工的价值过程。

　在学习过程中，虽然有很多不解之处，但这并不影响我前进的脚步，在行动中思考，运用学习到的理论知识，努力实现工作的合理化、精细化。

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人力资源管理这门课每次有三课时。其中第一课时是由同学们自行阅读课本进行学习，并在这过程中熟悉自认为重要的知识点；第二课时是由学生委员会中的同学上台主持提问，同学们两两一组，对问题进行举手抢答，这些题目都是重要知识点，由同学们自己出题；第三课时是由老师上台强化知识的，并对这些问题进行解答，然后拓展课外有关知识点。

课程改革本身是在不断地改革，改革中的一些问题当然存在，这也让我们可以提出一些针对性的建议。比如，课堂上的纪律问题，在该看书的时候会不会有同学在开小差、在玩手机；又或者主持问题，有时候委员会的同学没注意，没看见最先举手抢答的同学，这会引起同学的不满意，因此，这应该有所改变。

人力资源管理这一课程的组织模式，让很大一部分同学减少了在课堂上玩手机的时间，并且更愿意积极举手回答问题了，先看一遍知识点，再通过抢答，经过两边的强化，更加深了这些知识在同学们的印象。这让同学们的学习效果大大增强。

杨甦宏老师将我们的班级组成各个公司，每个学生都承担了一个角色，而我在这个公司中，主要是担任了人力管理人员的角色 ，其他还有财务管理，会计，市场部总监，营销部总监，设计部总监等角色。大家都在课堂上积极发言，承担各个职务上的责任。并且为了各自的公司好好经营，还各自招聘了其他技术骨干，更加完善公司的组织结构。大家为了能让公司更好的发展，都纷纷出谋划策，为公司献出自己的力量。经过一学期的学习实践，我从中了解了公司中的经营，从我们这个小课堂大致知道了未来在公司中所会面临的一些基本问题。因此，我觉得更需要努力，积极应对这些问题。以便在未来的实践中有更好的表现。

现行的教育管理体制，通常都是老师一人在讲台上讲课，而学生们在下面玩手机，看闲书，或者和旁边的人聊天等。这些问题都成为了现代大学生课堂的通病。有效的教学课堂应该是课堂气氛活跃，师生互动充分，教学的内容联系社会生活，吸引学生的兴趣。杨甦宏老师的课堂教学内容合理，并不是照本宣科的为学生讲无聊的知识点，让学生自己深入了解课本知识点，在我们遇到困难的时候为我们解答，而他更注重拓展课外知识，他的课堂涵盖了这些方面。这也就让我们的课堂有极高的效率。

我认为这种教学模式更适合人力资源管理实践课，让学生自己体验，从中积累经验，以便在日后的生活中会占据更有利的位置。

? 杨甦宏 课程改革 版权归属123图书馆@ 123tsg.com

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在人力资源实际工作中，将实际的工作标准、流程、要求、制度等等和学到的理论知识进行对比：

1、和理论一样的，分析这样的执行除了书本上说的，还有哪些不足和需要完善

2、和理论不一样（没执行理论）的，分析为何没有实施？是公司发展原因、个人原因、对HR知识不了解还是怎样，然后找出最佳方案，努力实施（这种比较常见)。

3、超出理论执行非常有特色的，分析并进行研究，这可能就到了你做研究课题的阶段了，你已经变成了理论+实践的HR达人了。

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